关于建川博物馆调查实践报告
旅游与历史文化学院 民族学1301班 [1**********]1 张妍
活动目的：通过学院组织参观建川博物馆，对自己感兴趣的部分进行学习研究，透过文物找
寻与历史息息相关的东西，感受那个年代遗留下来的记忆。为以后了解历史、学好历史做铺垫。
活动背景：在学院的组织下，我们旅历学院13级民族学班，文管班、文博班与历史班共同
对建川博物馆进行历史实践考察，此次课程实习旨在增强对历史的学习兴趣，同时了解更多的历史，让历史成为我们生活的一部分，让历史带给我们更加丰富的知识，同时也为提高我们的调查实践能力。
活动时间：2014年4月25日
活动地点：成都市建川博物馆
活动内容： 建川博物馆，全称建川博物馆聚落，位于四川省成都市大邑县，聚落占地500
亩，坐落于国家级历史文化名镇，刘氏庄园所在地—安仁古镇。已建成抗战、红色年代、地震、民俗四大系列共18座博物馆，是国家级旅游景区。是目前国内民间资金投入最多、建设规模和展览面积最大、收藏内容最丰富的民间博物馆。建川博物馆聚落共收藏文物800余万件，其中国家一级文物153件。这在国内民营博物馆中首屈一指。
在集体到达目的地之后，我们便开始自行参观博物馆，由于时间原因，我们
只参观了中流砥柱馆、飞虎奇兵馆、5.12抗震救灾纪念馆、三寸金莲馆、正面战场馆、红色年代瓷器馆、川军抗战馆这七个展馆。
我们最先进入的是正面战场馆，一进入馆中便可看见东北军地图。陈列着抗
战时期中国军人穿的军大衣以及中国战士使用过的长枪、子弹。第一次近距离的接触抗战时期的文物，心中还是有些激动的，透过橱窗看到士兵穿着的衣服，鞋子，顿时拉近了我们与抗战时期的距离，仿佛带着我们回到了那个时代，感受到了抗战的气息。
其次进入的是中流砥柱馆，该馆规模居各馆之首，它以历史照片、资料、文
献等方式陈列，通过三个主题单元：“民族的脊梁”“敌后之岁月”“根据地建设”生动的展现了中国共产党领导人民八年敌后抗战的情况。走进馆中可以看到彭德怀使用过的相机，聂荣臻抗战时期使用过的文件包等一系列文物。观看这些文物的同时也让我们感受到了抗战时的气息，那种不屈不挠的抗战精神。那种为了国家利益而放弃一切的精神。
然后我们就走进了飞虎奇兵馆，这个展馆主要分为三个部分，第一部分“援
华概述”主要介绍了抗日战争期间美军援华的情况。第二部分展示的是陈纳德将军和他的飞虎队的传奇经历。这一部分也是本馆的重点。第三部分则主要表现中美之间的友谊长存。展馆中有很多美军使用过的兵器，透过美军的武器可以看出当时的美国还是十分先进发达的，由此我便想到中国在当时的境况下能够取得抗战的胜利实属不易，我们应该铭记这一刻。墙面上还悬挂着美军的照片。本展馆也是抗战时期中美两国友好关系的见证。
我们还参观了三寸金莲馆，馆内展现的大都是古时人们所穿的小脚鞋，这些
鞋子都非常小，而且前脚掌非常尖，基本上没有脚掌，墙上挂着人们裹脚的图片，展现了那个年代人们被裹脚的痛苦。听讲解员说，大概是在宋代以后裹脚才开始兴盛，人们才以小脚为审美标准。而在唐代以前还都是大脚的。清朝灭亡以后，人们思想得到解放，审美标准改变，也就不需要再裹脚了。看到照片上裹脚的示
意图，突然觉得生在当代好幸福。
给我印象最深的当属5.12抗震救灾纪念馆了，这也是我此行最感兴趣的展馆
之一。在没进入展馆之前，我就看到了躺在外面的“猪坚强”，现在的它已经很
大年龄了，能够从从地震中幸存下来也实属不易。进入馆中便有一种沉重的感觉，馆内一直放着抗震救灾的歌曲，墙上也悬挂着人们在抗震中写下来的诗句。里面
陈列着许多灾后留下来的东西。其中还有温总理在地震抢险中使用过的喇叭，上
了二楼我便看到了非常心酸的一幕，墙上悬挂着一对新婚拍摄婚纱照的情侣，在
他们拍摄婚纱照的时候不幸地震遇难。新娘的肚子里还有一个两个月大的宝宝。新娘身上穿的婚纱后来也被收藏了下来，但很可惜只有一部分，另一部分至今也
没有找到。看到墙上悬挂的婚纱照瞬间眼泪便留了下来，本应该是美好生活的开
始却被一场地震而打碎了。里面还有各种地震时期的工作人员写的日记，透过字
里行间可以看的出当时的心情。还有吴家方背着亡妻所骑的那辆感动世界的摩托
车，最里面展现出的是地震遗留下来的小朋友的书包，本是祖国的花朵却要经受
这样的打击，那沾满泥土的书包，真希望他们可以快快长大，有一个幸福的人生。参观本馆整个过程都十分的揪心，好像时间倒流，回到了汶川地震的那一年，那
一天。走出馆后也很久不能平静下来。
我们还参观了川军抗战馆，它主要展示的是川军抗战时期所使用过的东西，
以及川军不畏艰苦，齐心协力抗战的丰功伟绩而红色年代瓷器馆则将苦心收藏的
红色年代瓷器集中陈列，以数千件瓷器画面链接成一副生动的“清明上河图”。
建川博物馆的馆长说过，为了和平，我们纪念历史，为了发展，我们纪念灾
难。了解历史，追溯历史，是我们必须要做的。通过这次课程实习，我学会了很
多，也收获了很多，感受到了那个时代的气息。此次课程实习也让我们增强了对
历史的兴趣，有助于以后更好的学习历史。
关于建川博物馆调查实践报告
旅游与历史文化学院 民族学1301班 [1**********]1 张妍
活动目的：通过学院组织参观建川博物馆，对自己感兴趣的部分进行学习研究，透过文物找
寻与历史息息相关的东西，感受那个年代遗留下来的记忆。为以后了解历史、学好历史做铺垫。
活动背景：在学院的组织下，我们旅历学院13级民族学班，文管班、文博班与历史班共同
对建川博物馆进行历史实践考察，此次课程实习旨在增强对历史的学习兴趣，同时了解更多的历史，让历史成为我们生活的一部分，让历史带给我们更加丰富的知识，同时也为提高我们的调查实践能力。
活动时间：2014年4月25日
活动地点：成都市建川博物馆
活动内容： 建川博物馆，全称建川博物馆聚落，位于四川省成都市大邑县，聚落占地500
亩，坐落于国家级历史文化名镇，刘氏庄园所在地—安仁古镇。已建成抗战、红色年代、地震、民俗四大系列共18座博物馆，是国家级旅游景区。是目前国内民间资金投入最多、建设规模和展览面积最大、收藏内容最丰富的民间博物馆。建川博物馆聚落共收藏文物800余万件，其中国家一级文物153件。这在国内民营博物馆中首屈一指。
在集体到达目的地之后，我们便开始自行参观博物馆，由于时间原因，我们
只参观了中流砥柱馆、飞虎奇兵馆、5.12抗震救灾纪念馆、三寸金莲馆、正面战场馆、红色年代瓷器馆、川军抗战馆这七个展馆。
我们最先进入的是正面战场馆，一进入馆中便可看见东北军地图。陈列着抗
战时期中国军人穿的军大衣以及中国战士使用过的长枪、子弹。第一次近距离的接触抗战时期的文物，心中还是有些激动的，透过橱窗看到士兵穿着的衣服，鞋子，顿时拉近了我们与抗战时期的距离，仿佛带着我们回到了那个时代，感受到了抗战的气息。
其次进入的是中流砥柱馆，该馆规模居各馆之首，它以历史照片、资料、文
献等方式陈列，通过三个主题单元：“民族的脊梁”“敌后之岁月”“根据地建设”生动的展现了中国共产党领导人民八年敌后抗战的情况。走进馆中可以看到彭德怀使用过的相机，聂荣臻抗战时期使用过的文件包等一系列文物。观看这些文物的同时也让我们感受到了抗战时的气息，那种不屈不挠的抗战精神。那种为了国家利益而放弃一切的精神。
然后我们就走进了飞虎奇兵馆，这个展馆主要分为三个部分，第一部分“援
华概述”主要介绍了抗日战争期间美军援华的情况。第二部分展示的是陈纳德将军和他的飞虎队的传奇经历。这一部分也是本馆的重点。第三部分则主要表现中美之间的友谊长存。展馆中有很多美军使用过的兵器，透过美军的武器可以看出当时的美国还是十分先进发达的，由此我便想到中国在当时的境况下能够取得抗战的胜利实属不易，我们应该铭记这一刻。墙面上还悬挂着美军的照片。本展馆也是抗战时期中美两国友好关系的见证。
我们还参观了三寸金莲馆，馆内展现的大都是古时人们所穿的小脚鞋，这些
鞋子都非常小，而且前脚掌非常尖，基本上没有脚掌，墙上挂着人们裹脚的图片，展现了那个年代人们被裹脚的痛苦。听讲解员说，大概是在宋代以后裹脚才开始兴盛，人们才以小脚为审美标准。而在唐代以前还都是大脚的。清朝灭亡以后，人们思想得到解放，审美标准改变，也就不需要再裹脚了。看到照片上裹脚的示
意图，突然觉得生在当代好幸福。
给我印象最深的当属5.12抗震救灾纪念馆了，这也是我此行最感兴趣的展馆
之一。在没进入展馆之前，我就看到了躺在外面的“猪坚强”，现在的它已经很
大年龄了，能够从从地震中幸存下来也实属不易。进入馆中便有一种沉重的感觉，馆内一直放着抗震救灾的歌曲，墙上也悬挂着人们在抗震中写下来的诗句。里面
陈列着许多灾后留下来的东西。其中还有温总理在地震抢险中使用过的喇叭，上
了二楼我便看到了非常心酸的一幕，墙上悬挂着一对新婚拍摄婚纱照的情侣，在
他们拍摄婚纱照的时候不幸地震遇难。新娘的肚子里还有一个两个月大的宝宝。新娘身上穿的婚纱后来也被收藏了下来，但很可惜只有一部分，另一部分至今也
没有找到。看到墙上悬挂的婚纱照瞬间眼泪便留了下来，本应该是美好生活的开
始却被一场地震而打碎了。里面还有各种地震时期的工作人员写的日记，透过字
里行间可以看的出当时的心情。还有吴家方背着亡妻所骑的那辆感动世界的摩托
车，最里面展现出的是地震遗留下来的小朋友的书包，本是祖国的花朵却要经受
这样的打击，那沾满泥土的书包，真希望他们可以快快长大，有一个幸福的人生。参观本馆整个过程都十分的揪心，好像时间倒流，回到了汶川地震的那一年，那
一天。走出馆后也很久不能平静下来。
我们还参观了川军抗战馆，它主要展示的是川军抗战时期所使用过的东西，
以及川军不畏艰苦，齐心协力抗战的丰功伟绩而红色年代瓷器馆则将苦心收藏的
红色年代瓷器集中陈列，以数千件瓷器画面链接成一副生动的“清明上河图”。
建川博物馆的馆长说过，为了和平，我们纪念历史，为了发展，我们纪念灾
难。了解历史，追溯历史，是我们必须要做的。通过这次课程实习，我学会了很
多，也收获了很多，感受到了那个时代的气息。此次课程实习也让我们增强了对
历史的兴趣，有助于以后更好的学习历史。