晨光明德校园文化建设示范学校自评报告
一、学校概况
晨光明德小学位于甘州区甘浚镇晨光村,创建于1949年,有着深厚的文化底蕴和优良传统。占地面积25600平方米。该校先后3名改名:原名八庙小学,后改名为晨光小学,1996年由台湾 “塑胶大王”“经营之神”王永庆先生投资人民币40万元,修建明德教学楼,学校易名为“晨光明德小学”。学校形成了“厚德载物,止于至善”的明德精神。目前学校开设9个教学班,共有在校学生213人,教师10人。 近年来,学校在各级政府的关怀和支持下,积极筹资改善办学条件。学校全体教职员工把“给学校最鲜活的生命,给学生最美好的童年”的办学理念贯穿于教育教学的全过程,把构建“学习的校园,快乐的校园,创造的校园,和谐的校园”落实到每一个教育教学行为之中。学校注重常规管理,加强教师队伍建设,坚持“良好的育人环境,优质的教育质量”的办学宗旨,整体办学水平得到提升。教学水平一直居同类学校领先水平。按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、优良校风营造精神美、人际和谐营造人文美”的思路,把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、文化底蕴丰富、人民满意的学校。
二、主要成绩
1、学校具有正确的办学理念:晨光明德小学全面贯彻推行教育 理念,全面贯彻党的教育方针,全力普及九年义务教育 ,全面推行素质教育 ,注重新课程改革,面向全体学生,全矶推进素质教育 发展,使学生具有创新精神和实践能力,从而他创建和谐校园。
2、有良好的育人环境 ,在明确项目理念的择时导,学校建 设必须公园化,因此,二年的绿化中工作初风成效,绿化从空间理念中立体化,从时间变化 中互补化,加之老师具有较高的卫生意识,整个校园整洁、干净、平坦、舒适。
3、有强有力的物质基础,新建学校一所,有高标准的教学楼一栋,采暖设施用锅炉,
4、有特色的软件项目活动,开展有中华经典诵读活动,已成为我校学生的德育特色,用文化蕴育人才,培育人才,用古训经典影响教育学生。
5、注重三用建设,提升同学校的档次 ,劳动教育 已成为晨光明德小学的一大亮点。
尤其注重学生劳动美德锻炼,身在农村,从小认识劳动者的实在美。认识自已父母的伟大,不因学习种地而自卑感到荣幸光荣。
晨光明德校园文化建设示范学校自评报告
一、学校概况
晨光明德小学位于甘州区甘浚镇晨光村,创建于1949年,有着深厚的文化底蕴和优良传统。占地面积25600平方米。该校先后3名改名:原名八庙小学,后改名为晨光小学,1996年由台湾 “塑胶大王”“经营之神”王永庆先生投资人民币40万元,修建明德教学楼,学校易名为“晨光明德小学”。学校形成了“厚德载物,止于至善”的明德精神。目前学校开设9个教学班,共有在校学生213人,教师10人。 近年来,学校在各级政府的关怀和支持下,积极筹资改善办学条件。学校全体教职员工把“给学校最鲜活的生命,给学生最美好的童年”的办学理念贯穿于教育教学的全过程,把构建“学习的校园,快乐的校园,创造的校园,和谐的校园”落实到每一个教育教学行为之中。学校注重常规管理,加强教师队伍建设,坚持“良好的育人环境,优质的教育质量”的办学宗旨,整体办学水平得到提升。教学水平一直居同类学校领先水平。按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、优良校风营造精神美、人际和谐营造人文美”的思路,把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、文化底蕴丰富、人民满意的学校。
二、主要成绩
1、学校具有正确的办学理念:晨光明德小学全面贯彻推行教育 理念,全面贯彻党的教育方针,全力普及九年义务教育 ,全面推行素质教育 ,注重新课程改革,面向全体学生,全矶推进素质教育 发展,使学生具有创新精神和实践能力,从而他创建和谐校园。
2、有良好的育人环境 ,在明确项目理念的择时导,学校建 设必须公园化,因此,二年的绿化中工作初风成效,绿化从空间理念中立体化,从时间变化 中互补化,加之老师具有较高的卫生意识,整个校园整洁、干净、平坦、舒适。
3、有强有力的物质基础,新建学校一所,有高标准的教学楼一栋,采暖设施用锅炉,
4、有特色的软件项目活动,开展有中华经典诵读活动,已成为我校学生的德育特色,用文化蕴育人才,培育人才,用古训经典影响教育学生。
5、注重三用建设,提升同学校的档次 ,劳动教育 已成为晨光明德小学的一大亮点。
尤其注重学生劳动美德锻炼,身在农村,从小认识劳动者的实在美。认识自已父母的伟大,不因学习种地而自卑感到荣幸光荣。