文明在我心中
一、主题
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在
长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个
人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，
礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。结合本班和我校的实际情况，
通过本次主题班会使学生增强学生文明懂礼、从我做起，从身边事情做起的意识。
二、背景分析
学习生活中或在公共场合不文明的现象时有发生，如乱扔纸屑，大声喧哗，随意攀爬等。
一些中国旅游团的低素质行为常见诸于报端，为世界人民所诟病。如何提高我国公民的素质
呢？我觉得应从娃娃抓起。春游是个好时机，寓教于乐，让公园成为德育基地。
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，
要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文
明、安全。
5、成立文明小分队，分别是护绿队、洁净队、导游队、劝导队，他们各自承担相应的任
务，行动在瘦西湖公园内，成为文明小使者，为建设文明城出一份力。学生在实践中不但获
得了知识，提高了能力，还培养了文明的习惯，真是受益匪浅。
三、设计理念
通过文明礼仪活动，愉悦身心的同时培养学生的良好习惯和公共道德，让文明的种子在
学生稚嫩的心中生根发芽。
我倡议大家热爱校园，说文明话，做文明人。 我倡议大家爱护公共设施，不要损坏公物。 我倡议大家遵守公共规则，维护正常的校园秩序。 我倡议大家多说文明用语。 我倡议大家统一穿校服。
我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。 我倡议大家不烫发染发。
我倡议大家举止文明，言行得体
四、教育目标
1、培养良好的行为习惯，做文明好学生；
2、自觉用中学生行为规范约束自己行为；
3、学生通过学习文明礼仪，能够知道学生走好人生之路，做个社会有用之人。
五、前期准备
1、全班同学共同参与，以知识竞答、歌曲等形式展开
2、导入故事《酒店老板与无赖》，并得到启示。
3、收集礼貌用语及平时这方面做得好的典型事例；
4、环境布置：用多媒体ppt课件
5、学习文明礼仪常识
6、了解礼仪的内涵与实质
7、欣赏三个故事
六、活动形式
时间：2012年9月21日星期五 地点：以主题班会的形式。高二五班教室 人物：高二五班全体学生 七：活动过程
1、礼仪的重要性
子曰：人无礼，无以立。中国自古以来就是一个重视礼仪的国度，礼仪是一个人是否有
道德的基本评价标准，一个人有礼仪就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成为
别人 的榜样。在现实社会中：你是否有礼仪，就反映了你是否能更好的立足于社会，能否得
到更好的发展。生活中，学习中，等等只要你注意好礼仪，你会收到别人的另眼相待的，你
会收获不同的东西。 第一部分 发现不文明 女主持人：同学们，校园是我们学习和生活时间最久的地方，在这里我们有朝夕相处的
老师、
同学，还有学习生活的教室和宿舍。
1.观看课件中的故事
（故事展示到所有同学观看完为止） 女主持人：故事从这里定格，接下来我想问问同学们，故事中的这几位同学有哪些地方
做的
不合适？
2.学生参与回答问题
（同学们举手，女主持人提问学生） 第二部分 怎样文明
女主持人：同学们，我们刚才看到的是他们不文明的行为，同学们都给了他们合理的建
议，
那么假如说他们每一个人都讲文明懂礼貌会发生什么？
3.班主任：同学们，我们把刚才的行为总结一下，就构成了校园文明。 （播放课件，与同学共同总结）
4.（接下来主持人提问同学们两个问题，由同学讨论三分钟后请学生起来回答一下我们
要怎样做）
5.女主持人：看完了刚才那个小品和总结，相信大家都明白了什么行为是值得我们提倡
并且
积极去行动起来的。那么在我们的平时的学习生活中，到底要怎样做才能成为文明的代
言呢？ 第三部分 做到文明
8.（歌曲结束，继续播放音乐，学生宣读倡议书） 我倡议大家热爱校园，说文明话，做文明人。 我倡议大家爱护公共设施，不要损坏公物。 我倡议大家遵守公共规则，维护正常的校园秩序。 我倡议大家多说文明用语。 我倡议大家统一穿校服。
我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。 我倡议大家不烫发染发。
我倡议大家举止文明，言行得体。
八、活动延伸
文明礼仪基本知识
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在
长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人
来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，
礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道
德实践的一个重要内容。
九、 班主任总结
感谢同学们主持并参与了这场主题班会，通过今天的主题班会，我希望大家懂得什么是
文明，怎样文明。今天不是结束，而是一个开始，一颗树虽然不能从根本上改善周围的环境
气候，但是一片森林定能给我们一片晴朗的天空。改变这种现象需要咱们全班学生一起努力。
我真心希望大家能通过这次主题班会，可以真正改正自己的不文明行为，从现在起，我们一
起努力。
十、主题班会结束
男主持人：我们现在生活在美丽的校园之中，文明礼仪构筑了和谐。 女主持人：通过这次活动，同学们应该明白，礼仪是我们生活中不可缺少的一部分。 男
主持人：但是我们讲文明懂礼仪的行动还在进行中。 女主持人：相信同学们从现在起已经立志要做一个有道德、讲文明的好学生 男主持人：
让我们拿出勇气，认真地履行我们今天的承诺！ 女主持人：希望我们每一个人都可以从小事做起，走向成功！ 合：高二五班“文明，在我心中”主题班会到此结束！ 篇二：文明礼仪主题班会主持稿 六年级文明谦虚的言行主题班会主持稿 甲：我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。 乙：她不但创造
了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。 甲：我们应该弘扬民族优良传统。 乙：每个人都应该从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。 合：四月里的春风
吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中，“文明谦虚的言行”主题班会现在开始！ 甲：巍巍华夏，龙人故乡，五千余载，渊源流长。 乙：文明古国，礼仪之邦，世界瞩目，国人容光。 甲：我们是祖国的小雏鹰。 乙：文明之花在心中开放。 甲：我们是21世纪的文明人。 乙：我们要做21世纪文明人。学会换位，学会为他人着想。 甲：让我们插上文明的翅
膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。 乙：请听诗歌朗诵《歌颂文明》 一个不懂文明的人是很难进步的，而一个不懂文明的民族是很难真正获得解放的。所以，
我们理应从自身做起，担负起一份自我改良的责任，让文明常存于我们一言一行中。因为拥
有文明，也就拥有了美好的一切！ 做文明的人是一种无所失落的选择，是对宇宙秩序与人类的深刻理解。因为文明本身就
是轻松、洒脱、实在，“给我一个支点，我可以撑起地球！”文明有时就像这位伟大的科学家
所说的那样不可思议。 中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见
义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质
与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 文明礼
仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就
是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，
学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，
敬业奉献”。 这些小小细节，来自于平常生活，也许并不起眼，容易疏忽，但它的体贴、慰藉与温暖，
能让感受到的人如沐春风，心灵润泽。 也许，发现生活中的不文明之处非常容易，但是，如果多多发现到那些出自于对他人尊
重而为之的文明礼仪，比一味对恶习的谴责更能净化心灵，它唤起的是一种推己及人、己所
不欲勿施于人的仁爱之情，人与人之间惺惺相惜、互敬互爱才是社会和谐的基础。 在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印
象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪，
让我们从现在做起。让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落。 甲：说到文明，我们再熟悉不过了。 乙：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。我们都应该懂
得有关文明礼仪的知识。
甲：做文明的人要有良好的行为， 乙：做文明的人要有良好的习惯。 甲：做到这些，需要克服许多困难， 乙：古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”！下面请欣赏相声《文明
礼仪在心中》 甲乙：（鞠躬90度）
甲：（笑着问乙）喝汤了吗？ 乙：喝汤？
甲：嗯，这是我们老家晚饭前的问候语。 乙：噢，是这样，我喝了。 甲：喝什么汤？
乙：米汤。
甲：你怎么能喝米汤呢？ 乙：米汤不能喝吗？
甲：当然不是，不过你应该喝绿豆汤。 乙：为什么？
甲：绿色环保。
乙：啊！喝绿豆汤就绿色环保？ 甲：那是，奥运会快到了，北京人不是要办绿色奥运吗？ 乙：对呀。
甲：所以要多喝绿豆汤，完成绿色奥运的目标。 乙：就是这么个绿色啊？文明行为就不管了吗？ 甲：当然管，话说到这，我不得不提我们中国人一个共同的不文明行为。 乙：怎么，不文明行为还有共同的啊？ 甲：当然。
乙：是不是乱扔垃圾的事儿？ 甲：这是不文明行为，但我指的不是这个。 乙：那是什么呀？
甲：你知道吗，咱们中国，
乙：（竖起大拇指）嗯！ 甲：是一个伟大的，
乙：（竖起大拇指）嗯！ 甲：历史悠久的，
乙：（竖起大拇指）嗯！ 甲：文明古国！
乙：（竖起大拇指）嗯！ 甲：也是一个，
乙：（竖起大拇指）嗯！ 甲：吐痰大国。
乙：（竖起大拇指）嗯！嗯？你说什么？ 甲：（转身面对乙）知道吗，在马来西亚的街道上，一块块牌子上用中文写着：请勿吐痰。
乙：对，我也听说过，我都觉得脸红，谁吐的？ 甲：反正不是我吐的。 乙：去得了吗？
甲：那是你吐的。
乙：马来西亚在哪我都不知道！ 甲：那是去马来西亚的个别华人吐的。不光人家外国人倒霉，中国人就更倒霉了。 乙：
（忙问）是不是踩上了？
甲：唉，对呀。
乙：怎么回事，快讲讲。
甲：（整了整衣服）那是在很久很久以前的今天早上。 乙：这位，语文肯定没学好。 甲：我正高兴地走着。从我身边走过一个叔叔，他高大英俊，大步流星地向前走。谁知
走到我面前时，那位叔叔的嘴里一阵“炮弹”上膛的声音，接着“噗”的一声巨响，那“炮
弹” 飞出“炮膛”，落到了地上，被我一脚踩上，哎呀，好脏！ 乙：太不文明了！希望同学以后别遇到这种倒霉的事儿。 甲：知道吗？在痰里有一种叫“要他命”的病毒，主要是通过我们呼吸道感染，你一旦
被感染，保证你“g?o”（说完倒在地上）。 乙：“g?o”？go？ 甲：game over。
乙：咳。那你为什么没去太平间？ 甲：(从地上跳起来)因为我体质好。 乙：体质好，抗病强。
甲：那我得问你，我现在有痰怎么办？ 乙：应该把痰吐在纸里，在扔到垃圾箱。 甲：我要是有口香糖呢？ 乙：那也一样，吐在纸里扔进垃圾箱，要不然你的脚就??????（指指自己的脚） 甲：
（高兴的拍了一下乙的头）学文明礼仪学得挺快啊！ 甲：咦，我的脚抬不起来了。 乙：一定是口香糖粘住了你的脚。 甲：这里怎么会有口香糖呢？ 乙：（准备跑的姿势）那，那好像是我，我上台时吐的。 甲：（生气）你这个不讲文明的人，真丢中国人的脸，你等着！
甲：看完他们精彩的表演，我们受到了很大的教育，礼仪就像一枚小小的种子，深深地
埋在我们心中，我们要满怀激情地去培育它，给它浇水，向它施肥，让它在我们的心中生根
发芽，成为参天大树。我国是礼仪大国，素有礼仪之邦的美誉，这是值得每一个中华儿女引
以为自豪。
乙：文明礼仪不是口头上说说而已，重要的是我们在日常生活中要怎样去做。我们应当
把宣传中华礼仪当作自己的历史使命，更应当在社会实践中，加强礼仪修养。 甲：要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，谈吐时要区分场合、注意分寸、
言辞得体。
乙：同学们，作为一名新时代的少先队员，我们要做到什么呢？ 作为一名新时代的少先队员，我们要做到（读）：遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下
楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时
捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个
语言净、行为美的好学生。 甲： 同学你说的真好。朝霞托着红日，徐徐从东方升起。 乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。 甲：让文明之花在我们中队长盛不衰。我们要来作下一份承诺：让我们时刻遵守《小学
生日常行为规范》和《小学生守则》，做一名讲文明，懂礼貌的新时代小学生。 甲：《文明谦虚的言行》主题班会到此结束！篇三：文明礼仪主题班会教案 文明礼仪主题班会教案 活动目的：
1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要
性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2.（1）语言上讲文明 （2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与 （5）
集体中讲团结（6）待人上讲礼貌 （7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全
3. 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世
纪讲文明懂礼貌的好孩子。 教学过程：
一、班长讲话
同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是
表现对他人的尊重和理解的过程。那作为中学生，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止
文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴
美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和
自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚
实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。 同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是
一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我 希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、介绍文明礼仪知识： 坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好
风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。 站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、
精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。 走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是
最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。
三、交往礼仪
（一人讲解，几个人表演）
1、不要言而无信
2、不要恶语伤人
3、及时沟通，消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
四、交谈礼仪
1、介绍交谈惯用语：（两个人表演）
2、电话礼仪（两个人表演）
五、交流意见 主持人：接下来，让我们先来欣赏一个由同学们自编自排的小品，名字叫做《课间十分
钟》。欢迎他们上台为大家做精彩的表演。 男主持人：他们演得好不好？ 生：能在短短的几天时间里排出这么一个小品来，的确很棒。 女主持人：我想问问大
家，在他们的小品中，都存在哪些不文明行为呢？ 生：随地吐痰，乱扔垃圾，不注意个人卫生，不使用文明礼貌用语，说粗话脏话，破坏
公物，不尊重老师，遇到老师没有主动问好，捉弄同学，取侮辱性外号。 男主持人：看来同学们都看得很认真，也都明白什么样的行为是不文明的行为。对于这
些不文明行为，大家是不是感到很熟悉呢？在开怀大笑的时候，你们有没有感觉到有点脸红，
有点惭愧呢？在他们的身上，你们有没有发现自己的影子呢？如果有，请你们诚实勇敢的举
起自己的手来。
女主持人：看来这些发生在教室里的不文明行为的确是普遍存在的。还记得前几天咱们
做过的一个小小的问卷调查吗？你在教室里常有哪些不文明行为？其实刚才那个小品就是根
据调查反映出来的情况编排的。请大家看一组数据：有92.75%的同学认为自己在教室里说话
不文明，经常喜欢说一些粗话脏话，有53.62%的同学承认自己经常乱扔果皮纸屑，有50.72
的同学喜欢给别人取侮辱性外号，有21.73%的同学没有主动向老师问好的习惯，有14.49%
的同学认为自己上课时喜欢讲话做小动作不专心听讲，不守课堂纪律，还有9.54% 的同学认为自己有破坏公物的习惯，有5.8%的同学经常随地吐痰。这些就是你们最常在
教室里做的不文明行为。
男主持人：对于这些天天发生在你们身边的不文明行为，大家是怎么看的呢？谁能来谈
谈自己的看法？
同学一：礼貌用语
女主持人：这位同学说得很好，大千世界，芸芸丛生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时
甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，
甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，
我们要学会说“对不起”，力争做个文明少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往
心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风
气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。 男主持人：除了“对不起”之外，我们还应学会哪些文明礼貌用语？ 同学二回答：“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”
“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”„„ 女主持人：大家知道得还真不少啊。我们一起来看电视屏幕，看看在生活中有哪些常用
的文明礼貌用语。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，同学们要留心观察，注意各种场
合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人。 男主持人：同学们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的看法
吧。
同学三：扔垃圾
女主持人：是啊，这位同学说到了咱们班的一个咱们班有45位同学，试想，如果每个人
都随手往地上扔果皮纸屑，那么教室不就变成垃圾堆了？我校有一千多学生，如果人人都不
注意环境卫生，你扔一张纸，我扔一张纸，那我们的校园将会变成什么样子呢？坏境卫生要
搞好，不能光靠值日生一天三扫，更重要的是保持，所以，我希望从今天开始，每个同学都
要改正随手扔垃圾的坏习惯，共同来维护咱们的班级和校园的坏境卫生。能做到吗？ 男主持人：刚才两位同学都说得很好，还有谁愿意来谈谈自己的看法？ 同学四：打招呼
女主持人：相信很多同学都有和他一样的想法。可是你们想，老师天天站着给你们上课，
为你们批改作业，多辛苦啊，你们却连一个招呼都不打，我们会多失望。如果实在是不敢打
招呼，点头微笑一下也总是要的，我相信如果你们给老师一个真诚的微笑，老师一定会还你
们一个更加灿烂的微笑的。再说了，如果面对老师这样熟悉的人，你们都不敢打招呼，那以
后出了社会，面对不熟悉的人，你们不是更加胆怯了吗？所以，从现在开始就应该养成一个
好习惯，看见自己认识的人都要打招呼，点头微笑致意，这样久而久之就会习惯成自然了。
希望同学们从今天开始，看到老师，就要主动的打招呼，让老师们看到，咱们班的学生都是
讲文明、懂礼貌、有素质的学生，好不好？篇四：文明礼仪班会教案 文明礼仪班会教案 七5班 教学目的
1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：
（1）语言上讲文明 （2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生
（4）活动中讲参与 （5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌
（7）处事上讲谦让 （8）时时处处讲安全
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动
继承中华民族的文明礼仪传统。 教学目标：
通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与
学习中不断学习应用和改进,做一个表里一致,内秀外美的文明中学生。 教学流程：
宣布“文明礼仪”主题班会现在开始
一、班长讲话
同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是
表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣
冠端正、举止文明、遵守
纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其
次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的
老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，
因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。 同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是
一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，
争做文明好学生。
二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》（老师播放）
三、介绍文明礼仪知识： 坐姿礼仪：
优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大
家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。 站姿礼仪： 优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。 走姿礼仪： 无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一
个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。
四、交往礼仪
一人讲解，几个人表演
1、不要言而无信
2、不要恶语伤人
3、及时沟通，消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
五、交谈礼仪
电话礼仪
（两个人表演）
六、文明礼仪
我们要规范自己的言行，更加注重文明礼仪.
1、从我做起
我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。 校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好
的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。
2、分组介绍
在学习弘扬文明礼仪的过程中，我们班，分三个小组展开了讨论和研究 第一小组：
同学之间的文明礼仪
第二小组：师生之间的文明礼仪 第三小组：校园活动中的文明礼仪
六、交流感受和想法。
七、班主任讲话
宣布主题班会结束 主题班会——做一名合格的中学生 七5班 活动目的:为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班
级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤
奋向上的中学生。
活动简介:以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、
反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。 活动要求:
注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。 活动过程:
主持人语:
同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经
一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今
天我们就针对这个问题举办一次班队活动.活动开始之前让我们一起唱响班歌《我是明星》。
请同学们全体起立。
一.奏唱班歌《我是明星》
二.由生活中的点滴谈起
三、《 是对还是错》
我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。” 颜：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习
惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。 征：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断
下面说法是对还是错。
（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）
(2) 不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.( √ )
(3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不
欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。( √ )
（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）
（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）
（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。( √ )
（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）
（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）
（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校
良好秩序( √ )
（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳）
（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）
（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）
（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳） 四：《比划猜猜猜》
征：同学们，我们在知道这些案例后虽很沉重，但还是因能提前知晓遵规守纪的重要性
而感到高兴，我们以后一定要遵规守纪，做一个合格中学生，做一个文明中学生。那么下面
我们请两个同学一起玩个游戏放松一下吧，这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》 请听规则：由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号
题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同
学请保持安静，违规者倒扣50分。
1.东张西望
2.轻声缓步；
3.拳打脚踢；
4.礼让三分；
5.追逐喧哗；
6.鼓掌。
五.答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品） （颜）非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛
活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。
六、生活情景剧
《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假，下面请欣
赏情景剧《再也不能这样活》请欢迎蔡万利和陈书印同学为我们表演 场景一：话在课堂
场景二：溜之大吉
场景三：游戏人生
场景四：迟到万岁
七 、 行规讨论交流
征：我们先以热烈的掌声感谢小陈和小蔡同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合
生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：
1.你认为小陈和小蔡同学违背了中学生行为规范的哪些条例，
2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？ ３.如果让你去帮助小陈和小蔡克服这些不良习惯，你有何高招？ 请大家讨论3分钟，然后自由发言！
九.再谈启发
十.班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中学生日常行为规范》的要求，
并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩
子，在社会上做一名好公民。 主题班会《新学期、新气象》 七5班
一、活动题目
新学期、新气象
二、活动主题：
道德规范教育 遵纪守法教育
三、活动目的
1、新学期新的要求，统一思想，统一认识。
2、强化常规管理
3、重申遵纪守法的重要性。
四、活动步骤
1、活动准备
(1)、部分同学准备发言材料，总结初中学习生活的得与失
(2)、新学期计划
2、活动实施
(1)、班长主持会议（开场白） 回望着身后我们共同留下的那串印记，不由得让我们的脑海中泛起一阵微波，在那倾注
了我们太多欢乐，太多泪水的日子里，我们渡过了美好的初中时光。在新的学期里，我呼唤
所有的班委及团员能尽自己最大的努力来维持班级的气氛，我坚信同学们会把最新的气象展
现出来，在新的学期里，我坚信我们初一（5）班会做的更好，让我们共同努力，共同改变，
共同完善我们的这个集体吧，力争让我班的明天，有一个更大的飞跃！
（2）、同学代表发言，总结初中学习生活的得与失，并谈谈新学期的打算 学生a：时光飞逝，转眼间初中已经过去了，在过去的三年里，我学到了很多知识，不
论是优点，还是不足，都始终伴随着我成长，有很大的进步，也取得了比较优异的成绩，我
认为优异的成绩是与老师的辛苦和我的努付出分不开的，但我也有不足的地方，那就是有的
时候上课走神，因此听课效率不高，但在今后，我会改正这个缺点。这学期我会更加努力，
争取再创佳绩。
学生b：在初中升学考试中，与我平时的成绩相比自已取得了一定的进步。名次也有提
升。但在不同的学科上，我还存在着各种各样的问题。对于英语这一学科，我感到有难度的
地方是完型填空方面。对于句子的结构以及词性不太了解，以至于在这一大题方面丢了许多
分。另外在写作方面，我总忽视时态问题，对于动词的变形不太在意，因此，失分很多。在
新学期，我应该对这两方面进行大量的专项练习，来提高我的英语成绩。 学生c：在班务管理方面，我希望我们共同做到以下方面：上课不说话，按时完成作业，
不与同学发生矛，不乱扔废纸，课间多议论学习，多向老师提问，多积极做值日，多主动帮
老师做事。
学生d：紧张的新学期即将开始。我还存在着许多不足的地方，例如上课不能够专心听
讲，经常走神，等到想起来学习时，已经来不及了。回到家里，只是满足于写完作用，所以
导致最终考试的失败。究其原因，是对基础知识掌握不扎实，练习太少，对公式不熟悉无法
灵活运用。这些缺点都是可以避免的，新学期，我们需要面对很大的压力，但我一定会尽我
最大努力，在学习与生活中表现我最好的一面！
（3）、班主任总结，提出要求和希望： 同学们，你们现在又在同一起跑线上，龟兔赛跑的故事大家早已知道，有些同学虽然速
度不快，但是要他能坚持不懈，就一定能获得最后的胜利。有些同学速度较快，但如果他不
珍惜时间，跑跑停停，仍会落后。希望大家抓住新的机遇，迎接新的挑战，振奋精神，全力
以赴，跑出自己最好的水平。 结束语（班长）：
这是一节有意义的班会，许多同学都说了自己新学期的打算并订了适合自己的计划，在
这同时，我也感到了时间的紧迫，若不能珍惜时间，将会被社会抛弃，丧失自己的未来，在
老师的总结中，能听出她对我们满怀信心并相信我们能战胜自己，战胜懒惰，同学的话，让
我充满自信，如果我能够从现在开始，为理想冲刺，我想我也可以朝自己的目标航行，老师
这样的信任我们，鼓励我们，我们又有什么理由退缩，认输呢？我知道，人生有许多的“战
篇五：争做文明礼仪小学生主题班会教案 “争做文明礼仪小学生”主题班会 四年级三班
一、活动目的：
1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2搜集文明礼貌儿歌、
歌曲。
3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动形式：队会形式
六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。
七、活动过程：
主持人（合）：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校
园。老师们，同学们，大家好！二年级“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始。 主持人甲：我们是祖国的小雏鹰， 主持人乙：文明之花在心中开放。 主持人甲：我们是21世纪的主人， 主持人乙：我们要做21世纪文明的人。 主持人甲：做文明的人要有良好的行为， 主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难， 主持人乙：做到这些，养成教育是关键。 下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。（第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习） 主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给
“文明”一个完美的答案。 主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。（第二
小组学生表演，革除随地吐痰的陋习） 主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，
懂礼貌。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。 主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。 主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘， 讲文明，讲礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微
笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。下面请同学们欣赏第四小
队表演的故事：“友好相处”（与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相
爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、
和气。） 主持人甲：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲
卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为
中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说儿歌。
1、礼貌用语
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。 见到老师同学问声好。 分离时候别忘把手招 。 影响别人，“对不起”， 回答要说“没关系”
从小讲文明，懂礼貌， 大家夸我是个好苗苗。
2、一点儿
每天早晨起早点儿， 胸牌领巾戴齐点儿。 见到老师礼貌点儿， 打扫卫生积极点儿。 楼道走路安静点儿， 上课听讲专心点儿。 发言声音洪亮点儿， 作业写得工整点儿。 帮助同学热心点儿， 同学之间友善点儿。 接受批评虚心点儿， 改正错误及时点儿。 益智游戏多玩点儿， 课外好书多读点儿。 爱护花草主动点儿， 文明歌谣记牢点儿。
3、校园“文明礼仪三字歌” 主持人甲：文明不仅表现在不随地吐痰，不乱扔垃圾，说话文明，还表现在不乱花零钱，
下面就请同学们欣赏小品“一元钱”。 主持人乙：讲文明，是我们每一个少先队员应该做的，在我们的身边，讲文明的榜样随
处可见，我们要“革除五陋习，塑造五形象”，争做文明礼仪小学生。 让我们同唱礼貌歌曲《老师，你早》。（晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，
欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，老师夸我有礼
貌，老师夸我有礼貌。） 主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。 下
面请老师做总结。
老师小结：同学们，祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能以此为契机，从自我
做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主人！谢谢大家。 中队长宣布“争做文明礼仪小学生”主题队会结束。
文明在我心中
一、主题
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在
长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个
人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，
礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。结合本班和我校的实际情况，
通过本次主题班会使学生增强学生文明懂礼、从我做起，从身边事情做起的意识。
二、背景分析
学习生活中或在公共场合不文明的现象时有发生，如乱扔纸屑，大声喧哗，随意攀爬等。
一些中国旅游团的低素质行为常见诸于报端，为世界人民所诟病。如何提高我国公民的素质
呢？我觉得应从娃娃抓起。春游是个好时机，寓教于乐，让公园成为德育基地。
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，
要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文
明、安全。
5、成立文明小分队，分别是护绿队、洁净队、导游队、劝导队，他们各自承担相应的任
务，行动在瘦西湖公园内，成为文明小使者，为建设文明城出一份力。学生在实践中不但获
得了知识，提高了能力，还培养了文明的习惯，真是受益匪浅。
三、设计理念
通过文明礼仪活动，愉悦身心的同时培养学生的良好习惯和公共道德，让文明的种子在
学生稚嫩的心中生根发芽。
我倡议大家热爱校园，说文明话，做文明人。 我倡议大家爱护公共设施，不要损坏公物。 我倡议大家遵守公共规则，维护正常的校园秩序。 我倡议大家多说文明用语。 我倡议大家统一穿校服。
我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。 我倡议大家不烫发染发。
我倡议大家举止文明，言行得体
四、教育目标
1、培养良好的行为习惯，做文明好学生；
2、自觉用中学生行为规范约束自己行为；
3、学生通过学习文明礼仪，能够知道学生走好人生之路，做个社会有用之人。
五、前期准备
1、全班同学共同参与，以知识竞答、歌曲等形式展开
2、导入故事《酒店老板与无赖》，并得到启示。
3、收集礼貌用语及平时这方面做得好的典型事例；
4、环境布置：用多媒体ppt课件
5、学习文明礼仪常识
6、了解礼仪的内涵与实质
7、欣赏三个故事
六、活动形式
时间：2012年9月21日星期五 地点：以主题班会的形式。高二五班教室 人物：高二五班全体学生 七：活动过程
1、礼仪的重要性
子曰：人无礼，无以立。中国自古以来就是一个重视礼仪的国度，礼仪是一个人是否有
道德的基本评价标准，一个人有礼仪就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成为
别人 的榜样。在现实社会中：你是否有礼仪，就反映了你是否能更好的立足于社会，能否得
到更好的发展。生活中，学习中，等等只要你注意好礼仪，你会收到别人的另眼相待的，你
会收获不同的东西。 第一部分 发现不文明 女主持人：同学们，校园是我们学习和生活时间最久的地方，在这里我们有朝夕相处的
老师、
同学，还有学习生活的教室和宿舍。
1.观看课件中的故事
（故事展示到所有同学观看完为止） 女主持人：故事从这里定格，接下来我想问问同学们，故事中的这几位同学有哪些地方
做的
不合适？
2.学生参与回答问题
（同学们举手，女主持人提问学生） 第二部分 怎样文明
女主持人：同学们，我们刚才看到的是他们不文明的行为，同学们都给了他们合理的建
议，
那么假如说他们每一个人都讲文明懂礼貌会发生什么？
3.班主任：同学们，我们把刚才的行为总结一下，就构成了校园文明。 （播放课件，与同学共同总结）
4.（接下来主持人提问同学们两个问题，由同学讨论三分钟后请学生起来回答一下我们
要怎样做）
5.女主持人：看完了刚才那个小品和总结，相信大家都明白了什么行为是值得我们提倡
并且
积极去行动起来的。那么在我们的平时的学习生活中，到底要怎样做才能成为文明的代
言呢？ 第三部分 做到文明
8.（歌曲结束，继续播放音乐，学生宣读倡议书） 我倡议大家热爱校园，说文明话，做文明人。 我倡议大家爱护公共设施，不要损坏公物。 我倡议大家遵守公共规则，维护正常的校园秩序。 我倡议大家多说文明用语。 我倡议大家统一穿校服。
我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。 我倡议大家不烫发染发。
我倡议大家举止文明，言行得体。
八、活动延伸
文明礼仪基本知识
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在
长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人
来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，
礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道
德实践的一个重要内容。
九、 班主任总结
感谢同学们主持并参与了这场主题班会，通过今天的主题班会，我希望大家懂得什么是
文明，怎样文明。今天不是结束，而是一个开始，一颗树虽然不能从根本上改善周围的环境
气候，但是一片森林定能给我们一片晴朗的天空。改变这种现象需要咱们全班学生一起努力。
我真心希望大家能通过这次主题班会，可以真正改正自己的不文明行为，从现在起，我们一
起努力。
十、主题班会结束
男主持人：我们现在生活在美丽的校园之中，文明礼仪构筑了和谐。 女主持人：通过这次活动，同学们应该明白，礼仪是我们生活中不可缺少的一部分。 男
主持人：但是我们讲文明懂礼仪的行动还在进行中。 女主持人：相信同学们从现在起已经立志要做一个有道德、讲文明的好学生 男主持人：
让我们拿出勇气，认真地履行我们今天的承诺！ 女主持人：希望我们每一个人都可以从小事做起，走向成功！ 合：高二五班“文明，在我心中”主题班会到此结束！ 篇二：文明礼仪主题班会主持稿 六年级文明谦虚的言行主题班会主持稿 甲：我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。 乙：她不但创造
了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。 甲：我们应该弘扬民族优良传统。 乙：每个人都应该从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。 合：四月里的春风
吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中，“文明谦虚的言行”主题班会现在开始！ 甲：巍巍华夏，龙人故乡，五千余载，渊源流长。 乙：文明古国，礼仪之邦，世界瞩目，国人容光。 甲：我们是祖国的小雏鹰。 乙：文明之花在心中开放。 甲：我们是21世纪的文明人。 乙：我们要做21世纪文明人。学会换位，学会为他人着想。 甲：让我们插上文明的翅
膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。 乙：请听诗歌朗诵《歌颂文明》 一个不懂文明的人是很难进步的，而一个不懂文明的民族是很难真正获得解放的。所以，
我们理应从自身做起，担负起一份自我改良的责任，让文明常存于我们一言一行中。因为拥
有文明，也就拥有了美好的一切！ 做文明的人是一种无所失落的选择，是对宇宙秩序与人类的深刻理解。因为文明本身就
是轻松、洒脱、实在，“给我一个支点，我可以撑起地球！”文明有时就像这位伟大的科学家
所说的那样不可思议。 中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见
义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质
与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 文明礼
仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就
是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，
学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，
敬业奉献”。 这些小小细节，来自于平常生活，也许并不起眼，容易疏忽，但它的体贴、慰藉与温暖，
能让感受到的人如沐春风，心灵润泽。 也许，发现生活中的不文明之处非常容易，但是，如果多多发现到那些出自于对他人尊
重而为之的文明礼仪，比一味对恶习的谴责更能净化心灵，它唤起的是一种推己及人、己所
不欲勿施于人的仁爱之情，人与人之间惺惺相惜、互敬互爱才是社会和谐的基础。 在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印
象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪，
让我们从现在做起。让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落。 甲：说到文明，我们再熟悉不过了。 乙：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。我们都应该懂
得有关文明礼仪的知识。
甲：做文明的人要有良好的行为， 乙：做文明的人要有良好的习惯。 甲：做到这些，需要克服许多困难， 乙：古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”！下面请欣赏相声《文明
礼仪在心中》 甲乙：（鞠躬90度）
甲：（笑着问乙）喝汤了吗？ 乙：喝汤？
甲：嗯，这是我们老家晚饭前的问候语。 乙：噢，是这样，我喝了。 甲：喝什么汤？
乙：米汤。
甲：你怎么能喝米汤呢？ 乙：米汤不能喝吗？
甲：当然不是，不过你应该喝绿豆汤。 乙：为什么？
甲：绿色环保。
乙：啊！喝绿豆汤就绿色环保？ 甲：那是，奥运会快到了，北京人不是要办绿色奥运吗？ 乙：对呀。
甲：所以要多喝绿豆汤，完成绿色奥运的目标。 乙：就是这么个绿色啊？文明行为就不管了吗？ 甲：当然管，话说到这，我不得不提我们中国人一个共同的不文明行为。 乙：怎么，不文明行为还有共同的啊？ 甲：当然。
乙：是不是乱扔垃圾的事儿？ 甲：这是不文明行为，但我指的不是这个。 乙：那是什么呀？
甲：你知道吗，咱们中国，
乙：（竖起大拇指）嗯！ 甲：是一个伟大的，
乙：（竖起大拇指）嗯！ 甲：历史悠久的，
乙：（竖起大拇指）嗯！ 甲：文明古国！
乙：（竖起大拇指）嗯！ 甲：也是一个，
乙：（竖起大拇指）嗯！ 甲：吐痰大国。
乙：（竖起大拇指）嗯！嗯？你说什么？ 甲：（转身面对乙）知道吗，在马来西亚的街道上，一块块牌子上用中文写着：请勿吐痰。
乙：对，我也听说过，我都觉得脸红，谁吐的？ 甲：反正不是我吐的。 乙：去得了吗？
甲：那是你吐的。
乙：马来西亚在哪我都不知道！ 甲：那是去马来西亚的个别华人吐的。不光人家外国人倒霉，中国人就更倒霉了。 乙：
（忙问）是不是踩上了？
甲：唉，对呀。
乙：怎么回事，快讲讲。
甲：（整了整衣服）那是在很久很久以前的今天早上。 乙：这位，语文肯定没学好。 甲：我正高兴地走着。从我身边走过一个叔叔，他高大英俊，大步流星地向前走。谁知
走到我面前时，那位叔叔的嘴里一阵“炮弹”上膛的声音，接着“噗”的一声巨响，那“炮
弹” 飞出“炮膛”，落到了地上，被我一脚踩上，哎呀，好脏！ 乙：太不文明了！希望同学以后别遇到这种倒霉的事儿。 甲：知道吗？在痰里有一种叫“要他命”的病毒，主要是通过我们呼吸道感染，你一旦
被感染，保证你“g?o”（说完倒在地上）。 乙：“g?o”？go？ 甲：game over。
乙：咳。那你为什么没去太平间？ 甲：(从地上跳起来)因为我体质好。 乙：体质好，抗病强。
甲：那我得问你，我现在有痰怎么办？ 乙：应该把痰吐在纸里，在扔到垃圾箱。 甲：我要是有口香糖呢？ 乙：那也一样，吐在纸里扔进垃圾箱，要不然你的脚就??????（指指自己的脚） 甲：
（高兴的拍了一下乙的头）学文明礼仪学得挺快啊！ 甲：咦，我的脚抬不起来了。 乙：一定是口香糖粘住了你的脚。 甲：这里怎么会有口香糖呢？ 乙：（准备跑的姿势）那，那好像是我，我上台时吐的。 甲：（生气）你这个不讲文明的人，真丢中国人的脸，你等着！
甲：看完他们精彩的表演，我们受到了很大的教育，礼仪就像一枚小小的种子，深深地
埋在我们心中，我们要满怀激情地去培育它，给它浇水，向它施肥，让它在我们的心中生根
发芽，成为参天大树。我国是礼仪大国，素有礼仪之邦的美誉，这是值得每一个中华儿女引
以为自豪。
乙：文明礼仪不是口头上说说而已，重要的是我们在日常生活中要怎样去做。我们应当
把宣传中华礼仪当作自己的历史使命，更应当在社会实践中，加强礼仪修养。 甲：要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，谈吐时要区分场合、注意分寸、
言辞得体。
乙：同学们，作为一名新时代的少先队员，我们要做到什么呢？ 作为一名新时代的少先队员，我们要做到（读）：遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下
楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时
捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个
语言净、行为美的好学生。 甲： 同学你说的真好。朝霞托着红日，徐徐从东方升起。 乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。 甲：让文明之花在我们中队长盛不衰。我们要来作下一份承诺：让我们时刻遵守《小学
生日常行为规范》和《小学生守则》，做一名讲文明，懂礼貌的新时代小学生。 甲：《文明谦虚的言行》主题班会到此结束！篇三：文明礼仪主题班会教案 文明礼仪主题班会教案 活动目的：
1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要
性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2.（1）语言上讲文明 （2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与 （5）
集体中讲团结（6）待人上讲礼貌 （7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全
3. 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世
纪讲文明懂礼貌的好孩子。 教学过程：
一、班长讲话
同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是
表现对他人的尊重和理解的过程。那作为中学生，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止
文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴
美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和
自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚
实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。 同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是
一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我 希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、介绍文明礼仪知识： 坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好
风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。 站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、
精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。 走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是
最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。
三、交往礼仪
（一人讲解，几个人表演）
1、不要言而无信
2、不要恶语伤人
3、及时沟通，消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
四、交谈礼仪
1、介绍交谈惯用语：（两个人表演）
2、电话礼仪（两个人表演）
五、交流意见 主持人：接下来，让我们先来欣赏一个由同学们自编自排的小品，名字叫做《课间十分
钟》。欢迎他们上台为大家做精彩的表演。 男主持人：他们演得好不好？ 生：能在短短的几天时间里排出这么一个小品来，的确很棒。 女主持人：我想问问大
家，在他们的小品中，都存在哪些不文明行为呢？ 生：随地吐痰，乱扔垃圾，不注意个人卫生，不使用文明礼貌用语，说粗话脏话，破坏
公物，不尊重老师，遇到老师没有主动问好，捉弄同学，取侮辱性外号。 男主持人：看来同学们都看得很认真，也都明白什么样的行为是不文明的行为。对于这
些不文明行为，大家是不是感到很熟悉呢？在开怀大笑的时候，你们有没有感觉到有点脸红，
有点惭愧呢？在他们的身上，你们有没有发现自己的影子呢？如果有，请你们诚实勇敢的举
起自己的手来。
女主持人：看来这些发生在教室里的不文明行为的确是普遍存在的。还记得前几天咱们
做过的一个小小的问卷调查吗？你在教室里常有哪些不文明行为？其实刚才那个小品就是根
据调查反映出来的情况编排的。请大家看一组数据：有92.75%的同学认为自己在教室里说话
不文明，经常喜欢说一些粗话脏话，有53.62%的同学承认自己经常乱扔果皮纸屑，有50.72
的同学喜欢给别人取侮辱性外号，有21.73%的同学没有主动向老师问好的习惯，有14.49%
的同学认为自己上课时喜欢讲话做小动作不专心听讲，不守课堂纪律，还有9.54% 的同学认为自己有破坏公物的习惯，有5.8%的同学经常随地吐痰。这些就是你们最常在
教室里做的不文明行为。
男主持人：对于这些天天发生在你们身边的不文明行为，大家是怎么看的呢？谁能来谈
谈自己的看法？
同学一：礼貌用语
女主持人：这位同学说得很好，大千世界，芸芸丛生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时
甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，
甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，
我们要学会说“对不起”，力争做个文明少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往
心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风
气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。 男主持人：除了“对不起”之外，我们还应学会哪些文明礼貌用语？ 同学二回答：“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”
“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”„„ 女主持人：大家知道得还真不少啊。我们一起来看电视屏幕，看看在生活中有哪些常用
的文明礼貌用语。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，同学们要留心观察，注意各种场
合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人。 男主持人：同学们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的看法
吧。
同学三：扔垃圾
女主持人：是啊，这位同学说到了咱们班的一个咱们班有45位同学，试想，如果每个人
都随手往地上扔果皮纸屑，那么教室不就变成垃圾堆了？我校有一千多学生，如果人人都不
注意环境卫生，你扔一张纸，我扔一张纸，那我们的校园将会变成什么样子呢？坏境卫生要
搞好，不能光靠值日生一天三扫，更重要的是保持，所以，我希望从今天开始，每个同学都
要改正随手扔垃圾的坏习惯，共同来维护咱们的班级和校园的坏境卫生。能做到吗？ 男主持人：刚才两位同学都说得很好，还有谁愿意来谈谈自己的看法？ 同学四：打招呼
女主持人：相信很多同学都有和他一样的想法。可是你们想，老师天天站着给你们上课，
为你们批改作业，多辛苦啊，你们却连一个招呼都不打，我们会多失望。如果实在是不敢打
招呼，点头微笑一下也总是要的，我相信如果你们给老师一个真诚的微笑，老师一定会还你
们一个更加灿烂的微笑的。再说了，如果面对老师这样熟悉的人，你们都不敢打招呼，那以
后出了社会，面对不熟悉的人，你们不是更加胆怯了吗？所以，从现在开始就应该养成一个
好习惯，看见自己认识的人都要打招呼，点头微笑致意，这样久而久之就会习惯成自然了。
希望同学们从今天开始，看到老师，就要主动的打招呼，让老师们看到，咱们班的学生都是
讲文明、懂礼貌、有素质的学生，好不好？篇四：文明礼仪班会教案 文明礼仪班会教案 七5班 教学目的
1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：
（1）语言上讲文明 （2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生
（4）活动中讲参与 （5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌
（7）处事上讲谦让 （8）时时处处讲安全
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动
继承中华民族的文明礼仪传统。 教学目标：
通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与
学习中不断学习应用和改进,做一个表里一致,内秀外美的文明中学生。 教学流程：
宣布“文明礼仪”主题班会现在开始
一、班长讲话
同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是
表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣
冠端正、举止文明、遵守
纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其
次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的
老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，
因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。 同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是
一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，
争做文明好学生。
二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》（老师播放）
三、介绍文明礼仪知识： 坐姿礼仪：
优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大
家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。 站姿礼仪： 优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。 走姿礼仪： 无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一
个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。
四、交往礼仪
一人讲解，几个人表演
1、不要言而无信
2、不要恶语伤人
3、及时沟通，消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
五、交谈礼仪
电话礼仪
（两个人表演）
六、文明礼仪
我们要规范自己的言行，更加注重文明礼仪.
1、从我做起
我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。 校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好
的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。
2、分组介绍
在学习弘扬文明礼仪的过程中，我们班，分三个小组展开了讨论和研究 第一小组：
同学之间的文明礼仪
第二小组：师生之间的文明礼仪 第三小组：校园活动中的文明礼仪
六、交流感受和想法。
七、班主任讲话
宣布主题班会结束 主题班会——做一名合格的中学生 七5班 活动目的:为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班
级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤
奋向上的中学生。
活动简介:以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、
反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。 活动要求:
注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。 活动过程:
主持人语:
同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经
一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今
天我们就针对这个问题举办一次班队活动.活动开始之前让我们一起唱响班歌《我是明星》。
请同学们全体起立。
一.奏唱班歌《我是明星》
二.由生活中的点滴谈起
三、《 是对还是错》
我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。” 颜：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习
惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。 征：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断
下面说法是对还是错。
（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）
(2) 不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.( √ )
(3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不
欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。( √ )
（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）
（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）
（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。( √ )
（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）
（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）
（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校
良好秩序( √ )
（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳）
（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）
（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）
（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳） 四：《比划猜猜猜》
征：同学们，我们在知道这些案例后虽很沉重，但还是因能提前知晓遵规守纪的重要性
而感到高兴，我们以后一定要遵规守纪，做一个合格中学生，做一个文明中学生。那么下面
我们请两个同学一起玩个游戏放松一下吧，这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》 请听规则：由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号
题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同
学请保持安静，违规者倒扣50分。
1.东张西望
2.轻声缓步；
3.拳打脚踢；
4.礼让三分；
5.追逐喧哗；
6.鼓掌。
五.答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品） （颜）非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛
活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。
六、生活情景剧
《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假，下面请欣
赏情景剧《再也不能这样活》请欢迎蔡万利和陈书印同学为我们表演 场景一：话在课堂
场景二：溜之大吉
场景三：游戏人生
场景四：迟到万岁
七 、 行规讨论交流
征：我们先以热烈的掌声感谢小陈和小蔡同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合
生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：
1.你认为小陈和小蔡同学违背了中学生行为规范的哪些条例，
2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？ ３.如果让你去帮助小陈和小蔡克服这些不良习惯，你有何高招？ 请大家讨论3分钟，然后自由发言！
九.再谈启发
十.班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中学生日常行为规范》的要求，
并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩
子，在社会上做一名好公民。 主题班会《新学期、新气象》 七5班
一、活动题目
新学期、新气象
二、活动主题：
道德规范教育 遵纪守法教育
三、活动目的
1、新学期新的要求，统一思想，统一认识。
2、强化常规管理
3、重申遵纪守法的重要性。
四、活动步骤
1、活动准备
(1)、部分同学准备发言材料，总结初中学习生活的得与失
(2)、新学期计划
2、活动实施
(1)、班长主持会议（开场白） 回望着身后我们共同留下的那串印记，不由得让我们的脑海中泛起一阵微波，在那倾注
了我们太多欢乐，太多泪水的日子里，我们渡过了美好的初中时光。在新的学期里，我呼唤
所有的班委及团员能尽自己最大的努力来维持班级的气氛，我坚信同学们会把最新的气象展
现出来，在新的学期里，我坚信我们初一（5）班会做的更好，让我们共同努力，共同改变，
共同完善我们的这个集体吧，力争让我班的明天，有一个更大的飞跃！
（2）、同学代表发言，总结初中学习生活的得与失，并谈谈新学期的打算 学生a：时光飞逝，转眼间初中已经过去了，在过去的三年里，我学到了很多知识，不
论是优点，还是不足，都始终伴随着我成长，有很大的进步，也取得了比较优异的成绩，我
认为优异的成绩是与老师的辛苦和我的努付出分不开的，但我也有不足的地方，那就是有的
时候上课走神，因此听课效率不高，但在今后，我会改正这个缺点。这学期我会更加努力，
争取再创佳绩。
学生b：在初中升学考试中，与我平时的成绩相比自已取得了一定的进步。名次也有提
升。但在不同的学科上，我还存在着各种各样的问题。对于英语这一学科，我感到有难度的
地方是完型填空方面。对于句子的结构以及词性不太了解，以至于在这一大题方面丢了许多
分。另外在写作方面，我总忽视时态问题，对于动词的变形不太在意，因此，失分很多。在
新学期，我应该对这两方面进行大量的专项练习，来提高我的英语成绩。 学生c：在班务管理方面，我希望我们共同做到以下方面：上课不说话，按时完成作业，
不与同学发生矛，不乱扔废纸，课间多议论学习，多向老师提问，多积极做值日，多主动帮
老师做事。
学生d：紧张的新学期即将开始。我还存在着许多不足的地方，例如上课不能够专心听
讲，经常走神，等到想起来学习时，已经来不及了。回到家里，只是满足于写完作用，所以
导致最终考试的失败。究其原因，是对基础知识掌握不扎实，练习太少，对公式不熟悉无法
灵活运用。这些缺点都是可以避免的，新学期，我们需要面对很大的压力，但我一定会尽我
最大努力，在学习与生活中表现我最好的一面！
（3）、班主任总结，提出要求和希望： 同学们，你们现在又在同一起跑线上，龟兔赛跑的故事大家早已知道，有些同学虽然速
度不快，但是要他能坚持不懈，就一定能获得最后的胜利。有些同学速度较快，但如果他不
珍惜时间，跑跑停停，仍会落后。希望大家抓住新的机遇，迎接新的挑战，振奋精神，全力
以赴，跑出自己最好的水平。 结束语（班长）：
这是一节有意义的班会，许多同学都说了自己新学期的打算并订了适合自己的计划，在
这同时，我也感到了时间的紧迫，若不能珍惜时间，将会被社会抛弃，丧失自己的未来，在
老师的总结中，能听出她对我们满怀信心并相信我们能战胜自己，战胜懒惰，同学的话，让
我充满自信，如果我能够从现在开始，为理想冲刺，我想我也可以朝自己的目标航行，老师
这样的信任我们，鼓励我们，我们又有什么理由退缩，认输呢？我知道，人生有许多的“战
篇五：争做文明礼仪小学生主题班会教案 “争做文明礼仪小学生”主题班会 四年级三班
一、活动目的：
1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2搜集文明礼貌儿歌、
歌曲。
3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动形式：队会形式
六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。
七、活动过程：
主持人（合）：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校
园。老师们，同学们，大家好！二年级“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始。 主持人甲：我们是祖国的小雏鹰， 主持人乙：文明之花在心中开放。 主持人甲：我们是21世纪的主人， 主持人乙：我们要做21世纪文明的人。 主持人甲：做文明的人要有良好的行为， 主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难， 主持人乙：做到这些，养成教育是关键。 下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。（第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习） 主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给
“文明”一个完美的答案。 主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。（第二
小组学生表演，革除随地吐痰的陋习） 主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，
懂礼貌。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。 主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。 主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘， 讲文明，讲礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微
笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。下面请同学们欣赏第四小
队表演的故事：“友好相处”（与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相
爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、
和气。） 主持人甲：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲
卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为
中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说儿歌。
1、礼貌用语
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。 见到老师同学问声好。 分离时候别忘把手招 。 影响别人，“对不起”， 回答要说“没关系”
从小讲文明，懂礼貌， 大家夸我是个好苗苗。
2、一点儿
每天早晨起早点儿， 胸牌领巾戴齐点儿。 见到老师礼貌点儿， 打扫卫生积极点儿。 楼道走路安静点儿， 上课听讲专心点儿。 发言声音洪亮点儿， 作业写得工整点儿。 帮助同学热心点儿， 同学之间友善点儿。 接受批评虚心点儿， 改正错误及时点儿。 益智游戏多玩点儿， 课外好书多读点儿。 爱护花草主动点儿， 文明歌谣记牢点儿。
3、校园“文明礼仪三字歌” 主持人甲：文明不仅表现在不随地吐痰，不乱扔垃圾，说话文明，还表现在不乱花零钱，
下面就请同学们欣赏小品“一元钱”。 主持人乙：讲文明，是我们每一个少先队员应该做的，在我们的身边，讲文明的榜样随
处可见，我们要“革除五陋习，塑造五形象”，争做文明礼仪小学生。 让我们同唱礼貌歌曲《老师，你早》。（晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，
欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，老师夸我有礼
貌，老师夸我有礼貌。） 主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。 下
面请老师做总结。
老师小结：同学们，祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能以此为契机，从自我
做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主人！谢谢大家。 中队长宣布“争做文明礼仪小学生”主题队会结束。