育儿心得五十：培养孩子的“专注力”
在北斗2岁9个月的某一天，晚上我又和北斗玩数字，基本上那段时间，每次北斗洗完澡后，我们怕他运动剧烈了，兴奋得晚上睡不好觉，都带他玩摆数字游戏。他对摆数字，非常感兴趣，早就可以从1数到100，再从100数到1了。现在我们正在利用这些数字，教北斗加法，当然也是用游戏的方式，现在他还只会加1、加2和加3，减法会减2。
这次我灵机一动，发明了一种训练北斗记忆力的方法。北斗玩的数字很简单，就是在一个有100个方格的木板上，有从1到100的活动木头数字。可以拿着这100个数字，在这100个方格上任意摆，我们家管这个游戏叫摆数字。关于这些数字，怎么摆在数字板上，我们家最少有20种方法，都是逐渐发明的。这次我发明的这种，非常有助于，训练北斗的记忆能力。
我先把从1到20的数字挑出来，和北斗一起，任意地摆到数字板上。让北斗从头到尾，记忆一次，甚至读一次，比如3、7、20、18、9、12的顺序等20个数字。然后我用手指点北斗的脑门，说照相机，北斗眨一下眼睛，就代表把这些数字，全部记住了（点脑门很有用，我们点了后说放碟了，他就开始唱歌，都成条件反射了。有时他想唱歌了，就自己点脑门）。然后再把这些数字反过来，只看这些木头数字的背面。让北斗把他们顺序找出来，找错了就刮鼻子，找对了就拥抱亲吻和跳舞。你想想，要是你，你能做到吗？我家北斗，只犯了两次错误，就把从1到20，这20个数字找出来了，可以说记忆力惊人！神呀，我们家北斗，是不是天才？
后来我加大了难度，不是20个数字，而是40个数字任意摆，他大概犯了5次错误，就把它们全部找出来了。我把这个游戏的方法，教给了家人，今后和北斗玩数字时，就用这个方法，来训练他的记忆能力，这个游戏对他也是挑战。我相信经过这样的训练，他的记性，会和他妈妈一样好，起码会比我强。看到这里，各位读者以为如何？我家的北斗是神童吗？2岁9个月，可以在5秒内，记住任意打乱的40个数字，准确率高达85%以上！我当时也是这样认为的，我特别骄傲，我是个神童的爹！
但逐渐地，真相浮出水面。
后来北斗妈妈发现，他盯这那些数字的背面，非常认真地看，然后再说出，这是什么数字。原来这小子把100个木头数字的背面，全部记住了！（木头数字后面有条纹，但差别很小）你随便找出一个数字，把背面给他看，我们都不知道是什么数字，他可以有80%以上的把握，说出这个数字是什么！那可是100个数字呀！这些数字牌是北斗最喜欢的玩具，2岁以来，他基本上每天都要玩5遍以上，半年下来，少说已经玩了500遍了，把这些数字记住了，也是应该的。
蒙氏教育中，专门提到了专注力培养，我以前还没什么感觉，现在从北斗玩数字上，得到了深刻体现。他沉醉在数字里面，电视响了他听不见。你和他说话，他不理你。外面下雨了，他只是抬头看一眼。现在他专注于数字，竟然连数字的背面都记住了。我相信“舟舟”不是天才，只不过专注在音乐中而已。我相信毕加索不是天才，只不过专注在绘画中而已。我相信爱因斯坦也很平常，只不过专注在物理的世界里。北斗2岁开始专注在数字里，现在会数数字，甚至能用英文从100数到1。甚至专注地连数字的背面，都记下了，给我们造成了误解。我还记得他更小的时候，有一段时间特别喜欢听音乐，他能整天整天地听同一张碟“摇篮曲B”，直到把每个曲目的名字都记下来，每个节奏都记下来。等音乐一响起，他就会说“这是天鹅湖”！第九首！
但我发现很多家长在训练孩子专注力方面，有明显的误区。比如说有的妈妈，给孩子买了很多玩具，家里满地都是孩子的玩具，连我这个大人看到满地的玩具，都有点不知所措，更何况孩子？孩子玩这个5分钟，再玩下一个，然后玩另外一个。孩子的心定不下来，被很多玩具搞得昏了。我家当初也是这样，后来我们只给他三个玩具，等他变着花样玩，已经没有什么新花样了，实在是玩腻了，我们才给他新玩具，把老玩具收起来。这样起码在玩玩具方面，可以培养孩子专注的习惯。吃饭也是。一样，太多菜了，孩子就容易挑食。太多人带孩子了，孩子就利用人们之间的关系，来撒娇，经常说不要这个，不要那个。
其次是孩子本来在专心玩玩具，家长尽量不要说话，尽量不要干扰孩子。你喜欢工作时，有人在你旁边不断地叨叨吗？你喜欢看电影时，有人在旁边给你讲解剧情吗？其实孩子也是一样。况且孩子的大脑运转的速度比较慢，手上有玩具，耳朵听到妈妈的话，孩子的大脑负荷过重，可能拒绝处理信息，可能“死机”，从此养成了不喜欢思考的习惯。
总之我们要把孩子培养成独立的人，那就要在带孩子的各个方面，都把他当作独立的人，他才有可能成为独立的人，在日常带孩子的过程中，要注意很多细节。从玩玩具开始，就要培养孩子的专注力，而不是老大了，再徒伤悲。《三字经》上说过：“教之道，贵以专”。
育儿心得五十：培养孩子的“专注力”
在北斗2岁9个月的某一天，晚上我又和北斗玩数字，基本上那段时间，每次北斗洗完澡后，我们怕他运动剧烈了，兴奋得晚上睡不好觉，都带他玩摆数字游戏。他对摆数字，非常感兴趣，早就可以从1数到100，再从100数到1了。现在我们正在利用这些数字，教北斗加法，当然也是用游戏的方式，现在他还只会加1、加2和加3，减法会减2。
这次我灵机一动，发明了一种训练北斗记忆力的方法。北斗玩的数字很简单，就是在一个有100个方格的木板上，有从1到100的活动木头数字。可以拿着这100个数字，在这100个方格上任意摆，我们家管这个游戏叫摆数字。关于这些数字，怎么摆在数字板上，我们家最少有20种方法，都是逐渐发明的。这次我发明的这种，非常有助于，训练北斗的记忆能力。
我先把从1到20的数字挑出来，和北斗一起，任意地摆到数字板上。让北斗从头到尾，记忆一次，甚至读一次，比如3、7、20、18、9、12的顺序等20个数字。然后我用手指点北斗的脑门，说照相机，北斗眨一下眼睛，就代表把这些数字，全部记住了（点脑门很有用，我们点了后说放碟了，他就开始唱歌，都成条件反射了。有时他想唱歌了，就自己点脑门）。然后再把这些数字反过来，只看这些木头数字的背面。让北斗把他们顺序找出来，找错了就刮鼻子，找对了就拥抱亲吻和跳舞。你想想，要是你，你能做到吗？我家北斗，只犯了两次错误，就把从1到20，这20个数字找出来了，可以说记忆力惊人！神呀，我们家北斗，是不是天才？
后来我加大了难度，不是20个数字，而是40个数字任意摆，他大概犯了5次错误，就把它们全部找出来了。我把这个游戏的方法，教给了家人，今后和北斗玩数字时，就用这个方法，来训练他的记忆能力，这个游戏对他也是挑战。我相信经过这样的训练，他的记性，会和他妈妈一样好，起码会比我强。看到这里，各位读者以为如何？我家的北斗是神童吗？2岁9个月，可以在5秒内，记住任意打乱的40个数字，准确率高达85%以上！我当时也是这样认为的，我特别骄傲，我是个神童的爹！
但逐渐地，真相浮出水面。
后来北斗妈妈发现，他盯这那些数字的背面，非常认真地看，然后再说出，这是什么数字。原来这小子把100个木头数字的背面，全部记住了！（木头数字后面有条纹，但差别很小）你随便找出一个数字，把背面给他看，我们都不知道是什么数字，他可以有80%以上的把握，说出这个数字是什么！那可是100个数字呀！这些数字牌是北斗最喜欢的玩具，2岁以来，他基本上每天都要玩5遍以上，半年下来，少说已经玩了500遍了，把这些数字记住了，也是应该的。
蒙氏教育中，专门提到了专注力培养，我以前还没什么感觉，现在从北斗玩数字上，得到了深刻体现。他沉醉在数字里面，电视响了他听不见。你和他说话，他不理你。外面下雨了，他只是抬头看一眼。现在他专注于数字，竟然连数字的背面都记住了。我相信“舟舟”不是天才，只不过专注在音乐中而已。我相信毕加索不是天才，只不过专注在绘画中而已。我相信爱因斯坦也很平常，只不过专注在物理的世界里。北斗2岁开始专注在数字里，现在会数数字，甚至能用英文从100数到1。甚至专注地连数字的背面，都记下了，给我们造成了误解。我还记得他更小的时候，有一段时间特别喜欢听音乐，他能整天整天地听同一张碟“摇篮曲B”，直到把每个曲目的名字都记下来，每个节奏都记下来。等音乐一响起，他就会说“这是天鹅湖”！第九首！
但我发现很多家长在训练孩子专注力方面，有明显的误区。比如说有的妈妈，给孩子买了很多玩具，家里满地都是孩子的玩具，连我这个大人看到满地的玩具，都有点不知所措，更何况孩子？孩子玩这个5分钟，再玩下一个，然后玩另外一个。孩子的心定不下来，被很多玩具搞得昏了。我家当初也是这样，后来我们只给他三个玩具，等他变着花样玩，已经没有什么新花样了，实在是玩腻了，我们才给他新玩具，把老玩具收起来。这样起码在玩玩具方面，可以培养孩子专注的习惯。吃饭也是。一样，太多菜了，孩子就容易挑食。太多人带孩子了，孩子就利用人们之间的关系，来撒娇，经常说不要这个，不要那个。
其次是孩子本来在专心玩玩具，家长尽量不要说话，尽量不要干扰孩子。你喜欢工作时，有人在你旁边不断地叨叨吗？你喜欢看电影时，有人在旁边给你讲解剧情吗？其实孩子也是一样。况且孩子的大脑运转的速度比较慢，手上有玩具，耳朵听到妈妈的话，孩子的大脑负荷过重，可能拒绝处理信息，可能“死机”，从此养成了不喜欢思考的习惯。
总之我们要把孩子培养成独立的人，那就要在带孩子的各个方面，都把他当作独立的人，他才有可能成为独立的人，在日常带孩子的过程中，要注意很多细节。从玩玩具开始，就要培养孩子的专注力，而不是老大了，再徒伤悲。《三字经》上说过：“教之道，贵以专”。