“此牛怎么犁”、“懂四则运寸”在梁士贻的笔记本中，像这样读不通的词句比比皆是。在外行人看来，这些词语就是“天书”，但对于梁士贻来说，它们就是自己的宝贝。每个词语放在猜灯谜的情景中，这些看似无理的词语其实有着独特的意思，就像上述两个灯谜的谜底分别是勒流的地名安利，还有会计。 梁士贻是勒流人，在他74年的人生里，灯谜陪伴了他大半辈子。10年前，他见证了勒流灯谜协会的成立，并出任协会会长，为勒流灯谜的传承而努力。近年来，为了灯谜的传承，年逾古稀的他甚至站上讲台，给勒流大晚小学的学生讲课。 如今退休在家的梁士贻，晚年生活倒是悠然自得。而年轻时的梁士贻是在勒流供销社当会计，也算是一个文化人，他说自己不太喜欢交往，空闲之余尤其喜欢到勒流街头巷尾看别人猜灯谜。 时代印记： 勒流、大良、容桂“火最旺” 勒流灯谜的发展可以追溯到上世纪50年代，在已故著名灯谜人士、顺德谜坛泰斗刘凤俦的带领下，勒流创出了一番名堂。当时整个顺德的灯谜发展旺盛，其中又以大良、容桂、勒流的水平为最高。当时顺德的经济并不发达，大多数农民都过着日出而作，日落而归的生活，大家都在为生计而忙，没有过多的娱乐文化，而灯谜以其雅俗共赏的特点，成为当时最受欢迎的娱乐节目之一。 每每在元旦、元宵节、中秋节等节日，猜灯谜是人们最常见的活动。当时的顺德县文化部门也会把灯谜印成一本本小册子，分发到各个公社，然后再由各村举行猜灯谜活动。这些灯谜大多与村民的生活有关，“有些村还会把他们村书记、生产队长的名字写成灯谜，通俗又有趣味，我们都喜欢猜。”梁士贻对当时的情景很是回味。 在梁士贻的家里，我们见到了近10本80年代的灯谜小册子。这些小册子，在他看来，每一本的内容都记录了当时顺德生活变化。比如上世纪60年代的灯谜以古诗词、毛泽东诗词、顺德地方名称为主。上世纪80年代，随着顺德经济的起飞，顺德家电也出现在灯谜中。上世纪90年代，歌星、歌词担当主角，到21世纪，越来越多的体育名人成为关注，比如跳水冠军田亮等。 与时俱进： 熟读古典名著知晓各类信息 时代变，学习的范围当然也得与时俱进，为此，梁士贻不但要熟读古典名著，还要随时知晓社会的各类信息。为了能猜出更多的答案，对灯谜感兴趣的梁士贻开始对灯谜进行研究。由于灯谜涉及到天文、地理、医理、人物、地名等多个领域，为了解出一个谜底，梁士贻很多时候都是翻查了大量的古典诗词、科教书籍。 最初时，梁士贻是自学摸索猜谜的规律，由于当时的传播渠道有限，大多数的知识都必须从书本上获得。而且由于没有电脑，大部分资料都靠手抄，“此牛怎么犁”、“懂四则运寸”也是他通过手抄记录的。在梁士贻的笔记里，当年他自己创作的灯谜还由浅到深，再由深到难，不断提升自己的层次，不难看出这位老人当时为灯谜所付出的努力。 后来，梁士贻在老前辈刘凤俦的指点下，对灯谜的研究范围也越来越广，并且对灯谜的热爱程度越来越深。“有时吃饭、走路都想着那些谜语，有时在路上看到一些景物，脑子里自然地就想着怎样把它写成谜语。” 开班讲课： 不遗余力传承灯谜寻后人 1998年，勒流灯谜协会正式成立，梁士贻出任协会会长，经常到全区跟其他镇街的灯谜爱好者进行切磋。有时，他与其他灯谜爱好者还通过信函的形式进行“函猜”，那些信件至今梁士贻还保留着不少。不过，随着年岁的增长，梁士贻表示思维大不如前，已不能像以前一样与别人“过招”。 自三年前退休后，除了给家里忙些家务活，梁士贻现在忙于给大晚小学灯谜班的学生上课。从2006年起，灯谜作为特色教学引进到大晚小学后，梁士贻与协会的其他成员就轮流当起了讲课人，每个星期固定要给学生上一节课。这个过程虽然辛苦，不过梁士贻倒是觉得乐比苦多，因为至少为勒流灯谜发展的传承作出一些贡献。“现代社会生活越来越丰富，年轻人大多都不喜欢猜灯谜这些传统活动，希望通过我们老一辈的努力，不要断了灯谜文化这根线。”
“此牛怎么犁”、“懂四则运寸”在梁士贻的笔记本中，像这样读不通的词句比比皆是。在外行人看来，这些词语就是“天书”，但对于梁士贻来说，它们就是自己的宝贝。每个词语放在猜灯谜的情景中，这些看似无理的词语其实有着独特的意思，就像上述两个灯谜的谜底分别是勒流的地名安利，还有会计。 梁士贻是勒流人，在他74年的人生里，灯谜陪伴了他大半辈子。10年前，他见证了勒流灯谜协会的成立，并出任协会会长，为勒流灯谜的传承而努力。近年来，为了灯谜的传承，年逾古稀的他甚至站上讲台，给勒流大晚小学的学生讲课。 如今退休在家的梁士贻，晚年生活倒是悠然自得。而年轻时的梁士贻是在勒流供销社当会计，也算是一个文化人，他说自己不太喜欢交往，空闲之余尤其喜欢到勒流街头巷尾看别人猜灯谜。 时代印记： 勒流、大良、容桂“火最旺” 勒流灯谜的发展可以追溯到上世纪50年代，在已故著名灯谜人士、顺德谜坛泰斗刘凤俦的带领下，勒流创出了一番名堂。当时整个顺德的灯谜发展旺盛，其中又以大良、容桂、勒流的水平为最高。当时顺德的经济并不发达，大多数农民都过着日出而作，日落而归的生活，大家都在为生计而忙，没有过多的娱乐文化，而灯谜以其雅俗共赏的特点，成为当时最受欢迎的娱乐节目之一。 每每在元旦、元宵节、中秋节等节日，猜灯谜是人们最常见的活动。当时的顺德县文化部门也会把灯谜印成一本本小册子，分发到各个公社，然后再由各村举行猜灯谜活动。这些灯谜大多与村民的生活有关，“有些村还会把他们村书记、生产队长的名字写成灯谜，通俗又有趣味，我们都喜欢猜。”梁士贻对当时的情景很是回味。 在梁士贻的家里，我们见到了近10本80年代的灯谜小册子。这些小册子，在他看来，每一本的内容都记录了当时顺德生活变化。比如上世纪60年代的灯谜以古诗词、毛泽东诗词、顺德地方名称为主。上世纪80年代，随着顺德经济的起飞，顺德家电也出现在灯谜中。上世纪90年代，歌星、歌词担当主角，到21世纪，越来越多的体育名人成为关注，比如跳水冠军田亮等。 与时俱进： 熟读古典名著知晓各类信息 时代变，学习的范围当然也得与时俱进，为此，梁士贻不但要熟读古典名著，还要随时知晓社会的各类信息。为了能猜出更多的答案，对灯谜感兴趣的梁士贻开始对灯谜进行研究。由于灯谜涉及到天文、地理、医理、人物、地名等多个领域，为了解出一个谜底，梁士贻很多时候都是翻查了大量的古典诗词、科教书籍。 最初时，梁士贻是自学摸索猜谜的规律，由于当时的传播渠道有限，大多数的知识都必须从书本上获得。而且由于没有电脑，大部分资料都靠手抄，“此牛怎么犁”、“懂四则运寸”也是他通过手抄记录的。在梁士贻的笔记里，当年他自己创作的灯谜还由浅到深，再由深到难，不断提升自己的层次，不难看出这位老人当时为灯谜所付出的努力。 后来，梁士贻在老前辈刘凤俦的指点下，对灯谜的研究范围也越来越广，并且对灯谜的热爱程度越来越深。“有时吃饭、走路都想着那些谜语，有时在路上看到一些景物，脑子里自然地就想着怎样把它写成谜语。” 开班讲课： 不遗余力传承灯谜寻后人 1998年，勒流灯谜协会正式成立，梁士贻出任协会会长，经常到全区跟其他镇街的灯谜爱好者进行切磋。有时，他与其他灯谜爱好者还通过信函的形式进行“函猜”，那些信件至今梁士贻还保留着不少。不过，随着年岁的增长，梁士贻表示思维大不如前，已不能像以前一样与别人“过招”。 自三年前退休后，除了给家里忙些家务活，梁士贻现在忙于给大晚小学灯谜班的学生上课。从2006年起，灯谜作为特色教学引进到大晚小学后，梁士贻与协会的其他成员就轮流当起了讲课人，每个星期固定要给学生上一节课。这个过程虽然辛苦，不过梁士贻倒是觉得乐比苦多，因为至少为勒流灯谜发展的传承作出一些贡献。“现代社会生活越来越丰富，年轻人大多都不喜欢猜灯谜这些传统活动，希望通过我们老一辈的努力，不要断了灯谜文化这根线。”