;偏听有感

  有感     在生活中,我们一定会听到表扬的话或批评的话.有的人听见表扬他了,恨不得把耳朵挖清听清楚.而受到批评呢?真希望拿把纸团将耳朵塞住.其实,我们应该从两方面汲取精华.表扬的话,从中受到鼓励而增加动力,让自己更进步.批评的话,应该从中吸取教训,改正错误.     我看过一幅漫画,叫做.一个小男孩留着一头乌黑的短发,圆圆的脸,两个黄豆似的眼睛,让人颇感到可爱.但是,谁知道呢?这个小男孩竟然是如此的------遇到表扬话,两眼发亮,笑得合不拢嘴,把两只耳朵都移到了一起,为什么呢?他想听清好话的每一个字.而遇到批评的呢?脖子伸得如鹅一般,头发都直竖起来了,两眼直冒火,最后呢?干脆把耳朵移了或扎牢了.     那个男孩怎么能这样呢?无论是表扬还是批评,都要虚心听从.都说:”忠言逆耳利于行.”关心你的,才会批评你,才会帮助你找出不足之处,希望你能改正.每当受到表扬时,就面临着骄傲,失去自我的危险.每当受到批评这盆冷水”哗”的一下泼到你身上时,就可能更加进步.     我由此联想到自己:听到表扬的话,我和大多数人一样,兴高彩烈的,有时会放弃了拼搏的机会.当受到批评时,我心里还是服气的,因为做错了事,别人在帮你教导,让你今后改正错误所以,我何乐而不为呢?     可有的时候,批评的话太难听了,虽然我们知道"信言不美",但是,总会有一点点生气,明知道是为我们好的,可有时还会顶嘴.我们应该克制住自己的性格,在批评中不断成长,不断收藏蕴含在里的点点滴滴.     表扬话,批评话,偏听哪个?该听哪个?其实,两个都听, 两个都是平等的.不在表扬中自满,不在批评中丧气,那么,就会获得无形的财富,提高自身的学习效率.所以,我们每个人都不要偏听哦!

  有感     在生活中,我们一定会听到表扬的话或批评的话.有的人听见表扬他了,恨不得把耳朵挖清听清楚.而受到批评呢?真希望拿把纸团将耳朵塞住.其实,我们应该从两方面汲取精华.表扬的话,从中受到鼓励而增加动力,让自己更进步.批评的话,应该从中吸取教训,改正错误.     我看过一幅漫画,叫做.一个小男孩留着一头乌黑的短发,圆圆的脸,两个黄豆似的眼睛,让人颇感到可爱.但是,谁知道呢?这个小男孩竟然是如此的------遇到表扬话,两眼发亮,笑得合不拢嘴,把两只耳朵都移到了一起,为什么呢?他想听清好话的每一个字.而遇到批评的呢?脖子伸得如鹅一般,头发都直竖起来了,两眼直冒火,最后呢?干脆把耳朵移了或扎牢了.     那个男孩怎么能这样呢?无论是表扬还是批评,都要虚心听从.都说:”忠言逆耳利于行.”关心你的,才会批评你,才会帮助你找出不足之处,希望你能改正.每当受到表扬时,就面临着骄傲,失去自我的危险.每当受到批评这盆冷水”哗”的一下泼到你身上时,就可能更加进步.     我由此联想到自己:听到表扬的话,我和大多数人一样,兴高彩烈的,有时会放弃了拼搏的机会.当受到批评时,我心里还是服气的,因为做错了事,别人在帮你教导,让你今后改正错误所以,我何乐而不为呢?     可有的时候,批评的话太难听了,虽然我们知道"信言不美",但是,总会有一点点生气,明知道是为我们好的,可有时还会顶嘴.我们应该克制住自己的性格,在批评中不断成长,不断收藏蕴含在里的点点滴滴.     表扬话,批评话,偏听哪个?该听哪个?其实,两个都听, 两个都是平等的.不在表扬中自满,不在批评中丧气,那么,就会获得无形的财富,提高自身的学习效率.所以,我们每个人都不要偏听哦!


相关内容

  • 读[绿光芒]有感
  • 来源:www.fanwendq.com 读<绿光芒>有感 <绿光芒>是著名儿童文学家梅子涵的杰作,全书共有五十个故事.通过阅读,我发现我很喜欢作者创作风格,我喜欢他随感而发的文采,虽然表面看上去文字中看不出描写,但却是这样简介的文字,让我们深深的去思考,那文字背后深层的意思, ...

  • 读丑小鸭有感15篇
  • 读丑小鸭有感(1): 读<丑小鸭>有感 这天,我们学了一篇课文,题目是<丑小鸭>,我相信大家在小时候都有听说过吧! 读完这个故事后,我懂得了只要我们不懈追去,不断努力地进取,即使我们身处逆境,最终还是能够实现自我的理想. 我懂得了这个感悟后,我想到了一位名人,在20世纪,一个 ...

  • 语文重难点
  • 第一单元 1.古诗词三首 教学目标: 1.认识2个生字,会写5个生字.能正确读写"洞庭.江南"等词语. 2.有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写<独坐敬亭山><望洞庭>. 3.学习通过看注释,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思. ...

  • 小学六年级传统文化教案
  • 小学六年级传统文化教案 第1课 <论语>(八则) 总第 课时 课型:新授课 授课时间: 一.经典回放: 看课本第1-3页原文和文意 教学过程: 二.简介<论语>. 三.教师有感情.有节奏.有韵味地范读. 要求: 1.学生看教材认真倾听,标记出生字.新词.难点. 2.结合注释初 ...

  • 小学二年级传统文化备课
  • 第一单元 经典驿站 一.指导思想: 以科学发展为根本的指导思想,以新课程理念为行动指南,以全面 推进素质教育为根本目的,立足现实,着眼未来,遵循规律开发和利用 好校本课程,引领广大学生阅读经典.阅读思想.阅读文化.阅读精神, 无限相信书籍的力量,为学生的幸福人生奠定坚实的发展基础. 二.教学目的: ...

  • 二年级经典诵读教学计划
  • 二年级经典诵读教学计划 一.指导思想 中国传统文化源远流长,博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播的瑰宝.通过开展经典颂读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,让孩子们从小就开始广读博览,日积月累地增长语言文 ...

  • 二年级传统文化
  • 山东省地方课程小学二年级传统文化教案 第一单元 经典驿站 指导思想: 以科学发展为根本的指导思想,以新课程理念为行动指南,以全面推进素质教育为根本目的,立足现实,着眼未来,遵循规律开发和利用好校本课程,引领广大学生阅读经典.阅读思想.阅读文化.阅读精神,无限相信书籍的力量,为学生的幸福人生奠定坚实的 ...

  • 三年级上学期传统文化教案
  • 小学三年级传统文化教案 早春园小学 全册备课 一.指导思想: 中华文明源远流长,中国文化博大精深,我们中华名族为世界文化的发展作出了伟大的贡献.此书主要是帮助青少年学生认识.了解传统文化,学习.继承并发展传统文化. 二. 教学目的: 中华民族历史悠久,传统文化博大精深,其中,以"一山一水一 ...

  • 满江红 登黄鹤楼有感 (岳飞)赏析
  • 阅读下面这首宋词<满江红 登黄鹤楼有感>(岳飞),然后回答问题. 满江红 登黄鹤楼有感 岳飞 遥望中原,荒烟外,许多城郭.想当年,花遮柳护,凤楼龙阁.万岁山前珠翠绕,蓬壶殿里笙歌作.[注]到而今,铁骑满郊畿,风尘恶. 兵安在?膏锋锷.民安在?填沟壑.叹江山如故,千村寥落.何日请缨提锐旅, ...

  • 小学生暑假读书笔记.有感.随笔.心得体会大全
  • 读过一本好书,像交了一个益友."这个 假期,我们要多交几个这样的"益友".并且通过"读书随笔"的形式,和这个"朋友"对话.希望通过这两个月的读书,同学们能在知识的积累.思维的深度上有迅速的成长. " 目 录 幽默与智慧 ...