怎样修改作文（教材）（2010年）
（教学内容：作文修改训练）
一、互改作文的作用
1、在作文互改当中，通过积极参与，对于同一篇文章，同学之间往往意见交锋，激烈争辩，思想观念相互撞击，开拓了思路、激发了灵感，提高了思辩能力。
2、经过长期而一贯的训练，我们在品评他人文章时，能比较全面地辨别一篇文章的优劣，相对客观地评出等级，学会了用辩证的眼光看问题。
3、更重要的是，在作文评改之后，既能修改自己的作文，也能将评判他人作文的标准内化为自己写作时的注意要点，从而从另外一个角度提高了学生写作水平。
4、通过经常训练，对于各类文章写作的一般规律，基本能做到心中有数，写文章时在选材、立意、表达方面的偏差明显减少了。
二. 互改要求：
(1) 是明确意义，端正态度。 (2) 积极参与，团结互助。
(3) 严肃认真，高度负责。 (4) 虚心学习，取长补短。
三.评改作文的具体方法、步骤。
(1)通读全文，标出错别字、病句及标点运用不当之处。
(2)按照标准，评改文章内容，找出主要优缺点。
(3)依据标准，用铅笔逐项打分。
(4)全组轮流批阅完毕后，小组成员集体讨论并推选出本组范文，
(5)给自已所负责的习作写出评语，评语要客观公正。用语要准确、严密、中肯，既肯定优点，也指出不足，还有提出修改意见或建议。
（6）得出文章的综合分数
四、评分评语细则如下：
①标题项：是否有标题，标题是否醒目，是否引人入胜，是否有新意。
②格式项：标题位置，首尾行数，段落开头，段落数目，全文字数等是否合乎要求。 ③卷面项：卷面是否整洁，有无污损，书写质量如何。
④错字项：发现错字，每一个扣1分，最多扣10分。作上标记并写到批语处再改正。 ⑤病句项：挑出病句，标上记号，给予纠正，并在批语中写清病句几处，每处扣1分。 ⑥标点项：一处扣一分，最多扣10分。
⑦中心项：要求有鲜明集中的主旨。
⑧选材项：是否围绕中心；是否符合生活实际；是否具有典型性；是否有时代意义。 ⑨结构项：层次段落是否清晰；过渡是否自然；开头和结尾是否照应。
⑩语言项：表达方式是否符合文章体裁的要求，是否简练、通顺、准确、连贯。
（师：以上修改知识是针对各类文章来说的。近几年我市中考都是要求考生写记叙文多，那么针对我们现在正在进行着记叙文的训练，我们先来学习一些记叙文修改的标准：）
五.记叙文修改训练要点：
1、修改写人的文章的标准是：①开头有没有注意开门见山，直接引题。②选择适当
的人物。③通过典型事例写人。④通过多种手法展示人物性格。
2、修改记事的文章时的标准: (1)叙事要素要交代清楚。(2)叙事要完整。(3)挖掘出事件中深刻的思想意义。(4)写好感人的细节。(5)写好事件中的精彩场面。
（师小结：通过学习，我们知道了自己动手修改作文的好处，学到了一些修改作文的方法，也学习了记叙文修改的标准，这些内容、要求，对于提高我们的写作能力都很有帮助。下面，我们来实践一下我们刚学到的知识：）
六、动手修改作文
（一）、对比阅读，看看两篇作文有什么不同。
【文题】在哈尔滨风行一种水上冰雕的艺术创造。人们耗时雕刻出美丽的模样，但不多久，它们都会融化。可人们并不为此遗憾，相反，每年都有大批的人到这儿来做冰雕，塑自己心爱的冰像——动物、建筑、人像等。
请以“为了短暂的美丽”为题。写一篇不少于600字的文章，文体自选。
[“伤痕”作文]
为了短暂的美丽
有一个女孩。三个月前。医生就给她下了病危通知：血癌晚期，最多还有五个月的生命。听到这个消息，母亲已不再悲哀，因为所有的泪水早在春天到来之前就已流尽。 母亲现在只有一个愿望．那就是帮女儿实现她的梦想：在广场上，纵情起舞。女儿拒绝化疗，三个月来，一直如此，她知道，时间对她来说已所剩不多了。为实现自己的梦想，她坚持支撑着病体，每日练习舞蹈。
她没有父亲。父亲早在三年前就已经患白血病死了。所以，只有母亲每日奔波，为实现女儿的梦想而劳累着。
女儿对美丽的梦如此执著，只是缘于小时候父亲带她去看的一场演出。幼稚的她天真地说：“我以后也要像姐姐们一样．当一个舞蹈家。”
早在学生时期，女孩就参加过各种舞蹈比赛，但从未获过奖。
女孩越来越虚弱了，她真的等不到夏天了。
一天，母亲为她带来了好消息：有人愿为她出资搭建舞台了，不过舞台的背景是一个巨幅广告。
听到这个消息，女孩显得很高兴，管它广告不广告，有人给自己搭建舞台，简直是天大的好事。
那一晚，在母亲的搀扶下，女孩来到广场中，母亲轻哼着《天鹅湖》，女孩翩翩起舞。
“她跳得真好!”一个陌生人说。
“是的。”其他人也跟着附和。
母亲哼出的乐声停了，随着最后一个动作的完成，女孩像一片凋零的花，飘然坠地。她再也没有起来。
女孩应该无憾了，她是为心中固执的美而起舞的，虽然这美丽很短暂，却令人感动。 动手：细读原文，至少挑出三处“伤痕”：
1、
2、 3、 4、 我认为此作文应评： 等级。
（答案：细读原文，至少挑出两处“伤痕”：看得出这是—篇小小说。小作者一反常见的记叙文写作套路，大胆创作小说，不能不说是一种文体创新，理应加以肯定。但是，这篇文章有三处“伤痕”也应该指出来。一是故事情节过于简单，不符合小小说文体的要求；二是立意不高，女孩只是为了演出而演出的，读者看不到她真正美丽的一面。三是语言不够生动,缺少震撼感人的感觉。 我认为此作文应评 中等 等级。）
[升格作文]
为了短暂的美丽
“为了这短暂的美丽，我要尽情飞舞。”女孩说。
她很清楚，也许等不到夏天了。三个月前，医生就已经下了病危通知：“血癌晚期，你还有五个月的生命。”
母亲已没有悲哀，所有的泪水早在春天到来之前就已流尽。
母亲现在只有一个愿望，那就是帮女儿实现她的梦想：在广场上，纵情起舞。 女孩拒绝化疗，三个月来，一直如此，她知道，美丽虽然短暂，但一定要美丽。 女孩仍旧支撑着病体，每日练习舞蹈。
母亲仍旧每日奔波，为实现女儿的梦想而劳累着。
女孩没有父亲，父亲早在三年前就已经患白血病去世了。
女孩对美丽的梦如此执著，只是缘于小时候父亲带她去看的一场演出。幼稚的她天真地说：“我以后也要像姐姐们一样，当一个舞蹈家。”
只是，命运跟她开了个玩笑。也许，这个玩笑有点过分了。
早在学生时期，女孩就已参加过各种舞蹈比赛。只是，从未获过奖。虽然她的舞姿是最优雅的，她的身段是最迷人的。她的笑容是最灿烂的。
只是，女孩太黑了，她并不美。
女孩不信，她说：“美，难道仅取决于一个人的脸庞吗？
没有人回答她，也许，所有人都这样认为。
女孩越来越虚弱了，她真的等不到夏天了。
一天，母亲为她带来了好消息：有人愿为她出资搭建舞台了。只是舞台的背景换为一个巨幅广告，而不是女孩想要的花丛。
女孩拒绝了，她说：“那样不美。”
那一晚，在母亲的搀扶下，女孩来到医院的广场上。母亲轻哼着《天鹅湖》，女孩开始翩翩起舞。
病人们出来了，护士们出来了，医生们也出来了。院长打开了广场中央的喷泉。 在五彩的灯光下，女孩快乐地舞着，像一只蝶，一只向着天堂飞舞的蝶。
“她真美!”一个病人说。
“是的。”医生和护士也这样说。
母亲哼出的乐声停了，随着最后一个动作的完成，女孩像一片凋零的花．飘然坠地。她再也没有起来。
女孩应该无憾了，她是为心中固执的美而起舞的。美便是她心中的天堂。即使这个美丽很短暂，但我知道，女孩在获得和失去它时，心中都是平静的。
文章改过以后，给人的亮点至少有三：
3：
我认为此作文应评： 等级。
（文章改过以后，给人的亮点至少有三：
一是构思较原文精巧了许多。文章扣住“短暂”和“美丽”两个关键词展开叙述，丰富了女孩拒绝赞助与医院广场演出的情节。使小说故事一波三折，跌宕起伏，引人入胜。 二是主题更深刻。小说主人公所追求的美丽，不仅仅是外表的(如舞姿的美)，而且是内心的(如拒绝以广告为背景)，使主题得到了升华。
三是语言更加活泼，人物对话对推动故事情节的发展起了很大的作用。
我认为此作文应评 优秀 等级。）
（二）、大家齐齐动手动脑，看看这篇作文有什么不妥。
以“ 拨动我的心弦”为题作文。
银丝拨动我的心弦
朋友，也许你曾经因为一个细微的动作、一句温馨的劝告或一次意外的相遇，于不经意间怦然心动。那或许是一种奇妙的感觉吧。生活中免不了有这样的感觉，我就曾被母亲深深感动过。关于母亲的文章实在是太多太多了，对于母亲，在她那伟大的爱面前，我无法用文学家华丽的语言去歌颂，去赞美，我只能用我的那一颗怀着感激之情的心，将那感情娓娓道来。
前几天，我做完作业。闲得无趣，看着母亲在一旁梳头，便说：“妈，我帮你梳吧！”“好啊，不过你可要细心点儿，人老喽，连头发都开始掉了。”
我接过梳子,慢慢地梳了起来。一下子，我的心就像被冲击波撞了一样，心中的那弦琴也“嗡”地一下被拨动了。母亲的头发早已失去了我记忆中的乌黑亮丽，取而代之的是隐藏在黑发中的根根银丝，她眼角的鱼尾纹也是那样深，一直刻到我的心里。
我的母亲三十开外，正处中年。可是，她为了我的生活、学习，熬碎了心，熬出了白发，也熬逝了她的青春美貌。此时的她，已像四五十岁的人，毫无蓬勃向上的生命活力。泪水肆意地从眼角流出，滑过我红扑扑的面颊……
一刹那，我想了很多。
公鸡还未报晓，朦胧中，我已看到母亲那忙碌的身影……早餐桌上是一杯杯热气腾腾的牛奶，一碗碗用文火熬出的“营养粥”。衣柜中一套套不知穿了多少次、不知染了多少污渍的衣服总还是亮丽如新。书包中的书本，不知翻了多少次，破了多少回，可总还是整整齐齐，完好如初……
泪珠滑过脸颊，对于母亲伟大而又无声的爱，我真的不知该再说些什么。
瞬间，心中的那弦琴被我的泪水肆意地拨动着……
我的评改意见：
1： 2：
1、 2、
3、 4、 我认为此作文应评： 等级。
我的修改建议：
（误区点击：1、优点：这篇文章用流畅的语言表现了“母爱”这一主题，感情真实，结构完整，层次清晰，整体感觉不错。
2、缺点：①选材欠新颖。通过梳头发、做早饭、洗衣服、整书本等材料来表现
母爱，显然太老套了。②叙事欠具体真切。材料选了不少，但表达时往往蜻蜒点水，缺少感人的细节，不够具体真切。③开篇欠简洁，未能点题。
我认为此作文应评 中等 等级。）
我的修改意见： 开头 中间 叙事要抓重点
七、本节课收获：
八、动手作文
1、难忘那一瞥 3、校园最亮丽的风景
（总结：1、通过训练， 在对于同一篇文章不同意见的争辩交锋中， 开拓了思路、激发了灵感，提高了思辩能力。
2、通过训练，学会在品评他人文章时，能比较全面地辨别一篇文章的优劣，相对客观地评出等级。
3、通过训练，学会既能修改自己的作文，也能将评判他人作文的标准内化为自己写作时的注意要点，从而从另外一个角度提高了写作水平。
4、通过训练，对于各类文章写作的一般规律，基本能做到心中有数，写文章时在选材、立意、表达等方面的明显偏差。）
怎样修改作文（教材）（2010年）
（教学内容：作文修改训练）
一、互改作文的作用
1、在作文互改当中，通过积极参与，对于同一篇文章，同学之间往往意见交锋，激烈争辩，思想观念相互撞击，开拓了思路、激发了灵感，提高了思辩能力。
2、经过长期而一贯的训练，我们在品评他人文章时，能比较全面地辨别一篇文章的优劣，相对客观地评出等级，学会了用辩证的眼光看问题。
3、更重要的是，在作文评改之后，既能修改自己的作文，也能将评判他人作文的标准内化为自己写作时的注意要点，从而从另外一个角度提高了学生写作水平。
4、通过经常训练，对于各类文章写作的一般规律，基本能做到心中有数，写文章时在选材、立意、表达方面的偏差明显减少了。
二. 互改要求：
(1) 是明确意义，端正态度。 (2) 积极参与，团结互助。
(3) 严肃认真，高度负责。 (4) 虚心学习，取长补短。
三.评改作文的具体方法、步骤。
(1)通读全文，标出错别字、病句及标点运用不当之处。
(2)按照标准，评改文章内容，找出主要优缺点。
(3)依据标准，用铅笔逐项打分。
(4)全组轮流批阅完毕后，小组成员集体讨论并推选出本组范文，
(5)给自已所负责的习作写出评语，评语要客观公正。用语要准确、严密、中肯，既肯定优点，也指出不足，还有提出修改意见或建议。
（6）得出文章的综合分数
四、评分评语细则如下：
①标题项：是否有标题，标题是否醒目，是否引人入胜，是否有新意。
②格式项：标题位置，首尾行数，段落开头，段落数目，全文字数等是否合乎要求。 ③卷面项：卷面是否整洁，有无污损，书写质量如何。
④错字项：发现错字，每一个扣1分，最多扣10分。作上标记并写到批语处再改正。 ⑤病句项：挑出病句，标上记号，给予纠正，并在批语中写清病句几处，每处扣1分。 ⑥标点项：一处扣一分，最多扣10分。
⑦中心项：要求有鲜明集中的主旨。
⑧选材项：是否围绕中心；是否符合生活实际；是否具有典型性；是否有时代意义。 ⑨结构项：层次段落是否清晰；过渡是否自然；开头和结尾是否照应。
⑩语言项：表达方式是否符合文章体裁的要求，是否简练、通顺、准确、连贯。
（师：以上修改知识是针对各类文章来说的。近几年我市中考都是要求考生写记叙文多，那么针对我们现在正在进行着记叙文的训练，我们先来学习一些记叙文修改的标准：）
五.记叙文修改训练要点：
1、修改写人的文章的标准是：①开头有没有注意开门见山，直接引题。②选择适当
的人物。③通过典型事例写人。④通过多种手法展示人物性格。
2、修改记事的文章时的标准: (1)叙事要素要交代清楚。(2)叙事要完整。(3)挖掘出事件中深刻的思想意义。(4)写好感人的细节。(5)写好事件中的精彩场面。
（师小结：通过学习，我们知道了自己动手修改作文的好处，学到了一些修改作文的方法，也学习了记叙文修改的标准，这些内容、要求，对于提高我们的写作能力都很有帮助。下面，我们来实践一下我们刚学到的知识：）
六、动手修改作文
（一）、对比阅读，看看两篇作文有什么不同。
【文题】在哈尔滨风行一种水上冰雕的艺术创造。人们耗时雕刻出美丽的模样，但不多久，它们都会融化。可人们并不为此遗憾，相反，每年都有大批的人到这儿来做冰雕，塑自己心爱的冰像——动物、建筑、人像等。
请以“为了短暂的美丽”为题。写一篇不少于600字的文章，文体自选。
[“伤痕”作文]
为了短暂的美丽
有一个女孩。三个月前。医生就给她下了病危通知：血癌晚期，最多还有五个月的生命。听到这个消息，母亲已不再悲哀，因为所有的泪水早在春天到来之前就已流尽。 母亲现在只有一个愿望．那就是帮女儿实现她的梦想：在广场上，纵情起舞。女儿拒绝化疗，三个月来，一直如此，她知道，时间对她来说已所剩不多了。为实现自己的梦想，她坚持支撑着病体，每日练习舞蹈。
她没有父亲。父亲早在三年前就已经患白血病死了。所以，只有母亲每日奔波，为实现女儿的梦想而劳累着。
女儿对美丽的梦如此执著，只是缘于小时候父亲带她去看的一场演出。幼稚的她天真地说：“我以后也要像姐姐们一样．当一个舞蹈家。”
早在学生时期，女孩就参加过各种舞蹈比赛，但从未获过奖。
女孩越来越虚弱了，她真的等不到夏天了。
一天，母亲为她带来了好消息：有人愿为她出资搭建舞台了，不过舞台的背景是一个巨幅广告。
听到这个消息，女孩显得很高兴，管它广告不广告，有人给自己搭建舞台，简直是天大的好事。
那一晚，在母亲的搀扶下，女孩来到广场中，母亲轻哼着《天鹅湖》，女孩翩翩起舞。
“她跳得真好!”一个陌生人说。
“是的。”其他人也跟着附和。
母亲哼出的乐声停了，随着最后一个动作的完成，女孩像一片凋零的花，飘然坠地。她再也没有起来。
女孩应该无憾了，她是为心中固执的美而起舞的，虽然这美丽很短暂，却令人感动。 动手：细读原文，至少挑出三处“伤痕”：
1、
2、 3、 4、 我认为此作文应评： 等级。
（答案：细读原文，至少挑出两处“伤痕”：看得出这是—篇小小说。小作者一反常见的记叙文写作套路，大胆创作小说，不能不说是一种文体创新，理应加以肯定。但是，这篇文章有三处“伤痕”也应该指出来。一是故事情节过于简单，不符合小小说文体的要求；二是立意不高，女孩只是为了演出而演出的，读者看不到她真正美丽的一面。三是语言不够生动,缺少震撼感人的感觉。 我认为此作文应评 中等 等级。）
[升格作文]
为了短暂的美丽
“为了这短暂的美丽，我要尽情飞舞。”女孩说。
她很清楚，也许等不到夏天了。三个月前，医生就已经下了病危通知：“血癌晚期，你还有五个月的生命。”
母亲已没有悲哀，所有的泪水早在春天到来之前就已流尽。
母亲现在只有一个愿望，那就是帮女儿实现她的梦想：在广场上，纵情起舞。 女孩拒绝化疗，三个月来，一直如此，她知道，美丽虽然短暂，但一定要美丽。 女孩仍旧支撑着病体，每日练习舞蹈。
母亲仍旧每日奔波，为实现女儿的梦想而劳累着。
女孩没有父亲，父亲早在三年前就已经患白血病去世了。
女孩对美丽的梦如此执著，只是缘于小时候父亲带她去看的一场演出。幼稚的她天真地说：“我以后也要像姐姐们一样，当一个舞蹈家。”
只是，命运跟她开了个玩笑。也许，这个玩笑有点过分了。
早在学生时期，女孩就已参加过各种舞蹈比赛。只是，从未获过奖。虽然她的舞姿是最优雅的，她的身段是最迷人的。她的笑容是最灿烂的。
只是，女孩太黑了，她并不美。
女孩不信，她说：“美，难道仅取决于一个人的脸庞吗？
没有人回答她，也许，所有人都这样认为。
女孩越来越虚弱了，她真的等不到夏天了。
一天，母亲为她带来了好消息：有人愿为她出资搭建舞台了。只是舞台的背景换为一个巨幅广告，而不是女孩想要的花丛。
女孩拒绝了，她说：“那样不美。”
那一晚，在母亲的搀扶下，女孩来到医院的广场上。母亲轻哼着《天鹅湖》，女孩开始翩翩起舞。
病人们出来了，护士们出来了，医生们也出来了。院长打开了广场中央的喷泉。 在五彩的灯光下，女孩快乐地舞着，像一只蝶，一只向着天堂飞舞的蝶。
“她真美!”一个病人说。
“是的。”医生和护士也这样说。
母亲哼出的乐声停了，随着最后一个动作的完成，女孩像一片凋零的花．飘然坠地。她再也没有起来。
女孩应该无憾了，她是为心中固执的美而起舞的。美便是她心中的天堂。即使这个美丽很短暂，但我知道，女孩在获得和失去它时，心中都是平静的。
文章改过以后，给人的亮点至少有三：
3：
我认为此作文应评： 等级。
（文章改过以后，给人的亮点至少有三：
一是构思较原文精巧了许多。文章扣住“短暂”和“美丽”两个关键词展开叙述，丰富了女孩拒绝赞助与医院广场演出的情节。使小说故事一波三折，跌宕起伏，引人入胜。 二是主题更深刻。小说主人公所追求的美丽，不仅仅是外表的(如舞姿的美)，而且是内心的(如拒绝以广告为背景)，使主题得到了升华。
三是语言更加活泼，人物对话对推动故事情节的发展起了很大的作用。
我认为此作文应评 优秀 等级。）
（二）、大家齐齐动手动脑，看看这篇作文有什么不妥。
以“ 拨动我的心弦”为题作文。
银丝拨动我的心弦
朋友，也许你曾经因为一个细微的动作、一句温馨的劝告或一次意外的相遇，于不经意间怦然心动。那或许是一种奇妙的感觉吧。生活中免不了有这样的感觉，我就曾被母亲深深感动过。关于母亲的文章实在是太多太多了，对于母亲，在她那伟大的爱面前，我无法用文学家华丽的语言去歌颂，去赞美，我只能用我的那一颗怀着感激之情的心，将那感情娓娓道来。
前几天，我做完作业。闲得无趣，看着母亲在一旁梳头，便说：“妈，我帮你梳吧！”“好啊，不过你可要细心点儿，人老喽，连头发都开始掉了。”
我接过梳子,慢慢地梳了起来。一下子，我的心就像被冲击波撞了一样，心中的那弦琴也“嗡”地一下被拨动了。母亲的头发早已失去了我记忆中的乌黑亮丽，取而代之的是隐藏在黑发中的根根银丝，她眼角的鱼尾纹也是那样深，一直刻到我的心里。
我的母亲三十开外，正处中年。可是，她为了我的生活、学习，熬碎了心，熬出了白发，也熬逝了她的青春美貌。此时的她，已像四五十岁的人，毫无蓬勃向上的生命活力。泪水肆意地从眼角流出，滑过我红扑扑的面颊……
一刹那，我想了很多。
公鸡还未报晓，朦胧中，我已看到母亲那忙碌的身影……早餐桌上是一杯杯热气腾腾的牛奶，一碗碗用文火熬出的“营养粥”。衣柜中一套套不知穿了多少次、不知染了多少污渍的衣服总还是亮丽如新。书包中的书本，不知翻了多少次，破了多少回，可总还是整整齐齐，完好如初……
泪珠滑过脸颊，对于母亲伟大而又无声的爱，我真的不知该再说些什么。
瞬间，心中的那弦琴被我的泪水肆意地拨动着……
我的评改意见：
1： 2：
1、 2、
3、 4、 我认为此作文应评： 等级。
我的修改建议：
（误区点击：1、优点：这篇文章用流畅的语言表现了“母爱”这一主题，感情真实，结构完整，层次清晰，整体感觉不错。
2、缺点：①选材欠新颖。通过梳头发、做早饭、洗衣服、整书本等材料来表现
母爱，显然太老套了。②叙事欠具体真切。材料选了不少，但表达时往往蜻蜒点水，缺少感人的细节，不够具体真切。③开篇欠简洁，未能点题。
我认为此作文应评 中等 等级。）
我的修改意见： 开头 中间 叙事要抓重点
七、本节课收获：
八、动手作文
1、难忘那一瞥 3、校园最亮丽的风景
（总结：1、通过训练， 在对于同一篇文章不同意见的争辩交锋中， 开拓了思路、激发了灵感，提高了思辩能力。
2、通过训练，学会在品评他人文章时，能比较全面地辨别一篇文章的优劣，相对客观地评出等级。
3、通过训练，学会既能修改自己的作文，也能将评判他人作文的标准内化为自己写作时的注意要点，从而从另外一个角度提高了写作水平。
4、通过训练，对于各类文章写作的一般规律，基本能做到心中有数，写文章时在选材、立意、表达等方面的明显偏差。）