归自谣 组词之春
迎春 春 玉辂金轮祭酒醇，句芒现，令主奉青尊 探春 春 小苑金腰爱意伸，香凝手，风过亦留痕 孟春 春 柔点拈花细雨纷，舒云袖，弹指唤青神 仲春 春 粉嫩梢头子尚真，酥风暖，菁翠满乾坤 季春 春 翘楚芳姿首至尊，泽霖露，万物展腰身 思春 春 日暖三阳小燕奔，绕梁嬉，蝉玉倚朱门 慕春 春 姹紫嫣红慕柳村，柴扉扣，犹记去年人 愁春 春 锦字烟销欲断魂，云英落，旧恨怨离人 伤春 春 一夜萧风化蝶魂，玲珑瘦，滴泪染香尘 逝春 春 烟柳苏堤月下人，蓝江水，浮梦怎销魂 惜春 春 芳草茵蓉逸志昏，簪花酒，梦醉莫沉沦 篇二：2014春期末复习+组词
2014年春季期二年级期末复习姓名：_________
一、词语积累
1、四字词语：
大发雷霆、满不在乎、无边无际、坐井观天、亡羊补牢、一望无际、丰衣足食、 风景优美、物产丰富、五光十色、瑰丽无比、各种各样、成群结队、数不胜数、 形状各异、四脚朝天、高低不平、求之不得、汗流浃背、不假思索、颜色不一、 垂头丧气、不由自主、聚精会神、经久不息、不慌不忙、寸草不生、无影无踪、 狂风呼啸、狂风怒吼、飞沙走石、纹丝不动、腾云驾雾、大吃一惊、怒气冲冲、一五一
十、 洋洋得意、闷闷不乐、勃勃生机、哈哈大笑、斤斤计较、乌云滚滚、凉风习习
2、abb 式词语：汗淋淋、血淋淋、圆溜溜、懒洋洋、阴沉沉、慢吞吞、白花花、兴冲冲、笑嘻嘻、红通通、绿油油、黑乎乎、黄澄澄、亮晶晶、水灵灵、金灿灿、白茫茫、 aabb式词语：飘飘摇摇、祖祖辈辈、结结实实、方方正正、哭哭啼啼、奇奇怪怪 abab式词语：火红火红、雪白雪白、粉红粉红、金黄金黄、浅红浅红、乌黑乌黑
又? 又? 式词语：又大又圆、又高又大、又快又好、又香又甜、又粗又短、又累又饿、又白又胖、又松又软、又鲜又嫩、又说又笑、又唱又跳、又细又长
3、“的”字词语：结实的桥、宽阔的河面、一望无际的大海、贫穷的国土、阴沉沉的天、寒冷的北风、血淋淋的铡刀、鲜艳的红领巾、美丽的衣裳、美丽的小鸟、丰满的羽毛、敬爱的老师、亲爱的伙伴、快乐的时光、绽开的花朵、蠕动的海参、美丽的鹿角、
威武的大龙虾、彩色的条纹、圆溜溜的眼睛、有趣的海龟、茂密的树林、厚厚的鸟粪、宝贵的肥料、富饶的西沙群岛、活跃的身影、娇嫩的铃兰花、纤弱的花儿、娇艳的野花、轰隆隆的雷声、弱小的鸟儿、动人的故事、著名的化学家、白花花的盐、干净的盐水、枯黄的庄稼、巨大的船、充足的食品、茫茫的水面、熊熊的大火、神奇的扇子、
4、“地”字词语：不解地问、坚定地回答、羞愧地说、大声地回答、兴奋地喊、惊异地叫、健康地成长、勇敢地飞翔、呆呆地站着、静静地站着、大口大口地扒饭、慢吞吞地吃、专心地做事、聚精会神地看书、无力地低垂、静静地等待
5、“得”字词语：气得直跺脚、高兴得跳起来、感动得流泪、累得满头大汗、累得喘不过气、累得直不起腰来、笑得肚子疼、笑得合不拢嘴、难过得流泪、兴奋得叫起来、 姓名：__________________
二、句子训练
例1：小鹿 累得 浑身汗淋淋的。
a、 爸爸 累得 上气不接下气的。b 、 妈妈 累得直不起腰来。
例2：石榴 笑得咧开了嘴。
a、 爷爷 笑得 合不拢嘴。b 、 妈妈 笑得 眼泪都流出来了。
例3：a 、爷爷 气得 直吹胡子。王后 气得 眼珠子都炸了 。
例4：妹妹 高兴得 一蹦三尺高。
例5：这条河到底是 深 还是 浅 呢？ （ 深 ） —— （浅）
激光是 向一个方向发射的，太阳光是 的。（集中）——（分散）
我们要注意的地方去玩儿。 （安全）——（危险）
快要枯 死 的树，被我救（活）了。 （死）——（活）
百姓能吃 饱 饭，不再 （饿）肚子了。（饱）——（饿）
例6：我 一 走进教室，铃 就 响了起来。
天
例7：写拟人句：花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响。
红旗在轻轻地招手，柳树在梳理着长长的头发。
例8：我们穿着 美丽 的衣裳，戴着 鲜艳 的红领巾，来到草地上。
同学们来到 的花园里，看见 的花儿在向我们点头。
例9：感谢 亲爱的祖国，让我们健康地 成长 。
例10：有的?? 有的?? 有的?? 有的??
a、花园里的菊花开放了，有的是金黄色的，有的是鲜红色的，有的是浅绿色的，有的是粉蓝色的。
b、同学们在教室里打扫卫生，有的在扫地，有的在擦（c ā）桌子，有的在擦玻璃，有的在擦黑板。 例11：贝贝 一会儿 拍球，一会儿 瞄准球筐，练习投篮。
小鸟 在树上唱歌。
例12：小加闷着头 慢吞吞 地吃着饭。
我写作业的时候总是
例13：我跑到“马”跟前的时候，不由自主 地停了下来。
听到这动听的歌声，我地跟着唱起来。
例14：做一件事，重要的并不是成功或失败，而是 专心 去做，努力去做。 上课的时候，我
例15：暴雨 像 瀑布 似的 从天上倾泻下来。
星星眼睛
雪花像 洁白的羽毛 似的，从天上飘下来。
落叶 蝴蝶，在空中飞舞着。
圆月高高地挂在空中。
例16：雨停了，从船上望去，四周是 一望无际 的水面。
轮船在 一望无际 的大海上漂流。
鸟儿在一望无际的天空上飞翔。
马儿在 一望无际 的草原上奔跑。
学校四周是
例17：铁扇公主有一把 神奇 的芭蕉扇。
马良有一支
仙女有一根
阿拉丁找到了
2014年春季期二年级期末复习 （二） 姓名：_________
三、比一比，再组词。
检（检查）
网（上网）换（交换）
牙（门牙）屋（屋顶） 捡（捡到）往（来往）唤（叫唤）
酒（喝酒）层（一层楼）
荣（光荣）挑（挑水
）便（方便）
渴（ 口渴） 宋（宋朝）
）跳（跳绳）
使（使用）
喝（喝水 ） 汗（汗水）难（难受）买（买菜） 汉（汉字）准（准备）卖（卖掉） 夫（夫人）介（介绍）值（值钱）厅（客厅）童（儿童） 天（天气）价（价值）植（植树）斤（公斤）重（重量） 感（感动）祝（祝愿）忧（担忧） 敢（勇敢）祖（祖先）优（优秀） 蓝（蓝色）爬（爬山）极（积极）官（官员）球（足球）固（牢固） 篮（篮子）把（扫把）级（年级）管（水管）求（请求）因（原因） 住（住房）允（允许）停（停止）趴（趴在）败（失败）吞（吞下） 往（往上）充（充满）亭（亭子）扒（扒饭）财（财宝）蚕（蚕丝） 怒（发怒）末（周末）摸（抚摸）取（取得） 努（努力）未（未来）模（模样）最（最后） 雷（打雷）摇（摇头）原（原来）灾（水灾）备（准备） 雪（雪花）遥（遥远）愿（心愿）灭（灭火）各（各自） 诀（口诀）历（来历）家（家里）舟（小舟）去（出去） 决（决定）历（厉害）稼（庄稼）丹（仙丹）丢（丢失）
四、填写数量词：一座桥、一条河、一段时间、一盒钉子、一把锤子、一颗钉子、 一个洞、一口井、一只羊、一只青蛙、一个方向、一片海、一座庙、一阵风、一块银元、 一座小楼、一辆小车、一个城市、三个孩子、一群岛屿、一簇红缨、一片树林、一幅画、一层鸟粪、一个秘密、一张海报、一本字典、一首诗歌、、一个节目、一个故事、一件事、一片空地、一条腿、一滴雨、一条船、一只乌鸦、一根嫩枝、一个跟头、一把扇子、 一阵狂风、一只飞虫、一只小鹿、一只猛虎、一头巨象、一头牛、一颗星
2014年春季期二年级期末复习姓名：_________
五、多音字组词。
án(难过īn ɡ（钉子）ān(扇风ào （睡觉）ā(出发) 钉扇发 nàn （灾难）ìn ɡ（钉扣子）àn （扇子）é （觉得）à（头发） ōn ɡ (填空éi (没有áo （宋朝）ò( 落叶ǐn ( 尽快) 没朝落尽k òn ɡ（空地）ò（淹没）āo （朝气）à ( 落下ìn ( 尽头 ) ōn ɡ(冲洗án ɡ(捉迷藏ǔ（处理）ì(地板é (得到) 藏处地尽吃得快 ) ch òn （冲着）àn ɡ（宝藏）ù（到处）轻轻地ěi ( 就得 )ōn ɡ (填空éi (没有áo （宋朝）ò( 落叶ǐn ( 尽快) 没朝落尽k òn ɡ（空地）ò（淹没）āo （朝气）à ( 丢三落四ìn ( 尽头 )
ēn ɡ( 蒙骗īn ɡ( 应该ào ( 教书ān ɡ ( 将来ɡān ( 干净 )蒙én ɡ( 蒙上 ) 应教将干 ěn ɡ( 蒙族ìn ɡ( 答应ào( 教室àn ɡ ( 大将ɡàn ( 树干 )
huá（中华 ）àn （ 羊圈 ）ān ɡ（应当 ）é ( 结果ì( 似乎 ) 华圈当结似hu à（华山 ）ān （圆圈 ）àn ɡ（ 上当 ）ē （结实）sh ì( 似的 ) é ( 贝壳àn ɡ (相片àn (一片片ēn ( 海参ào (调理) 壳片参调qi ào( 地壳ān ɡ（相同）ān （照片）ān （参加）ào （调动）
六、近义词：呼唤——召唤、急忙——连忙、奇怪——奇异、兴奋——激动、叹息——叹气 将来—未来、变幻—变化、飞舞—飞扬、创造—发明、坚定—坚决、惊讶—惊讶、风俗—习俗、
打量——观察、灵活——灵敏、 仔细——认真 、希望——渴望、贫穷——穷苦、允许—同意 鲜艳—艳丽、宝贵—珍贵、不由自主—身不由己、情不自禁—不由自主、井然有序—井井有条
七、反义词：仔细—马虎、温暖——寒冷、难受——高兴、错误——正确、希望——失望、弱小—强大 痛苦——快乐成功——失败灵活——笨拙贫穷——富裕 勇敢——胆小保护——伤害 允许——禁止垂头丧气——兴高采烈怒气冲冲——心平气和 哭哭啼啼——眉开眼笑
八、句子训练：山上的草木 好比 是山神的毛发。 a、 小猫的胡子 好比 是一把尺子。
b、时间 好比 流水，一去不回头。 c、漫天的雪花 好比 洁白的羽毛。
九、我的采集本。（一）a 、中国古代四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针 ｂ、张衡发明地动仪。华佗发明地动仪
ｃ、我国的四大发明：《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》
（二）熟记成语：前人栽树，后人乘凉。 万事俱备，只欠东风。 种瓜得瓜，种豆得豆。 百尺竿头，更进一步。 千里之行，始于足下。十年树木，百年树人。
（三）名人小故事：曹冲称象、 司马光砸缸、 骆宾王做《咏鹅》诗、 王羲之写字篇三：春
《春》阅读练习
（一）
阅读下面文字，回答后面问题
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闲着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
１、“桃树、杏树、梨树，?? 都开满了花赶趟儿。”抓住了春天里花__________的特点。 ２、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是写花的__________，其特点是__________。 ３、“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过__________，使描述更加__________。 ４、文中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”是用来衬托__________。
５、文中写野花，主要写它的__________和__________。
６、说野花“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨呀的”是因为什么？（ ） ａ、野花多，让人有目不暇接的感觉
ｂ、野花多，而且有阳光照射和风的吹动
ｃ、阳光照射下，明丽的花会反光，就使人产生像眼睛像星星的感觉
ｄ、野花的颜色明丽、丰富，再有阳光的照射
７、这段文字描绘的是一幅什么图景？
答：____________________________________________________________。 （二）
“吹面不寒杨柳风”、不错的、像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息、混着青草味儿、还有各种花的香、都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中、高兴起来了、呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙、唱出宛转的曲子、与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛、这时候也成天在嘹亮地响着。
1、第一段中的“打几个滚, 踢几脚球, 赛几趟跑, 捉几回迷藏”这句话描写的是哪个年龄阶段的 人? 写出了他们怎样的心情?
____________________________________________________________
2、第一段用了什么修辞手法? 写出小草生长时呈怎样的形态?
____________________________________________________________
3、上面三段文字主要用什么表达方式？
____________________________________________________________
4、第二段写的是春花, 而作者却又写到蜜蜂、蝴蝶等小生灵，用意何在？
____________________________________________________________
5、上面二、三段文字主要用到了哪几种修辞手法?
____________________________________________________________
6、第二段写出了春花的哪些特点?
____________________________________________________________
7、吹面不寒杨柳风?? 都在微微的空气里酝酿、是从哪几种角度对春风进行描写的? ____________________________________________________________
8、请从第二段中找出给人留下最具想象空间的一句话。
____________________________________________________________
9、从作者对春天的赞美中，表现出作者怎样的思想感情？
____________________________________________________________
10、分别给上面三段文字拟上三个小标题。
____________________________________________________________
11、发挥想象，请用“高兴?? 卖弄?? 唱出?? 应和?? 响着”写出一段话。 ____________________________________________________________
12、请你写出学过的带有“春”字的一句诗歌。
____________________________________________________________
13、请根据第一段提供的景物画出一幅春草图。
____________________________________________________________
（三）
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
１、第三自然段在书写时漏掉一句话“闭了眼，树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨儿”，它应填的位置是（ ）
ａ、“白的像雪”的后面。
ｂ、“大小的蝴蝶飞来飞去”的后面。
ｃ、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”的前面。
２、为下列字注出文中的读音：
① 钻_____ ② 藏_____ ③ 趟_____ ④ 佛_____
３、第一自然段描述春天景象，先总写__________，后分写__________。
ａ、“春回大地，万物复苏”
ｂ、“春山、春日”
４、在第二自然段中找出描写春草下述特征的词语（ ）
① 这温顺柔和的草，讨人喜欢。 ② 萌动的幼芽，破土而出。
③ 初生的春草带着娇柔的姿态。 ④ 那美丽的色泽，纯净而又新鲜。
５、第二自然段如果加上一个小标题，应是《__________》，写出了小草的__________、__________、__________和长势。
６、第二自然段的后两句，写人的活动和人的感觉，其作用是（ ）
ａ、让人感受到春草的柔软可爱。
ｂ、借风衬草，借人写草。
ｃ、反衬春草勃发给人带来的欢乐，表现春草可爱。
７、第三自然段描绘了一幅争奇斗艳的画面，首句写花儿竞放，二句写__________，三句写__________，四句写花间之闹，五句写遍地野花的品种、神态。
８、这段共用了下列哪组的修辞方法？
ａ、比喻 拟人 借代 引用
ｂ、拟人 比喻 排比 夸张
ｃ、比喻 夸张 排比 引用
ｄ、拟人 借代 比喻 夸张
《春》【参考答案】
（一）
１、繁多
２、颜色 五彩缤纷
３、想象生动
４、花多，热闹
５、多美
６、ｃ
７、春花图
（二）
1、青少年朋友（小朋友、小学生），写出了他们对春天到来的高兴无比的心情。
2、拟人，生动地表现春草的生机勃勃
3、叙述
4、为了衬托出花的香甜。。
5、拟人、比喻、引用。
6、各种花争相开放，绚丽多彩，花香味甜，遍地都是。
7、触觉、嗅觉。
8、从“闭了眼?? 大小的蝴蝶飞来飞去。”一句。
9、作者通过对春天的赞美，表现作者对新生活的希望，对美好人生的向往。
10、春草图（春草长）? 春花图（春花开）? 春风图（春风吹）（意思符合即可）
11、略（只要意思连贯即可）
12、春眠不觉晓，处处闻啼鸟；春去花还在，人来鸟不惊。（只要有“春”字即可）
13、略
（三）
１、ｃ
２、① zuān
② cáng
③ tàng
④ fú
３、ａ ｂ
４、① 软绵绵
② 钻出来
③ 嫩嫩的
④ 绿绿的
５、春草图，神态，质地，色泽
６、ｃ
７、春花图，春花竞放，花色之美，花果之甜
８、ｂ (61.171.132.237)
一、为下面加黑的字选择正确的注音，将其字母序号填入括号内。
1.①水涨起来了 （ ）
②高梁涨红了脸 （ ） a.ｚｈǎｎｇ
③物价上涨 （ ）b. ｚｈàｎｇ
2.①捉迷藏 （ ）
②宝藏 （ ） a.ｚàｎｇ
③矿藏 （ ） b.ｃáｎｇ
3.①灯笼 （ ） ②全笼着一层薄烟 （ ） ③笼罩 （ ） a.ｌóｎｇ ④鸟笼 （ ） b. ｌǒｎｇ
4.①应和 （ ）
②随声附和 （ ）a. ｈ?
④风和日丽 （ ）b. ｈa
5.①也赶趟似的 （ ）
②好似 （ ） a.ｓì
③相似 （ ） b.ｓｈì
二、辨字组词
三、给加黑字注音，为拼音写出汉字。
1.小草偷偷地从土里钻（ ）出来，ｎa ｎ（ ）ｎa ｎ（ ）的，绿绿的。
2.人家屋顶上全笼（ ）着一层薄（ ）烟。
3.披（ ）着ｓｕō（ ）戴着ｌì（ ）。
四、把下面的每句话或词语概括为一个词。
1.精神振作。 （ ）
2.用手轻轻按着并来回移动。 （ ）
3.声音清晰响亮。 （ ）
4.殷切地想望。 （ ）
5.声音相呼应。 （ ）
五、给下面的加黑字找出解释正确的一项。
1.欣欣然张开了眼。 （ ）
a.这样 b.然而 c.地
2.呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 （ ）
a.牵引 b.伸着 c.招引
3.一年之计在于春。 （ ）
a.计算 b.主意、计划 c.打算、做计划
六、运用重叠字、重叠词，可增强语言的生动性，请模仿文中的词语填空。偷偷地钻出来 轻悄悄舒活舒活筋骨
抽出来 慢仓库
吃一顿 白机器
一击 亮士气
哀求 昏精神
七、指出下列句子各用了怎样的修辞方法，并说出它们在文中的作用。
1.坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。（ ）作用
2.东风来了，春天的脚步近了。
归自谣 组词之春
迎春 春 玉辂金轮祭酒醇，句芒现，令主奉青尊 探春 春 小苑金腰爱意伸，香凝手，风过亦留痕 孟春 春 柔点拈花细雨纷，舒云袖，弹指唤青神 仲春 春 粉嫩梢头子尚真，酥风暖，菁翠满乾坤 季春 春 翘楚芳姿首至尊，泽霖露，万物展腰身 思春 春 日暖三阳小燕奔，绕梁嬉，蝉玉倚朱门 慕春 春 姹紫嫣红慕柳村，柴扉扣，犹记去年人 愁春 春 锦字烟销欲断魂，云英落，旧恨怨离人 伤春 春 一夜萧风化蝶魂，玲珑瘦，滴泪染香尘 逝春 春 烟柳苏堤月下人，蓝江水，浮梦怎销魂 惜春 春 芳草茵蓉逸志昏，簪花酒，梦醉莫沉沦 篇二：2014春期末复习+组词
2014年春季期二年级期末复习姓名：_________
一、词语积累
1、四字词语：
大发雷霆、满不在乎、无边无际、坐井观天、亡羊补牢、一望无际、丰衣足食、 风景优美、物产丰富、五光十色、瑰丽无比、各种各样、成群结队、数不胜数、 形状各异、四脚朝天、高低不平、求之不得、汗流浃背、不假思索、颜色不一、 垂头丧气、不由自主、聚精会神、经久不息、不慌不忙、寸草不生、无影无踪、 狂风呼啸、狂风怒吼、飞沙走石、纹丝不动、腾云驾雾、大吃一惊、怒气冲冲、一五一
十、 洋洋得意、闷闷不乐、勃勃生机、哈哈大笑、斤斤计较、乌云滚滚、凉风习习
2、abb 式词语：汗淋淋、血淋淋、圆溜溜、懒洋洋、阴沉沉、慢吞吞、白花花、兴冲冲、笑嘻嘻、红通通、绿油油、黑乎乎、黄澄澄、亮晶晶、水灵灵、金灿灿、白茫茫、 aabb式词语：飘飘摇摇、祖祖辈辈、结结实实、方方正正、哭哭啼啼、奇奇怪怪 abab式词语：火红火红、雪白雪白、粉红粉红、金黄金黄、浅红浅红、乌黑乌黑
又? 又? 式词语：又大又圆、又高又大、又快又好、又香又甜、又粗又短、又累又饿、又白又胖、又松又软、又鲜又嫩、又说又笑、又唱又跳、又细又长
3、“的”字词语：结实的桥、宽阔的河面、一望无际的大海、贫穷的国土、阴沉沉的天、寒冷的北风、血淋淋的铡刀、鲜艳的红领巾、美丽的衣裳、美丽的小鸟、丰满的羽毛、敬爱的老师、亲爱的伙伴、快乐的时光、绽开的花朵、蠕动的海参、美丽的鹿角、
威武的大龙虾、彩色的条纹、圆溜溜的眼睛、有趣的海龟、茂密的树林、厚厚的鸟粪、宝贵的肥料、富饶的西沙群岛、活跃的身影、娇嫩的铃兰花、纤弱的花儿、娇艳的野花、轰隆隆的雷声、弱小的鸟儿、动人的故事、著名的化学家、白花花的盐、干净的盐水、枯黄的庄稼、巨大的船、充足的食品、茫茫的水面、熊熊的大火、神奇的扇子、
4、“地”字词语：不解地问、坚定地回答、羞愧地说、大声地回答、兴奋地喊、惊异地叫、健康地成长、勇敢地飞翔、呆呆地站着、静静地站着、大口大口地扒饭、慢吞吞地吃、专心地做事、聚精会神地看书、无力地低垂、静静地等待
5、“得”字词语：气得直跺脚、高兴得跳起来、感动得流泪、累得满头大汗、累得喘不过气、累得直不起腰来、笑得肚子疼、笑得合不拢嘴、难过得流泪、兴奋得叫起来、 姓名：__________________
二、句子训练
例1：小鹿 累得 浑身汗淋淋的。
a、 爸爸 累得 上气不接下气的。b 、 妈妈 累得直不起腰来。
例2：石榴 笑得咧开了嘴。
a、 爷爷 笑得 合不拢嘴。b 、 妈妈 笑得 眼泪都流出来了。
例3：a 、爷爷 气得 直吹胡子。王后 气得 眼珠子都炸了 。
例4：妹妹 高兴得 一蹦三尺高。
例5：这条河到底是 深 还是 浅 呢？ （ 深 ） —— （浅）
激光是 向一个方向发射的，太阳光是 的。（集中）——（分散）
我们要注意的地方去玩儿。 （安全）——（危险）
快要枯 死 的树，被我救（活）了。 （死）——（活）
百姓能吃 饱 饭，不再 （饿）肚子了。（饱）——（饿）
例6：我 一 走进教室，铃 就 响了起来。
天
例7：写拟人句：花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响。
红旗在轻轻地招手，柳树在梳理着长长的头发。
例8：我们穿着 美丽 的衣裳，戴着 鲜艳 的红领巾，来到草地上。
同学们来到 的花园里，看见 的花儿在向我们点头。
例9：感谢 亲爱的祖国，让我们健康地 成长 。
例10：有的?? 有的?? 有的?? 有的??
a、花园里的菊花开放了，有的是金黄色的，有的是鲜红色的，有的是浅绿色的，有的是粉蓝色的。
b、同学们在教室里打扫卫生，有的在扫地，有的在擦（c ā）桌子，有的在擦玻璃，有的在擦黑板。 例11：贝贝 一会儿 拍球，一会儿 瞄准球筐，练习投篮。
小鸟 在树上唱歌。
例12：小加闷着头 慢吞吞 地吃着饭。
我写作业的时候总是
例13：我跑到“马”跟前的时候，不由自主 地停了下来。
听到这动听的歌声，我地跟着唱起来。
例14：做一件事，重要的并不是成功或失败，而是 专心 去做，努力去做。 上课的时候，我
例15：暴雨 像 瀑布 似的 从天上倾泻下来。
星星眼睛
雪花像 洁白的羽毛 似的，从天上飘下来。
落叶 蝴蝶，在空中飞舞着。
圆月高高地挂在空中。
例16：雨停了，从船上望去，四周是 一望无际 的水面。
轮船在 一望无际 的大海上漂流。
鸟儿在一望无际的天空上飞翔。
马儿在 一望无际 的草原上奔跑。
学校四周是
例17：铁扇公主有一把 神奇 的芭蕉扇。
马良有一支
仙女有一根
阿拉丁找到了
2014年春季期二年级期末复习 （二） 姓名：_________
三、比一比，再组词。
检（检查）
网（上网）换（交换）
牙（门牙）屋（屋顶） 捡（捡到）往（来往）唤（叫唤）
酒（喝酒）层（一层楼）
荣（光荣）挑（挑水
）便（方便）
渴（ 口渴） 宋（宋朝）
）跳（跳绳）
使（使用）
喝（喝水 ） 汗（汗水）难（难受）买（买菜） 汉（汉字）准（准备）卖（卖掉） 夫（夫人）介（介绍）值（值钱）厅（客厅）童（儿童） 天（天气）价（价值）植（植树）斤（公斤）重（重量） 感（感动）祝（祝愿）忧（担忧） 敢（勇敢）祖（祖先）优（优秀） 蓝（蓝色）爬（爬山）极（积极）官（官员）球（足球）固（牢固） 篮（篮子）把（扫把）级（年级）管（水管）求（请求）因（原因） 住（住房）允（允许）停（停止）趴（趴在）败（失败）吞（吞下） 往（往上）充（充满）亭（亭子）扒（扒饭）财（财宝）蚕（蚕丝） 怒（发怒）末（周末）摸（抚摸）取（取得） 努（努力）未（未来）模（模样）最（最后） 雷（打雷）摇（摇头）原（原来）灾（水灾）备（准备） 雪（雪花）遥（遥远）愿（心愿）灭（灭火）各（各自） 诀（口诀）历（来历）家（家里）舟（小舟）去（出去） 决（决定）历（厉害）稼（庄稼）丹（仙丹）丢（丢失）
四、填写数量词：一座桥、一条河、一段时间、一盒钉子、一把锤子、一颗钉子、 一个洞、一口井、一只羊、一只青蛙、一个方向、一片海、一座庙、一阵风、一块银元、 一座小楼、一辆小车、一个城市、三个孩子、一群岛屿、一簇红缨、一片树林、一幅画、一层鸟粪、一个秘密、一张海报、一本字典、一首诗歌、、一个节目、一个故事、一件事、一片空地、一条腿、一滴雨、一条船、一只乌鸦、一根嫩枝、一个跟头、一把扇子、 一阵狂风、一只飞虫、一只小鹿、一只猛虎、一头巨象、一头牛、一颗星
2014年春季期二年级期末复习姓名：_________
五、多音字组词。
án(难过īn ɡ（钉子）ān(扇风ào （睡觉）ā(出发) 钉扇发 nàn （灾难）ìn ɡ（钉扣子）àn （扇子）é （觉得）à（头发） ōn ɡ (填空éi (没有áo （宋朝）ò( 落叶ǐn ( 尽快) 没朝落尽k òn ɡ（空地）ò（淹没）āo （朝气）à ( 落下ìn ( 尽头 ) ōn ɡ(冲洗án ɡ(捉迷藏ǔ（处理）ì(地板é (得到) 藏处地尽吃得快 ) ch òn （冲着）àn ɡ（宝藏）ù（到处）轻轻地ěi ( 就得 )ōn ɡ (填空éi (没有áo （宋朝）ò( 落叶ǐn ( 尽快) 没朝落尽k òn ɡ（空地）ò（淹没）āo （朝气）à ( 丢三落四ìn ( 尽头 )
ēn ɡ( 蒙骗īn ɡ( 应该ào ( 教书ān ɡ ( 将来ɡān ( 干净 )蒙én ɡ( 蒙上 ) 应教将干 ěn ɡ( 蒙族ìn ɡ( 答应ào( 教室àn ɡ ( 大将ɡàn ( 树干 )
huá（中华 ）àn （ 羊圈 ）ān ɡ（应当 ）é ( 结果ì( 似乎 ) 华圈当结似hu à（华山 ）ān （圆圈 ）àn ɡ（ 上当 ）ē （结实）sh ì( 似的 ) é ( 贝壳àn ɡ (相片àn (一片片ēn ( 海参ào (调理) 壳片参调qi ào( 地壳ān ɡ（相同）ān （照片）ān （参加）ào （调动）
六、近义词：呼唤——召唤、急忙——连忙、奇怪——奇异、兴奋——激动、叹息——叹气 将来—未来、变幻—变化、飞舞—飞扬、创造—发明、坚定—坚决、惊讶—惊讶、风俗—习俗、
打量——观察、灵活——灵敏、 仔细——认真 、希望——渴望、贫穷——穷苦、允许—同意 鲜艳—艳丽、宝贵—珍贵、不由自主—身不由己、情不自禁—不由自主、井然有序—井井有条
七、反义词：仔细—马虎、温暖——寒冷、难受——高兴、错误——正确、希望——失望、弱小—强大 痛苦——快乐成功——失败灵活——笨拙贫穷——富裕 勇敢——胆小保护——伤害 允许——禁止垂头丧气——兴高采烈怒气冲冲——心平气和 哭哭啼啼——眉开眼笑
八、句子训练：山上的草木 好比 是山神的毛发。 a、 小猫的胡子 好比 是一把尺子。
b、时间 好比 流水，一去不回头。 c、漫天的雪花 好比 洁白的羽毛。
九、我的采集本。（一）a 、中国古代四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针 ｂ、张衡发明地动仪。华佗发明地动仪
ｃ、我国的四大发明：《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》
（二）熟记成语：前人栽树，后人乘凉。 万事俱备，只欠东风。 种瓜得瓜，种豆得豆。 百尺竿头，更进一步。 千里之行，始于足下。十年树木，百年树人。
（三）名人小故事：曹冲称象、 司马光砸缸、 骆宾王做《咏鹅》诗、 王羲之写字篇三：春
《春》阅读练习
（一）
阅读下面文字，回答后面问题
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闲着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
１、“桃树、杏树、梨树，?? 都开满了花赶趟儿。”抓住了春天里花__________的特点。 ２、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是写花的__________，其特点是__________。 ３、“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过__________，使描述更加__________。 ４、文中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”是用来衬托__________。
５、文中写野花，主要写它的__________和__________。
６、说野花“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨呀的”是因为什么？（ ） ａ、野花多，让人有目不暇接的感觉
ｂ、野花多，而且有阳光照射和风的吹动
ｃ、阳光照射下，明丽的花会反光，就使人产生像眼睛像星星的感觉
ｄ、野花的颜色明丽、丰富，再有阳光的照射
７、这段文字描绘的是一幅什么图景？
答：____________________________________________________________。 （二）
“吹面不寒杨柳风”、不错的、像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息、混着青草味儿、还有各种花的香、都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中、高兴起来了、呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙、唱出宛转的曲子、与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛、这时候也成天在嘹亮地响着。
1、第一段中的“打几个滚, 踢几脚球, 赛几趟跑, 捉几回迷藏”这句话描写的是哪个年龄阶段的 人? 写出了他们怎样的心情?
____________________________________________________________
2、第一段用了什么修辞手法? 写出小草生长时呈怎样的形态?
____________________________________________________________
3、上面三段文字主要用什么表达方式？
____________________________________________________________
4、第二段写的是春花, 而作者却又写到蜜蜂、蝴蝶等小生灵，用意何在？
____________________________________________________________
5、上面二、三段文字主要用到了哪几种修辞手法?
____________________________________________________________
6、第二段写出了春花的哪些特点?
____________________________________________________________
7、吹面不寒杨柳风?? 都在微微的空气里酝酿、是从哪几种角度对春风进行描写的? ____________________________________________________________
8、请从第二段中找出给人留下最具想象空间的一句话。
____________________________________________________________
9、从作者对春天的赞美中，表现出作者怎样的思想感情？
____________________________________________________________
10、分别给上面三段文字拟上三个小标题。
____________________________________________________________
11、发挥想象，请用“高兴?? 卖弄?? 唱出?? 应和?? 响着”写出一段话。 ____________________________________________________________
12、请你写出学过的带有“春”字的一句诗歌。
____________________________________________________________
13、请根据第一段提供的景物画出一幅春草图。
____________________________________________________________
（三）
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
１、第三自然段在书写时漏掉一句话“闭了眼，树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨儿”，它应填的位置是（ ）
ａ、“白的像雪”的后面。
ｂ、“大小的蝴蝶飞来飞去”的后面。
ｃ、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”的前面。
２、为下列字注出文中的读音：
① 钻_____ ② 藏_____ ③ 趟_____ ④ 佛_____
３、第一自然段描述春天景象，先总写__________，后分写__________。
ａ、“春回大地，万物复苏”
ｂ、“春山、春日”
４、在第二自然段中找出描写春草下述特征的词语（ ）
① 这温顺柔和的草，讨人喜欢。 ② 萌动的幼芽，破土而出。
③ 初生的春草带着娇柔的姿态。 ④ 那美丽的色泽，纯净而又新鲜。
５、第二自然段如果加上一个小标题，应是《__________》，写出了小草的__________、__________、__________和长势。
６、第二自然段的后两句，写人的活动和人的感觉，其作用是（ ）
ａ、让人感受到春草的柔软可爱。
ｂ、借风衬草，借人写草。
ｃ、反衬春草勃发给人带来的欢乐，表现春草可爱。
７、第三自然段描绘了一幅争奇斗艳的画面，首句写花儿竞放，二句写__________，三句写__________，四句写花间之闹，五句写遍地野花的品种、神态。
８、这段共用了下列哪组的修辞方法？
ａ、比喻 拟人 借代 引用
ｂ、拟人 比喻 排比 夸张
ｃ、比喻 夸张 排比 引用
ｄ、拟人 借代 比喻 夸张
《春》【参考答案】
（一）
１、繁多
２、颜色 五彩缤纷
３、想象生动
４、花多，热闹
５、多美
６、ｃ
７、春花图
（二）
1、青少年朋友（小朋友、小学生），写出了他们对春天到来的高兴无比的心情。
2、拟人，生动地表现春草的生机勃勃
3、叙述
4、为了衬托出花的香甜。。
5、拟人、比喻、引用。
6、各种花争相开放，绚丽多彩，花香味甜，遍地都是。
7、触觉、嗅觉。
8、从“闭了眼?? 大小的蝴蝶飞来飞去。”一句。
9、作者通过对春天的赞美，表现作者对新生活的希望，对美好人生的向往。
10、春草图（春草长）? 春花图（春花开）? 春风图（春风吹）（意思符合即可）
11、略（只要意思连贯即可）
12、春眠不觉晓，处处闻啼鸟；春去花还在，人来鸟不惊。（只要有“春”字即可）
13、略
（三）
１、ｃ
２、① zuān
② cáng
③ tàng
④ fú
３、ａ ｂ
４、① 软绵绵
② 钻出来
③ 嫩嫩的
④ 绿绿的
５、春草图，神态，质地，色泽
６、ｃ
７、春花图，春花竞放，花色之美，花果之甜
８、ｂ (61.171.132.237)
一、为下面加黑的字选择正确的注音，将其字母序号填入括号内。
1.①水涨起来了 （ ）
②高梁涨红了脸 （ ） a.ｚｈǎｎｇ
③物价上涨 （ ）b. ｚｈàｎｇ
2.①捉迷藏 （ ）
②宝藏 （ ） a.ｚàｎｇ
③矿藏 （ ） b.ｃáｎｇ
3.①灯笼 （ ） ②全笼着一层薄烟 （ ） ③笼罩 （ ） a.ｌóｎｇ ④鸟笼 （ ） b. ｌǒｎｇ
4.①应和 （ ）
②随声附和 （ ）a. ｈ?
④风和日丽 （ ）b. ｈa
5.①也赶趟似的 （ ）
②好似 （ ） a.ｓì
③相似 （ ） b.ｓｈì
二、辨字组词
三、给加黑字注音，为拼音写出汉字。
1.小草偷偷地从土里钻（ ）出来，ｎa ｎ（ ）ｎa ｎ（ ）的，绿绿的。
2.人家屋顶上全笼（ ）着一层薄（ ）烟。
3.披（ ）着ｓｕō（ ）戴着ｌì（ ）。
四、把下面的每句话或词语概括为一个词。
1.精神振作。 （ ）
2.用手轻轻按着并来回移动。 （ ）
3.声音清晰响亮。 （ ）
4.殷切地想望。 （ ）
5.声音相呼应。 （ ）
五、给下面的加黑字找出解释正确的一项。
1.欣欣然张开了眼。 （ ）
a.这样 b.然而 c.地
2.呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 （ ）
a.牵引 b.伸着 c.招引
3.一年之计在于春。 （ ）
a.计算 b.主意、计划 c.打算、做计划
六、运用重叠字、重叠词，可增强语言的生动性，请模仿文中的词语填空。偷偷地钻出来 轻悄悄舒活舒活筋骨
抽出来 慢仓库
吃一顿 白机器
一击 亮士气
哀求 昏精神
七、指出下列句子各用了怎样的修辞方法，并说出它们在文中的作用。
1.坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。（ ）作用
2.东风来了，春天的脚步近了。