立德树人，做爱的使者
中心小学：王翠霞
尊敬的领导、老师：
大家好！今天我演讲的题目是《立德树人，做爱的使者》。 儿时，我的老师就在我的心中播种下了一颗种子，一颗对“教师”这种职业期望的种子，这颗种子在老师 “随风潜入夜，润物细无声”爱的滋润下生根发芽并且茁壮成长，终于，在2000年我荣幸地成为了一名人类灵魂的工程师。
回首16前，我满怀激情地初登讲台，学校安排了我任八年级的语文课。对于当时的我来说，一个小小的师范毕业生，一个不足19岁的大姑娘，是个极大的艰巨挑战；对于当时的学生来说，一群调皮刁难的孩子，一群青春懵懂15岁左右的青少年，是个极大的不服气。面对这种情况，我总是板着脸，装出一副严肃的“老师”的模样。可他们对我依然是不服气，甚至嘲笑。很清晰地记得，那是第一单元学习结束，我在检查学生练习册的情景，当时，全班有一半以上的学生是“原封不动”，一气之下，我说：“练习册没有完成的，全部交上来，如果不填，留着也没用，还不如撕了省事。”话音刚落，便听到班里的郭家坤同学说：“老师，我的已经撕了。”此情此景，我生气，我气愤，我更为这群故意与我斗的学生而气恼，我气急败坏地说：“滚，你滚，不要再呆在教室里。”可此声伏、彼声起，只听他说：“你滚，一个黄毛丫头能教给我们什么。”一时间，那种羞辱，那种愤怒，那种委屈，随着我的眼泪倾泻而出。我气，气自己为什么要当一名老师；我恼，恼这群孩子为什么故意与我为难；我哭，哭自己心中实在太委屈。我不停地想：我走，我滚，我从此不再涉足“教师”这一职业。悲痛地哭着跑到了办公室，老教师送来了他们的经验之谈：与学生交流要用心去沟通，要用心去爱！此时，我的心不禁一颤，是不是我真
的做错了?
从此以后，我慢慢地在课堂上、课外下以及学校组织的各种活动中，我都积极主动地参加，积极主动地与学生交流。我会让学生尽情地说他们想说的，做他们想做的，认真地做一名学生的倾听者与陪伴者，这样我很快了解了学生的心灵，走进了学生的心里。记得班上有一名叫李艳敏的女孩子，当时她年龄大一些，长得又怪一些，同学们都很排斥她，于是我主动走进她，发现她嗓子很好，唱歌很好听，在那年的庆元旦活动上我让她一展歌喉，就这样，学生们便对她刮目相看。从此我尽量去寻找每一个学生的闪光点，让每一个学生树立起信心。将心比心，以心换心。很快地我和学生之间就建立了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。
“爱”是教育的基石，“沟通”是教师的武器。只有当教师真心实意地关爱每一个学生，并且与每一个学生用心沟通，才能像磁铁一样把学生牢牢地吸引到自己的周围。爱的深切，学生才会敞开心扉，才会亲其师、信其道，教育才会收到良好的效果。
经历了16年的风雨沧桑，经历了16年的经验积累，当我再次面对着一张张纯真质朴的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我更想说：老师们，让我们一同播种下这颗“爱”的种子，立德树人，做爱的使者吧！ 谢谢大家，我的演讲结束。
立德树人，做爱的使者
中心小学：王翠霞
尊敬的领导、老师：
大家好！今天我演讲的题目是《立德树人，做爱的使者》。 儿时，我的老师就在我的心中播种下了一颗种子，一颗对“教师”这种职业期望的种子，这颗种子在老师 “随风潜入夜，润物细无声”爱的滋润下生根发芽并且茁壮成长，终于，在2000年我荣幸地成为了一名人类灵魂的工程师。
回首16前，我满怀激情地初登讲台，学校安排了我任八年级的语文课。对于当时的我来说，一个小小的师范毕业生，一个不足19岁的大姑娘，是个极大的艰巨挑战；对于当时的学生来说，一群调皮刁难的孩子，一群青春懵懂15岁左右的青少年，是个极大的不服气。面对这种情况，我总是板着脸，装出一副严肃的“老师”的模样。可他们对我依然是不服气，甚至嘲笑。很清晰地记得，那是第一单元学习结束，我在检查学生练习册的情景，当时，全班有一半以上的学生是“原封不动”，一气之下，我说：“练习册没有完成的，全部交上来，如果不填，留着也没用，还不如撕了省事。”话音刚落，便听到班里的郭家坤同学说：“老师，我的已经撕了。”此情此景，我生气，我气愤，我更为这群故意与我斗的学生而气恼，我气急败坏地说：“滚，你滚，不要再呆在教室里。”可此声伏、彼声起，只听他说：“你滚，一个黄毛丫头能教给我们什么。”一时间，那种羞辱，那种愤怒，那种委屈，随着我的眼泪倾泻而出。我气，气自己为什么要当一名老师；我恼，恼这群孩子为什么故意与我为难；我哭，哭自己心中实在太委屈。我不停地想：我走，我滚，我从此不再涉足“教师”这一职业。悲痛地哭着跑到了办公室，老教师送来了他们的经验之谈：与学生交流要用心去沟通，要用心去爱！此时，我的心不禁一颤，是不是我真
的做错了?
从此以后，我慢慢地在课堂上、课外下以及学校组织的各种活动中，我都积极主动地参加，积极主动地与学生交流。我会让学生尽情地说他们想说的，做他们想做的，认真地做一名学生的倾听者与陪伴者，这样我很快了解了学生的心灵，走进了学生的心里。记得班上有一名叫李艳敏的女孩子，当时她年龄大一些，长得又怪一些，同学们都很排斥她，于是我主动走进她，发现她嗓子很好，唱歌很好听，在那年的庆元旦活动上我让她一展歌喉，就这样，学生们便对她刮目相看。从此我尽量去寻找每一个学生的闪光点，让每一个学生树立起信心。将心比心，以心换心。很快地我和学生之间就建立了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。
“爱”是教育的基石，“沟通”是教师的武器。只有当教师真心实意地关爱每一个学生，并且与每一个学生用心沟通，才能像磁铁一样把学生牢牢地吸引到自己的周围。爱的深切，学生才会敞开心扉，才会亲其师、信其道，教育才会收到良好的效果。
经历了16年的风雨沧桑，经历了16年的经验积累，当我再次面对着一张张纯真质朴的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我更想说：老师们，让我们一同播种下这颗“爱”的种子，立德树人，做爱的使者吧！ 谢谢大家，我的演讲结束。