龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
中小学校园意外事故的原因与反思
作者:陈超
来源:《都市家教·下半月》2013年第09期
【摘 要】健康的存在是发展的前提。近年来中小学校园意外伤害事故时有发生,校园安全事故,已成为制约着素质教育发展的瓶颈。
【关键词】课程改革;积极关注;发生和原因;安全教育;风险意识;社会保障制度;教师队伍建设;法律体系;安全追究责任制
2001年秋,新一轮的基础教育课程改革提出:培养学生学会学习、减轻学生学习负担,确立学生在教学过程中的主体地位。时至今日,课堂教学发生着质的变化,中小学教育朝着全面素质教育的方向发展。但是我们对作为教育的对象、课堂学习的主体——学生,却忽视了身心安全方面的积极关注。
健康的存在是发展的前提。近年来中小学校园意外伤害事故时有发生,校园安全事故已成为制约素质教育发展的瓶颈,它导致的伤痛辐射,己成为一个严重的社会问题。让我们不得不对校园的安全问题深慎地进行审视和思考。
一、几例校园意外伤害事故的发生和原因
1.溺水事故
2008年夏天,驻市开发区某中学七年级的几名男生在中午时分去附近的深坑游泳,结果发生了溺水事故。在后来的事件调查中得知:一同游泳人发现其伙伴沉水时,既没有寻找周围现有的工具去施救,也没有向附近的人大声呼救,而是跑回村庄悄悄地躲藏起来!然后一直等到上课被班主任发现异常,再三而询问,他们才交待出发生的事。后虽全体救护人员全力、及时地去打捞,那名溺水的学生还是无法救治了。
从这个案例中,我们可以看到事故发生的原因:
(1)安全教育不到位,风险意识差。学校对学生安全教育不够重视,没有通过有效的手段、措施,让学生对自己私自活动的后果,可能遭遇的危险,有清晰、深刻、清醒的认识。
(2)学校安防教育流于形式,缺少实际有效的实践培训。重形式少实效,没有培养学生在紧急情况下自救和处理问题的能力,事故发生时,往往手足无措,不能够采取合理而有效的救护手段。
(3)监护人责任意识淡薄,认识有偏差。由于个人和社会等多种因素的影响,很多父母(或监护人)只问孩子的学习成绩,很少去锻炼孩子的自我防护能力,学习和安全都是学校的
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
中小学校园意外事故的原因与反思
作者:陈超
来源:《都市家教·下半月》2013年第09期
【摘 要】健康的存在是发展的前提。近年来中小学校园意外伤害事故时有发生,校园安全事故,已成为制约着素质教育发展的瓶颈。
【关键词】课程改革;积极关注;发生和原因;安全教育;风险意识;社会保障制度;教师队伍建设;法律体系;安全追究责任制
2001年秋,新一轮的基础教育课程改革提出:培养学生学会学习、减轻学生学习负担,确立学生在教学过程中的主体地位。时至今日,课堂教学发生着质的变化,中小学教育朝着全面素质教育的方向发展。但是我们对作为教育的对象、课堂学习的主体——学生,却忽视了身心安全方面的积极关注。
健康的存在是发展的前提。近年来中小学校园意外伤害事故时有发生,校园安全事故已成为制约素质教育发展的瓶颈,它导致的伤痛辐射,己成为一个严重的社会问题。让我们不得不对校园的安全问题深慎地进行审视和思考。
一、几例校园意外伤害事故的发生和原因
1.溺水事故
2008年夏天,驻市开发区某中学七年级的几名男生在中午时分去附近的深坑游泳,结果发生了溺水事故。在后来的事件调查中得知:一同游泳人发现其伙伴沉水时,既没有寻找周围现有的工具去施救,也没有向附近的人大声呼救,而是跑回村庄悄悄地躲藏起来!然后一直等到上课被班主任发现异常,再三而询问,他们才交待出发生的事。后虽全体救护人员全力、及时地去打捞,那名溺水的学生还是无法救治了。
从这个案例中,我们可以看到事故发生的原因:
(1)安全教育不到位,风险意识差。学校对学生安全教育不够重视,没有通过有效的手段、措施,让学生对自己私自活动的后果,可能遭遇的危险,有清晰、深刻、清醒的认识。
(2)学校安防教育流于形式,缺少实际有效的实践培训。重形式少实效,没有培养学生在紧急情况下自救和处理问题的能力,事故发生时,往往手足无措,不能够采取合理而有效的救护手段。
(3)监护人责任意识淡薄,认识有偏差。由于个人和社会等多种因素的影响,很多父母(或监护人)只问孩子的学习成绩,很少去锻炼孩子的自我防护能力,学习和安全都是学校的