活动形式: 情景小品，图片大家谈，讨论，宣读倡议书等.
举办单位: 初一(3)班
活动准备:1 组织全体同学认真学习 《中学生日常行为规范》
2 收集相关资料, 包括文章与图片
3 召集同学们积极编排小品, 开展校园调查活动, 练习歌曲等
活动过程:
主持人上台
合: 尊敬的领导们、 同学们、 大家好！
初一(13)班“行为规范, 从我做起”主题班会现在开始.
女（主持人）: 人的美丽可爱, 不仅在于他的容貌, 更在于他的精神面貌, 一个品质高尚的人, 永远是美丽的.
男（主持人）: 美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分, 它的本质在于把美的形象和德行结合起来, 这样美才能放射出真正的光辉.
男： 我们不仅要在学习上展开竞争，也要在精神文明方面进行竞争。今天，我们便在这里展开一个男女生的友谊比赛。看看本次班会中，男生女生哪一方的表现好。
女：下面，我们请男女双方的队长上来自我介绍一下。女士优先，那么就请女生队XX 上台（同学们掌声）
女生代表: 大家好! 我是这次主题班会中女生代表队的队长. 众所周知, 咱们女孩们无
论是在家中还是在校园里, 都是听话、乖、惹人喜爱的, 上课认真, 按时完成作业, 不说脏话, 不打架, 所有不文明的习惯都与我们无关. 所以, 我相信, 在这次小小的比赛中, 我们一定是胜者. 女生们: 我说得对吗? (女生热烈鼓掌)
男：听了她的发言，我们男生都不服气了，大家瞧，男生队长XX 已经跃跃欲试了，欢迎他发言。
男生代表: 我今天作为男生队长, 站在这里从必需维护我们男生的形象. 我们男生一直都是在努力维护自身形象的。活跃和激情更我们男生的招牌，所以，我们男生一定也不落后，大家说：是不是？
男生齐声道: (是)
男生代表：我们是不是学规范, 用规范?
男生齐声道: (是)
男生代表：那我们有没有信心战胜女生?
男生齐声道: (有)
男：大家都迫不及待地想开始比赛了吧，现在我宣布：比赛正式开始！
女：我们进行第一轮的情景剧大比拼。
男：下面请欣赏情景剧表演: 《这就是差距》
坏同学（饰破坏公物者）：哎——今天打球又输了，心里真是不爽。
（用劲地拽篮筐，一下子就拽破一个，便检起来看）
坏同学：嗨，这是什么破玩意，怎么一拽就破？
（同学甲走了过来）
甲：你！对观众： 这人真没道德.
（走过去了）
（同学乙来了）
乙：那位同学, 你在干什么? 拽篮筐是不道德的行为, 这是要罚款的.
坏：罚款又怎样，我才不在乎呢。
乙：那我去告班主任老师!
坏：告告告，你就知道告老师，你有啥本事？你这个告状精！
乙：我真告了。
坏：哎呀，办公室在那边，别走错了，你等着，看我放学后怎么收拾你。
（挥动拳头，做出凶狠状）
乙：（对观众）这个人可是全校闻名的“大哥”。连老师都不怕，我还是少管闲事好了。 乙：啊! 算了, 算了。（对观众：我还是别管了。准备离开）
丙：怎么能算了！就是他不对！
丁：我们大哥哪里错了？是篮筐不结实！大哥别鸟他们！几班的你？想死早说。 丙：做错了还要打人，除了打人你还会干什么！
（最后，班长出现了。）
班：你们在干什么?
坏：没什么。
班：难道你没看过中学生行为规范吗?
坏：那又怎样？
班：你这是在损坏学校公物. 还威胁同学，你觉得这样对么？
作为一个二十九中的学生, 不仅要学习成绩优异, 还要有高尚的品质, 你这样做不仅损坏自己的形象, 更有害于学校的形象. 那我们到老师班里按照班规去解决问题吧!
坏：不去。
班：你必须去, 跟我走。
（最后回到班里）
女：每一个角色心里又都是怎么想的呢，让我们来听听吧。
坏：今天打球打输了, 发泄发泄总是理所当然的吧, 可是谁知道刚拽了一下, 却半路杀出个几个程咬金, 真是扫兴. 他们还说要去告老师. 哼! 看他们能把我怎么样?
甲：今天作业这么多, 还要赶到教室做作业, 况且那个人凶神恶煞, 人高马大, 万一与他发生口角, 那不是自讨苦吃?
乙：虽然老师说见到不道德的行为要即时地制止, 但是就为这么点小事而白白地被打一顿那就太不划算了, 所以还是不管了吧!
丙：这种行为如果没人制止，就会愈演愈烈。他简直就是仗势欺人的代表。
班：作为班委会干部, 我做了我应该做的, 我希望所有的同学都能像我一样制止这种行为, 共同杜绝这种现象再次出现在校园之中。
全体表演者：谢谢大家，我们的情景剧到此结束。
男：刚才的表演很精彩，我想，我们在校园生活中一定也遇到过这样的事情。
女：到底在校园生活中还有哪些不文明行为的发生呢，下面请同学们讨论一下。可以结合刚才的情景剧说一说。
讨论时间大约5分钟。
男：其实，我们也搜集了一些有关于校园中不规范行为的图片，下面我们让同学们看一下。 此时投影机打出几幅漫画, 几位同学就漫画内容发表看法
第一张：在楼道间跑动的同学
第二张：被推倒的自行车
声音：刚才画面上的那位男同学的做法是很不道德的, 他只顾摆好自己的自行车, 而不管他人已被推倒的自行车, 作为一个学生, 不仅要学习好, 还要讲文明, 用规范, 这种行为显然是和他的身份不相匹的.
第三张：替人家占座位
声音：这种观点很明显是错误的虽然帮助别人占位子是为了使自己的同伴获得一个座位, 但这种作法是十分自私的, 先来者先坐, 后来者后坐, 作为包二十九中的一名中学生, 我们更应该遵规守纪.
第四张：与同学吵架
女：好，讨论完毕了，图片也看完了，下面我们请在坐的同学们踊跃发言，揭露发生在我们身边的不文明，不规范的行为。我们可以看看，男女生究竟谁能发现最多的不文明现象。谁的发言最踊跃。
同学们发言，最好切合本班实际情况。（选6~8个人发言）
男：听大家说了这么多的不文明行为，我觉得，我们在行为规范方面做得还不太好。
女：是啊。其实，我们每个同学都应该在行为规范这方面更加要求自己。
男：古语说得好，修身齐家治国平天下。这告诉我们，一个人在行为规范方面对自己严格要求，是成就一番大事业的根本。
女：其实，就像情景剧中的一样，很多同学看到不文明，不规范的行为在校园中蔓延时，也曾经想过要制止。但是迫于种种压力以及周围人都漠视的态度，也就随波逐流，放任不管了。
男：我们的二十九中是美丽的, 那一排排绿树, 一片片草地, 就是见证, 二十九中是整洁的, 那一幢幢整齐的大楼, 一条条洁净的小径, 就是最真实的事例. 置身于这样的环境中, 我们无比幸福.
女；但是, 我们之中有一些同学不懂得珍惜, 在校园内不讲文明, 不讲规范, 大肆破坏. 此时我真想对他们说, 你们不配成为二十九中的学子,, 二十九中就是我们的第二个家. 如果有人在你家里肆无忌惮地搞破坏, 你难道会置之不理?
男：也许, 不讲规范的人会问, 你究竟想怎么样.
我就会说, 只要仍有人将喝过的饮料瓶乱扔, 我们就要阻止.
只要仍有人在干净的道路上随地吐痰, 我们就要阻止.
女：只要仍有人破坏校园的一草一木, 一砖一瓦，我们就要阻止.
我想……只要校园里仍有不讲文明, 不讲规范的行为. 我们都要阻止.
男：每当我们进入校园, 保持衣着整齐与于净, 因为这是对自已的尊重, 又是对校园的热爱.
女：每当我们承诺于他人时, 尽自己最大的努力把它做好. 因为这是守规范的行为, 讲诚信的表现.
男：每当我们见到他人在努力地学习时, 尽可能不要去打拢他, 因为这是尊重他人和表现, 又是对同学的热爱.
女：我们个人都能够做到这些, 那么我相信, 我们学校将会永远洋溢着文明与礼貌, 永远充满着青春与活力.
合：同学们, 让我们携起手来, 规范自己的行为吧！大家说，好不好？
众：好！
男：同学们，只有注重行为规范，我们才能拥有一个良好的学习环境。
女：同学们，只有注重行为规范，我们的明天才会更美好！
合：下面，请全体同学起立。让我们一起来宣读这份倡议书，向全校的同学倡议。 (投影屏上打出如下倡议书)
倡议书
让我们明确目标, 养成时刻学习, 不断探索的珍贵品质
让我们以正确的姿态踏入社会
让我们以最佳的精神面貌面对生活和挑战
让我们的社会少一点矛盾和冷漠, 多一点融洽和热情
让我们养成做未来社会主人的责任感
让行为规范永驻我心, 从我做起, 从现在做起
（背景音乐：明天会更好）
男：同学们都读得很好，大家请坐。
女：有句老话说的妙：光说不做假把式，光练不说傻把式。
男：再美的语言也只是过眼云烟，关键是付诸行动。
女：那就让行为规范从我做起, 从现在做起。
合：我相信，所有的同学携起手来，一定能创造一个和谐，美好的班级体！
合：初一(13)班“行为规范, 从我做起”主题班会到此结束，谢谢。
女：下面请我们的班主任老师做总结。（简单评论一下男女生的表现）
参考总结词：
如果说小学是做梦的年龄, 那么初中就是把梦想变成现实的时候. 有了理想, 才会为理想而努力. 实现理想就一定要有自制力, 也就一定要成为一个文明的人, 所以一定要守规范.
国家教委颁布了《 中学生守则》, 中学生行为规范. 它明确规定中学生的行为规范, 是无条件的, 要求必须做到的, 做到了就是一个合格的学生, 优秀的学生, 学校为什么要这样做呢?
古往今来, 大凡有作为的人, 从小都是经过了严格的规范约束, 严格的教育, 养成了遵守规范, 严于律已的良好习惯的人. 列宁视规范如生命, 他说过:” 如果想做革命的人, 忘了革命秩序是历史上最正常的秩序那就糟了”. 因此, 他平时十分注意严格要求自己, 自觉遵守革命纪律, 为我们做出了榜样. 一次, 他到克里姆林宫下理发, 那天理发的人特别多, 大家都按次序坐着排队, 轮着理发. 列宁进了理发室, 没有惊动大家, 悄悄地排在后面. 不知道谁先发现了列宁, 大家纷纷请列宁先理发。 列宁说:“谢谢大家, 不过, 这样不行, 应该按次序理发, 我们自己定的纪律, 应在一切方面, 包括琐碎生活中也要去遵守它。” 可见, 我们只有从小做起, 严格遵守学校规范, 养成遵守的习惯, 才能成为一个真正的人才, 没有规范的保证, 你就只能成为一个懒汉, 废品。
明知说出的话会给别人带来伤害, 就控制自己不要说出来; 明知自习不应该说话, 就提醒自己别说; 明知上网玩游戏没有尽头, 就忍一天, 再忍一天……. 别看这些小事, 要想改过来绝非易事. 只有不断和昨天的自己打仗, 人才会有进步. 这是成长的必经之路.
遵守规则是做好一切事情的前提, 同学们, 做一个尊重他人, 有礼貌, 守规范的好学生吧! 只有这样才能适应未来的竞争, 才能立足于不败之地.
所以, 从我做起, 从现在做起.
活动形式: 情景小品，图片大家谈，讨论，宣读倡议书等.
举办单位: 初一(3)班
活动准备:1 组织全体同学认真学习 《中学生日常行为规范》
2 收集相关资料, 包括文章与图片
3 召集同学们积极编排小品, 开展校园调查活动, 练习歌曲等
活动过程:
主持人上台
合: 尊敬的领导们、 同学们、 大家好！
初一(13)班“行为规范, 从我做起”主题班会现在开始.
女（主持人）: 人的美丽可爱, 不仅在于他的容貌, 更在于他的精神面貌, 一个品质高尚的人, 永远是美丽的.
男（主持人）: 美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分, 它的本质在于把美的形象和德行结合起来, 这样美才能放射出真正的光辉.
男： 我们不仅要在学习上展开竞争，也要在精神文明方面进行竞争。今天，我们便在这里展开一个男女生的友谊比赛。看看本次班会中，男生女生哪一方的表现好。
女：下面，我们请男女双方的队长上来自我介绍一下。女士优先，那么就请女生队XX 上台（同学们掌声）
女生代表: 大家好! 我是这次主题班会中女生代表队的队长. 众所周知, 咱们女孩们无
论是在家中还是在校园里, 都是听话、乖、惹人喜爱的, 上课认真, 按时完成作业, 不说脏话, 不打架, 所有不文明的习惯都与我们无关. 所以, 我相信, 在这次小小的比赛中, 我们一定是胜者. 女生们: 我说得对吗? (女生热烈鼓掌)
男：听了她的发言，我们男生都不服气了，大家瞧，男生队长XX 已经跃跃欲试了，欢迎他发言。
男生代表: 我今天作为男生队长, 站在这里从必需维护我们男生的形象. 我们男生一直都是在努力维护自身形象的。活跃和激情更我们男生的招牌，所以，我们男生一定也不落后，大家说：是不是？
男生齐声道: (是)
男生代表：我们是不是学规范, 用规范?
男生齐声道: (是)
男生代表：那我们有没有信心战胜女生?
男生齐声道: (有)
男：大家都迫不及待地想开始比赛了吧，现在我宣布：比赛正式开始！
女：我们进行第一轮的情景剧大比拼。
男：下面请欣赏情景剧表演: 《这就是差距》
坏同学（饰破坏公物者）：哎——今天打球又输了，心里真是不爽。
（用劲地拽篮筐，一下子就拽破一个，便检起来看）
坏同学：嗨，这是什么破玩意，怎么一拽就破？
（同学甲走了过来）
甲：你！对观众： 这人真没道德.
（走过去了）
（同学乙来了）
乙：那位同学, 你在干什么? 拽篮筐是不道德的行为, 这是要罚款的.
坏：罚款又怎样，我才不在乎呢。
乙：那我去告班主任老师!
坏：告告告，你就知道告老师，你有啥本事？你这个告状精！
乙：我真告了。
坏：哎呀，办公室在那边，别走错了，你等着，看我放学后怎么收拾你。
（挥动拳头，做出凶狠状）
乙：（对观众）这个人可是全校闻名的“大哥”。连老师都不怕，我还是少管闲事好了。 乙：啊! 算了, 算了。（对观众：我还是别管了。准备离开）
丙：怎么能算了！就是他不对！
丁：我们大哥哪里错了？是篮筐不结实！大哥别鸟他们！几班的你？想死早说。 丙：做错了还要打人，除了打人你还会干什么！
（最后，班长出现了。）
班：你们在干什么?
坏：没什么。
班：难道你没看过中学生行为规范吗?
坏：那又怎样？
班：你这是在损坏学校公物. 还威胁同学，你觉得这样对么？
作为一个二十九中的学生, 不仅要学习成绩优异, 还要有高尚的品质, 你这样做不仅损坏自己的形象, 更有害于学校的形象. 那我们到老师班里按照班规去解决问题吧!
坏：不去。
班：你必须去, 跟我走。
（最后回到班里）
女：每一个角色心里又都是怎么想的呢，让我们来听听吧。
坏：今天打球打输了, 发泄发泄总是理所当然的吧, 可是谁知道刚拽了一下, 却半路杀出个几个程咬金, 真是扫兴. 他们还说要去告老师. 哼! 看他们能把我怎么样?
甲：今天作业这么多, 还要赶到教室做作业, 况且那个人凶神恶煞, 人高马大, 万一与他发生口角, 那不是自讨苦吃?
乙：虽然老师说见到不道德的行为要即时地制止, 但是就为这么点小事而白白地被打一顿那就太不划算了, 所以还是不管了吧!
丙：这种行为如果没人制止，就会愈演愈烈。他简直就是仗势欺人的代表。
班：作为班委会干部, 我做了我应该做的, 我希望所有的同学都能像我一样制止这种行为, 共同杜绝这种现象再次出现在校园之中。
全体表演者：谢谢大家，我们的情景剧到此结束。
男：刚才的表演很精彩，我想，我们在校园生活中一定也遇到过这样的事情。
女：到底在校园生活中还有哪些不文明行为的发生呢，下面请同学们讨论一下。可以结合刚才的情景剧说一说。
讨论时间大约5分钟。
男：其实，我们也搜集了一些有关于校园中不规范行为的图片，下面我们让同学们看一下。 此时投影机打出几幅漫画, 几位同学就漫画内容发表看法
第一张：在楼道间跑动的同学
第二张：被推倒的自行车
声音：刚才画面上的那位男同学的做法是很不道德的, 他只顾摆好自己的自行车, 而不管他人已被推倒的自行车, 作为一个学生, 不仅要学习好, 还要讲文明, 用规范, 这种行为显然是和他的身份不相匹的.
第三张：替人家占座位
声音：这种观点很明显是错误的虽然帮助别人占位子是为了使自己的同伴获得一个座位, 但这种作法是十分自私的, 先来者先坐, 后来者后坐, 作为包二十九中的一名中学生, 我们更应该遵规守纪.
第四张：与同学吵架
女：好，讨论完毕了，图片也看完了，下面我们请在坐的同学们踊跃发言，揭露发生在我们身边的不文明，不规范的行为。我们可以看看，男女生究竟谁能发现最多的不文明现象。谁的发言最踊跃。
同学们发言，最好切合本班实际情况。（选6~8个人发言）
男：听大家说了这么多的不文明行为，我觉得，我们在行为规范方面做得还不太好。
女：是啊。其实，我们每个同学都应该在行为规范这方面更加要求自己。
男：古语说得好，修身齐家治国平天下。这告诉我们，一个人在行为规范方面对自己严格要求，是成就一番大事业的根本。
女：其实，就像情景剧中的一样，很多同学看到不文明，不规范的行为在校园中蔓延时，也曾经想过要制止。但是迫于种种压力以及周围人都漠视的态度，也就随波逐流，放任不管了。
男：我们的二十九中是美丽的, 那一排排绿树, 一片片草地, 就是见证, 二十九中是整洁的, 那一幢幢整齐的大楼, 一条条洁净的小径, 就是最真实的事例. 置身于这样的环境中, 我们无比幸福.
女；但是, 我们之中有一些同学不懂得珍惜, 在校园内不讲文明, 不讲规范, 大肆破坏. 此时我真想对他们说, 你们不配成为二十九中的学子,, 二十九中就是我们的第二个家. 如果有人在你家里肆无忌惮地搞破坏, 你难道会置之不理?
男：也许, 不讲规范的人会问, 你究竟想怎么样.
我就会说, 只要仍有人将喝过的饮料瓶乱扔, 我们就要阻止.
只要仍有人在干净的道路上随地吐痰, 我们就要阻止.
女：只要仍有人破坏校园的一草一木, 一砖一瓦，我们就要阻止.
我想……只要校园里仍有不讲文明, 不讲规范的行为. 我们都要阻止.
男：每当我们进入校园, 保持衣着整齐与于净, 因为这是对自已的尊重, 又是对校园的热爱.
女：每当我们承诺于他人时, 尽自己最大的努力把它做好. 因为这是守规范的行为, 讲诚信的表现.
男：每当我们见到他人在努力地学习时, 尽可能不要去打拢他, 因为这是尊重他人和表现, 又是对同学的热爱.
女：我们个人都能够做到这些, 那么我相信, 我们学校将会永远洋溢着文明与礼貌, 永远充满着青春与活力.
合：同学们, 让我们携起手来, 规范自己的行为吧！大家说，好不好？
众：好！
男：同学们，只有注重行为规范，我们才能拥有一个良好的学习环境。
女：同学们，只有注重行为规范，我们的明天才会更美好！
合：下面，请全体同学起立。让我们一起来宣读这份倡议书，向全校的同学倡议。 (投影屏上打出如下倡议书)
倡议书
让我们明确目标, 养成时刻学习, 不断探索的珍贵品质
让我们以正确的姿态踏入社会
让我们以最佳的精神面貌面对生活和挑战
让我们的社会少一点矛盾和冷漠, 多一点融洽和热情
让我们养成做未来社会主人的责任感
让行为规范永驻我心, 从我做起, 从现在做起
（背景音乐：明天会更好）
男：同学们都读得很好，大家请坐。
女：有句老话说的妙：光说不做假把式，光练不说傻把式。
男：再美的语言也只是过眼云烟，关键是付诸行动。
女：那就让行为规范从我做起, 从现在做起。
合：我相信，所有的同学携起手来，一定能创造一个和谐，美好的班级体！
合：初一(13)班“行为规范, 从我做起”主题班会到此结束，谢谢。
女：下面请我们的班主任老师做总结。（简单评论一下男女生的表现）
参考总结词：
如果说小学是做梦的年龄, 那么初中就是把梦想变成现实的时候. 有了理想, 才会为理想而努力. 实现理想就一定要有自制力, 也就一定要成为一个文明的人, 所以一定要守规范.
国家教委颁布了《 中学生守则》, 中学生行为规范. 它明确规定中学生的行为规范, 是无条件的, 要求必须做到的, 做到了就是一个合格的学生, 优秀的学生, 学校为什么要这样做呢?
古往今来, 大凡有作为的人, 从小都是经过了严格的规范约束, 严格的教育, 养成了遵守规范, 严于律已的良好习惯的人. 列宁视规范如生命, 他说过:” 如果想做革命的人, 忘了革命秩序是历史上最正常的秩序那就糟了”. 因此, 他平时十分注意严格要求自己, 自觉遵守革命纪律, 为我们做出了榜样. 一次, 他到克里姆林宫下理发, 那天理发的人特别多, 大家都按次序坐着排队, 轮着理发. 列宁进了理发室, 没有惊动大家, 悄悄地排在后面. 不知道谁先发现了列宁, 大家纷纷请列宁先理发。 列宁说:“谢谢大家, 不过, 这样不行, 应该按次序理发, 我们自己定的纪律, 应在一切方面, 包括琐碎生活中也要去遵守它。” 可见, 我们只有从小做起, 严格遵守学校规范, 养成遵守的习惯, 才能成为一个真正的人才, 没有规范的保证, 你就只能成为一个懒汉, 废品。
明知说出的话会给别人带来伤害, 就控制自己不要说出来; 明知自习不应该说话, 就提醒自己别说; 明知上网玩游戏没有尽头, 就忍一天, 再忍一天……. 别看这些小事, 要想改过来绝非易事. 只有不断和昨天的自己打仗, 人才会有进步. 这是成长的必经之路.
遵守规则是做好一切事情的前提, 同学们, 做一个尊重他人, 有礼貌, 守规范的好学生吧! 只有这样才能适应未来的竞争, 才能立足于不败之地.
所以, 从我做起, 从现在做起.