保山民族中学“四群”教育工作总结
保山民族中学
2012年12月6日
保山民族中学“四群”教育 工作总结
为深入开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作“四群”教育，实行干部直接联系群众制度。我校围绕“干部受教育、作风有改进、发展上水平、群众得实惠、社会更和谐”的“四群”教育工作目标，认真落实“访民情、抓落实、办实事、强组织、谋发展、促和谐”六大任务，通过深入“四群”教育联系点开展联系群众活动，使全校教师深受教育转变作风，自觉增强了做好新形势下群众工作的责任感和紧迫感。现将我校开展 “四群”教育情况汇报如下：
一、加强领导，提高认识
根据区教育局开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度的安排部署，我校及时召开“四群”教育工作动员会，通过以会代训的方式，对党员职工进行“群众观点、群众路线、群众利益、群众工作”4个专题培训。深入开展学习杨善洲同志先进事迹活动，通过活动的开展使全校教师深受教育、备受鼓舞，自觉增强做好“四群”工作的责任感，在全校掀起了“四群”教育热潮。成立了“四群”教育工作领导小组。
组长：高山树（党支部书记） 副组长：王锐（副校长） 成员：张福龙、刘荣华、朱丽兰、蒋福荣、屠洪章
设“四群”教育办公室：校务办公室，主任：王锐（副校长）
二、强化措施，狠抓落实
在开展“四群”教育中，我校紧扣“四群”教育这个主题，组织全校党员教师开展“三亮四进”社区活动，构建“有户必联、有情必知、有困必帮、有怨必解”的“网格联户”群众工作体系。
1、访贫问苦听民声。
2012年7月在隆阳区水务局的统一牵头下，我校组织干部职工对挂钩联系点易罗池小区、同仁小区、龙泉河小区、栗子园小区、等民情联系户进行春节走访慰问活动，走访中，党员干部向联系户了解情况、倾听民声，做好民情记录,大力宣传“四群”教育活动内容，与群众结“亲戚”、交朋友，通过访贫问苦，使广大干部职工深受教育，自觉转变工作作风，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识和服务意识。
2、入村联户访民情。
今年我校专门派了杨兴梅同志到杨柳乡茶花村担任新农村建设工作指导员，第一时间掌握了茶花村委会的基本情况。同时，深入农户家了解村民的意愿及生活现状及时进行整村各个方面的调研，及时掌握第一手资料，在调查摸底了解村情民意的情况下，及时理清工作思绪，召开会议宣传党和国家的新农村政策，引导教育群众把思想统一到党和国家的新农村政策，引导教育群众把思想统一到党和国家的新农村政策之中。党支部书记高山树、副校长王锐等领导分别深入村民家中，与联系群众促膝谈心，耐心细致解答村民的疑问，了解和记录好群众的所需、所求、所盼。切实为茶花村委会新农村建设工作实现稳步发展起到了推进作用。
3、协调资金帮民困
今年以来，面对日益严峻的旱情，我校及时组织干部教师深入到河图镇化美村村委会了解旱情，送去了温暖，鼓励当地干部群众树立信心、迎难而上，共渡难关，深入灾区一线、田间地头和农户家中，查旱情、算水帐，带头当好抗旱先锋，与群众共同制定实施抗旱保供水、保春耕措施，按照
部门挂钩联户的部署和要求，指导帮助群众开展生产自救。倾尽全力帮助群众解决实际困难，确保了不让一个联系群众因干旱无水喝。
三、查找不足、再接再厉 立足现实，我校“四群”教育工作虽然取得一定成绩，但要达到“干部受教育，作风有改进、发展上水平，群众得实惠、社会更和谐”的”四群”教育工作目标仍然任重道远，通过深入反思，我们认识到存在的问题和不足主要有：
1.对党的知识、理论学习的主动性和积极性有待加强。 通过此次自查发现我校都是按要求完成相关文件精神的学习，平时主动学习的很少，学习的内容单一、学习的深度不够。且在理论学习中，只注重理论学习，不注重实际和理论的联系，当用“本本”主义去解决实际问题时，总是会出现很多意想不到的问题；思想陈旧总是制约着问题的解决落实力度，这也是工作中存在的一大问题。
2. 深入基层不够，工作缺乏创新和开拓精神。
在“四群”教育工作中，我校能牢固树立大局意识、纪律意识和责任意识，自觉维护全局利益和整体利益。能做到服务部门、服务群众，切实发扬求真务实精神，说实话、办实事，不搞表面文章。同时，工作中还是存在墨守成规，“守摊”的现象，在一些问题的处理上不做深度思考，总想着按以前的方式处理就行，缺乏创新意识和开拓意识。此外，有时在事务处理上容易带有情绪、主观意识过强，深入基层调查研究不够，考虑问题、分析问题不够全面、客观，处理问题不够冷静，以至于工作中有时会出现不和谐的现象。
四、今后努力的方向
1.不断加强培训，提高教职工素质
今后我们要不断提高学习理论知识的思想认识, 把理论学习当作学校工作的重要组成部分,提高教职工学习的主动性、自觉性和系统性。坚持持之以恒，不断提高思想理论水平，切实把科学理论转化为指导工作的思路和方法，不断提高业务水平和工作能力。减少工作上的盲目性,增强主动性,预见性和科学性。深刻认识 “四群”工作的重要性和必要性，认识到认真做好新形势下的群众工作，是坚持以人为本、执政为民理念的需要，是维护民族团结边疆稳定的需要，是适应当前群众工作新特点新变化的需要。加强党的群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育是提高各级党员干部做好新形势下群众工作的能力和本领的重要基础。进一步改进思想作风,实事求是,坚持群众路线,坚决维护班子团结和权威。
2.不断加强服务意识，转变工作作风
鉴于学校工作特点与性质，在以后的工作中，我们将继续不断加强服务意识，为广大师生员工做好服务工作的同时开展好“四群”教育工作，积极为各部门做好协调工作，切实转变工作作风，务求实效，加大各项工作和规章制度的落实力度。
总之，通过“四群”教育工作的开展，虽然不是说什么事都能解决，但这是对我们贴近群众的要求，是云南省第九次党代会提出的一项重要任务，是实现隆阳跨越发展的迫切需要。我们只要有一颗为人民服务的心和为群众办事的责任，就一定能把深入开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作这项“四群”教育工作做的更好。
保山民族中学
2012年12月6日
保山民族中学“四群”教育工作总结
保山民族中学
2012年12月6日
保山民族中学“四群”教育 工作总结
为深入开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作“四群”教育，实行干部直接联系群众制度。我校围绕“干部受教育、作风有改进、发展上水平、群众得实惠、社会更和谐”的“四群”教育工作目标，认真落实“访民情、抓落实、办实事、强组织、谋发展、促和谐”六大任务，通过深入“四群”教育联系点开展联系群众活动，使全校教师深受教育转变作风，自觉增强了做好新形势下群众工作的责任感和紧迫感。现将我校开展 “四群”教育情况汇报如下：
一、加强领导，提高认识
根据区教育局开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度的安排部署，我校及时召开“四群”教育工作动员会，通过以会代训的方式，对党员职工进行“群众观点、群众路线、群众利益、群众工作”4个专题培训。深入开展学习杨善洲同志先进事迹活动，通过活动的开展使全校教师深受教育、备受鼓舞，自觉增强做好“四群”工作的责任感，在全校掀起了“四群”教育热潮。成立了“四群”教育工作领导小组。
组长：高山树（党支部书记） 副组长：王锐（副校长） 成员：张福龙、刘荣华、朱丽兰、蒋福荣、屠洪章
设“四群”教育办公室：校务办公室，主任：王锐（副校长）
二、强化措施，狠抓落实
在开展“四群”教育中，我校紧扣“四群”教育这个主题，组织全校党员教师开展“三亮四进”社区活动，构建“有户必联、有情必知、有困必帮、有怨必解”的“网格联户”群众工作体系。
1、访贫问苦听民声。
2012年7月在隆阳区水务局的统一牵头下，我校组织干部职工对挂钩联系点易罗池小区、同仁小区、龙泉河小区、栗子园小区、等民情联系户进行春节走访慰问活动，走访中，党员干部向联系户了解情况、倾听民声，做好民情记录,大力宣传“四群”教育活动内容，与群众结“亲戚”、交朋友，通过访贫问苦，使广大干部职工深受教育，自觉转变工作作风，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识和服务意识。
2、入村联户访民情。
今年我校专门派了杨兴梅同志到杨柳乡茶花村担任新农村建设工作指导员，第一时间掌握了茶花村委会的基本情况。同时，深入农户家了解村民的意愿及生活现状及时进行整村各个方面的调研，及时掌握第一手资料，在调查摸底了解村情民意的情况下，及时理清工作思绪，召开会议宣传党和国家的新农村政策，引导教育群众把思想统一到党和国家的新农村政策，引导教育群众把思想统一到党和国家的新农村政策之中。党支部书记高山树、副校长王锐等领导分别深入村民家中，与联系群众促膝谈心，耐心细致解答村民的疑问，了解和记录好群众的所需、所求、所盼。切实为茶花村委会新农村建设工作实现稳步发展起到了推进作用。
3、协调资金帮民困
今年以来，面对日益严峻的旱情，我校及时组织干部教师深入到河图镇化美村村委会了解旱情，送去了温暖，鼓励当地干部群众树立信心、迎难而上，共渡难关，深入灾区一线、田间地头和农户家中，查旱情、算水帐，带头当好抗旱先锋，与群众共同制定实施抗旱保供水、保春耕措施，按照
部门挂钩联户的部署和要求，指导帮助群众开展生产自救。倾尽全力帮助群众解决实际困难，确保了不让一个联系群众因干旱无水喝。
三、查找不足、再接再厉 立足现实，我校“四群”教育工作虽然取得一定成绩，但要达到“干部受教育，作风有改进、发展上水平，群众得实惠、社会更和谐”的”四群”教育工作目标仍然任重道远，通过深入反思，我们认识到存在的问题和不足主要有：
1.对党的知识、理论学习的主动性和积极性有待加强。 通过此次自查发现我校都是按要求完成相关文件精神的学习，平时主动学习的很少，学习的内容单一、学习的深度不够。且在理论学习中，只注重理论学习，不注重实际和理论的联系，当用“本本”主义去解决实际问题时，总是会出现很多意想不到的问题；思想陈旧总是制约着问题的解决落实力度，这也是工作中存在的一大问题。
2. 深入基层不够，工作缺乏创新和开拓精神。
在“四群”教育工作中，我校能牢固树立大局意识、纪律意识和责任意识，自觉维护全局利益和整体利益。能做到服务部门、服务群众，切实发扬求真务实精神，说实话、办实事，不搞表面文章。同时，工作中还是存在墨守成规，“守摊”的现象，在一些问题的处理上不做深度思考，总想着按以前的方式处理就行，缺乏创新意识和开拓意识。此外，有时在事务处理上容易带有情绪、主观意识过强，深入基层调查研究不够，考虑问题、分析问题不够全面、客观，处理问题不够冷静，以至于工作中有时会出现不和谐的现象。
四、今后努力的方向
1.不断加强培训，提高教职工素质
今后我们要不断提高学习理论知识的思想认识, 把理论学习当作学校工作的重要组成部分,提高教职工学习的主动性、自觉性和系统性。坚持持之以恒，不断提高思想理论水平，切实把科学理论转化为指导工作的思路和方法，不断提高业务水平和工作能力。减少工作上的盲目性,增强主动性,预见性和科学性。深刻认识 “四群”工作的重要性和必要性，认识到认真做好新形势下的群众工作，是坚持以人为本、执政为民理念的需要，是维护民族团结边疆稳定的需要，是适应当前群众工作新特点新变化的需要。加强党的群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育是提高各级党员干部做好新形势下群众工作的能力和本领的重要基础。进一步改进思想作风,实事求是,坚持群众路线,坚决维护班子团结和权威。
2.不断加强服务意识，转变工作作风
鉴于学校工作特点与性质，在以后的工作中，我们将继续不断加强服务意识，为广大师生员工做好服务工作的同时开展好“四群”教育工作，积极为各部门做好协调工作，切实转变工作作风，务求实效，加大各项工作和规章制度的落实力度。
总之，通过“四群”教育工作的开展，虽然不是说什么事都能解决，但这是对我们贴近群众的要求，是云南省第九次党代会提出的一项重要任务，是实现隆阳跨越发展的迫切需要。我们只要有一颗为人民服务的心和为群众办事的责任，就一定能把深入开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作这项“四群”教育工作做的更好。
保山民族中学
2012年12月6日