2012-03-14 17:25
睢县2012基础教育工作会讲话
赵玉明
2012年3月13日
同志们：
基础教育工作主要包括学前教育、义务教育、高中教育三个领域的工作。今天，我和大家聊以下三个问题；即：“全县基础教育工作情况怎么样，下一步怎么干，今年干什么。”
一、全县基础教育现状（情况怎么样）
全县基础教育现实状况，可以说有成绩也有不足，有优势也有隐患，有机遇也有困难。
要说基础教育的成绩，可以用三句话概括：“学前教育规划全，义务教育变化大，高中教育质量高。”
“学前教育规划全”是指：政府在2011年花费近半年的时间制定了《睢县学前教育2011-2013年三年行动计划》，规划提出“截止到2013年，全县要新建幼儿园48所，改建幼儿园20所，农村小学增设附属幼儿园97所，3万人以上乡镇至少举办2所、3万人以下乡镇至少举办1所标准化公办幼儿园。全县学前三年毛入园率要达到61.3%，幼儿园教师全部合格，专科学历比例要达到70%以上。”三年行动计划已报经省政府批准，县政府制定了翔实的年度实施计划，省、市、县三级政府逐级签订了目标责任书，可以说规划周全，实施具体。
“义务教育变化大”是指：近几年来，特别是张局长就任以来，通过实施校安工程、危改工程、装备工程、校园工程，抓住市政府每年一度的办学水平督导评估机遇，投资近2亿元，全力改善了办学条件。可以这样说，全县所有学校的面貌都发生了翻天覆地的变化，办学条件在原来两基巩固提高的基础上向前、向高迈进了一大步，全县涌现出了一批花园式、精品式的亮点学校。年前，有40所学校的课件报送到我这里，每每观看都激动不已。
“高中教育质量高”是指：高中学校每年都能培养近7000本科生，占适龄人口的60%，这在全省都是罕见的，大家可以算一下。如果我们的高中教育质量再保持若干年，我县每10人之中就会有6人达到本科学历。这对提高全人类素质是多么大的贡献！
要说不足，我想从三个方面去分析：一是学前教育基础差、进度慢、没思路。目前，全县仅有公办幼儿园3所，民办幼儿园44所，且多是农家作坊式幼儿园，在园幼儿不足1万人，学前三年入园率不足30%，所以我说基础差；三年行动计划于2013年结束，现在2011年已经过去，2012年已经开始，截至目前，全县幼儿园建设才刚刚启动，所以我说进展慢；幼儿园建设工作大家都在等，都在看，都在观望，都在等上级给多少钱，都在看别人怎么干，犹犹豫豫，畏着畏尾，所以我说没思路。二是义务教育不均衡、不先进、不规范。不均衡主要指学校发展、办学水平长短不一，参差不齐，区域间不均衡，有的乡好，有的乡差，范筹内不均衡，硬件硬，软件软，不先进主要是指教学理念陈旧，教学手段落后，很多教师还在采用着六十年代的传统教学模式，教师苦口婆心的讲，学生摇头晃脑的记，教师拼命的布置题，学生没日没夜的做，现代化技术手段不会用，高科技的教育资源闲置起来，把原本充满活力，充满艺术性的教育教学干成了出力流汗、披星戴月的体力劳动；不规范主要是指办学行为的“三乱“现象，个别教师为了一点蝇头小利，不惜背负千夫指万人骂的恶名，乱办班，乱补课，乱发资料。三是高中教育有面无点，有势无力。我县高中教育质量高，高在人数上，数量上，缺少优尖生，没有亮点，高中教育规模上去了，声势很大，但是还没有找到内涵发展的路，缺少内涵发展之力。所以，我说高中教育有面无点，有势无力。
二、会后的应对策略和着力点（下一步怎么办？）
成绩总结了，问题找到了，那么，下一步我县基础教育工作路在哪里，从何处着力呢？我认为，今后一段时间内，我县基础教育工作的总体思路是“夯实基础、抓住机遇、强化管理、大胆创新”。基础是什么？机遇在哪里？怎样抓管理？怎样搞创新？换句话说，工作思路的着力点在哪里？下面我一一说明。
“基础是什么？”常规管理和常规教学就是基础教育的基础，要夯实基础，就必须在此处下力气。我们要咬定“常规”不放松，日复一日，年复一年的持久抓，抓持久。重点抓好教育教学的日常工作，即校长一日常规，教师一日常规和学生一日常规；重点抓好学校管理的常规环节，即规章制度要全，工作计划要齐，岗位职责要明，评价办法要公，落实措施要实，考核督查要严；重点抓好教育教学的常规环节，即备课要透，讲课要精，批改作业要认真全面，课下辅导要有针对性，考试考风要公正严明。
“机遇在哪里？”机遇与挑战并存，越是困难的地方越是蕴含机遇，越是落后的工作越易抓住机遇，今后，我们一是要抓住政府实施三年行动计划这个机遇，高起点，大手笔、不等不靠，加快行动，大力发展学前教育；二是抓住政府大搞新型农村社区建设这个机遇，进一步重组优质教育资源，让义务教育优势更优，亮点更亮；三是抓住高中分校改制清理这个机遇，甩包袱、轻负担、变思路、促进高中学校转型。
“怎样抓管理？”“管理要出质量，管理要出效益，管理重在平时，管理重在实效”这是张局长在全县教育工作会议讲话中对我们的要求。今后，我们要以创建规范化样板学校和业务工作大检查为着力点，一所学校一所学校的从点上抓起，一个乡镇一个乡镇的从面上突破。
“怎样搞创新？”去年的业务工作会上我曾经讲过，教育最需要传承，教学最需要创新，我们要在教育教学各个环节的节点上搞创新。举例说明，山东杜郎口中学，就是在学生的学习方法上进行了创新，教师不教，学生互学，当堂练习，教师点播，把以教师讲授为主的传统课堂改变成为以学生学习为主的学习乐园；江苏洋思中学，就是在教师的教学方法上进行了创新，学生先学，教师后教，学生带着问题学，教师围着问题教，学生学什么，教师教什么，教学任务堂堂清、日日清、周周清，大大提高了教学效果；当代孔子魏书生，就是在班级管理方法上进行了创新，学生个个都是班主任，人人都是班干部，民主管理，科学管理，他虽然长期外出讲学，但是他的班级班风不乱、学风不减；高考战神王金战，就是在培优辅差上进行了创新，分梯次设置目标，分层次实施教育，凭过硬的业务技术树威，使学生亲其师信其道，以细致的思想教育暖心，使学生树自信懂感恩，大大提高了各类学生学习的积极性和主动性。
三、今年干什么？（2012年10项重点工作）
围绕基础教育总体工作思路，今年，重点抓三大领域内的十项重点工作。
学前教育领域重点抓项目推进、规划实施、学习培训、解放思想四项工作。
项目推进：2011年学前教育改建项目、增设项目已经启动，年后，我和张局长、教育股人员下乡看了一遍，发现都有所行动，但进展缓慢。此项工作，我的具体要求是：截止到7月底，各项目单位务必做到功能改造好、设施装备好、教师选拔好、运营方案制定好。
规划实施：今年，是我县学前教育三年行动计划的中坚之年、关键之年，可以说任务繁重，工作甚多，既要完成2011年的项目，又要落实2012年的年度计划。我的要求是：不等不靠、主动行动，按照各乡镇上报的实施计划，真抓实干，逐一落实。今后的项目资金，不再作为启动资金，而是作为以奖代补资金，谁干得好就奖励谁，就补助谁，多干多奖，不干不补。
学习培训：大家知道，中央每年对我县学前教育投资一千多万，要我们搞幼儿园建设，很快，我县将建成一批独立幼儿园和附属幼儿园，下一步，幼儿园怎么办、怎么管、怎么运营，我们要及早谋化及早准备，如果谋化不当，政策吃不透，幼儿园管理规程不学习，建设标准低，日常运作起点低，刚刚建成的新幼儿园，很快就会走入“幼儿园办园小学化”、“幼儿教师老年化”的怪圈。此项工作我的具体要求是：县直机关幼儿园作为全县学前教育培训基地，义务对全县公办幼儿园园长、教师进行培训。全县公办幼儿园园长、教师，自本学期起要在机关幼儿园完成5天20学时的培训，机关幼儿园每学期要选派一名骨干教师到农村公办幼儿园任兼职副院长，每周要在兼职单位实地工作不少于两天。根据这个要求，县直机关幼儿园和教育股要抓紧制定方案和实施计划。
解放思想：幼儿园下一步的运营，可以说问题多，譬如：幼儿园性质怎么确定？师资从哪儿来？教师工资谁发？收费收多少等等，这些问题，都没有现成的路子可走，都缺少明确的政策去界定。我要求大家要开动脑筋，解放思想，广开门路，偿试采取公办民助、民办公助，公办民营、以园养园等运营方式，有效解决制约我县学前教育发展的瓶颈问题。
义务教育领域重点抓样板校创建、业务工作大检查、队伍建设、教研活动四项工作。
创建规范化样板学校活动和业务工作大检查活动是今年全县业务工作的重中之重、主抓手、主载体，大会下发了相关文件和检查细则，张局长在全县教育工作会上已提出明确要求，会后大家要认真学习、消化有关文件、检查标准以及领导的讲话精神。针对此项工作，我提出以下要求“一是要做实，不搞花架子，重过程，强结果；二是要做强，不要伸伸缩缩，畏首畏尾，创建一所，亮点一所；三是要做好，不搞重复建设、负债建设、贪大求多，要量力而行，超前谋划，据实实施。教育局对此项作实行捆绑式评估，样板校创建和业务工作大检查结果，与年度目标捆绑、与项目安排资源配置捆绑、与工作联系点捆绑、与评优评先捆绑、与领导任免捆绑。
队伍建设方面：刚才我讲到，义务教育领域存在的问题之一就是教育教学观念陈旧，教育教学手段落后，因此，今年我们仍继续采取走出去，请进来的方法，抓好队伍建设。去年，我带着部分校长到山东维坊高新区参观考察了五所学校，大家反映很好，但又觉得意犹未尽，考察不彻底、不全面、不深入，只是走马观花的看一看，作用和效果不理想，今年，我计划带部分校长到焦作永威学校去学习，去学一学蔡林森校长的工作热情、工作心态、去学一学蔡林森校长倡导的先学后教，当堂解决问题的教学办法。这次学习不再走马观花，蜻蜓点水，而是要吃住在校，和蔡林森校长同工作同生活。同时，我们还要坚持办好“睢县教育管理论坛”，把专家请过来，让他们为我们传经送宝，让全县更多的教师参与进来，让我们的一线教师与专家面对面交流，与大师零距离接触。另外，今年的队伍建设我准备从校长身上进行突破，要求校长做到四个一，即：任一门课、抓一个年级、蹲一个教研组，主持一个课题，让校长带着大家干，做给大家看，改变以往我县存在的“校长与教师脱节，教师与学生脱节，教育与生活脱节，管理与教学脱节，教学与教研脱节”的不良现象。
教研活动方面：重点抓备课、听课、读书三大活动。一是开展大备课活动，要大备课，备大课。大备课的“大”主要是指备课时间要充足、要超前，假期备全册的课，工作日备下周的课；是指参与人员要多，全员参与备课、集体备课。备大课的“大”主要是指备课内容要广，要备同学科不同年级的课，要备同学科不同版本的课，甚至要参与不同学科的备课；是指备课内容要深，要从不同侧面去备，从不同角度去备，要一纲多本，一课多讲。二是要开展大听课活动，要大听课，听大课，大听课就是要全员参与听课，包括没有担课的工杂人员，也要参与听课，让其从旁观者的角度听听课，对自身、对授课者说不定都有意想不到的收获。听大课就是要听系统课，单元课，要听完整，听透彻。三是要开展大读书活动，要多读书，读多书，要好读书，读好书，要勤读书，常反思，今年，教育局要开展“优秀读书笔记评选活动”和“读书感悟演讲比赛”，届时将下发专题文件和方案。
高中教育领域重点抓“高三复习迎考和分校改制清理”两项具体工作。
“高三复习迎考”是眼下就要抓紧抓好的工作，三月份，教育股要搞复习迎考座谈会，届时三所高中学校校长、业务副校长、高三年级长、班主任、学科教师代表参加，大家坐在一起，分析一下今年高考走势，探讨一下复习迎考办法。我认为，各高中学校复习迎考工作最重要、最迫切要做好的是“一研究、两分析、三做到”。“一研究”就是要研究考纲，要一节一段的分析，一字一句的琢磨，弄准方向，弄清重点；“两分析”一是要分析模考模练成绩，及早掌握优秀率，良好率，学生成绩的稳定情况，薄弱学科的提升情况等；二是要分析学生，把学生分类，弄清哪些学生是优尖生，需要强化提升，哪些学生是中间生，需要快马加鞭，哪些学生需要转化，哪些学生需要巩固提高；“三做到”就是要坚持做到传统的三轮复习不能少，要坚持做到优尖生一对一辅导，要坚持做到心理辅导和体育锻炼不减弱。
“分校改制清理”工作是一项政策性很强的工作，省市还要出台具体的方案和细则，我们要不折不扣贯彻执行。在这里，我想要提醒高中学校的是分校改制以后，我们的学校该向哪里去，教师怎样带，教学怎样抓，质量如何保，我希望各高中学校要及早谋划，深入研究，要借这个分校改制的机遇甩包袱减负担，要借这个分校改制的东风提内涵，提素质，提质量。
同志们，今年的业务工作会，无论是从规模，还是从规格都是历年所没有的，这足以说明教育局党组对业务工作的重视和支持，足以表明教育局党组大干业务、加快业务发展的决心和态度。让我们携起手来，坚持夯实基础、抓住机遇、强化管理、大胆创新业务工作的总体思路，用我们的心血、我们的汗水，集全身之力，全部精力，全部能力，挺起全县教育工作的脊梁！谢谢大家！
2012-03-14 17:25
睢县2012基础教育工作会讲话
赵玉明
2012年3月13日
同志们：
基础教育工作主要包括学前教育、义务教育、高中教育三个领域的工作。今天，我和大家聊以下三个问题；即：“全县基础教育工作情况怎么样，下一步怎么干，今年干什么。”
一、全县基础教育现状（情况怎么样）
全县基础教育现实状况，可以说有成绩也有不足，有优势也有隐患，有机遇也有困难。
要说基础教育的成绩，可以用三句话概括：“学前教育规划全，义务教育变化大，高中教育质量高。”
“学前教育规划全”是指：政府在2011年花费近半年的时间制定了《睢县学前教育2011-2013年三年行动计划》，规划提出“截止到2013年，全县要新建幼儿园48所，改建幼儿园20所，农村小学增设附属幼儿园97所，3万人以上乡镇至少举办2所、3万人以下乡镇至少举办1所标准化公办幼儿园。全县学前三年毛入园率要达到61.3%，幼儿园教师全部合格，专科学历比例要达到70%以上。”三年行动计划已报经省政府批准，县政府制定了翔实的年度实施计划，省、市、县三级政府逐级签订了目标责任书，可以说规划周全，实施具体。
“义务教育变化大”是指：近几年来，特别是张局长就任以来，通过实施校安工程、危改工程、装备工程、校园工程，抓住市政府每年一度的办学水平督导评估机遇，投资近2亿元，全力改善了办学条件。可以这样说，全县所有学校的面貌都发生了翻天覆地的变化，办学条件在原来两基巩固提高的基础上向前、向高迈进了一大步，全县涌现出了一批花园式、精品式的亮点学校。年前，有40所学校的课件报送到我这里，每每观看都激动不已。
“高中教育质量高”是指：高中学校每年都能培养近7000本科生，占适龄人口的60%，这在全省都是罕见的，大家可以算一下。如果我们的高中教育质量再保持若干年，我县每10人之中就会有6人达到本科学历。这对提高全人类素质是多么大的贡献！
要说不足，我想从三个方面去分析：一是学前教育基础差、进度慢、没思路。目前，全县仅有公办幼儿园3所，民办幼儿园44所，且多是农家作坊式幼儿园，在园幼儿不足1万人，学前三年入园率不足30%，所以我说基础差；三年行动计划于2013年结束，现在2011年已经过去，2012年已经开始，截至目前，全县幼儿园建设才刚刚启动，所以我说进展慢；幼儿园建设工作大家都在等，都在看，都在观望，都在等上级给多少钱，都在看别人怎么干，犹犹豫豫，畏着畏尾，所以我说没思路。二是义务教育不均衡、不先进、不规范。不均衡主要指学校发展、办学水平长短不一，参差不齐，区域间不均衡，有的乡好，有的乡差，范筹内不均衡，硬件硬，软件软，不先进主要是指教学理念陈旧，教学手段落后，很多教师还在采用着六十年代的传统教学模式，教师苦口婆心的讲，学生摇头晃脑的记，教师拼命的布置题，学生没日没夜的做，现代化技术手段不会用，高科技的教育资源闲置起来，把原本充满活力，充满艺术性的教育教学干成了出力流汗、披星戴月的体力劳动；不规范主要是指办学行为的“三乱“现象，个别教师为了一点蝇头小利，不惜背负千夫指万人骂的恶名，乱办班，乱补课，乱发资料。三是高中教育有面无点，有势无力。我县高中教育质量高，高在人数上，数量上，缺少优尖生，没有亮点，高中教育规模上去了，声势很大，但是还没有找到内涵发展的路，缺少内涵发展之力。所以，我说高中教育有面无点，有势无力。
二、会后的应对策略和着力点（下一步怎么办？）
成绩总结了，问题找到了，那么，下一步我县基础教育工作路在哪里，从何处着力呢？我认为，今后一段时间内，我县基础教育工作的总体思路是“夯实基础、抓住机遇、强化管理、大胆创新”。基础是什么？机遇在哪里？怎样抓管理？怎样搞创新？换句话说，工作思路的着力点在哪里？下面我一一说明。
“基础是什么？”常规管理和常规教学就是基础教育的基础，要夯实基础，就必须在此处下力气。我们要咬定“常规”不放松，日复一日，年复一年的持久抓，抓持久。重点抓好教育教学的日常工作，即校长一日常规，教师一日常规和学生一日常规；重点抓好学校管理的常规环节，即规章制度要全，工作计划要齐，岗位职责要明，评价办法要公，落实措施要实，考核督查要严；重点抓好教育教学的常规环节，即备课要透，讲课要精，批改作业要认真全面，课下辅导要有针对性，考试考风要公正严明。
“机遇在哪里？”机遇与挑战并存，越是困难的地方越是蕴含机遇，越是落后的工作越易抓住机遇，今后，我们一是要抓住政府实施三年行动计划这个机遇，高起点，大手笔、不等不靠，加快行动，大力发展学前教育；二是抓住政府大搞新型农村社区建设这个机遇，进一步重组优质教育资源，让义务教育优势更优，亮点更亮；三是抓住高中分校改制清理这个机遇，甩包袱、轻负担、变思路、促进高中学校转型。
“怎样抓管理？”“管理要出质量，管理要出效益，管理重在平时，管理重在实效”这是张局长在全县教育工作会议讲话中对我们的要求。今后，我们要以创建规范化样板学校和业务工作大检查为着力点，一所学校一所学校的从点上抓起，一个乡镇一个乡镇的从面上突破。
“怎样搞创新？”去年的业务工作会上我曾经讲过，教育最需要传承，教学最需要创新，我们要在教育教学各个环节的节点上搞创新。举例说明，山东杜郎口中学，就是在学生的学习方法上进行了创新，教师不教，学生互学，当堂练习，教师点播，把以教师讲授为主的传统课堂改变成为以学生学习为主的学习乐园；江苏洋思中学，就是在教师的教学方法上进行了创新，学生先学，教师后教，学生带着问题学，教师围着问题教，学生学什么，教师教什么，教学任务堂堂清、日日清、周周清，大大提高了教学效果；当代孔子魏书生，就是在班级管理方法上进行了创新，学生个个都是班主任，人人都是班干部，民主管理，科学管理，他虽然长期外出讲学，但是他的班级班风不乱、学风不减；高考战神王金战，就是在培优辅差上进行了创新，分梯次设置目标，分层次实施教育，凭过硬的业务技术树威，使学生亲其师信其道，以细致的思想教育暖心，使学生树自信懂感恩，大大提高了各类学生学习的积极性和主动性。
三、今年干什么？（2012年10项重点工作）
围绕基础教育总体工作思路，今年，重点抓三大领域内的十项重点工作。
学前教育领域重点抓项目推进、规划实施、学习培训、解放思想四项工作。
项目推进：2011年学前教育改建项目、增设项目已经启动，年后，我和张局长、教育股人员下乡看了一遍，发现都有所行动，但进展缓慢。此项工作，我的具体要求是：截止到7月底，各项目单位务必做到功能改造好、设施装备好、教师选拔好、运营方案制定好。
规划实施：今年，是我县学前教育三年行动计划的中坚之年、关键之年，可以说任务繁重，工作甚多，既要完成2011年的项目，又要落实2012年的年度计划。我的要求是：不等不靠、主动行动，按照各乡镇上报的实施计划，真抓实干，逐一落实。今后的项目资金，不再作为启动资金，而是作为以奖代补资金，谁干得好就奖励谁，就补助谁，多干多奖，不干不补。
学习培训：大家知道，中央每年对我县学前教育投资一千多万，要我们搞幼儿园建设，很快，我县将建成一批独立幼儿园和附属幼儿园，下一步，幼儿园怎么办、怎么管、怎么运营，我们要及早谋化及早准备，如果谋化不当，政策吃不透，幼儿园管理规程不学习，建设标准低，日常运作起点低，刚刚建成的新幼儿园，很快就会走入“幼儿园办园小学化”、“幼儿教师老年化”的怪圈。此项工作我的具体要求是：县直机关幼儿园作为全县学前教育培训基地，义务对全县公办幼儿园园长、教师进行培训。全县公办幼儿园园长、教师，自本学期起要在机关幼儿园完成5天20学时的培训，机关幼儿园每学期要选派一名骨干教师到农村公办幼儿园任兼职副院长，每周要在兼职单位实地工作不少于两天。根据这个要求，县直机关幼儿园和教育股要抓紧制定方案和实施计划。
解放思想：幼儿园下一步的运营，可以说问题多，譬如：幼儿园性质怎么确定？师资从哪儿来？教师工资谁发？收费收多少等等，这些问题，都没有现成的路子可走，都缺少明确的政策去界定。我要求大家要开动脑筋，解放思想，广开门路，偿试采取公办民助、民办公助，公办民营、以园养园等运营方式，有效解决制约我县学前教育发展的瓶颈问题。
义务教育领域重点抓样板校创建、业务工作大检查、队伍建设、教研活动四项工作。
创建规范化样板学校活动和业务工作大检查活动是今年全县业务工作的重中之重、主抓手、主载体，大会下发了相关文件和检查细则，张局长在全县教育工作会上已提出明确要求，会后大家要认真学习、消化有关文件、检查标准以及领导的讲话精神。针对此项工作，我提出以下要求“一是要做实，不搞花架子，重过程，强结果；二是要做强，不要伸伸缩缩，畏首畏尾，创建一所，亮点一所；三是要做好，不搞重复建设、负债建设、贪大求多，要量力而行，超前谋划，据实实施。教育局对此项作实行捆绑式评估，样板校创建和业务工作大检查结果，与年度目标捆绑、与项目安排资源配置捆绑、与工作联系点捆绑、与评优评先捆绑、与领导任免捆绑。
队伍建设方面：刚才我讲到，义务教育领域存在的问题之一就是教育教学观念陈旧，教育教学手段落后，因此，今年我们仍继续采取走出去，请进来的方法，抓好队伍建设。去年，我带着部分校长到山东维坊高新区参观考察了五所学校，大家反映很好，但又觉得意犹未尽，考察不彻底、不全面、不深入，只是走马观花的看一看，作用和效果不理想，今年，我计划带部分校长到焦作永威学校去学习，去学一学蔡林森校长的工作热情、工作心态、去学一学蔡林森校长倡导的先学后教，当堂解决问题的教学办法。这次学习不再走马观花，蜻蜓点水，而是要吃住在校，和蔡林森校长同工作同生活。同时，我们还要坚持办好“睢县教育管理论坛”，把专家请过来，让他们为我们传经送宝，让全县更多的教师参与进来，让我们的一线教师与专家面对面交流，与大师零距离接触。另外，今年的队伍建设我准备从校长身上进行突破，要求校长做到四个一，即：任一门课、抓一个年级、蹲一个教研组，主持一个课题，让校长带着大家干，做给大家看，改变以往我县存在的“校长与教师脱节，教师与学生脱节，教育与生活脱节，管理与教学脱节，教学与教研脱节”的不良现象。
教研活动方面：重点抓备课、听课、读书三大活动。一是开展大备课活动，要大备课，备大课。大备课的“大”主要是指备课时间要充足、要超前，假期备全册的课，工作日备下周的课；是指参与人员要多，全员参与备课、集体备课。备大课的“大”主要是指备课内容要广，要备同学科不同年级的课，要备同学科不同版本的课，甚至要参与不同学科的备课；是指备课内容要深，要从不同侧面去备，从不同角度去备，要一纲多本，一课多讲。二是要开展大听课活动，要大听课，听大课，大听课就是要全员参与听课，包括没有担课的工杂人员，也要参与听课，让其从旁观者的角度听听课，对自身、对授课者说不定都有意想不到的收获。听大课就是要听系统课，单元课，要听完整，听透彻。三是要开展大读书活动，要多读书，读多书，要好读书，读好书，要勤读书，常反思，今年，教育局要开展“优秀读书笔记评选活动”和“读书感悟演讲比赛”，届时将下发专题文件和方案。
高中教育领域重点抓“高三复习迎考和分校改制清理”两项具体工作。
“高三复习迎考”是眼下就要抓紧抓好的工作，三月份，教育股要搞复习迎考座谈会，届时三所高中学校校长、业务副校长、高三年级长、班主任、学科教师代表参加，大家坐在一起，分析一下今年高考走势，探讨一下复习迎考办法。我认为，各高中学校复习迎考工作最重要、最迫切要做好的是“一研究、两分析、三做到”。“一研究”就是要研究考纲，要一节一段的分析，一字一句的琢磨，弄准方向，弄清重点；“两分析”一是要分析模考模练成绩，及早掌握优秀率，良好率，学生成绩的稳定情况，薄弱学科的提升情况等；二是要分析学生，把学生分类，弄清哪些学生是优尖生，需要强化提升，哪些学生是中间生，需要快马加鞭，哪些学生需要转化，哪些学生需要巩固提高；“三做到”就是要坚持做到传统的三轮复习不能少，要坚持做到优尖生一对一辅导，要坚持做到心理辅导和体育锻炼不减弱。
“分校改制清理”工作是一项政策性很强的工作，省市还要出台具体的方案和细则，我们要不折不扣贯彻执行。在这里，我想要提醒高中学校的是分校改制以后，我们的学校该向哪里去，教师怎样带，教学怎样抓，质量如何保，我希望各高中学校要及早谋划，深入研究，要借这个分校改制的机遇甩包袱减负担，要借这个分校改制的东风提内涵，提素质，提质量。
同志们，今年的业务工作会，无论是从规模，还是从规格都是历年所没有的，这足以说明教育局党组对业务工作的重视和支持，足以表明教育局党组大干业务、加快业务发展的决心和态度。让我们携起手来，坚持夯实基础、抓住机遇、强化管理、大胆创新业务工作的总体思路，用我们的心血、我们的汗水，集全身之力，全部精力，全部能力，挺起全县教育工作的脊梁！谢谢大家！