造句练习
1. 造句：什么时候、谁、在什么地方、做什么 晚上我在家里看书。
春节，我们到游乐场去玩。
星期天，妈妈在家给我做好吃的蛋糕。 小练习：仿造句子造句。
2. 这是什么，有什么用？
这是一只可爱的小闹钟，每天早上叫我起床。 这是一只铅笔，我用它来写字。 这是一块橡皮擦，帮我擦掉错误。
小练习：仿造句子造句。
3. 有„„有„„还有„„
在森林里有老虎，有兔子，还有狼，他们在玩。 在花园里，有菊花，有荷花，还有桃花，真漂亮。 小练习：仿造句子造句。
4．常常
我常常到游泳馆游泳。
妈妈常常带我去公园玩。
小练习：仿造句子造句。
5.一会儿„„一会儿„„
小猫在草地上一会儿摆摆尾巴，一会儿摇摇头。 小朋友们一会儿唱歌，一会儿跳舞。 小练习：仿造句子造句。
课后巩固
一、把句子补充完整。
1.___________________________在上山吃草。
2.我在____________________________写字。
3.他最________________________________。
4．_____________________________非常可爱。
5. ______________________他都喜欢。
6._____________________真好看。
7.我们热爱____________________________。
8.__________________________真美呀！
9.________________________ 学习很专心。
10.小明在_____________________写作业。
11.爸爸最 ____________________________。
12. 小鱼____________________________。
13._________________________是好孩子。
14.小羊________________________________。
15．____________________________在天上飞。
16._______________ 飞得________________。
17.___________________最 ______________。
18.草地上______________________________。
19. 月亮 _____________________________。
20._________________________ 是你的吗？
21._______________多么________________。
22._____________长得 ________________。
二、把下列的词语组成句子。
排球 叔叔 打 爱 水里 金鱼 在 游来游去 花 给 常常 小红 浇水看见
你 王老师 了 吗今天 的 好 天气 多么 呀 在 小鸟 天上 飞翔 自由地篇二：一年级第二学期句子、说话部分练习题例
（建平实验小学 徐屹）
一、正确流利地朗读句子，注意适当停顿。
例：过去，城市里空气污染严重，小花鹿用大罐子把新鲜空气运来卖。
二、读句子，注意读好画线的词语。
例1：不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，她咧开嘴笑了，吐出了雪白雪白的棉花。
例2：春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。
例3：我们坐在一艘游轮上，看到一幢幢高楼，一座座大桥，还看到一群小鸟在江面上飞。
三、读句子，注意读出不同语气。
1、根据标点读出句子的语气。
例：青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
2、根据画线的词语读出句子的语气。
例：小灰兔疑惑地问：“小白兔，你的菜是哪儿来的？”
3、根据提示读好句子。
例：妈妈语重心长地说：“孩子，记住，要想别人尊重自己，首先要尊重别人。”
说明：读句子可以是课内的句子，也可以是课外的句子，但难易程度要与所举例子相似。
1、在你听到句子后打钩。 （备注：句子不易过长，有较明显的差异。） 例：小花鹿看到许多高楼和汽车感到很新奇。（教师读的）
长颈鹿看到许多高楼和汽车感到很新奇。（ ）
小花鹿看到许多高楼和汽车感到很新奇。（ √ ）
2、听老师读句子，在正确的答案后面打钩。
法国（ ）德国（ ）中国（ ） 英国（ √）
3、根据老师的提问选择正确的回答。
例：问：鱼肚子里的鳔有什么用处呢？
鳔能够帮助鱼浮上来，也能够帮助鱼沉下去。（ √ ）
鳔能够帮助鱼浮上来，不能够帮助鱼沉下去。（ ）
问：谁能为棉花姑娘捉去身上的蚜虫呢？
啄木鸟可以捉去棉花姑娘身上的蚜虫。（ ）
七星瓢虫可以捉去棉花姑娘身上的蚜虫。（√ ）
4、请在田字格里正确抄写句子，注意标点符号的位置。（备注：字数在十个左右；如句子中有学生没写过的字，教师可在田字格里事先写好，学生描写该字。） 例：小青蛙捉起虫来顶呱呱。
2、读下列句子，判断是否正确。对的打“√”，错的打“×”。
（1） 科学家说的话一定是正确的，因为他们懂得的知识多。 （ ）
（2） 水妈妈的孩子有溪水、海水、河水?? 浓雾不是水妈妈的孩子。（ ）
（3） 天是无边无际的，青蛙坐井观天，认为天只有井口那么大。（ ）
（4） 大自然的语言到处都有，不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不 见。（ ）
（5） “望梅止渴”中，因为吃了梅子，战士们才有了精神，走出荒原。（ ）
3、选字（词）填空，把相应的序号填在空格里：（备注：可以是形近字、音近字、多音字等，如果选项多于4项必须为教材中的内容。）
例： 1 那2 哪
小蝌蚪迎上去问：“我们的妈妈在（）里？”
鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。到（）边去找吧！”
1看见 2披着3蹲着4捉5游到 6露着 7鼓着
小蝌蚪（ ）荷花旁边，（ ）荷叶上（ ）一只大青蛙，（ ）碧绿的衣服，（ ）雪白的肚皮，（ ）一对大眼睛，正在（ ）小飞虫。
1亭亭玉立3五彩缤纷4急急忙忙
（1）我家的水仙花 。
（2）下雨了，夏明 赶回家。
（3）节日的彩灯 真漂亮。
4、照样子，连连线，并加上标点。
红红的 天空弯弯的 高挂在天空 蓝蓝的月亮 飘着白云
5、古诗连线：
泥融飞燕子，花落知多少。
夜来风雨声，春风花草香。
迟日江山丽，沙暖睡鸳鸯。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
6、连词成句，把序号写在横线上，并加上标点。
1、①蝴蝶②飞来飞去③在花丛中④美丽⑤ 的
2、①多 ②绿色的③啊④美丽⑤大森林
3、①中国馆 ②吗③你④参观过
7、把句子补充完整。（备注：切忌要求过高，简单的主谓句即可。）
天上的白云像 棉花。
是。
喜欢。
8、按要求把句子补充完整。
例：夏天，池塘里有十来枝荷花。
（怎么样的）
清晨，在街心花园做早操。
（谁）（怎么样地）
，小蝌蚪在 。
（什么地方）（怎么样地） （干什么）
9、看图写话。
请用“什么时候，谁在什么地方干什么。
的句式写一句话。
小学语文一年级第二学期说话部分题型举例
1、造句。
例：请用“难过”说一句话。
舞蹈比赛我没有进入决赛，我很难过。
2、仿照例句，用带点的词语说一句话。
例：羊妈妈带着小羊去菜地里收菜。 ．．
3、从所给词语中选择1——2个词语说一两句话。
小花猫 老鼠 张开 扑过去 逃 窜
例：小花猫看见老鼠立刻扑过去。 例：春天真美啊！
4、仿照例句说话。
例：我是小学生，小明也是小学生，我们都是小学生。
5、你喜欢什么季节？说说理由。（1-2句话即可）
例：我喜欢冬天，因为冬天会下雪，我们可以堆雪人，打雪仗。！
6、小山泉的心愿是“让人取用，为人解渴。”那你的心愿是什么呢？请把你的心愿告诉大家。
7、在下列这些人物中，你最喜欢谁？为什么？
例：王冕 伊琳娜 张衡 瓦特花木兰 曹操 禹
8、朗读短文，回答问题：
例：
púg ōngy īng
蒲公英篇三：小学一年级组词造句练习题
小学一年级组词造句练习题
练习题1：
一、生字小魔术。
1、加一笔组成新字，再组词。
大——( )( ) 卜——( )( )
口——( )( ) 木——( )( )
2、减一笔组成新字，再组词。
天——( )( ) 日——( )( )
个——( )( ) 令——( )( )
二、读一读词语，再分类写一写。
小猴 兔子 爸爸 高山 妈妈 田野
小狗 白鹅 奶奶 街道 爷爷 学校
妹妹：________________________________
小猫：________________________________
平原：________________________________
三、填空补充词语。
( )材( )用 争( )恐( ) 七( )八( )
( )顾( )盼 ( )惊( )险 凶( )吉( )
练习题2：
一、我会填
( )清水秀鸟语( )香( )紫千红
和( )细雨五颜( )色春暖花( )
( )回大地 百花( )放 柳( )花红
二、在( )里填上合适的字
一( )手 一( )书 一( )牛 一( )路
一( )鲜花 一( )瓜地一( )小兔 一( )鱼
三、在横线后面填上意思相反的字词(不会的字用拼音)
前____ 冷____快____
马虎____ 细____ 大____
四、把下面的字去掉一笔，变成新字，再组词
自( )( ) 禾( )( )
去( )( ) 鸟( )( )
电( )( ) 天( )( )
领导：我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。
革命：我们要做中国革命事业的接班人。
在导游的带领下，我们终于走出了一望无际的大森林。
解放：毛主席带领红军解放了全中国。
想念：我常常想念在乡下的姥姥姥爷。
远在美国读书的表哥很想念家里的人。
时刻：对于老师的教诲，他时刻都不敢忘记。
像：细细的春雨像春姑娘纺出的线。 圆圆的池塘像一面大镜子。 茫茫的草原像无边无际的地毯。 我们的生活像彩虹一样美丽。 弯弯的月亮像小船。 圆圆的月亮像玉盘。
常常：王二小常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。 非常：同学们都非常喜欢上美术课。
仔细：小明做作业很仔细。
高兴：儿童节到了同学们都很高兴。
马上：小猪听了，马上把尾巴画得有粗又大。
连忙：小猪听了，连忙在猫的头上画了一对角。
立刻：小猪听了，立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。
已经：小蝌蚪找到妈妈的时候，已经变成了小青蛙。
多么：我多么想天天都受到老师的表扬啊!
认真：姐姐正在认真地做作业。
笔直：我们的学校门前有一条笔直的公路。
特别：今天老师表扬了我，我特别高兴。
爱吃：爸爸爱吃苹果。
金灿灿：金灿灿的阳光照亮了大地。
胖乎乎：胖乎乎的熊猫正在吃竹子。
一点也不：今天的天气一点也不好。
都：小熊和小鹿都是守信用的好孩子。
也：妈妈喜欢唱歌，我也喜欢。
看见„„在„„：我看见妈妈在洗菜。
只有„„才„„：只有好好学习，才能取得好成绩。
无论„„都„„：她无论听谁说话，都只听半句。
一„„就„„：小红放学一回到家就自己做作业。
那么„„那么„„：小青蛙是那么聪明，那么勇敢。
一边„„一边„„：王二小一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。 来„„去„„：小鸟在天空中飞来飞去。
有的„„有的„„还有的„„：下课了同学们有的打球，有的唱歌，还有的跳绳。
造句练习
1. 造句：什么时候、谁、在什么地方、做什么 晚上我在家里看书。
春节，我们到游乐场去玩。
星期天，妈妈在家给我做好吃的蛋糕。 小练习：仿造句子造句。
2. 这是什么，有什么用？
这是一只可爱的小闹钟，每天早上叫我起床。 这是一只铅笔，我用它来写字。 这是一块橡皮擦，帮我擦掉错误。
小练习：仿造句子造句。
3. 有„„有„„还有„„
在森林里有老虎，有兔子，还有狼，他们在玩。 在花园里，有菊花，有荷花，还有桃花，真漂亮。 小练习：仿造句子造句。
4．常常
我常常到游泳馆游泳。
妈妈常常带我去公园玩。
小练习：仿造句子造句。
5.一会儿„„一会儿„„
小猫在草地上一会儿摆摆尾巴，一会儿摇摇头。 小朋友们一会儿唱歌，一会儿跳舞。 小练习：仿造句子造句。
课后巩固
一、把句子补充完整。
1.___________________________在上山吃草。
2.我在____________________________写字。
3.他最________________________________。
4．_____________________________非常可爱。
5. ______________________他都喜欢。
6._____________________真好看。
7.我们热爱____________________________。
8.__________________________真美呀！
9.________________________ 学习很专心。
10.小明在_____________________写作业。
11.爸爸最 ____________________________。
12. 小鱼____________________________。
13._________________________是好孩子。
14.小羊________________________________。
15．____________________________在天上飞。
16._______________ 飞得________________。
17.___________________最 ______________。
18.草地上______________________________。
19. 月亮 _____________________________。
20._________________________ 是你的吗？
21._______________多么________________。
22._____________长得 ________________。
二、把下列的词语组成句子。
排球 叔叔 打 爱 水里 金鱼 在 游来游去 花 给 常常 小红 浇水看见
你 王老师 了 吗今天 的 好 天气 多么 呀 在 小鸟 天上 飞翔 自由地篇二：一年级第二学期句子、说话部分练习题例
（建平实验小学 徐屹）
一、正确流利地朗读句子，注意适当停顿。
例：过去，城市里空气污染严重，小花鹿用大罐子把新鲜空气运来卖。
二、读句子，注意读好画线的词语。
例1：不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，她咧开嘴笑了，吐出了雪白雪白的棉花。
例2：春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。
例3：我们坐在一艘游轮上，看到一幢幢高楼，一座座大桥，还看到一群小鸟在江面上飞。
三、读句子，注意读出不同语气。
1、根据标点读出句子的语气。
例：青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
2、根据画线的词语读出句子的语气。
例：小灰兔疑惑地问：“小白兔，你的菜是哪儿来的？”
3、根据提示读好句子。
例：妈妈语重心长地说：“孩子，记住，要想别人尊重自己，首先要尊重别人。”
说明：读句子可以是课内的句子，也可以是课外的句子，但难易程度要与所举例子相似。
1、在你听到句子后打钩。 （备注：句子不易过长，有较明显的差异。） 例：小花鹿看到许多高楼和汽车感到很新奇。（教师读的）
长颈鹿看到许多高楼和汽车感到很新奇。（ ）
小花鹿看到许多高楼和汽车感到很新奇。（ √ ）
2、听老师读句子，在正确的答案后面打钩。
法国（ ）德国（ ）中国（ ） 英国（ √）
3、根据老师的提问选择正确的回答。
例：问：鱼肚子里的鳔有什么用处呢？
鳔能够帮助鱼浮上来，也能够帮助鱼沉下去。（ √ ）
鳔能够帮助鱼浮上来，不能够帮助鱼沉下去。（ ）
问：谁能为棉花姑娘捉去身上的蚜虫呢？
啄木鸟可以捉去棉花姑娘身上的蚜虫。（ ）
七星瓢虫可以捉去棉花姑娘身上的蚜虫。（√ ）
4、请在田字格里正确抄写句子，注意标点符号的位置。（备注：字数在十个左右；如句子中有学生没写过的字，教师可在田字格里事先写好，学生描写该字。） 例：小青蛙捉起虫来顶呱呱。
2、读下列句子，判断是否正确。对的打“√”，错的打“×”。
（1） 科学家说的话一定是正确的，因为他们懂得的知识多。 （ ）
（2） 水妈妈的孩子有溪水、海水、河水?? 浓雾不是水妈妈的孩子。（ ）
（3） 天是无边无际的，青蛙坐井观天，认为天只有井口那么大。（ ）
（4） 大自然的语言到处都有，不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不 见。（ ）
（5） “望梅止渴”中，因为吃了梅子，战士们才有了精神，走出荒原。（ ）
3、选字（词）填空，把相应的序号填在空格里：（备注：可以是形近字、音近字、多音字等，如果选项多于4项必须为教材中的内容。）
例： 1 那2 哪
小蝌蚪迎上去问：“我们的妈妈在（）里？”
鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。到（）边去找吧！”
1看见 2披着3蹲着4捉5游到 6露着 7鼓着
小蝌蚪（ ）荷花旁边，（ ）荷叶上（ ）一只大青蛙，（ ）碧绿的衣服，（ ）雪白的肚皮，（ ）一对大眼睛，正在（ ）小飞虫。
1亭亭玉立3五彩缤纷4急急忙忙
（1）我家的水仙花 。
（2）下雨了，夏明 赶回家。
（3）节日的彩灯 真漂亮。
4、照样子，连连线，并加上标点。
红红的 天空弯弯的 高挂在天空 蓝蓝的月亮 飘着白云
5、古诗连线：
泥融飞燕子，花落知多少。
夜来风雨声，春风花草香。
迟日江山丽，沙暖睡鸳鸯。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
6、连词成句，把序号写在横线上，并加上标点。
1、①蝴蝶②飞来飞去③在花丛中④美丽⑤ 的
2、①多 ②绿色的③啊④美丽⑤大森林
3、①中国馆 ②吗③你④参观过
7、把句子补充完整。（备注：切忌要求过高，简单的主谓句即可。）
天上的白云像 棉花。
是。
喜欢。
8、按要求把句子补充完整。
例：夏天，池塘里有十来枝荷花。
（怎么样的）
清晨，在街心花园做早操。
（谁）（怎么样地）
，小蝌蚪在 。
（什么地方）（怎么样地） （干什么）
9、看图写话。
请用“什么时候，谁在什么地方干什么。
的句式写一句话。
小学语文一年级第二学期说话部分题型举例
1、造句。
例：请用“难过”说一句话。
舞蹈比赛我没有进入决赛，我很难过。
2、仿照例句，用带点的词语说一句话。
例：羊妈妈带着小羊去菜地里收菜。 ．．
3、从所给词语中选择1——2个词语说一两句话。
小花猫 老鼠 张开 扑过去 逃 窜
例：小花猫看见老鼠立刻扑过去。 例：春天真美啊！
4、仿照例句说话。
例：我是小学生，小明也是小学生，我们都是小学生。
5、你喜欢什么季节？说说理由。（1-2句话即可）
例：我喜欢冬天，因为冬天会下雪，我们可以堆雪人，打雪仗。！
6、小山泉的心愿是“让人取用，为人解渴。”那你的心愿是什么呢？请把你的心愿告诉大家。
7、在下列这些人物中，你最喜欢谁？为什么？
例：王冕 伊琳娜 张衡 瓦特花木兰 曹操 禹
8、朗读短文，回答问题：
例：
púg ōngy īng
蒲公英篇三：小学一年级组词造句练习题
小学一年级组词造句练习题
练习题1：
一、生字小魔术。
1、加一笔组成新字，再组词。
大——( )( ) 卜——( )( )
口——( )( ) 木——( )( )
2、减一笔组成新字，再组词。
天——( )( ) 日——( )( )
个——( )( ) 令——( )( )
二、读一读词语，再分类写一写。
小猴 兔子 爸爸 高山 妈妈 田野
小狗 白鹅 奶奶 街道 爷爷 学校
妹妹：________________________________
小猫：________________________________
平原：________________________________
三、填空补充词语。
( )材( )用 争( )恐( ) 七( )八( )
( )顾( )盼 ( )惊( )险 凶( )吉( )
练习题2：
一、我会填
( )清水秀鸟语( )香( )紫千红
和( )细雨五颜( )色春暖花( )
( )回大地 百花( )放 柳( )花红
二、在( )里填上合适的字
一( )手 一( )书 一( )牛 一( )路
一( )鲜花 一( )瓜地一( )小兔 一( )鱼
三、在横线后面填上意思相反的字词(不会的字用拼音)
前____ 冷____快____
马虎____ 细____ 大____
四、把下面的字去掉一笔，变成新字，再组词
自( )( ) 禾( )( )
去( )( ) 鸟( )( )
电( )( ) 天( )( )
领导：我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。
革命：我们要做中国革命事业的接班人。
在导游的带领下，我们终于走出了一望无际的大森林。
解放：毛主席带领红军解放了全中国。
想念：我常常想念在乡下的姥姥姥爷。
远在美国读书的表哥很想念家里的人。
时刻：对于老师的教诲，他时刻都不敢忘记。
像：细细的春雨像春姑娘纺出的线。 圆圆的池塘像一面大镜子。 茫茫的草原像无边无际的地毯。 我们的生活像彩虹一样美丽。 弯弯的月亮像小船。 圆圆的月亮像玉盘。
常常：王二小常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。 非常：同学们都非常喜欢上美术课。
仔细：小明做作业很仔细。
高兴：儿童节到了同学们都很高兴。
马上：小猪听了，马上把尾巴画得有粗又大。
连忙：小猪听了，连忙在猫的头上画了一对角。
立刻：小猪听了，立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。
已经：小蝌蚪找到妈妈的时候，已经变成了小青蛙。
多么：我多么想天天都受到老师的表扬啊!
认真：姐姐正在认真地做作业。
笔直：我们的学校门前有一条笔直的公路。
特别：今天老师表扬了我，我特别高兴。
爱吃：爸爸爱吃苹果。
金灿灿：金灿灿的阳光照亮了大地。
胖乎乎：胖乎乎的熊猫正在吃竹子。
一点也不：今天的天气一点也不好。
都：小熊和小鹿都是守信用的好孩子。
也：妈妈喜欢唱歌，我也喜欢。
看见„„在„„：我看见妈妈在洗菜。
只有„„才„„：只有好好学习，才能取得好成绩。
无论„„都„„：她无论听谁说话，都只听半句。
一„„就„„：小红放学一回到家就自己做作业。
那么„„那么„„：小青蛙是那么聪明，那么勇敢。
一边„„一边„„：王二小一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。 来„„去„„：小鸟在天空中飞来飞去。
有的„„有的„„还有的„„：下课了同学们有的打球，有的唱歌，还有的跳绳。