考研阅读技巧总论
1．考研阅读理解文章的考点
1）首段和尾段
一篇文章的主题句、或者说是中心思想往往出现在文章的首段或者尾段。许多文章开门见山地在文章第一段中就提出
了要说明的对象或者要论证的观点，这些中心思想句的位置一般都是文章第一句话或者第一段的最后一两句话。此外，文章的最后一段一般都会对全文的说明和论证进行总结，这些句子往往位于最后一段的第一句话或者最后一句话。通过一些标志性词汇或者短语，我们可以更快地找到这些总结性句子，如：all in all, in short, to conclude, in consequence, in summary, in a word, as a result, therefore, accordingly, thus等。主题句（一般是首段首句、二段一句、末段末句）考查了考生是否能够把握文章大意的能力，因此是常考且几乎是必考的一个考点。
2）段首和段尾
无论是说明文还是议论文，一篇文章往往会分成几个部分或层次进行说明和论证，每一个段落一般都是一个部分或者层次。英美人写文章的逻辑性非常强，文章结构都非常规范，因此每个段落的首句和尾句也经常是该段落的中心思想
句，因此也是出题的重点区域，涉及的题目包括中心思想题、推理判断题和细节题等。在进行快速阅读的时候，考生
只需要浏览文章的每一段的第一句话就大致能够判断这篇文章的中心思想和主旨。
3）长难句
长难句是阅读理解的主要难度所在，其中包含了同位语、插入语、定语、不定式、分词、各种从句等，使得句子长达
好几行。因此这些复杂的句型也往往成为了试题的重点所在。
列举处
所谓的列举是指通过一些表示顺承关系的词语逐项列出一些事实或者观点，标志性的词汇包括First, Second, Third...; 4）Firstly, Secondly, Thirdly, ...Finally; First of all, Then, In addition, Further, Furthermore, Besides, moreover...针对这一考点的题目通常考查文章细节，有时候也涉及对文章内容的推理判断。这种题目没有固定的提问方式，不过通常会有两种
题型：第一种是从四个答案选项中选择正确的一项，错误选项的意思往往与文章的意思相反或因果关系颠倒；第二种
是从四个答案选项中选择错误的一项，即
5）“except题型，一般对照原文就能够找出错误的选项”举例处
一般的说明文和议论文都需要一些例子来支持作者的说明和论证，这些例子往往与作者的说明与论述有很大的关联，
具有重大的意义，因此也成为了考题出处的热点。这种题目在文章中的线索非常明显，一般都带有如下的标志性词汇：for example, for instance, take…as an example, as, such as, like等。在做这种题目的时候，考生要牢记所举的例子一般都与文章的中心思想有着密切的联系，因此要在选项中去寻找与中心思想意思最接近的那一项。同时，一般文章举例处
的前一句或者前几句就是与该例子相关的作者论点，所以在做此类题目的时候就需要追本溯源地往前读，才能保证所选答案的正确率。1999年以后几乎每年的考研阅读题中都有1-2道关于例证的题目，这应当引起考生的高度重视。常用的举例方法有两种：一是先提出观点，后举例说明；二是先列举事例再做出结论。考生应当学会举一反三，在具体
的阅读文章中识别出各种例证。
6）引用处
说明文或者议论文中经常引用他人的观点来支持、佐证作者的观点。引文有可能是从正面来支持作者的观点，也有可
能是作者通过驳斥反面观点从而论证自己的观点。因此，引文间接地表达了作者自己的观点，有一定的隐蔽性和迷惑
性，所以也是出题考查的热点地区，通常会考查考生的推理能力和对作者态度观点的判断能力。
因果关系处
表示因果关系的句子也是考研英语命题者所青睐的出题来源，因为因果句阐述了两个事件或者事实之间的内在联系，
是作者进行分析或者得出结论的地方。出题者为了考查考生的阅读能力和逻辑分析能力，经常会把含有因果关系的句子倒过来考，因此选项中因变成了果、果变成了因，考生需要注意辨别实际的因果关系，防止受到迷惑。表示因果关
系的词语有：because, because of, so, for, since, as, thus, therefore, consequently, in consequence, as a result, result from, result in, cause, originate from, lead to, attribute to, derive from, base, basis, reason, result, consequence等。有时候文章中虽没有出现表示因果关系的标志性词语，但是在逻辑上也存在着因果关系，这个时候考生就需要自己进行判断和推理。
8）转折、对比和类比处
文章的转折处也是体现作者观点和文章主题的地方，作者经常通过先抑后扬的办法在转折词之后才明确提出自己的观7）
点。一些明显的转折词包括but, however, on the contrary, yet, as a matter of fact, in fact, actually等，转折词前后的意思一般来说都是相反的，而作者会偏重其中的某一方。因此，在阅读过程中看到转折词，考生最好能作上标志以方便做题
的时候查找。
另外，作者也经常把两个事物、两件事实、两种观点进行对比，从而论证自己观点的正确性。表示对比的一些标志性
词语有in contrast, in comparison, compared with等。特别需要指出的是，只要文章第一段中出现一组对比的概念或事物，这个地方往往会成为考题的命题重点，考生应掌握这一规律，在看到文章首段出现转折对比的内容时，应当立即
集中注意力，同时还要明白，第一段出现转折关系时，转折后所表述的一定是文章的中心思想，而在首段出现的对照
或对比的内容将在下文中进行具体的议论，并在文章最后得出结论。
此外，由于议论文和说明文在论证说明事理的时候非常抽象，为了让读者更形象地理解这些抽象的概念，文章经常会
运用类比的手法以增强文章的生动性。好的类比手法不仅有助于将抽象的道理阐述清楚。更可以让读者加深印象。类
比在文中有两种体现方式，一是明喻，即A像B一样；二是暗喻，说A是B。由于暗语更加隐蔽，近年来命题专家也越来越趋向于在暗喻内容上设置问题。
9）特殊词汇
考研阅读试题中经常考查考生对于一些词语和词汇的理解，这些特殊词汇包括了平时不经常使用的生僻词、
平时不经常用到的意思或搭配以及关系代词等。这类题目的解题关键在于读懂词汇所在文章位置的上下文，
出其意思。
10）数字和年代
考研阅读中经常出现对于数字和年代等细节的考查，看似容易，但是考生经常由于疏忽大意而失掉这些最容易的分数。其中要注意以下几点原则：首先，如果出现需要进行运算的题目，一般来说文章的原始数据不是正确答案；其次。如
果答案中的四个数字或者时间都与文章的某一个部分相符合，那么要注意这些数字和时间所对应的不同问题，只选择与题目相关的那个数据；此外，要注意年份和世纪之间的差别，比如1999年就是20世纪，2009年就是21世纪，也就是说世纪的数字是年份的前两个数字加1。
11）专有名词
所谓的专有名词包括人名、地名、机构名称、书籍文章影视作品的名称以及其他专有名词。在阅读文章的过程中，考
生每每遇到专有名词，可以用铅笔作上标记，以便如果在题目中出现相应专有名词可以进行快速定位。
12）特殊标点符号
有一些特殊的标点符号也经常成为出题的对象，因此考生应该对以下标点符号的用法较为熟悉：逗号、冒号、括号、
破折号以及引号。
逗号：两个逗号之间的内容或者一个逗号后面的内容，通常都起到补充说明第一个逗号前面内容的作用。
冒号：冒号后面的内容通常都是用来解释说明前面的内容，例如前面是抽象的概念后面就是对这个概念的具体说明。
括号：括号中间的内容通常用来解释或补充说明括号前面的内容。
破折号：两个破折号之间的内容、或者一个破折号后面的内容，通常表示解释说明或者补充说明。
引号：表示引用他人的观点，一般用来从正面或者反面支持作者的观点。
相关的考题一般都是关于文章细节的问题。需要注意的是考题在考查标点符号用法时往往不会明确说明，需要考生自己去判断并根据具体情况分析标点符号的用法。
13）最高级以及绝对性词汇
最高级词汇以及其他一些表示唯一性的词汇由于其意义的绝对性，因而不容易产生歧义，所以也经常成为出题对象。
这些包括：
I．
a)
b)
c)
d)
II．
III．比较级与含有比较意义的词汇手段和句型结构：表示比较级的more+形容词或副词和+形容词或副词+er形式；表示最高级的most+形容词或副词和+形容词或副词+est形式；表示比较的词汇手段：parallel, rival, match, differ from, like, unlike, different from等；表示比较的句型结构：in the same way; as；…as表示绝对意义的字眼：first, least, always, never, foremost, utmost, all, none, any (anyone, anybody, anywhere) , entirely, absolutely, forever, must等。表示唯一性的词汇：only, sole(solely), mere (merely), sheer,, unique, simply, just
2.考研阅读理解的命题特点
1）语言简化
“语言简化”是命题专家使用语言时所必须遵守的一条重要原则。一般来说，一道题的四个答案不仅长度差不多，语言
的用词水平和语法难度也都差不多。此外，答案的文字难度也都差不多。此外，答案的文字难度一般低于文章本身，
这也是对考生非常有利的一点，有时候甚至还可以通过答案来帮助理解原文。
2）关键词替换
关键词替换是阅读理解题目中出现最频繁的命题原则，一般都会在正确答案中用原文某个关键词的同义词或者近义词进行替代。或者从更广的意义上来说，有时候命题者会以和原文意思相同但是遣词造句不同的方式来设计正确答案，
即用不同的话把原文的某个句子复述一遍，
别。
例题：2000年第61题
3）而错误答案反而往往会看上去和原文差不多，这个时候要仔细阅读加以区常见词语从而推断正话反说
即选项用否定的方式（如双重否定句，或者一个否定形式加上另一个否定词如
所表述的内容，两者的意思是相同的。
例题：1999年第68题
反话正说
文中用否定方式来表述一定的内容，而选项中用肯定的方式把同样的意思再表述一遍。
never, none等）来表述文中用肯定方式4）
例题：2000年第54题
3.考研阅读理解文章的结构特点
三段论：提出问题（提出说明的事物或者现象）、分析问题（对事物或者现象进行说明）、解决问题（对说明的事物或者现象进行总结）
模式1：
第一部分：提出问题，可以开门见山地提出问题或者先阐述他人的观点然后揭示自己与之相左的观点；
第二部分：层层递进地进行分析，段落之间的逻辑联系非常强，每一段的论述都以之前一段为依据，这些段落经常以
moreover, further, furthermore, besides, in addition等词语或者词组开头；
第三部分：在第二部分逻辑推理的基础上得出结论。
例文：1995年Text 3
模式2：
第一部分：开头提出一个概念、一个中心思想或者一种现象；
第二部分：围绕着这个概念、中心思想或者现象，从各个方面进行分析和解释说明，这种文章比较容易定位其主旨；
第三部分：对文章进行总结，并再一次对该概念、中心思想进行阐述，或对相关现象进行说明。
例文：2000年Text 5
模式3：
第一部分：提出问题，该问题涵盖了两个方面（或者更多）；
第二部分：分别对这两（或者更多）个方面进行分析和论述；
第三部分：总结全文，其中包含了对以上所涉及的各个方面的概括。
例文：2001年Text1
模式4：
第一部分：提出一个现存的需要解决的问题；
第二部分：分析问题产生的原因，存在的因素以及可能的解决方案，作者可能提到几个不同的解决方案，但是之后作
者自己认可的那种方案才是文章的重点和主题；
第三部分：对问题进行总结说明并进一步强调作者支持的那种解决办法。
例文：1999年Text2
模式5：
第一部分：把开头分为两段，第一段不直接进入要论述的问题和作者的观点，而是通过一个引子展开，或讲述一个有
趣的故事、或交待一些背景知识，到了第二段才正式提出问题，因此在这种情况下考生要避免直接去第一段找主旨，
而是要通过阅读全文正确地定位主题所在段落；
第二部分：对提出的问题进行论述；
第三部分：得出结论，总结全文。
例文：2008年Text3
模式6：
第一部分：提出问题，作者将要对该问题的存在进行指责和批判；
第二部分：从各个方面或者各个层次对问题进行反驳；
第三部分：指出问题存在根本原因、可能带来的后果、相应的改进措施、或者正确的看法和观点等。
注：这类反证类的文章至今还没有在考研真题中出现过。
4.考研阅读理解文章的行文脉络：
一般——具体：文章开头先提出一个总的抽象的概念或者观点，接下来的各个段落具体说明第一段的观点，把抽象的
概念具体化到一些事件上。
具体——一般：文章开头提出一个具体的问题或者事件，接下来几段从各个方面分别说明，最后一段进行总结并把观
点抽象到一般的层面。
时间顺序：这种行文脉络出现在自然科学类的文章中比较多，一般通过时间先后顺序来说明某一种理论的发展或者某一项研究的进展程度。
对比：这类文章的主要目的在于对比两种观点、两个事物的共同点或者差异等。
5.考研阅读理解中的略读与跳读（skim/skip）
略读法（skimming）：略读就是有所省略地读，而不是逐字逐字地读。不要花时间去琢磨难句和生词，而要对文章有
个总体的轮廓，领会文章的大意或中心思想。在阅读时，可有意识地读取段落主题句，而段落主题句又可汇成整篇文
章的中心思想。一般来说，主题句往往在各段的段首或段尾。
在阅读中，可略读或跳读处理的内容包括：
1）繁琐的例证
2）
3）
4）并列多项列举无关大局的生僻字词冗长的人名、地名
略读过程中标记的内容：
在略读过程中，要把自己认为对解题有重要意义的字、句、段等标记出来，并储存在大脑里，以免回头再查看费时费
力。同时，对于表达作者写作意图的词句，表现作者持有强烈倾向的感情色彩的词句也要标记出来。
6.考研阅读理解中的扫读（scan）
扫读法（scanning）：扫读法的目的是找出某些特定信息或回答阅读理解题所需要的事实及依据。在对通篇文章疏而不
漏的快速扫描中，迅速定位信息点，而和内容无关或者关系不大的部分则可一带而过。
关键词回归定位法：在略读完文章后，再细读题干题枝，在确保弄清问题后，回到文中快速寻找目标信息，然后再选
择答案项。
题干中有以下关键词信息时可以不读原文：专有名词、数字年代、比较级或最高级、加引号的成分等较显眼醒目的关
键词
此方法也合适于明确的文章编排方式，列举项单纯的文章，包括有一些提供小标题的文章
7.过渡字句的重要性
要特别把握文中具有衔接过渡等功能的字句，抓住了这些字句，就能准确抓住作者的写作意图与写作思路。文章的叙
事结构也一目了然。我们这里的联接过渡包括表明句与句之间关系的联接词，也包括表明上下文段落之间关系的过渡语或过渡句，甚至是过渡段。
8.推测的重要作用
有许多文章（尤其是哲理性议论文）并非用直截了当、简单明了的语言来说明主题，而是常常与所要说明的主题间有
一段距离，这就需要读者在两者之间搭桥，透过表象看深层含义。读者应紧扣上下文，本着上下文服务于中心主题这
一点进行推测，这种推测包括字、词到句的含义，甚至是一个例子要说明的含义等。
9.难句、复杂句的把握
难句复杂句中经常隐含考点，所以应重点把握。解决办法就是要去粗取精、化繁为简：先找出主句的主谓宾，其他成
分如从句、插入语、定状补语等一概先不理，理出句子的主干之后再慢慢分析一下各成分与从句还有插入语的关系，
理清关系后，句子就自然容易理解了。
10.同义词替换
阅读上下文时，经常就同一件事物用不同字眼表达，其意思相同或相近，那么就可以根据上下文找出相互参照对应的
同义词，这样难词就可通过简单些的同义词来理解。
11.押头韵
12.考研阅读出题的难点
1）双重否定句
2）
3）
4）
5）结尾处有转折关系的句子有言外之意的句子有类比关系的句子有矛盾关系的句子
13.解题的方法与步骤
12个字原则：文章思路、圈点到位、重叠原文
文章思路：是指首先应对文章总体的思路和结构有一个大概的了解，先不要急于去读题目，而是应当将文章从头到尾
看一遍，弄清楚文章的中心思想，这一遍阅读的目的并不是要立即找到答题所需要的信息点。
圈点到位：即审题到位，弄清楚题目针对文章的什么内容提问。绝大部分题目是针对文章的具体内容提问，所以只要
审题到位，返回原文搜索答案时，即可圈点出相应的内容，从而缩小寻找范围，大大提高准确率。
重叠原文：检查所找到的答案是否正确，把所选的选项与文章中相应的内容做比较，看其是否能与原文重叠。
14.考研英语阅读理解出题规律总结
1）中心思想与正确答案的关系
中心思想是答案
2）合理选项和不合理选项与正确答案的关系
合理选项一般不是答案；不合理选项可能是答案。“围魏救赵”、“声东击西”，在各种干扰项中，用得最多的就是此计策，表现为：A）即文章所论述的是一个内容，而选项是文中的另一个内容，或者根本就是编造出来的相似内
容，构成干扰项；B）将两种或多种观点、态度、立场等混淆起来，即把文章作者的看法与文中所引述的他人的看法
混为一谈，对作者的观点、态度提问时，用别人的观点去回答，而对他人的观点提问时，则从作者的角度去作答；C)将两种或多种事物的细节掺杂在一起，即对一件事的细节提问时，用其他事物的细节作为选项来应付。此外，出题人
为了误导考生，还会特地将干扰项打扮得像真的一样，有时用常识就可以导出，而答案却弄得像假的、不合理。所以
我们在这里就得反其道而行之，不要相信那些貌似合理、凭自己的常识就可以推导出的选项，特别重视那些貌似不合
理的选项。
3）照抄原文的选项和同义替换的选项与正确答案的关系
照抄原文一般不是答案；同义替换可能是答案。“偷天换日”是出题人常用的又一伎俩，利用考生做题时间紧，很
多细节来不及细看，甚至来不及将所有的四个选项看完这一薄弱之处，将干扰项做成与原文句子结构及词汇都几乎一模一样的形式，只略微改动其中的一个词或几个词，从而造成意思上的变化；或者利用原文中的词来伪造选项或断章
取义，使干扰项亦真亦假，是非难辨。这种干扰项多半是前半句甚至是前大半句是原文内容，只是换了最后几个词，
让人防不胜防。我们在做题时就得心中有数，对照抄原文的选项要小心上当，而对选项中原文词句的同义替换敏感。
4）含义肯定的选项和含义不肯定的选项与正确答案的关系
含义肯定、绝对的一般不是答案，含义不肯定的可能是答案。强烈的表达容易成为考点，原因是它们都有一个共
同特点：概念绝对，答案唯一，无论是命题还是答题，不会产生歧义和疑问，因此容易命题，答案不会模棱两可。但
到了选项之后，情况正好相反，肯定、绝对的选项往往容易把话说过了，而不肯定的选项却因为涵盖面宽，容易成为
答案。
表示绝对含义的常见词汇：must, always, never, the most (最高级), all, only, any, none, sole, entirely, every, absolutely, totally等。有这些词的选项往往是干扰项，但在表示原因、方式、方法时有例外。
表示相对含义的常见词汇：can, could, may, usually, might, most (大多数), more or less, relatively, nearly, possibly, not enough, suggest, seem等。还有“部分”含义的词汇，也经常作为答案出现，如part, partial, some (someone, somebody, sometime, something, certain [一定程度上])等。答案选项中常会出现这些词。
5）含义矛盾或句式复杂的选项与正确答案的关系
含义矛盾或句式复杂的可能是答案。命题人总是想为难考生，所以正确答案往往藏在那些不太容易看得懂的选项
中。表现出来要么就是含义矛盾、不知所云；要么就是句式复杂、理解困难。所以我们看到这些选项不要偷懒放过，
反而要想到它们很可能是答案，认真对待。当然如果时间来不及，不妨径直选之。
6）简单具体的选项和意义抽象的选项与正确答案的关系
简单具体、含义肤浅的不是答案，概括、抽象、意义深刻的可能是答案。简单、具体、含义肤浅的内容根本不必
要写篇文章来说明，值得作者写出一个passage来谈的，总有点概括、抽象、意义深刻的味道。我们的出题人也一样，他出的题得围绕作者的写作目的，总不能搞个简单、具体、含义肤浅的答案，这不也显得出题人水平低？这条常适用
于主旨题。
7）
8）
9）表达变化的选项与正确答案的关系表达变化的可能是答案。表示变化的常见词汇包括：表达重要意味的选项与正确答案的关系表达重要意味的可能是答案。常用词有：change, delay, improve, postpone, increase等。important, necessity, essential, real等。褒贬选项与正确答案的关系
褒贬选项随对象而变。当问及作者或文中人物对某人或某事或某观点的态度看法时，对事、人、物的观点态度一
般选褒义词为正确答案；而对观点的看法、通常选贬义词。
10）正确答案具备的其他特征
表达基础、基本概念的可能是解，常用词有：basis, be based on, fundamentally等。如果是社会文化类题的文章，提问中出现purpose一词，则选项中含有动词describe的一般为正确答案。如果是科普类文章，则选项中含有动词inform, explain, illustrate的为正确答案。
实例1：What is the major weakness of MBA holders according to The Harvard Business Review?
A) They are usually self-centered. (不合理项可能是答案)
C) They keep complaining about their jobs. (肤浅的不是答案)
D) They are not good at dealing with people. (肤浅的不是答案)
实例2：What does the author say about the emic approach and etic approach?
A)
B)
C)
A)
B)They have different research focuses in the study of ethnic issues. (概括性的是答案) The former concentrates on the study of culture while the latter on family issues. (肤浅的不是答案) They are both heavily dependent on questionnaires in conducting surveys. (含义肯定的一般不是答案) 实例3：Farming emerged as a survival strategy because man had been obliged_______. to give up his former way of life (简单具体的一般不是答案to leave the coastal areas (简单具体的一般不是答案)
)
C)
D)
A)
B)
C)
D)to follow the ever-shifting vegetation （简单具体的一般不是答案）to abandon his original settlement (概括的是答案) 实例4：The message the author wishes to convey in the passage is that_______. human civilization remains glorious though it is affected by climatic changes (合理项不是答案) mankind is virtually helpless in the face of the dramatic changes of climate (含义相对的是答案) man has to limit his activities to slow down the global warming process (合理项一般不是答案) human civilization will continue to develop in spite of the changes of nature (
实例5：The author’s opinion of child adoption seems to be that_______.
) 合理项一般不是答案) A)no rules whatsoever can be prescribed (含义不确定的可能是答案) B)adoption should be based in IQ test results (含义绝对的一般不是答案
C)cross-racial adoption is to be advocated
考研阅读技巧
一、考研阅读的整体解题思路与步骤
时间分配：每篇16分钟最佳，最多可延长至20分钟左右。
第一步：快速划出段落序号以及各段首句0.5分钟
第二步：阅读首段，了解文章主题（Theme）1-2分钟
宏观把握，随机应变，根据第一段内容，才能更好的给定位打下基础。
第三步：扫描题干，尽量找出题干能够提供的信息（Key Words）1分钟
定位词的优先考虑顺序:
1、首先标出明确告诉位置的题目所在（某段某行）
2、专有名词优先，包括人名、地名、书名以及带引号的词等
3、数字、时间、时段（包括某些介词短语）
4、较长、较复杂的词组（名词动词词组优先）
5、重要的动词、形容词或副词等实词
6、条件词、因果词、比较词等虚词（往往起到辅助作用）
第四步：变速浏览原文，抓住中心7-8分钟
注意把握三个阅读原则：
原则一：首段原则（文章的第一段逐字读明白，可以反复和回读）
原则二：首末句原则（其余各段的首尾句要细读，其他各句正常阅读即可）
原则三：“路标”原则。所谓路标词，就是表示作者思想衔接和转折的功能词汇。
1、中心词2、转折词3、态度词4、例证词5、列举词
（具体请见第四部分）
第五步：仔细审题，定位原文3-5分钟
原则一：关键词定位原则
原则二：自然段定位原则
原则三：长难句定位原则
注意一：关键词在原文可能是原词本身，也可能是关键词的同义词。
注意二：问原因的问题，一般问主要原因（major reason）
注意三：“邪恶的眼睛”（in the eyes of），注意问的是谁的观点和态度。
第六步：重叠选项，斟酌答案。3-5分钟
原则：不能仅凭借印象做题，考研阅读的干扰项干扰性巨大，除了理解原文，分辨正确和错误的选项也是一种重要的
基本功。一般对原文进行同义替换的是答案：
同义替换的手段有：a)关键词替换b)句型替换c)正话反说d)语言简化（总之，换汤不换药！
原则一：选最佳答案而不是正确答案（四个选项都要认真看，不能偏心）。）
原则二：不放过任何一个选项，仔细读每个选项，鉴于强干扰性，要求必须记住：选一个选项应有选的理由，不选一
个选项也应有不选的理由。
原则三：每个选项都当成生命中最重要的句子，其中每个单词哪怕是时态、冠词都有可能引起错误。
二、考研阅读的猜题技巧及救命法则
1、“体现中心思想的选项往往是答案”
考研文章中所有的细节、例子、引语都是为了说明文章主旨、段落主旨，所以考细节的题目，虽然不是主旨题，但能
体现中心思想的选项是答案的可能性要远远大于其他选项。
2、“不看文章时，看似极其合理的选项不是答案；看似不太合理的选项往往是答案”
四个选择项中若有一个对问题而言、根据常识看似不合理，而其他几项根据常识都可合理地作为问题的答案，此时若
我们没看懂文中意思，我们可以大胆猜测这个看似不合理的选项是答案。作为答案的选项看起来不合理的原因可能是其中某个词不是常用意义，若根据其通常意义理解则该选项看起来当然不合理，也可能是一些特定的理由，无论是哪
种情况，都有助于使试题具有难度。
3、“完全照抄原文的选项往往不是答案；和原文作关键词同义替换的选项往往是答案”
在设计题目时，为了迷惑考生，命题者一般都会将原文中的内容换个说法作为正确答案的选项，而将某些与题干问题
不符的原文原话生拉硬扯过来作为干扰项，或将原文中的某些句子做了细微的改变引诱考生上当，所以当原文中最变态最生涩的词汇在选项中出现的时候，该选项往往是错误答案。
4、“语气委婉不绝对的选项往往是答案”
选项中的might等词语可以表达某种委婉、中庸、不肯定的语气，为表达的观点留有余地，而含义肯定的词语则使得
句意有些绝对、没有余地。凡事都不能太绝对，考研阅读中含义不肯定的标志有：can，could，probably，may，might，be likely to，most，more or less，relatively，assumably，ordinarily，presumedly，about，approximately，almost，nearly，perhaps等。含有这些词的备选项是答案的可能性很大。
5、“语气过于绝对的选项往往不是答案”
凡事不可太绝对，所以含义中庸、折中、不肯定、不确定的选项是答案的可能性要大于含义绝的选项。表示一种绝对
含义的词语有：must，always，never, the most(最高级)，all, only，any，none，entirely，utterly，by all means，all to nothing，to a certainty，necessary，dispensable，indispensable，certainly，undoubtedly，definitely，surely等。也就是说，选项中含有上述词语时，是答案的可能性较小。
6、“含义具体、肤浅涉及到例子的选项往往不是答案；含义概括、抽象涉及中心大意的选项往往是答案”
有些题目的四个备选项中，有些备选项的意思过于具体或者肤浅，往往涉及到了例子中的某些特殊词汇，那么这样的
选项往往都不是答案，考研出题老师一般希望大家能够选择深刻、概括、抽象的更有份量的选项为正确答案。
7、“含有某种、某些、某人的不确定的指代含义的选项往往是答案”
这类词汇例如：some，someone，somebody，something，certain，somewhat，sometime，somewhere
8、“含义丰富的小词往往是答案”
特别是一些形容词，副词，介词。他们本身并没有什么意思，但句子中加了这些词，含义会更加丰富，更加隐蔽，对
付考生非常有效，而且这些词往往作答案，可称之为“虚词型的答案”。(1)不考本身。但要考：another另一个，other剩下的，more更多的，earlier早点的，1ater晚点的，besides除此之外，：additional额外的，extra多余的，eventually最终的(2)不考一般的，而要考：especially特别的，differently不同的，particularly特殊的(3)不考完全的，而要考：“nearly; almost (4)不考具体的，而考概括的：either, both, also, as well考生碰到此问题要加倍小心。
9、“含有表示‘发展变化’含义的选项往往是答案”
阅读理解常常以一件事发生了变化为命题对象，所以“表示变化的选项是答案”，表示变化的时间语主要有：change，delay，improve，postpone，increase，alter，decrease，decline，expand，develop，grow，evolution，progress，influence，transfer，transform等。
10、“含有表示‘重要’含义的选项往往是答案”
表示“重要”的词主要有：important、necessity、essential、necessary、crucial、critical、fatal、main、concernful、momentous、significant、staple、vital
考研英语做题顺序及策略
总3个小时180分钟
小作文（10-15分钟）严格控制字数100
大作文（25-30分钟）字数200注意卷面
阅读4篇（20*4=80）防止连续错误
翻译1篇（20分钟）翻译出小句子
新题型1篇（20分钟）
完型填空（10分钟）
该策略的思路是：
1、先搞定大小作文，确保最终能够完成全部试题。
2、节约完型的时间，尽可能的分配给阅读理解部分，仔细多，多得分。
3、翻译一定要做，但是不要求拿满分，但是要得分。
4、完型一部分同学自己做的正确率还不如猜的正确率。
首先，为大家介绍一下英语答题卡以及英语试卷交卷的问题，然后为同学提供了两种答题顺序以供参考。
（1）英语答题卡
很多研友并没有见过考研英语答题卡，在此详细介绍一下。英语答题卡不同于大学英语等级考试的答题卡。考研英语答题卡分为两
张：一张是客观题目，一张是主观题目。客观答题卡与四六级考试差距不大，只是新题型等部分的选项要多于A、B、C、D，会出现E、F等选项，这地方的涂卡要特别注意。
但是主观题答题卡要特别注意，从以往经验来看，考研英语的翻译和大小作文均在主观答题卡中作答，因此合理安排空间，字迹清
楚，卷面整洁干净对于你的主观题目得分有很大影响。因此在这里特别向各位考生建议，一定要控制字体的大小，并且一定要做到心中
有数，再落笔。否则一旦写错了，一个字，一个词，改起来不难；但是如果是一句话写错了，可就很难改了。其原因有二：一是写作和
翻译空间有限，句子的上下行很紧凑，没有空间添加单词（即使有，单词写得也非常的小）。二是整个空间有限，很多人写作文和翻译，都控制不了字数、段落安排等诸多因素，而导致整个答题空间不足，所以浪费了一句话的长度，那么小作文和翻译就很难回答得整洁和
争取对2个以上尽量做，剩下全猜
规矩。
主观题目答题卡是这样的，正面上部分是翻译回答部分，翻译的左侧是考生信息。翻译的下部分是小作文。答题卡背面是大作文。
总体上看，翻译的回答空间要小于小作文，小作文要明显小于大作文。所以那些写作高手和英语能手们，建议写小作文的时候就不要过
于发挥了，实在没有太多的空间给你发挥，只要将应用文的意思和要求表述清楚就好。而大作文的空间相对要宽裕很多，尽情地写作，
应该不成问题，那里才是大家争夺高分的战场。写作文的时候，尤其是小作文，一定要安排好位置，不要最后连落款都没有地方写，某
些研友就曾经犯过类似的问题。
（2）英语交卷
无论哪一年考研的研友都很关注这个问题。将此从上一事项中分离，也是出于考研同四六级考试不同的考虑。四六级考试，先上交
客观试卷和客观答题卡，而最后交主观题和主观答题纸，考研英语考试与此有很大不同。考研英语整个考试过程中，监考老师没有任何
权利接触你的答题纸和试卷。这也正是信封的作用。信封是你自己打开的，也是你自己封上的，所有的东西，交给你一样不少，交给阅
卷老师也是一样不少，这都是你自己的责任，与监考老师无关。因此监考老师根本无权也没有这个必要接触你的试卷。所以大家可以很
清楚了，不需要将答题卡和试卷分开交，也不需要分时段交卷纸。一切只有一个命令，就是铃声。开始考试铃声响起，你获得信封中的
所有东西；结束考试铃声响起，你再亲手将所有获得的东西送到信封里，自己密封，上交给监考老师。
（3）考场上的时间安排
考场上如何合理有效地安排
望能对考生有所启发。3个小时的时间，是很多考生感到困惑的问题，下面向各位考生提供两种考研英语安排时间的方案，希
方案一：顺次做题，阅读理解每篇15分钟。
怎么分配时间，是很多同学特别头疼的问题。考研英语时间总共
就可以了。180分钟，考试当天从14：00考到17：00，一般来说顺次往下做
第一部分就是完型填空，大家掌握做题的速度要快，因为完型填空部分占的分值不大，可以把完型这部分当成是整个考试的预热阶
段。预热阶段要快一点，不要在每道题上过多纠缠，时间控制在15分钟以内。
第二部分是阅读理解部分的A部分，A部分就是传统意义上的阅读理解。这部分需要大家做题的节奏稍微放慢一点。阅读理解总共
有四篇文章，20道题目，占了整张卷子100分的40分，一般时间分配为每篇文章加后面的题目可以做15分钟左右，有的文章比较难的话，做的时间可以做到20分钟左右，总体时间希望大家控制在70分钟以内就可以了。
第三个是新增加的题型也是阅读理解B部分题型，因为是最近几年新考的，难度不会过大，做的时间控制在20分钟以内就可以了。注：前面三部分属于客观题型，答完之后建议立刻填涂答题卡（一般用时10分钟），免得考试结束时紧张之中把答案填涂错了。那时改的话就麻烦了。客观题部分大家要追求准确度，争取每一个答案都是代表了自己的水平。除个别实在没把握的题的答案可以暂时不
涂外，其他答案建议不管对错都先涂好。整个客观题加上填涂时间控制在115钟内。这样留给主观题的时间为65分钟，正常情况下是足够了的。
接下来是翻译部分，大家可能做题速度上也会有一点困扰，一般可以做得稍微慢一点，因为翻译本身来说量也会比较大，而且需要
写个很长的汉语句子，本身速度不会太快，做的时间控制在20分钟以内就可以了。
最后是两篇作文，前面的小作文希望大家迅速把它写出来，因为基本上不需要太多的构思，而且在用词方面达到比较简单、流畅的
就可以了。一般来说15分钟足够了，后面的大作文，就是占
这个时间比较长，做的时间控制在30分钟以内就可以了。
方案二：先做阅读理解B部分的新题型，弹性安排时间。20分的作文，难度比较大，而且要求写的字数比较多，180到200个字，
这种方案是首先可以做阅读理解B部分的新题型，其理由很简单，新题型要求考生对文章结构把握比较准确。要对文章结构把握准
确，首先要求头脑清楚。如果放在阅读理解A部分之后做，A部分题量很大，接下来做B部分人也有些疲劳了，这个时候再去掌握文章的结构，有难度。B部分为大家推荐的时间是15分钟，这个最好不要变。
B部分做完之后，下面应该做阅读理解A部分，因为B部分要求把握文章的结构，而阅读理解A部分要求考生在把握文章结构基础上去做题，这样先做B部分再去做A部分相当于是连续的。一般需用60分钟到80分钟的时间，但一般控制在70分钟内。
A部分完成之后下面是作文，作文时间弹性非常大。发挥好的同学这两篇作文用20分钟就可完成，发挥不好的同学可能一个小时还写不好。如果要是套路、思路比较熟练的话，可以节省很多时间。作文时间弹性大一些，20分钟到50分钟，一般控制在45分钟内。剩下就是完形和翻译，完形15分钟到20分钟能完成，翻译是20分钟到30分钟能够完成，这是比较理想的，但是完形和翻译主要取决于前面做题的速度，如果前面做题的时间用的多，后面时间用得少。
对方案二来说，需要特别注意的一点是要把握好填涂答题卡的时间，主观题全部答完后要立即填涂。因此，方案二中，一定要有一
项主观题放到最后做（比如翻译）。
英语科答题注意事项概括如下：
1）看清楚答题卡上的位置再涂写，每年都会发生一些考生涂错答题卡的情况。这种情况可谓是最冤枉的，因此大家一定要注意。
2）主观题答题时，一定要规划好答题卡的空间使用，同时尽力避免涂改，保持卷面的整洁。
3）合理安排自己的答题顺序。
考研阅读技巧总论
1．考研阅读理解文章的考点
1）首段和尾段
一篇文章的主题句、或者说是中心思想往往出现在文章的首段或者尾段。许多文章开门见山地在文章第一段中就提出
了要说明的对象或者要论证的观点，这些中心思想句的位置一般都是文章第一句话或者第一段的最后一两句话。此外，文章的最后一段一般都会对全文的说明和论证进行总结，这些句子往往位于最后一段的第一句话或者最后一句话。通过一些标志性词汇或者短语，我们可以更快地找到这些总结性句子，如：all in all, in short, to conclude, in consequence, in summary, in a word, as a result, therefore, accordingly, thus等。主题句（一般是首段首句、二段一句、末段末句）考查了考生是否能够把握文章大意的能力，因此是常考且几乎是必考的一个考点。
2）段首和段尾
无论是说明文还是议论文，一篇文章往往会分成几个部分或层次进行说明和论证，每一个段落一般都是一个部分或者层次。英美人写文章的逻辑性非常强，文章结构都非常规范，因此每个段落的首句和尾句也经常是该段落的中心思想
句，因此也是出题的重点区域，涉及的题目包括中心思想题、推理判断题和细节题等。在进行快速阅读的时候，考生
只需要浏览文章的每一段的第一句话就大致能够判断这篇文章的中心思想和主旨。
3）长难句
长难句是阅读理解的主要难度所在，其中包含了同位语、插入语、定语、不定式、分词、各种从句等，使得句子长达
好几行。因此这些复杂的句型也往往成为了试题的重点所在。
列举处
所谓的列举是指通过一些表示顺承关系的词语逐项列出一些事实或者观点，标志性的词汇包括First, Second, Third...; 4）Firstly, Secondly, Thirdly, ...Finally; First of all, Then, In addition, Further, Furthermore, Besides, moreover...针对这一考点的题目通常考查文章细节，有时候也涉及对文章内容的推理判断。这种题目没有固定的提问方式，不过通常会有两种
题型：第一种是从四个答案选项中选择正确的一项，错误选项的意思往往与文章的意思相反或因果关系颠倒；第二种
是从四个答案选项中选择错误的一项，即
5）“except题型，一般对照原文就能够找出错误的选项”举例处
一般的说明文和议论文都需要一些例子来支持作者的说明和论证，这些例子往往与作者的说明与论述有很大的关联，
具有重大的意义，因此也成为了考题出处的热点。这种题目在文章中的线索非常明显，一般都带有如下的标志性词汇：for example, for instance, take…as an example, as, such as, like等。在做这种题目的时候，考生要牢记所举的例子一般都与文章的中心思想有着密切的联系，因此要在选项中去寻找与中心思想意思最接近的那一项。同时，一般文章举例处
的前一句或者前几句就是与该例子相关的作者论点，所以在做此类题目的时候就需要追本溯源地往前读，才能保证所选答案的正确率。1999年以后几乎每年的考研阅读题中都有1-2道关于例证的题目，这应当引起考生的高度重视。常用的举例方法有两种：一是先提出观点，后举例说明；二是先列举事例再做出结论。考生应当学会举一反三，在具体
的阅读文章中识别出各种例证。
6）引用处
说明文或者议论文中经常引用他人的观点来支持、佐证作者的观点。引文有可能是从正面来支持作者的观点，也有可
能是作者通过驳斥反面观点从而论证自己的观点。因此，引文间接地表达了作者自己的观点，有一定的隐蔽性和迷惑
性，所以也是出题考查的热点地区，通常会考查考生的推理能力和对作者态度观点的判断能力。
因果关系处
表示因果关系的句子也是考研英语命题者所青睐的出题来源，因为因果句阐述了两个事件或者事实之间的内在联系，
是作者进行分析或者得出结论的地方。出题者为了考查考生的阅读能力和逻辑分析能力，经常会把含有因果关系的句子倒过来考，因此选项中因变成了果、果变成了因，考生需要注意辨别实际的因果关系，防止受到迷惑。表示因果关
系的词语有：because, because of, so, for, since, as, thus, therefore, consequently, in consequence, as a result, result from, result in, cause, originate from, lead to, attribute to, derive from, base, basis, reason, result, consequence等。有时候文章中虽没有出现表示因果关系的标志性词语，但是在逻辑上也存在着因果关系，这个时候考生就需要自己进行判断和推理。
8）转折、对比和类比处
文章的转折处也是体现作者观点和文章主题的地方，作者经常通过先抑后扬的办法在转折词之后才明确提出自己的观7）
点。一些明显的转折词包括but, however, on the contrary, yet, as a matter of fact, in fact, actually等，转折词前后的意思一般来说都是相反的，而作者会偏重其中的某一方。因此，在阅读过程中看到转折词，考生最好能作上标志以方便做题
的时候查找。
另外，作者也经常把两个事物、两件事实、两种观点进行对比，从而论证自己观点的正确性。表示对比的一些标志性
词语有in contrast, in comparison, compared with等。特别需要指出的是，只要文章第一段中出现一组对比的概念或事物，这个地方往往会成为考题的命题重点，考生应掌握这一规律，在看到文章首段出现转折对比的内容时，应当立即
集中注意力，同时还要明白，第一段出现转折关系时，转折后所表述的一定是文章的中心思想，而在首段出现的对照
或对比的内容将在下文中进行具体的议论，并在文章最后得出结论。
此外，由于议论文和说明文在论证说明事理的时候非常抽象，为了让读者更形象地理解这些抽象的概念，文章经常会
运用类比的手法以增强文章的生动性。好的类比手法不仅有助于将抽象的道理阐述清楚。更可以让读者加深印象。类
比在文中有两种体现方式，一是明喻，即A像B一样；二是暗喻，说A是B。由于暗语更加隐蔽，近年来命题专家也越来越趋向于在暗喻内容上设置问题。
9）特殊词汇
考研阅读试题中经常考查考生对于一些词语和词汇的理解，这些特殊词汇包括了平时不经常使用的生僻词、
平时不经常用到的意思或搭配以及关系代词等。这类题目的解题关键在于读懂词汇所在文章位置的上下文，
出其意思。
10）数字和年代
考研阅读中经常出现对于数字和年代等细节的考查，看似容易，但是考生经常由于疏忽大意而失掉这些最容易的分数。其中要注意以下几点原则：首先，如果出现需要进行运算的题目，一般来说文章的原始数据不是正确答案；其次。如
果答案中的四个数字或者时间都与文章的某一个部分相符合，那么要注意这些数字和时间所对应的不同问题，只选择与题目相关的那个数据；此外，要注意年份和世纪之间的差别，比如1999年就是20世纪，2009年就是21世纪，也就是说世纪的数字是年份的前两个数字加1。
11）专有名词
所谓的专有名词包括人名、地名、机构名称、书籍文章影视作品的名称以及其他专有名词。在阅读文章的过程中，考
生每每遇到专有名词，可以用铅笔作上标记，以便如果在题目中出现相应专有名词可以进行快速定位。
12）特殊标点符号
有一些特殊的标点符号也经常成为出题的对象，因此考生应该对以下标点符号的用法较为熟悉：逗号、冒号、括号、
破折号以及引号。
逗号：两个逗号之间的内容或者一个逗号后面的内容，通常都起到补充说明第一个逗号前面内容的作用。
冒号：冒号后面的内容通常都是用来解释说明前面的内容，例如前面是抽象的概念后面就是对这个概念的具体说明。
括号：括号中间的内容通常用来解释或补充说明括号前面的内容。
破折号：两个破折号之间的内容、或者一个破折号后面的内容，通常表示解释说明或者补充说明。
引号：表示引用他人的观点，一般用来从正面或者反面支持作者的观点。
相关的考题一般都是关于文章细节的问题。需要注意的是考题在考查标点符号用法时往往不会明确说明，需要考生自己去判断并根据具体情况分析标点符号的用法。
13）最高级以及绝对性词汇
最高级词汇以及其他一些表示唯一性的词汇由于其意义的绝对性，因而不容易产生歧义，所以也经常成为出题对象。
这些包括：
I．
a)
b)
c)
d)
II．
III．比较级与含有比较意义的词汇手段和句型结构：表示比较级的more+形容词或副词和+形容词或副词+er形式；表示最高级的most+形容词或副词和+形容词或副词+est形式；表示比较的词汇手段：parallel, rival, match, differ from, like, unlike, different from等；表示比较的句型结构：in the same way; as；…as表示绝对意义的字眼：first, least, always, never, foremost, utmost, all, none, any (anyone, anybody, anywhere) , entirely, absolutely, forever, must等。表示唯一性的词汇：only, sole(solely), mere (merely), sheer,, unique, simply, just
2.考研阅读理解的命题特点
1）语言简化
“语言简化”是命题专家使用语言时所必须遵守的一条重要原则。一般来说，一道题的四个答案不仅长度差不多，语言
的用词水平和语法难度也都差不多。此外，答案的文字难度也都差不多。此外，答案的文字难度一般低于文章本身，
这也是对考生非常有利的一点，有时候甚至还可以通过答案来帮助理解原文。
2）关键词替换
关键词替换是阅读理解题目中出现最频繁的命题原则，一般都会在正确答案中用原文某个关键词的同义词或者近义词进行替代。或者从更广的意义上来说，有时候命题者会以和原文意思相同但是遣词造句不同的方式来设计正确答案，
即用不同的话把原文的某个句子复述一遍，
别。
例题：2000年第61题
3）而错误答案反而往往会看上去和原文差不多，这个时候要仔细阅读加以区常见词语从而推断正话反说
即选项用否定的方式（如双重否定句，或者一个否定形式加上另一个否定词如
所表述的内容，两者的意思是相同的。
例题：1999年第68题
反话正说
文中用否定方式来表述一定的内容，而选项中用肯定的方式把同样的意思再表述一遍。
never, none等）来表述文中用肯定方式4）
例题：2000年第54题
3.考研阅读理解文章的结构特点
三段论：提出问题（提出说明的事物或者现象）、分析问题（对事物或者现象进行说明）、解决问题（对说明的事物或者现象进行总结）
模式1：
第一部分：提出问题，可以开门见山地提出问题或者先阐述他人的观点然后揭示自己与之相左的观点；
第二部分：层层递进地进行分析，段落之间的逻辑联系非常强，每一段的论述都以之前一段为依据，这些段落经常以
moreover, further, furthermore, besides, in addition等词语或者词组开头；
第三部分：在第二部分逻辑推理的基础上得出结论。
例文：1995年Text 3
模式2：
第一部分：开头提出一个概念、一个中心思想或者一种现象；
第二部分：围绕着这个概念、中心思想或者现象，从各个方面进行分析和解释说明，这种文章比较容易定位其主旨；
第三部分：对文章进行总结，并再一次对该概念、中心思想进行阐述，或对相关现象进行说明。
例文：2000年Text 5
模式3：
第一部分：提出问题，该问题涵盖了两个方面（或者更多）；
第二部分：分别对这两（或者更多）个方面进行分析和论述；
第三部分：总结全文，其中包含了对以上所涉及的各个方面的概括。
例文：2001年Text1
模式4：
第一部分：提出一个现存的需要解决的问题；
第二部分：分析问题产生的原因，存在的因素以及可能的解决方案，作者可能提到几个不同的解决方案，但是之后作
者自己认可的那种方案才是文章的重点和主题；
第三部分：对问题进行总结说明并进一步强调作者支持的那种解决办法。
例文：1999年Text2
模式5：
第一部分：把开头分为两段，第一段不直接进入要论述的问题和作者的观点，而是通过一个引子展开，或讲述一个有
趣的故事、或交待一些背景知识，到了第二段才正式提出问题，因此在这种情况下考生要避免直接去第一段找主旨，
而是要通过阅读全文正确地定位主题所在段落；
第二部分：对提出的问题进行论述；
第三部分：得出结论，总结全文。
例文：2008年Text3
模式6：
第一部分：提出问题，作者将要对该问题的存在进行指责和批判；
第二部分：从各个方面或者各个层次对问题进行反驳；
第三部分：指出问题存在根本原因、可能带来的后果、相应的改进措施、或者正确的看法和观点等。
注：这类反证类的文章至今还没有在考研真题中出现过。
4.考研阅读理解文章的行文脉络：
一般——具体：文章开头先提出一个总的抽象的概念或者观点，接下来的各个段落具体说明第一段的观点，把抽象的
概念具体化到一些事件上。
具体——一般：文章开头提出一个具体的问题或者事件，接下来几段从各个方面分别说明，最后一段进行总结并把观
点抽象到一般的层面。
时间顺序：这种行文脉络出现在自然科学类的文章中比较多，一般通过时间先后顺序来说明某一种理论的发展或者某一项研究的进展程度。
对比：这类文章的主要目的在于对比两种观点、两个事物的共同点或者差异等。
5.考研阅读理解中的略读与跳读（skim/skip）
略读法（skimming）：略读就是有所省略地读，而不是逐字逐字地读。不要花时间去琢磨难句和生词，而要对文章有
个总体的轮廓，领会文章的大意或中心思想。在阅读时，可有意识地读取段落主题句，而段落主题句又可汇成整篇文
章的中心思想。一般来说，主题句往往在各段的段首或段尾。
在阅读中，可略读或跳读处理的内容包括：
1）繁琐的例证
2）
3）
4）并列多项列举无关大局的生僻字词冗长的人名、地名
略读过程中标记的内容：
在略读过程中，要把自己认为对解题有重要意义的字、句、段等标记出来，并储存在大脑里，以免回头再查看费时费
力。同时，对于表达作者写作意图的词句，表现作者持有强烈倾向的感情色彩的词句也要标记出来。
6.考研阅读理解中的扫读（scan）
扫读法（scanning）：扫读法的目的是找出某些特定信息或回答阅读理解题所需要的事实及依据。在对通篇文章疏而不
漏的快速扫描中，迅速定位信息点，而和内容无关或者关系不大的部分则可一带而过。
关键词回归定位法：在略读完文章后，再细读题干题枝，在确保弄清问题后，回到文中快速寻找目标信息，然后再选
择答案项。
题干中有以下关键词信息时可以不读原文：专有名词、数字年代、比较级或最高级、加引号的成分等较显眼醒目的关
键词
此方法也合适于明确的文章编排方式，列举项单纯的文章，包括有一些提供小标题的文章
7.过渡字句的重要性
要特别把握文中具有衔接过渡等功能的字句，抓住了这些字句，就能准确抓住作者的写作意图与写作思路。文章的叙
事结构也一目了然。我们这里的联接过渡包括表明句与句之间关系的联接词，也包括表明上下文段落之间关系的过渡语或过渡句，甚至是过渡段。
8.推测的重要作用
有许多文章（尤其是哲理性议论文）并非用直截了当、简单明了的语言来说明主题，而是常常与所要说明的主题间有
一段距离，这就需要读者在两者之间搭桥，透过表象看深层含义。读者应紧扣上下文，本着上下文服务于中心主题这
一点进行推测，这种推测包括字、词到句的含义，甚至是一个例子要说明的含义等。
9.难句、复杂句的把握
难句复杂句中经常隐含考点，所以应重点把握。解决办法就是要去粗取精、化繁为简：先找出主句的主谓宾，其他成
分如从句、插入语、定状补语等一概先不理，理出句子的主干之后再慢慢分析一下各成分与从句还有插入语的关系，
理清关系后，句子就自然容易理解了。
10.同义词替换
阅读上下文时，经常就同一件事物用不同字眼表达，其意思相同或相近，那么就可以根据上下文找出相互参照对应的
同义词，这样难词就可通过简单些的同义词来理解。
11.押头韵
12.考研阅读出题的难点
1）双重否定句
2）
3）
4）
5）结尾处有转折关系的句子有言外之意的句子有类比关系的句子有矛盾关系的句子
13.解题的方法与步骤
12个字原则：文章思路、圈点到位、重叠原文
文章思路：是指首先应对文章总体的思路和结构有一个大概的了解，先不要急于去读题目，而是应当将文章从头到尾
看一遍，弄清楚文章的中心思想，这一遍阅读的目的并不是要立即找到答题所需要的信息点。
圈点到位：即审题到位，弄清楚题目针对文章的什么内容提问。绝大部分题目是针对文章的具体内容提问，所以只要
审题到位，返回原文搜索答案时，即可圈点出相应的内容，从而缩小寻找范围，大大提高准确率。
重叠原文：检查所找到的答案是否正确，把所选的选项与文章中相应的内容做比较，看其是否能与原文重叠。
14.考研英语阅读理解出题规律总结
1）中心思想与正确答案的关系
中心思想是答案
2）合理选项和不合理选项与正确答案的关系
合理选项一般不是答案；不合理选项可能是答案。“围魏救赵”、“声东击西”，在各种干扰项中，用得最多的就是此计策，表现为：A）即文章所论述的是一个内容，而选项是文中的另一个内容，或者根本就是编造出来的相似内
容，构成干扰项；B）将两种或多种观点、态度、立场等混淆起来，即把文章作者的看法与文中所引述的他人的看法
混为一谈，对作者的观点、态度提问时，用别人的观点去回答，而对他人的观点提问时，则从作者的角度去作答；C)将两种或多种事物的细节掺杂在一起，即对一件事的细节提问时，用其他事物的细节作为选项来应付。此外，出题人
为了误导考生，还会特地将干扰项打扮得像真的一样，有时用常识就可以导出，而答案却弄得像假的、不合理。所以
我们在这里就得反其道而行之，不要相信那些貌似合理、凭自己的常识就可以推导出的选项，特别重视那些貌似不合
理的选项。
3）照抄原文的选项和同义替换的选项与正确答案的关系
照抄原文一般不是答案；同义替换可能是答案。“偷天换日”是出题人常用的又一伎俩，利用考生做题时间紧，很
多细节来不及细看，甚至来不及将所有的四个选项看完这一薄弱之处，将干扰项做成与原文句子结构及词汇都几乎一模一样的形式，只略微改动其中的一个词或几个词，从而造成意思上的变化；或者利用原文中的词来伪造选项或断章
取义，使干扰项亦真亦假，是非难辨。这种干扰项多半是前半句甚至是前大半句是原文内容，只是换了最后几个词，
让人防不胜防。我们在做题时就得心中有数，对照抄原文的选项要小心上当，而对选项中原文词句的同义替换敏感。
4）含义肯定的选项和含义不肯定的选项与正确答案的关系
含义肯定、绝对的一般不是答案，含义不肯定的可能是答案。强烈的表达容易成为考点，原因是它们都有一个共
同特点：概念绝对，答案唯一，无论是命题还是答题，不会产生歧义和疑问，因此容易命题，答案不会模棱两可。但
到了选项之后，情况正好相反，肯定、绝对的选项往往容易把话说过了，而不肯定的选项却因为涵盖面宽，容易成为
答案。
表示绝对含义的常见词汇：must, always, never, the most (最高级), all, only, any, none, sole, entirely, every, absolutely, totally等。有这些词的选项往往是干扰项，但在表示原因、方式、方法时有例外。
表示相对含义的常见词汇：can, could, may, usually, might, most (大多数), more or less, relatively, nearly, possibly, not enough, suggest, seem等。还有“部分”含义的词汇，也经常作为答案出现，如part, partial, some (someone, somebody, sometime, something, certain [一定程度上])等。答案选项中常会出现这些词。
5）含义矛盾或句式复杂的选项与正确答案的关系
含义矛盾或句式复杂的可能是答案。命题人总是想为难考生，所以正确答案往往藏在那些不太容易看得懂的选项
中。表现出来要么就是含义矛盾、不知所云；要么就是句式复杂、理解困难。所以我们看到这些选项不要偷懒放过，
反而要想到它们很可能是答案，认真对待。当然如果时间来不及，不妨径直选之。
6）简单具体的选项和意义抽象的选项与正确答案的关系
简单具体、含义肤浅的不是答案，概括、抽象、意义深刻的可能是答案。简单、具体、含义肤浅的内容根本不必
要写篇文章来说明，值得作者写出一个passage来谈的，总有点概括、抽象、意义深刻的味道。我们的出题人也一样，他出的题得围绕作者的写作目的，总不能搞个简单、具体、含义肤浅的答案，这不也显得出题人水平低？这条常适用
于主旨题。
7）
8）
9）表达变化的选项与正确答案的关系表达变化的可能是答案。表示变化的常见词汇包括：表达重要意味的选项与正确答案的关系表达重要意味的可能是答案。常用词有：change, delay, improve, postpone, increase等。important, necessity, essential, real等。褒贬选项与正确答案的关系
褒贬选项随对象而变。当问及作者或文中人物对某人或某事或某观点的态度看法时，对事、人、物的观点态度一
般选褒义词为正确答案；而对观点的看法、通常选贬义词。
10）正确答案具备的其他特征
表达基础、基本概念的可能是解，常用词有：basis, be based on, fundamentally等。如果是社会文化类题的文章，提问中出现purpose一词，则选项中含有动词describe的一般为正确答案。如果是科普类文章，则选项中含有动词inform, explain, illustrate的为正确答案。
实例1：What is the major weakness of MBA holders according to The Harvard Business Review?
A) They are usually self-centered. (不合理项可能是答案)
C) They keep complaining about their jobs. (肤浅的不是答案)
D) They are not good at dealing with people. (肤浅的不是答案)
实例2：What does the author say about the emic approach and etic approach?
A)
B)
C)
A)
B)They have different research focuses in the study of ethnic issues. (概括性的是答案) The former concentrates on the study of culture while the latter on family issues. (肤浅的不是答案) They are both heavily dependent on questionnaires in conducting surveys. (含义肯定的一般不是答案) 实例3：Farming emerged as a survival strategy because man had been obliged_______. to give up his former way of life (简单具体的一般不是答案to leave the coastal areas (简单具体的一般不是答案)
)
C)
D)
A)
B)
C)
D)to follow the ever-shifting vegetation （简单具体的一般不是答案）to abandon his original settlement (概括的是答案) 实例4：The message the author wishes to convey in the passage is that_______. human civilization remains glorious though it is affected by climatic changes (合理项不是答案) mankind is virtually helpless in the face of the dramatic changes of climate (含义相对的是答案) man has to limit his activities to slow down the global warming process (合理项一般不是答案) human civilization will continue to develop in spite of the changes of nature (
实例5：The author’s opinion of child adoption seems to be that_______.
) 合理项一般不是答案) A)no rules whatsoever can be prescribed (含义不确定的可能是答案) B)adoption should be based in IQ test results (含义绝对的一般不是答案
C)cross-racial adoption is to be advocated
考研阅读技巧
一、考研阅读的整体解题思路与步骤
时间分配：每篇16分钟最佳，最多可延长至20分钟左右。
第一步：快速划出段落序号以及各段首句0.5分钟
第二步：阅读首段，了解文章主题（Theme）1-2分钟
宏观把握，随机应变，根据第一段内容，才能更好的给定位打下基础。
第三步：扫描题干，尽量找出题干能够提供的信息（Key Words）1分钟
定位词的优先考虑顺序:
1、首先标出明确告诉位置的题目所在（某段某行）
2、专有名词优先，包括人名、地名、书名以及带引号的词等
3、数字、时间、时段（包括某些介词短语）
4、较长、较复杂的词组（名词动词词组优先）
5、重要的动词、形容词或副词等实词
6、条件词、因果词、比较词等虚词（往往起到辅助作用）
第四步：变速浏览原文，抓住中心7-8分钟
注意把握三个阅读原则：
原则一：首段原则（文章的第一段逐字读明白，可以反复和回读）
原则二：首末句原则（其余各段的首尾句要细读，其他各句正常阅读即可）
原则三：“路标”原则。所谓路标词，就是表示作者思想衔接和转折的功能词汇。
1、中心词2、转折词3、态度词4、例证词5、列举词
（具体请见第四部分）
第五步：仔细审题，定位原文3-5分钟
原则一：关键词定位原则
原则二：自然段定位原则
原则三：长难句定位原则
注意一：关键词在原文可能是原词本身，也可能是关键词的同义词。
注意二：问原因的问题，一般问主要原因（major reason）
注意三：“邪恶的眼睛”（in the eyes of），注意问的是谁的观点和态度。
第六步：重叠选项，斟酌答案。3-5分钟
原则：不能仅凭借印象做题，考研阅读的干扰项干扰性巨大，除了理解原文，分辨正确和错误的选项也是一种重要的
基本功。一般对原文进行同义替换的是答案：
同义替换的手段有：a)关键词替换b)句型替换c)正话反说d)语言简化（总之，换汤不换药！
原则一：选最佳答案而不是正确答案（四个选项都要认真看，不能偏心）。）
原则二：不放过任何一个选项，仔细读每个选项，鉴于强干扰性，要求必须记住：选一个选项应有选的理由，不选一
个选项也应有不选的理由。
原则三：每个选项都当成生命中最重要的句子，其中每个单词哪怕是时态、冠词都有可能引起错误。
二、考研阅读的猜题技巧及救命法则
1、“体现中心思想的选项往往是答案”
考研文章中所有的细节、例子、引语都是为了说明文章主旨、段落主旨，所以考细节的题目，虽然不是主旨题，但能
体现中心思想的选项是答案的可能性要远远大于其他选项。
2、“不看文章时，看似极其合理的选项不是答案；看似不太合理的选项往往是答案”
四个选择项中若有一个对问题而言、根据常识看似不合理，而其他几项根据常识都可合理地作为问题的答案，此时若
我们没看懂文中意思，我们可以大胆猜测这个看似不合理的选项是答案。作为答案的选项看起来不合理的原因可能是其中某个词不是常用意义，若根据其通常意义理解则该选项看起来当然不合理，也可能是一些特定的理由，无论是哪
种情况，都有助于使试题具有难度。
3、“完全照抄原文的选项往往不是答案；和原文作关键词同义替换的选项往往是答案”
在设计题目时，为了迷惑考生，命题者一般都会将原文中的内容换个说法作为正确答案的选项，而将某些与题干问题
不符的原文原话生拉硬扯过来作为干扰项，或将原文中的某些句子做了细微的改变引诱考生上当，所以当原文中最变态最生涩的词汇在选项中出现的时候，该选项往往是错误答案。
4、“语气委婉不绝对的选项往往是答案”
选项中的might等词语可以表达某种委婉、中庸、不肯定的语气，为表达的观点留有余地，而含义肯定的词语则使得
句意有些绝对、没有余地。凡事都不能太绝对，考研阅读中含义不肯定的标志有：can，could，probably，may，might，be likely to，most，more or less，relatively，assumably，ordinarily，presumedly，about，approximately，almost，nearly，perhaps等。含有这些词的备选项是答案的可能性很大。
5、“语气过于绝对的选项往往不是答案”
凡事不可太绝对，所以含义中庸、折中、不肯定、不确定的选项是答案的可能性要大于含义绝的选项。表示一种绝对
含义的词语有：must，always，never, the most(最高级)，all, only，any，none，entirely，utterly，by all means，all to nothing，to a certainty，necessary，dispensable，indispensable，certainly，undoubtedly，definitely，surely等。也就是说，选项中含有上述词语时，是答案的可能性较小。
6、“含义具体、肤浅涉及到例子的选项往往不是答案；含义概括、抽象涉及中心大意的选项往往是答案”
有些题目的四个备选项中，有些备选项的意思过于具体或者肤浅，往往涉及到了例子中的某些特殊词汇，那么这样的
选项往往都不是答案，考研出题老师一般希望大家能够选择深刻、概括、抽象的更有份量的选项为正确答案。
7、“含有某种、某些、某人的不确定的指代含义的选项往往是答案”
这类词汇例如：some，someone，somebody，something，certain，somewhat，sometime，somewhere
8、“含义丰富的小词往往是答案”
特别是一些形容词，副词，介词。他们本身并没有什么意思，但句子中加了这些词，含义会更加丰富，更加隐蔽，对
付考生非常有效，而且这些词往往作答案，可称之为“虚词型的答案”。(1)不考本身。但要考：another另一个，other剩下的，more更多的，earlier早点的，1ater晚点的，besides除此之外，：additional额外的，extra多余的，eventually最终的(2)不考一般的，而要考：especially特别的，differently不同的，particularly特殊的(3)不考完全的，而要考：“nearly; almost (4)不考具体的，而考概括的：either, both, also, as well考生碰到此问题要加倍小心。
9、“含有表示‘发展变化’含义的选项往往是答案”
阅读理解常常以一件事发生了变化为命题对象，所以“表示变化的选项是答案”，表示变化的时间语主要有：change，delay，improve，postpone，increase，alter，decrease，decline，expand，develop，grow，evolution，progress，influence，transfer，transform等。
10、“含有表示‘重要’含义的选项往往是答案”
表示“重要”的词主要有：important、necessity、essential、necessary、crucial、critical、fatal、main、concernful、momentous、significant、staple、vital
考研英语做题顺序及策略
总3个小时180分钟
小作文（10-15分钟）严格控制字数100
大作文（25-30分钟）字数200注意卷面
阅读4篇（20*4=80）防止连续错误
翻译1篇（20分钟）翻译出小句子
新题型1篇（20分钟）
完型填空（10分钟）
该策略的思路是：
1、先搞定大小作文，确保最终能够完成全部试题。
2、节约完型的时间，尽可能的分配给阅读理解部分，仔细多，多得分。
3、翻译一定要做，但是不要求拿满分，但是要得分。
4、完型一部分同学自己做的正确率还不如猜的正确率。
首先，为大家介绍一下英语答题卡以及英语试卷交卷的问题，然后为同学提供了两种答题顺序以供参考。
（1）英语答题卡
很多研友并没有见过考研英语答题卡，在此详细介绍一下。英语答题卡不同于大学英语等级考试的答题卡。考研英语答题卡分为两
张：一张是客观题目，一张是主观题目。客观答题卡与四六级考试差距不大，只是新题型等部分的选项要多于A、B、C、D，会出现E、F等选项，这地方的涂卡要特别注意。
但是主观题答题卡要特别注意，从以往经验来看，考研英语的翻译和大小作文均在主观答题卡中作答，因此合理安排空间，字迹清
楚，卷面整洁干净对于你的主观题目得分有很大影响。因此在这里特别向各位考生建议，一定要控制字体的大小，并且一定要做到心中
有数，再落笔。否则一旦写错了，一个字，一个词，改起来不难；但是如果是一句话写错了，可就很难改了。其原因有二：一是写作和
翻译空间有限，句子的上下行很紧凑，没有空间添加单词（即使有，单词写得也非常的小）。二是整个空间有限，很多人写作文和翻译，都控制不了字数、段落安排等诸多因素，而导致整个答题空间不足，所以浪费了一句话的长度，那么小作文和翻译就很难回答得整洁和
争取对2个以上尽量做，剩下全猜
规矩。
主观题目答题卡是这样的，正面上部分是翻译回答部分，翻译的左侧是考生信息。翻译的下部分是小作文。答题卡背面是大作文。
总体上看，翻译的回答空间要小于小作文，小作文要明显小于大作文。所以那些写作高手和英语能手们，建议写小作文的时候就不要过
于发挥了，实在没有太多的空间给你发挥，只要将应用文的意思和要求表述清楚就好。而大作文的空间相对要宽裕很多，尽情地写作，
应该不成问题，那里才是大家争夺高分的战场。写作文的时候，尤其是小作文，一定要安排好位置，不要最后连落款都没有地方写，某
些研友就曾经犯过类似的问题。
（2）英语交卷
无论哪一年考研的研友都很关注这个问题。将此从上一事项中分离，也是出于考研同四六级考试不同的考虑。四六级考试，先上交
客观试卷和客观答题卡，而最后交主观题和主观答题纸，考研英语考试与此有很大不同。考研英语整个考试过程中，监考老师没有任何
权利接触你的答题纸和试卷。这也正是信封的作用。信封是你自己打开的，也是你自己封上的，所有的东西，交给你一样不少，交给阅
卷老师也是一样不少，这都是你自己的责任，与监考老师无关。因此监考老师根本无权也没有这个必要接触你的试卷。所以大家可以很
清楚了，不需要将答题卡和试卷分开交，也不需要分时段交卷纸。一切只有一个命令，就是铃声。开始考试铃声响起，你获得信封中的
所有东西；结束考试铃声响起，你再亲手将所有获得的东西送到信封里，自己密封，上交给监考老师。
（3）考场上的时间安排
考场上如何合理有效地安排
望能对考生有所启发。3个小时的时间，是很多考生感到困惑的问题，下面向各位考生提供两种考研英语安排时间的方案，希
方案一：顺次做题，阅读理解每篇15分钟。
怎么分配时间，是很多同学特别头疼的问题。考研英语时间总共
就可以了。180分钟，考试当天从14：00考到17：00，一般来说顺次往下做
第一部分就是完型填空，大家掌握做题的速度要快，因为完型填空部分占的分值不大，可以把完型这部分当成是整个考试的预热阶
段。预热阶段要快一点，不要在每道题上过多纠缠，时间控制在15分钟以内。
第二部分是阅读理解部分的A部分，A部分就是传统意义上的阅读理解。这部分需要大家做题的节奏稍微放慢一点。阅读理解总共
有四篇文章，20道题目，占了整张卷子100分的40分，一般时间分配为每篇文章加后面的题目可以做15分钟左右，有的文章比较难的话，做的时间可以做到20分钟左右，总体时间希望大家控制在70分钟以内就可以了。
第三个是新增加的题型也是阅读理解B部分题型，因为是最近几年新考的，难度不会过大，做的时间控制在20分钟以内就可以了。注：前面三部分属于客观题型，答完之后建议立刻填涂答题卡（一般用时10分钟），免得考试结束时紧张之中把答案填涂错了。那时改的话就麻烦了。客观题部分大家要追求准确度，争取每一个答案都是代表了自己的水平。除个别实在没把握的题的答案可以暂时不
涂外，其他答案建议不管对错都先涂好。整个客观题加上填涂时间控制在115钟内。这样留给主观题的时间为65分钟，正常情况下是足够了的。
接下来是翻译部分，大家可能做题速度上也会有一点困扰，一般可以做得稍微慢一点，因为翻译本身来说量也会比较大，而且需要
写个很长的汉语句子，本身速度不会太快，做的时间控制在20分钟以内就可以了。
最后是两篇作文，前面的小作文希望大家迅速把它写出来，因为基本上不需要太多的构思，而且在用词方面达到比较简单、流畅的
就可以了。一般来说15分钟足够了，后面的大作文，就是占
这个时间比较长，做的时间控制在30分钟以内就可以了。
方案二：先做阅读理解B部分的新题型，弹性安排时间。20分的作文，难度比较大，而且要求写的字数比较多，180到200个字，
这种方案是首先可以做阅读理解B部分的新题型，其理由很简单，新题型要求考生对文章结构把握比较准确。要对文章结构把握准
确，首先要求头脑清楚。如果放在阅读理解A部分之后做，A部分题量很大，接下来做B部分人也有些疲劳了，这个时候再去掌握文章的结构，有难度。B部分为大家推荐的时间是15分钟，这个最好不要变。
B部分做完之后，下面应该做阅读理解A部分，因为B部分要求把握文章的结构，而阅读理解A部分要求考生在把握文章结构基础上去做题，这样先做B部分再去做A部分相当于是连续的。一般需用60分钟到80分钟的时间，但一般控制在70分钟内。
A部分完成之后下面是作文，作文时间弹性非常大。发挥好的同学这两篇作文用20分钟就可完成，发挥不好的同学可能一个小时还写不好。如果要是套路、思路比较熟练的话，可以节省很多时间。作文时间弹性大一些，20分钟到50分钟，一般控制在45分钟内。剩下就是完形和翻译，完形15分钟到20分钟能完成，翻译是20分钟到30分钟能够完成，这是比较理想的，但是完形和翻译主要取决于前面做题的速度，如果前面做题的时间用的多，后面时间用得少。
对方案二来说，需要特别注意的一点是要把握好填涂答题卡的时间，主观题全部答完后要立即填涂。因此，方案二中，一定要有一
项主观题放到最后做（比如翻译）。
英语科答题注意事项概括如下：
1）看清楚答题卡上的位置再涂写，每年都会发生一些考生涂错答题卡的情况。这种情况可谓是最冤枉的，因此大家一定要注意。
2）主观题答题时，一定要规划好答题卡的空间使用，同时尽力避免涂改，保持卷面的整洁。
3）合理安排自己的答题顺序。