达人秀之小主持人风采大赛活动方案
一、活动目的： 为丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，激发学生的学习热情，培养、提高学生开展文艺活动的组织、协调能力，使他们成为活泼、健康、开朗、自信的新时代中学生。为此特举办“达人秀之小主持人风采大赛”
二、活动主题： 圆主持梦想 展真我风采
三、活动对象：
全体在校学生
四、活动流程
1．第一阶段：初赛（9月14日--9月21），各班通过报名利用班会时间筛选，每班产生2名选手，班主任签字参加复赛。
2．第二阶段：复赛（9月24日夜自习）， 各班级复赛选手集体在大会议室进行复赛。
3．第三阶段：决赛9月29日夜自习。 五、比赛内容
初赛、复赛：
1. 30秒左右的自我介绍（脱稿）。参赛选手介绍自己的基本情况（姓名、班级、担任职务和兴趣爱好、个人经历、个性特点、主持风格等），此环节主要考察选手口齿清晰度，以及精神面貌是否饱满，着装举止是否得体大方。
2. 才艺展示2分钟（各种形式均可）
决赛：
1. 展示我自己（1分钟内）（考察选手的语言能力、自信心与表现力）
用精彩而简短的语言介绍自己，充分展现参赛选手的自信心和表现力，应着重突出创新性
2. 才艺百分百（3分钟内）（考察选手的艺术素养）
此环节参赛选手自定主题，可依据主题准备相应题材的主持片段，通过语言及相对应的形体表演，展示符合既定情境的内容。
3. 妙语连珠（五分钟准备绕口令）（考察选手的应变能力）
4. 模拟主持（考察选手的语言能力、思维敏捷度和应变能力）
准备：自备一段模拟主持,内容不限。（例如升旗仪式、开学典礼等）
六、奖项设置：
金话筒奖1人、银话筒奖2人、铜话筒奖3人、优秀奖若干。
七、决赛评分标准（100分）
1、形象气质：举止大方、整体形象朝气蓬勃、积极向上。 （10分）
2、语言表达：声音圆润，语言流畅，普通话标准，有较强的表达能力。（10分）
3、比赛内容（80分）
（1）自我介绍：（20分）
语言精简有创意、表达自信有感染力
（2）才艺百分百：（20分）
考察选手的艺术修养，对于舞台艺术的表现能力；同时也考验选手对于艺术表现形式的创新意识；类型不限，但必须符合大方、得体的大众审美价值观。
（3）妙语连珠（20分）
能完成情境规定的任务，很好的处理问题；表达连贯，有条理，语言有文采；思维敏捷，应变能力强；表达入情入理，表现力强，
（4）模拟主持（20分）
主题鲜明，语言流畅，富有少年儿童语言特色，完全脱稿，能与观众产生互动。表情自然生动，并有一定肢体语言。
达人秀之小主持人风采大赛活动方案
一、活动目的： 为丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，激发学生的学习热情，培养、提高学生开展文艺活动的组织、协调能力，使他们成为活泼、健康、开朗、自信的新时代中学生。为此特举办“达人秀之小主持人风采大赛”
二、活动主题： 圆主持梦想 展真我风采
三、活动对象：
全体在校学生
四、活动流程
1．第一阶段：初赛（9月14日--9月21），各班通过报名利用班会时间筛选，每班产生2名选手，班主任签字参加复赛。
2．第二阶段：复赛（9月24日夜自习）， 各班级复赛选手集体在大会议室进行复赛。
3．第三阶段：决赛9月29日夜自习。 五、比赛内容
初赛、复赛：
1. 30秒左右的自我介绍（脱稿）。参赛选手介绍自己的基本情况（姓名、班级、担任职务和兴趣爱好、个人经历、个性特点、主持风格等），此环节主要考察选手口齿清晰度，以及精神面貌是否饱满，着装举止是否得体大方。
2. 才艺展示2分钟（各种形式均可）
决赛：
1. 展示我自己（1分钟内）（考察选手的语言能力、自信心与表现力）
用精彩而简短的语言介绍自己，充分展现参赛选手的自信心和表现力，应着重突出创新性
2. 才艺百分百（3分钟内）（考察选手的艺术素养）
此环节参赛选手自定主题，可依据主题准备相应题材的主持片段，通过语言及相对应的形体表演，展示符合既定情境的内容。
3. 妙语连珠（五分钟准备绕口令）（考察选手的应变能力）
4. 模拟主持（考察选手的语言能力、思维敏捷度和应变能力）
准备：自备一段模拟主持,内容不限。（例如升旗仪式、开学典礼等）
六、奖项设置：
金话筒奖1人、银话筒奖2人、铜话筒奖3人、优秀奖若干。
七、决赛评分标准（100分）
1、形象气质：举止大方、整体形象朝气蓬勃、积极向上。 （10分）
2、语言表达：声音圆润，语言流畅，普通话标准，有较强的表达能力。（10分）
3、比赛内容（80分）
（1）自我介绍：（20分）
语言精简有创意、表达自信有感染力
（2）才艺百分百：（20分）
考察选手的艺术修养，对于舞台艺术的表现能力；同时也考验选手对于艺术表现形式的创新意识；类型不限，但必须符合大方、得体的大众审美价值观。
（3）妙语连珠（20分）
能完成情境规定的任务，很好的处理问题；表达连贯，有条理，语言有文采；思维敏捷，应变能力强；表达入情入理，表现力强，
（4）模拟主持（20分）
主题鲜明，语言流畅，富有少年儿童语言特色，完全脱稿，能与观众产生互动。表情自然生动，并有一定肢体语言。