2013—2014学年度第二学期
五
心
教
育
教
案
威宁思源实验学校
七年级（2）（3）班
任课教师：李佳
诚心献给他人
教学目标：
知识与技能
(1) 让学生知道诚信是中华名族的传统美德，教育学生树立诚信。
(2) 让学生懂得重义轻利，德以诚为本，无诚则无德。
(3) 培养学生诚实守信的美德
过程与方法：
（1）通过“趣味导读”及身边事例，体会重义轻利的基本原则。
（2 ）通过小组活动，学生反思，让学生树立诚实守信，重义轻利的美德。 情感态度与价值观：
（1） 通过本节课的学习，培养学生重义轻利，以诚立德的传统美德。
(2)让学生树立诚信观念，信守承诺。
教学重点：
诚实守信，以诚立德。
教学难点：
重义轻利，见利思义。
教学方法：
讨论互动 教师讲解 故事引入
教学过程：
一、 故事引入：
刘备托孤的故事（教师讲）。同学们，诸葛亮完全可以取而代之，称帝为王啊，如果那样，将会有享之不尽的荣华富贵，但他没有，他为什么坚守诺言，愿做臣子，一心辅佐刘禅，鞠躬尽瘁？（学生讨论一分钟）。对了，是因为他把情义看得很重，把个人利益看得很轻。以诚立德，为后人树立了很好的榜样。是啊，一个有道德的人，应该重义轻利，诚实守信。今天我们继续学习五心教育的第三章：诚心献给他人，第二节：重义轻利，以诚立德。 板书：第二节 重义轻利 以诚立德
二、回忆第一节
在前面一节我们学习了诚信做人，诚心待人，知道人生在世，做人做事，立身处世，都要讲诚信，特别我们中学生，要树立诚信的观念，信守承诺，从小就要养成诚实守信的美德。
三．是啊，诚实守信是我们中华名族的传统美德，“人而无信，不知其可也”“杯吐然诺，五岳倒为轻”“一言既出，驷马难追”都告诉我们：诚信尤其重要，一个人失去诚信，就失去了道德。然而，在社会生活中，人们必然还面临很多名与利的诱惑，在金钱和权力的考验
面前，见利忘义失去了诚信，失去了做人的准则。
故事：央视焦点访谈曾报道，一些年轻人在大连一家医疗美容医院花了几万元做了增高手术后，不但没有达到医院承诺增加的高度，连正常的走路也成了问题，最终该医院受到了世人的唾骂，法律的制裁。故事告诉我们不能为了利益而失去诚信。诚信没有了，就会失去做人的尊严。
同学们，我们要以史为鉴，树立起诚实守信的思想，在国家利益和个人利益面前，要自觉把个人利益放在次要，要树立‘以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的社会主义荣辱观。因此，我们要诚实坦荡，见利思义。
板书：诚实坦荡 见利思义
四、趣味导读（课本55页）小组讨论互动：
（1）学生默读事例，讲故事（请一位同学讲），教师鼓励，最后补充。
（2）假如你是黄裳，你会还珠吗？
(3)你受到什么启示?
五、彼此诚信，走向成功
我们只有彼此诚信，以信取人，最终才能走向成功。
六、道德领航，诚信扬帆
人生在世，以德立世，以诚为本，真诚待人是最基本的道德，我们不能为吃穿而活着，要做一个有道德，讲诚信的人，我们成就一番事业，必须以德领航，用诚信扬帆，才能飞度生活的海洋，不讲诚信，抛弃道德，见利思义，把自己的享乐建立在别人的痛苦之上，那是可悲的，也是法律不允许的。
一切美好的道德都源于诚字，无诚就无德，坚守内心的真诚，人的道德修养能达到最高的境界。德国诗人海涅有句名言：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
七、趣味导读（56页57页）讨论互动。，
说明我们应该一诺千金，诚实守信。
八、小组讨论：
（1） 在生活中，自己诚信方面做得如何？以后怎样改进？
（2） 作为中学生，以后该怎样树立诚信？（对父母讲真话，信守承诺，借物按时归还，考试不舞弊，不要包庇错误---）
（3） 如果你对父母说了，请告诉他们，
九、（1） 朗读名言，记在心里
（2） 朗读颂词，知道诚信的重要性。
十、总结：
德以诚为本，无诚则无德，我们应该淡泊名利，诚实坦荡，唯有重得修心，恢复人与人之间的诚信，才能真正为中华民族造就一个美好的未来。同学们，如果你曾经说过慌，考试作过弊，那就请从今天起，做一个诚实守信的人，做一个有道德健康的中学生。
2013—2014学年度第二学期
五
心
教
育
教
案
威宁思源实验学校
七年级（2）（3）班
任课教师：李佳
诚心献给他人
教学目标：
知识与技能
(1) 让学生知道诚信是中华名族的传统美德，教育学生树立诚信。
(2) 让学生懂得重义轻利，德以诚为本，无诚则无德。
(3) 培养学生诚实守信的美德
过程与方法：
（1）通过“趣味导读”及身边事例，体会重义轻利的基本原则。
（2 ）通过小组活动，学生反思，让学生树立诚实守信，重义轻利的美德。 情感态度与价值观：
（1） 通过本节课的学习，培养学生重义轻利，以诚立德的传统美德。
(2)让学生树立诚信观念，信守承诺。
教学重点：
诚实守信，以诚立德。
教学难点：
重义轻利，见利思义。
教学方法：
讨论互动 教师讲解 故事引入
教学过程：
一、 故事引入：
刘备托孤的故事（教师讲）。同学们，诸葛亮完全可以取而代之，称帝为王啊，如果那样，将会有享之不尽的荣华富贵，但他没有，他为什么坚守诺言，愿做臣子，一心辅佐刘禅，鞠躬尽瘁？（学生讨论一分钟）。对了，是因为他把情义看得很重，把个人利益看得很轻。以诚立德，为后人树立了很好的榜样。是啊，一个有道德的人，应该重义轻利，诚实守信。今天我们继续学习五心教育的第三章：诚心献给他人，第二节：重义轻利，以诚立德。 板书：第二节 重义轻利 以诚立德
二、回忆第一节
在前面一节我们学习了诚信做人，诚心待人，知道人生在世，做人做事，立身处世，都要讲诚信，特别我们中学生，要树立诚信的观念，信守承诺，从小就要养成诚实守信的美德。
三．是啊，诚实守信是我们中华名族的传统美德，“人而无信，不知其可也”“杯吐然诺，五岳倒为轻”“一言既出，驷马难追”都告诉我们：诚信尤其重要，一个人失去诚信，就失去了道德。然而，在社会生活中，人们必然还面临很多名与利的诱惑，在金钱和权力的考验
面前，见利忘义失去了诚信，失去了做人的准则。
故事：央视焦点访谈曾报道，一些年轻人在大连一家医疗美容医院花了几万元做了增高手术后，不但没有达到医院承诺增加的高度，连正常的走路也成了问题，最终该医院受到了世人的唾骂，法律的制裁。故事告诉我们不能为了利益而失去诚信。诚信没有了，就会失去做人的尊严。
同学们，我们要以史为鉴，树立起诚实守信的思想，在国家利益和个人利益面前，要自觉把个人利益放在次要，要树立‘以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的社会主义荣辱观。因此，我们要诚实坦荡，见利思义。
板书：诚实坦荡 见利思义
四、趣味导读（课本55页）小组讨论互动：
（1）学生默读事例，讲故事（请一位同学讲），教师鼓励，最后补充。
（2）假如你是黄裳，你会还珠吗？
(3)你受到什么启示?
五、彼此诚信，走向成功
我们只有彼此诚信，以信取人，最终才能走向成功。
六、道德领航，诚信扬帆
人生在世，以德立世，以诚为本，真诚待人是最基本的道德，我们不能为吃穿而活着，要做一个有道德，讲诚信的人，我们成就一番事业，必须以德领航，用诚信扬帆，才能飞度生活的海洋，不讲诚信，抛弃道德，见利思义，把自己的享乐建立在别人的痛苦之上，那是可悲的，也是法律不允许的。
一切美好的道德都源于诚字，无诚就无德，坚守内心的真诚，人的道德修养能达到最高的境界。德国诗人海涅有句名言：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
七、趣味导读（56页57页）讨论互动。，
说明我们应该一诺千金，诚实守信。
八、小组讨论：
（1） 在生活中，自己诚信方面做得如何？以后怎样改进？
（2） 作为中学生，以后该怎样树立诚信？（对父母讲真话，信守承诺，借物按时归还，考试不舞弊，不要包庇错误---）
（3） 如果你对父母说了，请告诉他们，
九、（1） 朗读名言，记在心里
（2） 朗读颂词，知道诚信的重要性。
十、总结：
德以诚为本，无诚则无德，我们应该淡泊名利，诚实坦荡，唯有重得修心，恢复人与人之间的诚信，才能真正为中华民族造就一个美好的未来。同学们，如果你曾经说过慌，考试作过弊，那就请从今天起，做一个诚实守信的人，做一个有道德健康的中学生。