14 学会合作导学案 第一课时
教学目标:
1.正确、流利地朗读课文。
2.学会8个生字,理解由生字组成的词语。 3.理清课文脉络,初步感受合作的重要性。 教学重点:
正确 流利地朗读课文。
一、自主学习
预习指导
(1)默读课文,画出不认识、不理解的字词。 (2)会读会写田字格中8个生字。
1、根据拼音写汉字:
zhuàng xī shēng 一( )房子 ( ) 2、读准下列字音:
孤立 训练 顾名思义 卓有成效 典范 悠扬 倾泻 哨声 情不自禁 竞争 3、解释词语:孤立 典范 悠扬 倾泻 和谐 协作
顾名思义 卓有成效 情不自禁
二、初读指导
1.各自轻声试读课文。
2.检查自读情况,分自然段读课文。 3.默读课文后分段,概括段意。 第一段( ): 第二段( ): 第三段( ): 三、指导写字 四、课堂测试
1听写生字 小组内检查 2说说作者的观点是什么。
五、作业 练习有感情地朗读课文。
第二课时
教学目标:
1有感情地朗读课文
2凭借课文具体的语言材料,获得“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的感受
3培养学生团结协作,自我牺牲的精神。 教学重点:
通过对课文的学习与感受,获得“只有会与别人合作,才能取得更大的成功”。
一、合作学习
1.上节课,我们初步学习了课文《学会合作》,通过学 习,你知道作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点?( ) 2、朗读、探究课文
A、为什么离不开合作,合作有什么重要意义呢?自读课文第1——3节,找出相关部分。(边读边画)
B\学生、工人、军人作为社会上各行各业 的人,请联系生活实际,说一说离不
开合作的原因。
C\、围绕合作这个主题仿照排比句式,联系生活实际写一段话 同桌交流写话 . 3、人与人之间离不开合作,那么怎样才能使合作的效果更好,也就是怎样才能卓有成效的合作呢? 课文通过两个具体的事例向我们阐明,同学们自由朗读,找出问题的答案。 (1)、指名说说第一个事例的内容。 A、谈谈你对交响乐团的认识。
B、那么,在这种情况下,他们演奏的乐曲如何呢? 学生说听后的感受。 那么他们为什么能合作的这样完美呢?读读课文找一找。 C、那么怎样读,才能体现这种协作精神。 (2)、学习第二事例 谈谈这个实验
A、小组交流,探讨实验的目的与其中所面临的困难。 B、小组互相指点朗读,抓住人物与事件的特点。 (2)感受这个实验
A、实验最后成功,外国专家说了一句话,请同学们读出自己体会的语气。 B、分析什么是“合作精神”。( ) C、有感情朗读这一事例,读出“中国小学生可贵的合作精神”。 三、总结全文
1自读课文第六小节,边读边画出具有意义的句子。 2、齐读这一小节。背一背课文最后一句话。
四、 作业:收集有关“合作”的名言警句、歇后语等。完成小本练习册P50-52
14 学会合作 教学案 第一课时
教学目标:
1.正确、流利地朗读课文。
2.学会8个生字,理解由生字组成的词语。 3.理清课文脉络,初步感受合作的重要性。 教学重点:
正确 流利地朗读课文。 教学过程
一、揭示课题 1、同学们,你们平时有没有与其他人合作完成一件事?与他人合作后效果如何? 2.今天我们就要来(板书课题:14 学会合作),学生读课题 3.提问:你们都想知道什么? 4、自由读课文。 二、初读指导 1.自学生字词。
(1)默读课文,画出不认识、不理解的字词。 (2)会读会写田字格中8个生字。
(3)查字典并联系上下文,理解下列词语的意思:
孤立 典范 悠扬 倾泻 和谐 协作 顾名思义 卓有成效 情不自禁 2.检查自学效果。
(1)出示词语。 个别读 齐读。 3.各自轻声试读课文。
4.检查自读情况,分自然段读课文。 5.默读课文后分段,概括段意。
第一段(第1~3自然段):说明生活在世界上大家都离不开 与别人合作。 第二段(第4~6自然段):通过具体事例,说明具有协作精神 和自我牺牲的精神,才能合作得好。
第三段(第7自然段):指出只有学会合作,才能取得更大的 成功。 三指导书写 四课堂测试
1听写生字 小组内检查 2说说作者的观点是什么。 四作业
练习有感情地朗读课文。
第二课时
教学目标:
1有感情地朗读课文
2凭借课文具体的语言材料,获得“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的感受
3培养学生团结协作,自我牺牲的精神。 教学重点:
通过对课文的学习与感受,获得“只有会与别人合作,才能取得更大的成功”。
一、导入课文主题
师:上节课,我们初步学习了课文《学会合作》,通过学 习,你知道作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点?(离不开合作 怎样卓有成效的合作 )
二、朗读、探究课文
(一)探究“离不开合作”。
1、为什么离不开合作,合作有什么重要意义呢?自读课文第1——3节,找出相关部分。(边读边画) 2、指名说。
(1)学生、工人、军人作为社会上各行各业 的人,请联系生活实际,说一说离不开合作的原因。
(2)围绕合作这个主题仿照句式联系生活实际写一段话 同桌交流写话 小组内交流
3、师小结:看来社会上的确离不开合作, “合作”有重要意义。如想取得成功,就必须学会合作,同学们要记住这个人生道理。(学生朗读)
过渡:我们认识了合作的必要性,知道了在人与人之间离不开合作,那么怎样才能使合作的效果更好,也就是怎样才能卓有成效的合作呢? 课文通过两个具体的事例向我们阐明,同学们自由朗读,找出问题的答案。 (二)学习探究“怎样卓有成效”地合作。 1、自由读(边读边作笔记)。 2、学习第一事例。
(1)指名说说第一个事例的内容。 (2)谈谈你对交响乐团的认识。 生交流回答(人数多,乐器的种类多)。
(3)那么,在这种情况下,他们演奏的乐曲如何呢?(师播放交响乐《西班牙斗牛士》) 学生说听后的感受。
那么他们为什么能合作的这样完美呢?读读课文找一找。
(4)师:这就是课文要向我们表明的观点。那么怎样读,才能体现这种协作精神。 (自读 指名读 ) 3、学习第二事例 (1)谈谈这个实验
A、小组交流,探讨实验的目的与其中所面临的困难。 B、小组互相指点朗读,抓住人物与事件的特点。 (2)感受这个实验
A、师:实验最后成功,外国专家说了一句话,请同学们读出自己体会的语气。 B、指名读。
C、分析什么是“合作精神”。(“在合作过程中要心中有他人,心中有集体,有自我牺牲精神。”)
(3)有感情朗读这一事例,读出“中国小学生可贵的合作精神”。
(4)小结:可见,卓有成效的合作,不但要协作精神,还应有自我牺牲的精神。 三总结全文
1自读课文第六小节,边读边画出具有意义的句子。 2师总结
现代社会,是一个充满竞争的社会,也是一个更加需要合作的社会,只有学会合作,才能取得更大的成功。 3、齐读这一小节。
四 作业、收集有关“合作”的名言警句、歇后语等。
14 学会合作导学案 第一课时
教学目标:
1.正确、流利地朗读课文。
2.学会8个生字,理解由生字组成的词语。 3.理清课文脉络,初步感受合作的重要性。 教学重点:
正确 流利地朗读课文。
一、自主学习
预习指导
(1)默读课文,画出不认识、不理解的字词。 (2)会读会写田字格中8个生字。
1、根据拼音写汉字:
zhuàng xī shēng 一( )房子 ( ) 2、读准下列字音:
孤立 训练 顾名思义 卓有成效 典范 悠扬 倾泻 哨声 情不自禁 竞争 3、解释词语:孤立 典范 悠扬 倾泻 和谐 协作
顾名思义 卓有成效 情不自禁
二、初读指导
1.各自轻声试读课文。
2.检查自读情况,分自然段读课文。 3.默读课文后分段,概括段意。 第一段( ): 第二段( ): 第三段( ): 三、指导写字 四、课堂测试
1听写生字 小组内检查 2说说作者的观点是什么。
五、作业 练习有感情地朗读课文。
第二课时
教学目标:
1有感情地朗读课文
2凭借课文具体的语言材料,获得“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的感受
3培养学生团结协作,自我牺牲的精神。 教学重点:
通过对课文的学习与感受,获得“只有会与别人合作,才能取得更大的成功”。
一、合作学习
1.上节课,我们初步学习了课文《学会合作》,通过学 习,你知道作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点?( ) 2、朗读、探究课文
A、为什么离不开合作,合作有什么重要意义呢?自读课文第1——3节,找出相关部分。(边读边画)
B\学生、工人、军人作为社会上各行各业 的人,请联系生活实际,说一说离不
开合作的原因。
C\、围绕合作这个主题仿照排比句式,联系生活实际写一段话 同桌交流写话 . 3、人与人之间离不开合作,那么怎样才能使合作的效果更好,也就是怎样才能卓有成效的合作呢? 课文通过两个具体的事例向我们阐明,同学们自由朗读,找出问题的答案。 (1)、指名说说第一个事例的内容。 A、谈谈你对交响乐团的认识。
B、那么,在这种情况下,他们演奏的乐曲如何呢? 学生说听后的感受。 那么他们为什么能合作的这样完美呢?读读课文找一找。 C、那么怎样读,才能体现这种协作精神。 (2)、学习第二事例 谈谈这个实验
A、小组交流,探讨实验的目的与其中所面临的困难。 B、小组互相指点朗读,抓住人物与事件的特点。 (2)感受这个实验
A、实验最后成功,外国专家说了一句话,请同学们读出自己体会的语气。 B、分析什么是“合作精神”。( ) C、有感情朗读这一事例,读出“中国小学生可贵的合作精神”。 三、总结全文
1自读课文第六小节,边读边画出具有意义的句子。 2、齐读这一小节。背一背课文最后一句话。
四、 作业:收集有关“合作”的名言警句、歇后语等。完成小本练习册P50-52
14 学会合作 教学案 第一课时
教学目标:
1.正确、流利地朗读课文。
2.学会8个生字,理解由生字组成的词语。 3.理清课文脉络,初步感受合作的重要性。 教学重点:
正确 流利地朗读课文。 教学过程
一、揭示课题 1、同学们,你们平时有没有与其他人合作完成一件事?与他人合作后效果如何? 2.今天我们就要来(板书课题:14 学会合作),学生读课题 3.提问:你们都想知道什么? 4、自由读课文。 二、初读指导 1.自学生字词。
(1)默读课文,画出不认识、不理解的字词。 (2)会读会写田字格中8个生字。
(3)查字典并联系上下文,理解下列词语的意思:
孤立 典范 悠扬 倾泻 和谐 协作 顾名思义 卓有成效 情不自禁 2.检查自学效果。
(1)出示词语。 个别读 齐读。 3.各自轻声试读课文。
4.检查自读情况,分自然段读课文。 5.默读课文后分段,概括段意。
第一段(第1~3自然段):说明生活在世界上大家都离不开 与别人合作。 第二段(第4~6自然段):通过具体事例,说明具有协作精神 和自我牺牲的精神,才能合作得好。
第三段(第7自然段):指出只有学会合作,才能取得更大的 成功。 三指导书写 四课堂测试
1听写生字 小组内检查 2说说作者的观点是什么。 四作业
练习有感情地朗读课文。
第二课时
教学目标:
1有感情地朗读课文
2凭借课文具体的语言材料,获得“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的感受
3培养学生团结协作,自我牺牲的精神。 教学重点:
通过对课文的学习与感受,获得“只有会与别人合作,才能取得更大的成功”。
一、导入课文主题
师:上节课,我们初步学习了课文《学会合作》,通过学 习,你知道作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点?(离不开合作 怎样卓有成效的合作 )
二、朗读、探究课文
(一)探究“离不开合作”。
1、为什么离不开合作,合作有什么重要意义呢?自读课文第1——3节,找出相关部分。(边读边画) 2、指名说。
(1)学生、工人、军人作为社会上各行各业 的人,请联系生活实际,说一说离不开合作的原因。
(2)围绕合作这个主题仿照句式联系生活实际写一段话 同桌交流写话 小组内交流
3、师小结:看来社会上的确离不开合作, “合作”有重要意义。如想取得成功,就必须学会合作,同学们要记住这个人生道理。(学生朗读)
过渡:我们认识了合作的必要性,知道了在人与人之间离不开合作,那么怎样才能使合作的效果更好,也就是怎样才能卓有成效的合作呢? 课文通过两个具体的事例向我们阐明,同学们自由朗读,找出问题的答案。 (二)学习探究“怎样卓有成效”地合作。 1、自由读(边读边作笔记)。 2、学习第一事例。
(1)指名说说第一个事例的内容。 (2)谈谈你对交响乐团的认识。 生交流回答(人数多,乐器的种类多)。
(3)那么,在这种情况下,他们演奏的乐曲如何呢?(师播放交响乐《西班牙斗牛士》) 学生说听后的感受。
那么他们为什么能合作的这样完美呢?读读课文找一找。
(4)师:这就是课文要向我们表明的观点。那么怎样读,才能体现这种协作精神。 (自读 指名读 ) 3、学习第二事例 (1)谈谈这个实验
A、小组交流,探讨实验的目的与其中所面临的困难。 B、小组互相指点朗读,抓住人物与事件的特点。 (2)感受这个实验
A、师:实验最后成功,外国专家说了一句话,请同学们读出自己体会的语气。 B、指名读。
C、分析什么是“合作精神”。(“在合作过程中要心中有他人,心中有集体,有自我牺牲精神。”)
(3)有感情朗读这一事例,读出“中国小学生可贵的合作精神”。
(4)小结:可见,卓有成效的合作,不但要协作精神,还应有自我牺牲的精神。 三总结全文
1自读课文第六小节,边读边画出具有意义的句子。 2师总结
现代社会,是一个充满竞争的社会,也是一个更加需要合作的社会,只有学会合作,才能取得更大的成功。 3、齐读这一小节。
四 作业、收集有关“合作”的名言警句、歇后语等。