漳平市“班班通”培训
使
用
手
册
2014年12月
漳平市“班班通”多媒体使用手册
（编写：傅许章 巫伟华）
一 . 整机介绍
希沃交互智能平板集电视、电脑、投影、电子白板、音响等设备于一体，用手直接触摸控制实现人机交互操作。教师通过交互智能平板进行授课，可增强课堂互动性，提高学生参与度；另外与中控台、摄像头、终端 PAD 等外接设备直接连接即可组成一套完备的教学解决方案， 搭建成为智能教学平台。
二. 硬件操作
1.开机
1.先打开电源开关
2.在中控面板上找到最后一个标注为“系统开关”
的按键，在电源开关打开后，它的红灯亮起，按下绿
灯亮起（绿灯亮起表示电脑已经开机）
3.
按下触控一体机屏幕右下方的开关
色变为蓝色，即表示屏幕正常开启。
2.关机
（1）幕左下角的按钮，再点击按
钮，先关闭计算机；
（2）中控面板上的“系统开关”，从绿色、红色转
为红色至红色灯灭，则说明计算机已完全关闭；
（3）屏幕的开关约2秒左右，出现关机提示，，使其由红
用手敲击“确定”，此时屏幕指示灯会由蓝色变为红色，表示屏幕已关闭。（注意：如果不进行此操作而直接关闭电源，相当于触控一体机自带的安卓系统没有正常关机，容易损坏机器）
（4）关闭电源开关。
3.中控面板上的“音量+、音量－、静音”：可实现声音的增加和减少以及静音设置。
1
4.按键功能
由于我们使用的是外置的电脑，因此，电脑的USB接口是不可用的。
5.一键锁屏（避免学生下课乱操作问题） 下课时为防止学生乱操作，可使用一键锁屏将屏幕锁住，组合键是
（1）置键一下，松开；
（2）量加一下，松开；
（3）量减一下，松开，即可将屏幕锁住（屏幕右上角的锁住的标志）
解锁的方法同加锁的方法一样。 ：
6.通道切换（解决无信号的问题）
一些老师在操作时不小心按错键，导致屏幕无信号，其中原因之一就是通道没有选择正确。正确的视频通道应该为HDMI1。操作方法为：
（1）按按键，调出中控菜单，选择“通道选择”。
（2）在“输入设置”中，用手指点击HDMI1后面的圆圈，3秒后切换到该通道。
7.画面比例调整（解决屏幕两侧黑屏问题）
一些老师反映：播放某些视频或课件时，屏幕两侧是黑的，能否全屏？这是可以的，请按
16：9。
2
按键，调出中控菜单，用手指点击找到下图的设置界面，将比例由4：3改为
8.触摸反应不灵敏问题解决
使用一段时间后，由于灰尘累积太多，会造成触摸反应不灵敏，请使用干燥、柔软、不起毛的干布擦拭屏幕和屏幕四个角的边框，以增强灵敏度。
9.触控一体机上安装了哪些特殊的软件？它们有什么用处？
（1）EasiNote 2013功能强大的白板软件（后面将重点介绍）
（2）一体化多媒体系统：内置丰富的多媒体资源（如课件、教案、图片、视频等，实际指向的目录是D盘下的“媒体库”文件夹）
（3）
Scan Secretary：高拍仪（展台）自带的实物展台软件，在不想使用EN软件或EN软件不能正常运行的情况做为应急使用。
（4）SeewoLink:移动授课终端软件（实现手机或平板控制一体机），但需要WIFI热点支持，也就是一体机需要配备无线WIFI设备，手机必须下载客户端才可使用。
（5）
SeewoService
的一体机。
：集控客户端，服务器端可远程监控或打开、关闭受控
三. 常用操作指南
1.常用操作
1.触摸操作：用手、设备配的触摸笔或任何不透明非尖锐物体都可以进行触摸操作。
3
2.鼠标操作：单击-点一下，双击-快速点2下，右键-长按停顿几秒，显示圆圈时放开，跳出右键菜单。
3.软键盘操作：
单击屏幕左侧中间位置，出现隐藏键盘，向右拖动，可以调出电脑软键盘
2.快捷精灵
用2个手指按住屏幕的任意位置，即可调出“V字”快捷精灵，选择笔可进行批注，再点击笔，可以改变笔的颜色（红、绿、蓝三色）
四、EasiNote2013使用说明
（一）软件启动 在桌面双击图标，启动 EasiNote 软件，进入多媒体授课平台。
（二）软件界面
软件三种模式：标准模式、桌面模式和学科模式
4
（三）常用功能 书写笔
擦除
，可进行笔的类型、粗细、颜色的选择 ，可进行点擦、圈擦、清页
选择键 ，选中对象，可以进行移动、放大、缩小、旋转、编辑
漫游
资源库
工具
桌面
，可对页面进行无限拖动 ，可以查看各类资源 ，可以进行主题的更改，查看学科工具、小工具及快捷方式 ，点击桌面按键进入软件桌面模式，如下图
点击菜单
，打开菜单栏
（四）菜单栏
（1）新建：点击“新建”新建一个空白文档，每个文档均可根据用户需要包含多个页面。
（2）打开：点击“打开”，可打开软件默认的.enb格式文件。文件打开后自动跳转到该文件保存时停留的场景页面。
（3）插入：点击“插入”可向当前页面插入*.enb格式、pdf文档、图片、Flash、音视频等文件。其中，插入的pdf文档为图标链接形式，双击图标即可打开pdf文档。 若当前无法解析音视频格式，则提示用户安装k-lite解码器，该解码器由软件自带，在
5
弹出的提示窗体点击确认即可安装该解码器。
（4）保存：点击“保存”可将当前文档保存为软件默认支持的.enb格式文件。
（5）另存为：点击“另存为”可当前文档保存为*.enb、*.jpg、word、ppt、pdf文件。
（6）导入：点击“导入”，可向软件页面导入word、ppt、excel、图片、txt，导入过程将有进度条提示，其中，ppt、word、excel文件都只能同时打开1个文件，打开第2个文件时，将弹出不能打开的提示信息。
（7）打印：打印当前的文件。
（8）设置：打开软件的设置窗体。该窗体包含了语言选择、语音语速快慢、文件是否自动保存、默认文本字体及大小、默认绘图颜色、默认填充颜色，是否显示手写识别工具条，是否开启手势选择功能，是否开启软件自动更新功能、是否显示文字说明。
（9）帮助：点击“帮助”图标会弹出下级菜单，包括使用说明、在线注册、在线升级、关于、联系我们。
（10）退出：退出并关闭EasiNote应用软件。如果用户在退出时还有尚未保存的文件，系统将会提醒用户是否进行保存，如果不保存，则直接退出软件。
（五）桌面模式： 点击切换到桌面模式
（六）工具： 点击 弹出百宝箱页面，包括主题、学科工具、小工具、快捷方式，标准模式默认进入小工具。切换学科场景后，打开工具默认进入当前学科场景对应的学科工具界面。
（1）主题
点击主题， 用户可根据需要选择纯色背景、 方格底纹、 斑点底纹、 教学背景、纹理背景等。
6
（2）学科工具
点击学科工具，用户可根据当前授课场景选用对应的工具辅助授课，包括、数学、语文、英语、化学、物理等。 （注：部分学科工具可随页面保存而被保存，包括 30 度三角板、45 度三角板、直尺、量角器、圆规、计算器、元素周期表、原子分析器。 ）
7
（3）小工具
点击“小工具”可以使用放大镜、遮幕、聚光灯、屏幕录制、时钟、日历、计时器、实物展台、网络资源、页面回放、板中板、截图、浏览器等小工具。
五、应用实例
（一）基础应用
1.推荐的播放幻灯片（PPT）课件的方式
不少老师反映，直接从计算机中打开课件进行播放时，用“V”（快捷精灵）里的笔进行批注，会自动跳到下一页，而且不好返回。这是软件设置的原因造成的，目前，推荐的播放PPT课件的方法是： 打开桌面上的软件，点“菜单－导入－PPT”，找到要播放的课件，点“打开”，即可进行全屏播放。播放时的界面如下：
8
2.如何在EN软件中使用实物展台（高拍仪）？
打开EN软件后，敲击“工具“，选择“小工具”，点击实物展台
启高拍仪：
，即可开
① 点击 将当前实物展台展示对象锁定，移动实物，展示的对象将被锁定而不发生变化，再次点击方可解锁；
② 点击
将展示对象逆时针旋转 90°；
③ 点击 将展示对象顺时针旋转 90°；
④ 点击
将展示对象以实际比例展示； 9
⑤ 点击
将展示对象全屏展示；
⑥ 点击 将当前展示对象拍摄成图片在软件界面展示，拍摄后图片自动上传到软件页面上，若需继续使用实物展台需重新打开该小工
具；
⑦
点击 缩放当前展示对象；
⑧ 点击 选中图像操作模式，可移动当前展示对象；
⑨
点击 选中批注模式，可对当前展示对象进行批注，点击可切换批注笔颜色，包括红色、绿色、蓝色；
⑩ 点击 返回标准模式；
⑪ 点击
关闭实物展台工具。
3.能否实现在播放PPT过程中使用展台？
可以。不过由于采用同一路信号源，因此在实际使用过程中是在播放PPT时，把PPT最小化，再打开高拍仪程序，使用完，关闭或最小化高拍仪程序，再最大化PPT。具体操作为：
（1）用上面第9点的操作方法打开幻灯片（PPT）课件（直接打开PPT是无法在全屏状态下最小化的）
（2）在想使用展台时，点PPT播放界面中的最小化按钮
（3）在主界面中选择“工具－实物展台”，对学生作品进行演示；
（4）不想使用展台时，可点击实物展台的右下角的最小化或关闭
（5）在主界面中点击缩略图
放的课件。
，并点击刚才打开的PPT课件，即可返回刚才播
（二）学科应用
1. 学科应用-语文 点击按钮进入语文场景，工具条从左到右的功能依次为：菜单、工具、返回普通场景、切换到桌面模式、资源库、笔设置、选择、画笔、橡皮擦、文字、教学模板、剪切、复制、粘贴、撤销、重做、上页、加页、下页，如图。
图2.1语文学科应用
老师如何运用希沃交互智能平板的EN电子白板软件在语文学科应用界面下，给学生上一堂生动有趣的语文课？示例课程《早发白帝城》如下。
1.1 插入本堂课的标题及作者
图2.1.1语文学科应用
打开EN2013进入语文学科界面后，老师可以选取第一个教学模板，采用手写识别的方法在黑板上方写出课文标题及作者，让学生初步了解本堂课课的主题——《早发白帝城》。
1.2引入教学内容
图2.1.2语文学科应用
将《早发白帝城》全文内容书写或插入到白板当中，让学生自行阅读，初步感知诗词内容，并判断如何断句。
1.3认识作者
图2.1.3语文学科应用
调出事先准备的授课素材（图片、音频、视频、flash等）——作者李白的图片及视频简介，展示给学生看，让学生从生动有趣的图片和视频中来认识和了解作者。
1.4诗词的听、读、学及诗词解析
图2.1.14语文学科应用
介绍完作者之后，可以调出《早发白帝城》的朗诵视频，播放给学生听与学，讲解诗词的意思，让学生在听读的过程中标记并学习生字。
1.5生字的学习
图2.1.5语文学科应用
第一轮熟悉诗词后，进入第四个教学模板——生字教学模板，通过生字格功能进行
生字读、写、偏旁、组词等的教学。
1.6诗词回顾与背诵
图2.1.6语文学科应用
图2.1.7语文学科应用
诗词内容及生字学习完成后，利用第二个教学模板的手写输入、拼音显示、文本朗读功能，让学生回顾和背诵全文；可以调出小工具里的幕布，强化和检验学生对本文的记忆。
1.7诗歌画面欣赏
图2.1.8语文学科应用
最后插入几张诗词里提到的景点供学生欣赏，让学生更深刻的体会到诗人当时创作的意境，本堂语文课结束。
2. 学科应用-数学 点击按钮进入数学场景，工具条从左到右的功能依次为：菜单、工具、返回普通场景、切换到桌面模式、资源库、笔设置、选择、画笔、橡皮擦、线条、图形、立体图形、漫游、剪切、复制、粘贴、导航图、撤销、重做、上页、加页、下页，如图。
图2.2数学学科应用
运用EN2013电子白板软件讲授数学课程——《平行线》。
2.1初步了解平行线特征，独立归纳总结
图2.2.1数学学科应用
利用图形功能在数学界面上画出：正方形、圆形、四边形、梯形、五边形、三角形。提问：同学们观察下列图形哪些图形当中有平行线，将这些图形分成两类。学生：讨论、思考分类。请两位同学上来将图形分类，选择图形之后，将任意图形拖拽到任意位置。
图2.2.2数学学科应用（1）
教师与全班同学共同讨论操作结果的正确与否。调出三角板对图形线段进行测量、对比，最后得出结论。
图2.2.2数学学科应用（2）
在同一平面内，不相交的两条直线叫平行线(parallel lines)，平行用符号“∥”表示。
2.2在生活的实物中找到平行线
通过上面分析得出平行线的结论，那么在生活中同学们能找到哪些事物是平行的呢？我们一起来看看，利用“菜单-插入”功能将准备好的图片素材拖出。例如：电线、斑马线、铁轨、琴弦等。
图2.2.2 数学学科应用
请同学上来利用线条工具，在屏幕上实物图含有平行线的地方画出来，不同实物可以选择不同颜色、不同粗细的笔加以区分；老师将学生所画轮廓拖拽出来后进行分析。
2.3平行线的画法及平行公理
图2.2.3数学学科应用
老师帮助学生一起分析，提问学生有哪几种方案，根据学生所给方案做出分析。得出结论：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行（平行公理）。
说明：人们在长期实践中总结出来的结论叫基本事实，也成为公理，它可以作为以后推理的依据。
2.4平行公理的推论
图
2.2.4数学学科应用
老师用直线和三角板在屏幕上画出三条直线AB、CD、EF，让学生思考问题。思考结束后做出分析并得出平行公理的推论：如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也平行。
2.5温故而知新
图2.2.5数学学科应用
小结，本堂课你的收获是什么？平行线的定义，两条直线在同一平面内的位置关系，平行线的画法，平行公理，平行公理推论。本堂数学课结束。
3. 学科应用-英语 点击按钮进入英语场景，工具条从左到右的功能依次为：菜单、工具、返回普通场景、切换到桌面模式、资源库、笔设置、选择、画笔、橡皮擦、音标、文字、教学模板、剪切、复制、粘贴、撤销、重做、上页、加页、下页，如图。
图2.3英语学科应用
运用EN2013电子白板软件讲授英语课程示例——《Family》。
3.1 什么是FAMILY
图2.3.1英语学科应用（1）
进入英语学科界面，利用文字的手写识别功能，在白板上写上family单词，单词将自动转化为印刷文本形式，将其伸缩并拖拽到合适的位置。
20
图2.3.1英语学科应用（2）
从“菜单-插入”中选取备好的视频素材进行播放，通过视频调动学生兴趣并从中学习本堂课的重点-family。
3.2 FAMILY的含义
利用“音标-手写识别”功能在白板上写上本堂课的主题“family”，自动转化为带音标的印刷体文本，伸缩、拖拽到合适的位置。在教学过程中可通过选择文本后出现的竖排小菜单第二个功能将中文释义显示出来。如下图：
图2.3.2英语学科应用
通过第一个动画视频我们了解到FAMILY中有爸爸、妈妈和我，同学们猜猜family的意思。Family：家，家庭；家族。
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3.3 FAMILY的成员学习
图2.3.3英语学科应用（1）
从“资源库-我的资源”中插入搜集的家庭成员卡通图片，在每张成员图片上写上对应的英文称谓，进行音标、单词的读与写。在选择英文文本后，点击单词的右上方竖排菜单中第二项，显示英文单词的中文释义，让学生一起来学习家庭成员的英文单词。
图2.3.3英语学科应用（2）
调用“小工具-聚光灯”功能，做游戏，在学习了家庭成员之后，让学生通过聚光灯游戏来回顾每位家庭成员用英文怎么念，例：爷爷—grandfather。
3.4 FAMILY成员单词的书写
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图2.3.4英语学科应用
进入“教学模板-四线格”界面，将刚刚教学的家庭成员单词用书写功能或手写识别功能规范写在四线格对应的位置，让学生学习和巩固词汇以及书写格式。请两名学生上台将白板上的单词书写在下方的四线格中，并将每个词汇的中文写在对应的英文单词下方。
3.5巩固所学英文知识
图2.3.5英语学科应用
通过插入功能播放《我爱我家》英文童谣，将家庭成员中英文板书在白板上，让学生上来进行连线游戏，加深单词中英文记忆。
23
4. 学科应用-化学
4.1点击按钮进入化学场景
图2-4-1 化学场景界面
4.2回顾用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
点击打开化学公式编辑器,同学科工具化学类型中的化学公式编辑器
4.3学习氧元素的属性
24
点击右上角的可快速打开化学元素周期表，同学科工具化学类型中的化学元素周期表。以氧元素为例：
4.4氧气的制取实验前的仿真实验
调入仿真实验，进行操作，结合刚才所述内容进行结合：
5. 学科应用-物理
5.1进入物理场景
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点击按钮进入物理场景，如图2-5-1。
图3-2-5-1 物理场景界面
5.2书写题干内容 点击，在软件中输入题干内容。
5.3进入物理合力模式 点击
进入物理合力模式，在学科工具物理工具中操作物理合力。
温馨提示：
1.班班通视频操作可打开http://v.youku.com/v_show/id_XODQ1Mjg5NTMy.html在线观看相关的操作；
2.如果您想使用希沃的EN白板软件或者其它配套程序，可以登录官网
www.seewo.com或直接打开软件地址http://www.seewo.com/product/software/easinote下载使用；
3.希沃的客服热线： 400－186－2505
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漳平市“班班通”培训
使
用
手
册
2014年12月
漳平市“班班通”多媒体使用手册
（编写：傅许章 巫伟华）
一 . 整机介绍
希沃交互智能平板集电视、电脑、投影、电子白板、音响等设备于一体，用手直接触摸控制实现人机交互操作。教师通过交互智能平板进行授课，可增强课堂互动性，提高学生参与度；另外与中控台、摄像头、终端 PAD 等外接设备直接连接即可组成一套完备的教学解决方案， 搭建成为智能教学平台。
二. 硬件操作
1.开机
1.先打开电源开关
2.在中控面板上找到最后一个标注为“系统开关”
的按键，在电源开关打开后，它的红灯亮起，按下绿
灯亮起（绿灯亮起表示电脑已经开机）
3.
按下触控一体机屏幕右下方的开关
色变为蓝色，即表示屏幕正常开启。
2.关机
（1）幕左下角的按钮，再点击按
钮，先关闭计算机；
（2）中控面板上的“系统开关”，从绿色、红色转
为红色至红色灯灭，则说明计算机已完全关闭；
（3）屏幕的开关约2秒左右，出现关机提示，，使其由红
用手敲击“确定”，此时屏幕指示灯会由蓝色变为红色，表示屏幕已关闭。（注意：如果不进行此操作而直接关闭电源，相当于触控一体机自带的安卓系统没有正常关机，容易损坏机器）
（4）关闭电源开关。
3.中控面板上的“音量+、音量－、静音”：可实现声音的增加和减少以及静音设置。
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4.按键功能
由于我们使用的是外置的电脑，因此，电脑的USB接口是不可用的。
5.一键锁屏（避免学生下课乱操作问题） 下课时为防止学生乱操作，可使用一键锁屏将屏幕锁住，组合键是
（1）置键一下，松开；
（2）量加一下，松开；
（3）量减一下，松开，即可将屏幕锁住（屏幕右上角的锁住的标志）
解锁的方法同加锁的方法一样。 ：
6.通道切换（解决无信号的问题）
一些老师在操作时不小心按错键，导致屏幕无信号，其中原因之一就是通道没有选择正确。正确的视频通道应该为HDMI1。操作方法为：
（1）按按键，调出中控菜单，选择“通道选择”。
（2）在“输入设置”中，用手指点击HDMI1后面的圆圈，3秒后切换到该通道。
7.画面比例调整（解决屏幕两侧黑屏问题）
一些老师反映：播放某些视频或课件时，屏幕两侧是黑的，能否全屏？这是可以的，请按
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按键，调出中控菜单，用手指点击找到下图的设置界面，将比例由4：3改为
8.触摸反应不灵敏问题解决
使用一段时间后，由于灰尘累积太多，会造成触摸反应不灵敏，请使用干燥、柔软、不起毛的干布擦拭屏幕和屏幕四个角的边框，以增强灵敏度。
9.触控一体机上安装了哪些特殊的软件？它们有什么用处？
（1）EasiNote 2013功能强大的白板软件（后面将重点介绍）
（2）一体化多媒体系统：内置丰富的多媒体资源（如课件、教案、图片、视频等，实际指向的目录是D盘下的“媒体库”文件夹）
（3）
Scan Secretary：高拍仪（展台）自带的实物展台软件，在不想使用EN软件或EN软件不能正常运行的情况做为应急使用。
（4）SeewoLink:移动授课终端软件（实现手机或平板控制一体机），但需要WIFI热点支持，也就是一体机需要配备无线WIFI设备，手机必须下载客户端才可使用。
（5）
SeewoService
的一体机。
：集控客户端，服务器端可远程监控或打开、关闭受控
三. 常用操作指南
1.常用操作
1.触摸操作：用手、设备配的触摸笔或任何不透明非尖锐物体都可以进行触摸操作。
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2.鼠标操作：单击-点一下，双击-快速点2下，右键-长按停顿几秒，显示圆圈时放开，跳出右键菜单。
3.软键盘操作：
单击屏幕左侧中间位置，出现隐藏键盘，向右拖动，可以调出电脑软键盘
2.快捷精灵
用2个手指按住屏幕的任意位置，即可调出“V字”快捷精灵，选择笔可进行批注，再点击笔，可以改变笔的颜色（红、绿、蓝三色）
四、EasiNote2013使用说明
（一）软件启动 在桌面双击图标，启动 EasiNote 软件，进入多媒体授课平台。
（二）软件界面
软件三种模式：标准模式、桌面模式和学科模式
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（三）常用功能 书写笔
擦除
，可进行笔的类型、粗细、颜色的选择 ，可进行点擦、圈擦、清页
选择键 ，选中对象，可以进行移动、放大、缩小、旋转、编辑
漫游
资源库
工具
桌面
，可对页面进行无限拖动 ，可以查看各类资源 ，可以进行主题的更改，查看学科工具、小工具及快捷方式 ，点击桌面按键进入软件桌面模式，如下图
点击菜单
，打开菜单栏
（四）菜单栏
（1）新建：点击“新建”新建一个空白文档，每个文档均可根据用户需要包含多个页面。
（2）打开：点击“打开”，可打开软件默认的.enb格式文件。文件打开后自动跳转到该文件保存时停留的场景页面。
（3）插入：点击“插入”可向当前页面插入*.enb格式、pdf文档、图片、Flash、音视频等文件。其中，插入的pdf文档为图标链接形式，双击图标即可打开pdf文档。 若当前无法解析音视频格式，则提示用户安装k-lite解码器，该解码器由软件自带，在
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弹出的提示窗体点击确认即可安装该解码器。
（4）保存：点击“保存”可将当前文档保存为软件默认支持的.enb格式文件。
（5）另存为：点击“另存为”可当前文档保存为*.enb、*.jpg、word、ppt、pdf文件。
（6）导入：点击“导入”，可向软件页面导入word、ppt、excel、图片、txt，导入过程将有进度条提示，其中，ppt、word、excel文件都只能同时打开1个文件，打开第2个文件时，将弹出不能打开的提示信息。
（7）打印：打印当前的文件。
（8）设置：打开软件的设置窗体。该窗体包含了语言选择、语音语速快慢、文件是否自动保存、默认文本字体及大小、默认绘图颜色、默认填充颜色，是否显示手写识别工具条，是否开启手势选择功能，是否开启软件自动更新功能、是否显示文字说明。
（9）帮助：点击“帮助”图标会弹出下级菜单，包括使用说明、在线注册、在线升级、关于、联系我们。
（10）退出：退出并关闭EasiNote应用软件。如果用户在退出时还有尚未保存的文件，系统将会提醒用户是否进行保存，如果不保存，则直接退出软件。
（五）桌面模式： 点击切换到桌面模式
（六）工具： 点击 弹出百宝箱页面，包括主题、学科工具、小工具、快捷方式，标准模式默认进入小工具。切换学科场景后，打开工具默认进入当前学科场景对应的学科工具界面。
（1）主题
点击主题， 用户可根据需要选择纯色背景、 方格底纹、 斑点底纹、 教学背景、纹理背景等。
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（2）学科工具
点击学科工具，用户可根据当前授课场景选用对应的工具辅助授课，包括、数学、语文、英语、化学、物理等。 （注：部分学科工具可随页面保存而被保存，包括 30 度三角板、45 度三角板、直尺、量角器、圆规、计算器、元素周期表、原子分析器。 ）
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（3）小工具
点击“小工具”可以使用放大镜、遮幕、聚光灯、屏幕录制、时钟、日历、计时器、实物展台、网络资源、页面回放、板中板、截图、浏览器等小工具。
五、应用实例
（一）基础应用
1.推荐的播放幻灯片（PPT）课件的方式
不少老师反映，直接从计算机中打开课件进行播放时，用“V”（快捷精灵）里的笔进行批注，会自动跳到下一页，而且不好返回。这是软件设置的原因造成的，目前，推荐的播放PPT课件的方法是： 打开桌面上的软件，点“菜单－导入－PPT”，找到要播放的课件，点“打开”，即可进行全屏播放。播放时的界面如下：
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2.如何在EN软件中使用实物展台（高拍仪）？
打开EN软件后，敲击“工具“，选择“小工具”，点击实物展台
启高拍仪：
，即可开
① 点击 将当前实物展台展示对象锁定，移动实物，展示的对象将被锁定而不发生变化，再次点击方可解锁；
② 点击
将展示对象逆时针旋转 90°；
③ 点击 将展示对象顺时针旋转 90°；
④ 点击
将展示对象以实际比例展示； 9
⑤ 点击
将展示对象全屏展示；
⑥ 点击 将当前展示对象拍摄成图片在软件界面展示，拍摄后图片自动上传到软件页面上，若需继续使用实物展台需重新打开该小工
具；
⑦
点击 缩放当前展示对象；
⑧ 点击 选中图像操作模式，可移动当前展示对象；
⑨
点击 选中批注模式，可对当前展示对象进行批注，点击可切换批注笔颜色，包括红色、绿色、蓝色；
⑩ 点击 返回标准模式；
⑪ 点击
关闭实物展台工具。
3.能否实现在播放PPT过程中使用展台？
可以。不过由于采用同一路信号源，因此在实际使用过程中是在播放PPT时，把PPT最小化，再打开高拍仪程序，使用完，关闭或最小化高拍仪程序，再最大化PPT。具体操作为：
（1）用上面第9点的操作方法打开幻灯片（PPT）课件（直接打开PPT是无法在全屏状态下最小化的）
（2）在想使用展台时，点PPT播放界面中的最小化按钮
（3）在主界面中选择“工具－实物展台”，对学生作品进行演示；
（4）不想使用展台时，可点击实物展台的右下角的最小化或关闭
（5）在主界面中点击缩略图
放的课件。
，并点击刚才打开的PPT课件，即可返回刚才播
（二）学科应用
1. 学科应用-语文 点击按钮进入语文场景，工具条从左到右的功能依次为：菜单、工具、返回普通场景、切换到桌面模式、资源库、笔设置、选择、画笔、橡皮擦、文字、教学模板、剪切、复制、粘贴、撤销、重做、上页、加页、下页，如图。
图2.1语文学科应用
老师如何运用希沃交互智能平板的EN电子白板软件在语文学科应用界面下，给学生上一堂生动有趣的语文课？示例课程《早发白帝城》如下。
1.1 插入本堂课的标题及作者
图2.1.1语文学科应用
打开EN2013进入语文学科界面后，老师可以选取第一个教学模板，采用手写识别的方法在黑板上方写出课文标题及作者，让学生初步了解本堂课课的主题——《早发白帝城》。
1.2引入教学内容
图2.1.2语文学科应用
将《早发白帝城》全文内容书写或插入到白板当中，让学生自行阅读，初步感知诗词内容，并判断如何断句。
1.3认识作者
图2.1.3语文学科应用
调出事先准备的授课素材（图片、音频、视频、flash等）——作者李白的图片及视频简介，展示给学生看，让学生从生动有趣的图片和视频中来认识和了解作者。
1.4诗词的听、读、学及诗词解析
图2.1.14语文学科应用
介绍完作者之后，可以调出《早发白帝城》的朗诵视频，播放给学生听与学，讲解诗词的意思，让学生在听读的过程中标记并学习生字。
1.5生字的学习
图2.1.5语文学科应用
第一轮熟悉诗词后，进入第四个教学模板——生字教学模板，通过生字格功能进行
生字读、写、偏旁、组词等的教学。
1.6诗词回顾与背诵
图2.1.6语文学科应用
图2.1.7语文学科应用
诗词内容及生字学习完成后，利用第二个教学模板的手写输入、拼音显示、文本朗读功能，让学生回顾和背诵全文；可以调出小工具里的幕布，强化和检验学生对本文的记忆。
1.7诗歌画面欣赏
图2.1.8语文学科应用
最后插入几张诗词里提到的景点供学生欣赏，让学生更深刻的体会到诗人当时创作的意境，本堂语文课结束。
2. 学科应用-数学 点击按钮进入数学场景，工具条从左到右的功能依次为：菜单、工具、返回普通场景、切换到桌面模式、资源库、笔设置、选择、画笔、橡皮擦、线条、图形、立体图形、漫游、剪切、复制、粘贴、导航图、撤销、重做、上页、加页、下页，如图。
图2.2数学学科应用
运用EN2013电子白板软件讲授数学课程——《平行线》。
2.1初步了解平行线特征，独立归纳总结
图2.2.1数学学科应用
利用图形功能在数学界面上画出：正方形、圆形、四边形、梯形、五边形、三角形。提问：同学们观察下列图形哪些图形当中有平行线，将这些图形分成两类。学生：讨论、思考分类。请两位同学上来将图形分类，选择图形之后，将任意图形拖拽到任意位置。
图2.2.2数学学科应用（1）
教师与全班同学共同讨论操作结果的正确与否。调出三角板对图形线段进行测量、对比，最后得出结论。
图2.2.2数学学科应用（2）
在同一平面内，不相交的两条直线叫平行线(parallel lines)，平行用符号“∥”表示。
2.2在生活的实物中找到平行线
通过上面分析得出平行线的结论，那么在生活中同学们能找到哪些事物是平行的呢？我们一起来看看，利用“菜单-插入”功能将准备好的图片素材拖出。例如：电线、斑马线、铁轨、琴弦等。
图2.2.2 数学学科应用
请同学上来利用线条工具，在屏幕上实物图含有平行线的地方画出来，不同实物可以选择不同颜色、不同粗细的笔加以区分；老师将学生所画轮廓拖拽出来后进行分析。
2.3平行线的画法及平行公理
图2.2.3数学学科应用
老师帮助学生一起分析，提问学生有哪几种方案，根据学生所给方案做出分析。得出结论：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行（平行公理）。
说明：人们在长期实践中总结出来的结论叫基本事实，也成为公理，它可以作为以后推理的依据。
2.4平行公理的推论
图
2.2.4数学学科应用
老师用直线和三角板在屏幕上画出三条直线AB、CD、EF，让学生思考问题。思考结束后做出分析并得出平行公理的推论：如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也平行。
2.5温故而知新
图2.2.5数学学科应用
小结，本堂课你的收获是什么？平行线的定义，两条直线在同一平面内的位置关系，平行线的画法，平行公理，平行公理推论。本堂数学课结束。
3. 学科应用-英语 点击按钮进入英语场景，工具条从左到右的功能依次为：菜单、工具、返回普通场景、切换到桌面模式、资源库、笔设置、选择、画笔、橡皮擦、音标、文字、教学模板、剪切、复制、粘贴、撤销、重做、上页、加页、下页，如图。
图2.3英语学科应用
运用EN2013电子白板软件讲授英语课程示例——《Family》。
3.1 什么是FAMILY
图2.3.1英语学科应用（1）
进入英语学科界面，利用文字的手写识别功能，在白板上写上family单词，单词将自动转化为印刷文本形式，将其伸缩并拖拽到合适的位置。
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图2.3.1英语学科应用（2）
从“菜单-插入”中选取备好的视频素材进行播放，通过视频调动学生兴趣并从中学习本堂课的重点-family。
3.2 FAMILY的含义
利用“音标-手写识别”功能在白板上写上本堂课的主题“family”，自动转化为带音标的印刷体文本，伸缩、拖拽到合适的位置。在教学过程中可通过选择文本后出现的竖排小菜单第二个功能将中文释义显示出来。如下图：
图2.3.2英语学科应用
通过第一个动画视频我们了解到FAMILY中有爸爸、妈妈和我，同学们猜猜family的意思。Family：家，家庭；家族。
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3.3 FAMILY的成员学习
图2.3.3英语学科应用（1）
从“资源库-我的资源”中插入搜集的家庭成员卡通图片，在每张成员图片上写上对应的英文称谓，进行音标、单词的读与写。在选择英文文本后，点击单词的右上方竖排菜单中第二项，显示英文单词的中文释义，让学生一起来学习家庭成员的英文单词。
图2.3.3英语学科应用（2）
调用“小工具-聚光灯”功能，做游戏，在学习了家庭成员之后，让学生通过聚光灯游戏来回顾每位家庭成员用英文怎么念，例：爷爷—grandfather。
3.4 FAMILY成员单词的书写
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图2.3.4英语学科应用
进入“教学模板-四线格”界面，将刚刚教学的家庭成员单词用书写功能或手写识别功能规范写在四线格对应的位置，让学生学习和巩固词汇以及书写格式。请两名学生上台将白板上的单词书写在下方的四线格中，并将每个词汇的中文写在对应的英文单词下方。
3.5巩固所学英文知识
图2.3.5英语学科应用
通过插入功能播放《我爱我家》英文童谣，将家庭成员中英文板书在白板上，让学生上来进行连线游戏，加深单词中英文记忆。
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4. 学科应用-化学
4.1点击按钮进入化学场景
图2-4-1 化学场景界面
4.2回顾用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
点击打开化学公式编辑器,同学科工具化学类型中的化学公式编辑器
4.3学习氧元素的属性
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点击右上角的可快速打开化学元素周期表，同学科工具化学类型中的化学元素周期表。以氧元素为例：
4.4氧气的制取实验前的仿真实验
调入仿真实验，进行操作，结合刚才所述内容进行结合：
5. 学科应用-物理
5.1进入物理场景
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点击按钮进入物理场景，如图2-5-1。
图3-2-5-1 物理场景界面
5.2书写题干内容 点击，在软件中输入题干内容。
5.3进入物理合力模式 点击
进入物理合力模式，在学科工具物理工具中操作物理合力。
温馨提示：
1.班班通视频操作可打开http://v.youku.com/v_show/id_XODQ1Mjg5NTMy.html在线观看相关的操作；
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