《房屋建筑学》课程设计任务书
(一梯两户六层全套图纸)
设计要求
一单元：一套二室两厅2卫（90~100m2）；一套三室两厅2卫（120~140m2） 平面设计：1，底层平面
2，标准层平面
3，顶层平面
4，屋顶平面
5，楼梯剖面图
6，南北立面图 比例（1：100）
一、本课程设计的性质、目的和任务：
根据教学计划安排，本课程设计是在完成理论讲授和各次作业之后进行的一次设计。是全面总结本课程教学内容的有效手段，本次设计集中2周时间进行。课程设计是房屋建筑学教学的重要组成部分，目的是巩固和深化课堂所学知识的重要环节，更是培养学生动手能力，训练严谨的科学态度和作风的手段。
主要任务有：
1、根据设计任务书，运用建筑设计的理论和方法进行一般建筑的初步设计，从中了解建筑设计的步骤和方法，并完成初步设计所要求的建筑平、立、剖面设计图。
2. 根据初步设计、运用建筑构造的基本理论和方法，进行一般建筑的构造设计，完成扩初设计所要求的建筑平、立、剖面图和部分构造详图。通过课程设计使学生能较牢固地掌握建筑构造的基本理论和方法。
二、本课程设计与理论课程的关系
本课程设计是在《房屋建筑学》课程结束之后的一次实践课，通过2周的动手设计，巩固房屋建筑学课程中的设计与构造理论知识。
三、本课程设计的基本内容
以第一次作业（方案设计）为基础进行部分施工图设计。由于只有2周时间，只能画有代表性的一部分施工图。
其内容包括：
（一）平面图
第一次作业画的方案图只是用来表达设计者的意图，尽寸标注得较少，各部分的做法未注写。方案图显然是不能用来指导施工的。而施工图的深度就是要求能指导施工，所以图中的尺寸要很详细，要标明各部分的详细做法，如果在图上不便注写，就要用详图索引号指明可以从哪些详图上找到这些做法。由于这次时间有限，不可能把所有的详细都画完，故题目中只规定了画少量的节点详图。所以在平面图中就不再要求把详图索引号画出来。
平面施工图应重点解决四个问题，第一是确定房屋开间、进深及各个房间之间的关系，第二是计算楼梯尺寸，第三是墙体厚度和墙段洞口尺寸，第四是室外台阶、室内走廊等交通联系部分和一些辅助使用房间的细节局部设计。
（二）剖面图
第一步，画竖向定位轴线及其编号，注意剖面应与平面图中部切符号指示的方向一致，与平面图的剖切符号方向一致；
第二步，画楼层的楼面标高水平线和楼梯平台面、阳台地面等的水平线，先把这些水平线控制好，画图时才不致发生错误；
第三步，画楼梯。建筑剖面图上的楼梯只是表示空间关系，不是楼梯的施工图，楼梯的施工图需要画成楼梯详图。剖面图上楼梯的空间关系应表达清楚。楼梯的节点细剖构造则不必在剖面图中表示出来；可以在节点详图中细画。
第四步，画墙体厚度、门窗洞口、楼板厚度、梁的位置（包括过梁、圈梁）;
第五步，画可见轮廓线，如门窗洞、阳台、女儿墙、烟囱、上人孔、室内固定家具和固定设备等的可见轮廓线；
第六步，画其它部分，如楼地面、屋顶隔热层、室外散水等； 第七步，标注尺寸（三道尺寸）
（1）总高尺寸；
（2）屋间尺寸;
（3）门窗洞口和窗间墙段尺寸。
第八步，注写标高。包括各层楼面和地面标高、楼梯平台标高、阳台地面标高、室外地面标高、檐口下表面标高（坡屋顶）、女儿墙顶面标高（平屋顶）、挑檐下表面标高（平屋顶）、雨蓬底面标高等等，最后注写图名和比例。
（三）立面图
门窗要求只表示门窗框的框（单线条），阳台的立面应表增出空心或实心，如楼梯间采用花格墙时，可用单线表化格的分块和花纹示意（不必画满）。
立面图应注写的内容如下：
（1）起止定位级及编号；
（2）注写各标高；
饰面做法说明，如檐口、外墙面、窗台、勒脚、雨蓬等，用工程字直接注写在立面图的相应位置上，并用指示线指示其部位。
最后注写图名，并标注比例。
（四）屋顶平面图及节点详图
绘顶层平面图之前先要确定屋顶的构造方案。从形式上可以有平屋顶和坡屋顶之分：从排水方式上考虑，一般宜采用有组织排水、有檐沟外排水，女儿墙外（内）排水、女儿墙檐沟外排水等多种方案。学生可以根据当地习惯做法加以选择。
节点祥图可以包括楼板、屋顶、墙体、楼梯等部位的节点部位的祥图。
四、本课程设计的方式和基本要求
按设计指导书要求和步骤, 学生动手设计，教师进行一对一辅导，做到发现问题随时解决。针对学生暴露出来具有代表性的问题每天安排固定时间进行总结。
基本要求有三点：
（1）熟悉施工图内容、方法、步骤；
（2）培养学生综合分析和解决问题的能力，是在理论课进行完毕后的一次总结性的设计；
（3）进一步训练绘图技巧
五、本课程设计配套教材及参考资料
1、 配套教材： 《房屋建筑学》课本
2、 参考资料：
（1）《建筑设计资料集》
（2）建筑构配件标准图集
（3）《建筑制图》课本
（4）中小型民用建筑图集
六、考核方式及评分方法：
考核成绩分为：优秀、良好、中等、及格、不及格
1．优秀：
（1） 完整达到课程设计份量及内容正确；
（2） 图纸设计正确无误，图面清洁、有条理；
（3） 图面各类标注完整、准确；
（4）课程设计期间按要求出勤。
2．良好：
（1） 达到课程设计份量及内容正确；
（2） 图纸设计正确无误，图面清洁、有条理；
（3） 图面各类标注完整、准确；
（4）课程设计期间按要求出勤。
3．中等：
（1）基本达到课程设计份量及内容正确；
（2） 图纸设计正确，图面较清洁、有条理；
（3） 图面各类标注较完整、准确；
（4）课程设计期间基本按要求出勤。
4．及格：
（1）基本达到课程设计份量及内容正确；
（2） 图纸设计正确，图面较清洁；
（3） 图面各类标注较完整；
（4）课程设计期间有迟到、早退现象。
5．不及格：
（1）不能按时完成课程设计份量及内容的基本要求；
（2）图面不清晰，各类标注不完整；
（4） 课程设计期间经常迟到、早退，并有旷课现象。
七、其他说明
报告书要求：
1、按课程设计题目、份量及内容交草图、白纸底图和描图；
2、交课程设计设计过程总结(含资料收集、各步骤设计的依据和计算过程、对房屋建筑学本课程的想法、建议和意见
. 房屋建筑学课程设计（一梯两户, 三室两厅）社会实践 《房屋建筑学》课程设计任务书
题目：21世纪初小康型住宅设计。
一、目的要求
通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。
二、设计条件
1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区内，为单元式、多层住宅（5层）。
2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心和日本国际协力事业共同对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。
城市示范小区住宅设计建议标准
一类
建筑面积55-65 m2
使用面积42-48 m2
二类
建筑面积70-80 m2
使用面积53-60 m2
三类
建筑面积85-90 m2
使用面积64-71 m2
四类
建筑面积100-120 m2
使用面积75-90 m2
3．套型及套型比可以自行选定。两单元---2/2/3及1/2/2
4．层数：五层；耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。
5．结构类型：自定（砖混或框架）
6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下：
起居室18～25 m2（含衣柜面积）
主卧室12～16 m2
双人次卧室 12～14 m2
单人卧室8～10 m2
餐厅³8 m2
厨房³6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。
卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。
贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入）
三、设计内容及深度要求
本次设计在教师给定的住宅方案基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下；
1．建筑平面图：包括底层平面和标准层平面图，比例1：10O 或1：20O ，屋顶平面图，比例1：10O 。
2．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100或1：200。
3．建筑剖面图；1个，比例1：100。
4．建筑详图：①表示局部构造的详图，如楼梯详图、外墙身详图、门窗详阁等；
5．设计简要说明、图纸目录、门窗表、装修表及技术经济指标等。 平均每套建筑面积=总建筑面积（m2）/总套数（套）
使用面积系数=〔总套内使用面积（m2）／总建筑面积（m2）〕X 100％
《房屋建筑学》课程设计任务书
(一梯两户六层全套图纸)
设计要求
一单元：一套二室两厅2卫（90~100m2）；一套三室两厅2卫（120~140m2） 平面设计：1，底层平面
2，标准层平面
3，顶层平面
4，屋顶平面
5，楼梯剖面图
6，南北立面图 比例（1：100）
一、本课程设计的性质、目的和任务：
根据教学计划安排，本课程设计是在完成理论讲授和各次作业之后进行的一次设计。是全面总结本课程教学内容的有效手段，本次设计集中2周时间进行。课程设计是房屋建筑学教学的重要组成部分，目的是巩固和深化课堂所学知识的重要环节，更是培养学生动手能力，训练严谨的科学态度和作风的手段。
主要任务有：
1、根据设计任务书，运用建筑设计的理论和方法进行一般建筑的初步设计，从中了解建筑设计的步骤和方法，并完成初步设计所要求的建筑平、立、剖面设计图。
2. 根据初步设计、运用建筑构造的基本理论和方法，进行一般建筑的构造设计，完成扩初设计所要求的建筑平、立、剖面图和部分构造详图。通过课程设计使学生能较牢固地掌握建筑构造的基本理论和方法。
二、本课程设计与理论课程的关系
本课程设计是在《房屋建筑学》课程结束之后的一次实践课，通过2周的动手设计，巩固房屋建筑学课程中的设计与构造理论知识。
三、本课程设计的基本内容
以第一次作业（方案设计）为基础进行部分施工图设计。由于只有2周时间，只能画有代表性的一部分施工图。
其内容包括：
（一）平面图
第一次作业画的方案图只是用来表达设计者的意图，尽寸标注得较少，各部分的做法未注写。方案图显然是不能用来指导施工的。而施工图的深度就是要求能指导施工，所以图中的尺寸要很详细，要标明各部分的详细做法，如果在图上不便注写，就要用详图索引号指明可以从哪些详图上找到这些做法。由于这次时间有限，不可能把所有的详细都画完，故题目中只规定了画少量的节点详图。所以在平面图中就不再要求把详图索引号画出来。
平面施工图应重点解决四个问题，第一是确定房屋开间、进深及各个房间之间的关系，第二是计算楼梯尺寸，第三是墙体厚度和墙段洞口尺寸，第四是室外台阶、室内走廊等交通联系部分和一些辅助使用房间的细节局部设计。
（二）剖面图
第一步，画竖向定位轴线及其编号，注意剖面应与平面图中部切符号指示的方向一致，与平面图的剖切符号方向一致；
第二步，画楼层的楼面标高水平线和楼梯平台面、阳台地面等的水平线，先把这些水平线控制好，画图时才不致发生错误；
第三步，画楼梯。建筑剖面图上的楼梯只是表示空间关系，不是楼梯的施工图，楼梯的施工图需要画成楼梯详图。剖面图上楼梯的空间关系应表达清楚。楼梯的节点细剖构造则不必在剖面图中表示出来；可以在节点详图中细画。
第四步，画墙体厚度、门窗洞口、楼板厚度、梁的位置（包括过梁、圈梁）;
第五步，画可见轮廓线，如门窗洞、阳台、女儿墙、烟囱、上人孔、室内固定家具和固定设备等的可见轮廓线；
第六步，画其它部分，如楼地面、屋顶隔热层、室外散水等； 第七步，标注尺寸（三道尺寸）
（1）总高尺寸；
（2）屋间尺寸;
（3）门窗洞口和窗间墙段尺寸。
第八步，注写标高。包括各层楼面和地面标高、楼梯平台标高、阳台地面标高、室外地面标高、檐口下表面标高（坡屋顶）、女儿墙顶面标高（平屋顶）、挑檐下表面标高（平屋顶）、雨蓬底面标高等等，最后注写图名和比例。
（三）立面图
门窗要求只表示门窗框的框（单线条），阳台的立面应表增出空心或实心，如楼梯间采用花格墙时，可用单线表化格的分块和花纹示意（不必画满）。
立面图应注写的内容如下：
（1）起止定位级及编号；
（2）注写各标高；
饰面做法说明，如檐口、外墙面、窗台、勒脚、雨蓬等，用工程字直接注写在立面图的相应位置上，并用指示线指示其部位。
最后注写图名，并标注比例。
（四）屋顶平面图及节点详图
绘顶层平面图之前先要确定屋顶的构造方案。从形式上可以有平屋顶和坡屋顶之分：从排水方式上考虑，一般宜采用有组织排水、有檐沟外排水，女儿墙外（内）排水、女儿墙檐沟外排水等多种方案。学生可以根据当地习惯做法加以选择。
节点祥图可以包括楼板、屋顶、墙体、楼梯等部位的节点部位的祥图。
四、本课程设计的方式和基本要求
按设计指导书要求和步骤, 学生动手设计，教师进行一对一辅导，做到发现问题随时解决。针对学生暴露出来具有代表性的问题每天安排固定时间进行总结。
基本要求有三点：
（1）熟悉施工图内容、方法、步骤；
（2）培养学生综合分析和解决问题的能力，是在理论课进行完毕后的一次总结性的设计；
（3）进一步训练绘图技巧
五、本课程设计配套教材及参考资料
1、 配套教材： 《房屋建筑学》课本
2、 参考资料：
（1）《建筑设计资料集》
（2）建筑构配件标准图集
（3）《建筑制图》课本
（4）中小型民用建筑图集
六、考核方式及评分方法：
考核成绩分为：优秀、良好、中等、及格、不及格
1．优秀：
（1） 完整达到课程设计份量及内容正确；
（2） 图纸设计正确无误，图面清洁、有条理；
（3） 图面各类标注完整、准确；
（4）课程设计期间按要求出勤。
2．良好：
（1） 达到课程设计份量及内容正确；
（2） 图纸设计正确无误，图面清洁、有条理；
（3） 图面各类标注完整、准确；
（4）课程设计期间按要求出勤。
3．中等：
（1）基本达到课程设计份量及内容正确；
（2） 图纸设计正确，图面较清洁、有条理；
（3） 图面各类标注较完整、准确；
（4）课程设计期间基本按要求出勤。
4．及格：
（1）基本达到课程设计份量及内容正确；
（2） 图纸设计正确，图面较清洁；
（3） 图面各类标注较完整；
（4）课程设计期间有迟到、早退现象。
5．不及格：
（1）不能按时完成课程设计份量及内容的基本要求；
（2）图面不清晰，各类标注不完整；
（4） 课程设计期间经常迟到、早退，并有旷课现象。
七、其他说明
报告书要求：
1、按课程设计题目、份量及内容交草图、白纸底图和描图；
2、交课程设计设计过程总结(含资料收集、各步骤设计的依据和计算过程、对房屋建筑学本课程的想法、建议和意见
. 房屋建筑学课程设计（一梯两户, 三室两厅）社会实践 《房屋建筑学》课程设计任务书
题目：21世纪初小康型住宅设计。
一、目的要求
通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。
二、设计条件
1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区内，为单元式、多层住宅（5层）。
2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心和日本国际协力事业共同对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。
城市示范小区住宅设计建议标准
一类
建筑面积55-65 m2
使用面积42-48 m2
二类
建筑面积70-80 m2
使用面积53-60 m2
三类
建筑面积85-90 m2
使用面积64-71 m2
四类
建筑面积100-120 m2
使用面积75-90 m2
3．套型及套型比可以自行选定。两单元---2/2/3及1/2/2
4．层数：五层；耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。
5．结构类型：自定（砖混或框架）
6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下：
起居室18～25 m2（含衣柜面积）
主卧室12～16 m2
双人次卧室 12～14 m2
单人卧室8～10 m2
餐厅³8 m2
厨房³6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。
卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。
贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入）
三、设计内容及深度要求
本次设计在教师给定的住宅方案基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下；
1．建筑平面图：包括底层平面和标准层平面图，比例1：10O 或1：20O ，屋顶平面图，比例1：10O 。
2．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100或1：200。
3．建筑剖面图；1个，比例1：100。
4．建筑详图：①表示局部构造的详图，如楼梯详图、外墙身详图、门窗详阁等；
5．设计简要说明、图纸目录、门窗表、装修表及技术经济指标等。 平均每套建筑面积=总建筑面积（m2）/总套数（套）
使用面积系数=〔总套内使用面积（m2）／总建筑面积（m2）〕X 100％