校园情感：流泪的红蜡烛
作文要求：以《长大的感觉真（好或恼）》为题，写一篇记叙文。结合自己的成长过程写。
师改范文：流泪的红蜡烛
今天是我15岁生日，下了课外班，我拖着疲惫的身子木然地坐在了蛋糕前，看着手中的15支蜡烛，呆滞地划着了火柴„„
我先点燃了六支蜡烛，看着眼前六点燃烧的小火焰，不禁陷入了沉思：这六年间，我还是一名稚气未脱的儿童，满脑子想的都是玩耍。记得小时候我和小伙伴们一起玩拼装玩具，拼出了一顶小王冠。我兴奋地戴着它在外面乱跑，连睡觉也舍不得摘下。而现在，再好的东西投入我的心湖，都不能激起一点涟漪，更别提自制玩具了。
我又点了六支蜡烛，不由地又想起了我的六年小学：那时，虽然有了些束缚，但也很轻松。课间，朋友们围在一起画漫画，聊天，做游戏。上课气氛很活跃，家庭作业也不多。大家快乐地学习，积极地讨论；三个臭皮匠，顶个诸葛亮，同学间齐心协力，再难的题也迎刃而解。而现在，名义上仍有许多朋友，心里却感到孤单。我知道长大了——什么事都要靠自己完成，因为别人都有自己的活计，谁也没有义务帮你。
伴着淡淡的无奈，我点燃了剩余的蜡烛。在橙红色的火光中，我看到了长大后的自己：早上被妈妈从被窝中拉出来，睡眼惺忪地去洗漱，然后为了省时间连早餐都不吃就赶往学校。一天十节课，听着听着就昏昏欲睡„„课间除了吃东西提神什么都不想做。最恐怖的就是为体育那30分而被迫长跑。好不容易盼来的周末，即使有点空闲，想出去玩玩，却不知道该玩什么，该怎么玩，也没有了玩伴。只得回牢笼里去看作文选，做中考模拟试卷„„我惊愕，这是我吗？我长大了吗？难道这就是小时候憧憬的长大？
爸妈祝我生日快乐，我却无比地惆怅，过完生日，等待我的是一大堆作业和没完没了的补习功课。茫然中，一股莫名的风吹进屋，15支蜡烛全熄灭了，只留下仍在“流泪”的秃杆和几缕象征回忆的清烟„„
【点评】 短短的篇幅，长长的岁月；精巧的结构，贴切的扣题；真乃“方寸之内显功夫，字里行间泄烦恼”。用本该快乐的生日烛光反衬迎接中考的疲乏。最妙的，作者分三次点蜡烛，对应回想三段过去的时光，且时时与眼前相对比，字字写成长，句句露感觉。伏笔，照应，点题，暗喻——结构浑然一体。结尾时，流泪的红蜡烛更是余音绕梁，象征意味十足。 注：此文发表于《少年作家》个性作文栏目，2009-6-9收到样刊。 学生原作：长大的感觉
小燕子
今天是我15岁生日，这也就说明：我又长了一岁。我坐在蛋糕前，看着面前的15支彩色蜡烛，准备拿起火柴点着。
我先点了六支蜡烛，看着眼前六团燃烧着的小火焰，如六朵开在细枝上的橙红色鲜花，我不禁陷入了沉思：这六年间，我还是一名稚气未脱的儿童，满脑子想的都是玩耍。记得小时候我和朋友们一起玩拼装玩具，拼出了一顶小王冠。我兴奋地戴着它在外面乱跑，连睡觉也舍不得摘下来。而现在，我不会为任何东西而激动，就像平静的湖面上激不起一点涟漪。 我又点了六支蜡烛，不由地又想到了我上小学的时候：上小学时，虽然有了些束缚，但也很轻松。课间，我们一群人围在一起画漫画，聊天。上课时，课堂气氛很活跃。大家快乐地学习，积极讨论；再难的题也迎刃而解。由此，我了解到“众人拾柴火焰高”的具体含义。而现在，虽然我仍有许多朋友，心里却依然感到孤单。我知道什么事都要靠自己完成，谁也没有义务管你。
伴着淡淡的无奈，我点燃了所有的蜡烛。在橙红色的火光中，我看到了现在的我：早上
校园情感：流泪的红蜡烛
作文要求：以《长大的感觉真（好或恼）》为题，写一篇记叙文。结合自己的成长过程写。
师改范文：流泪的红蜡烛
今天是我15岁生日，下了课外班，我拖着疲惫的身子木然地坐在了蛋糕前，看着手中的15支蜡烛，呆滞地划着了火柴„„
我先点燃了六支蜡烛，看着眼前六点燃烧的小火焰，不禁陷入了沉思：这六年间，我还是一名稚气未脱的儿童，满脑子想的都是玩耍。记得小时候我和小伙伴们一起玩拼装玩具，拼出了一顶小王冠。我兴奋地戴着它在外面乱跑，连睡觉也舍不得摘下。而现在，再好的东西投入我的心湖，都不能激起一点涟漪，更别提自制玩具了。
我又点了六支蜡烛，不由地又想起了我的六年小学：那时，虽然有了些束缚，但也很轻松。课间，朋友们围在一起画漫画，聊天，做游戏。上课气氛很活跃，家庭作业也不多。大家快乐地学习，积极地讨论；三个臭皮匠，顶个诸葛亮，同学间齐心协力，再难的题也迎刃而解。而现在，名义上仍有许多朋友，心里却感到孤单。我知道长大了——什么事都要靠自己完成，因为别人都有自己的活计，谁也没有义务帮你。
伴着淡淡的无奈，我点燃了剩余的蜡烛。在橙红色的火光中，我看到了长大后的自己：早上被妈妈从被窝中拉出来，睡眼惺忪地去洗漱，然后为了省时间连早餐都不吃就赶往学校。一天十节课，听着听着就昏昏欲睡„„课间除了吃东西提神什么都不想做。最恐怖的就是为体育那30分而被迫长跑。好不容易盼来的周末，即使有点空闲，想出去玩玩，却不知道该玩什么，该怎么玩，也没有了玩伴。只得回牢笼里去看作文选，做中考模拟试卷„„我惊愕，这是我吗？我长大了吗？难道这就是小时候憧憬的长大？
爸妈祝我生日快乐，我却无比地惆怅，过完生日，等待我的是一大堆作业和没完没了的补习功课。茫然中，一股莫名的风吹进屋，15支蜡烛全熄灭了，只留下仍在“流泪”的秃杆和几缕象征回忆的清烟„„
【点评】 短短的篇幅，长长的岁月；精巧的结构，贴切的扣题；真乃“方寸之内显功夫，字里行间泄烦恼”。用本该快乐的生日烛光反衬迎接中考的疲乏。最妙的，作者分三次点蜡烛，对应回想三段过去的时光，且时时与眼前相对比，字字写成长，句句露感觉。伏笔，照应，点题，暗喻——结构浑然一体。结尾时，流泪的红蜡烛更是余音绕梁，象征意味十足。 注：此文发表于《少年作家》个性作文栏目，2009-6-9收到样刊。 学生原作：长大的感觉
小燕子
今天是我15岁生日，这也就说明：我又长了一岁。我坐在蛋糕前，看着面前的15支彩色蜡烛，准备拿起火柴点着。
我先点了六支蜡烛，看着眼前六团燃烧着的小火焰，如六朵开在细枝上的橙红色鲜花，我不禁陷入了沉思：这六年间，我还是一名稚气未脱的儿童，满脑子想的都是玩耍。记得小时候我和朋友们一起玩拼装玩具，拼出了一顶小王冠。我兴奋地戴着它在外面乱跑，连睡觉也舍不得摘下来。而现在，我不会为任何东西而激动，就像平静的湖面上激不起一点涟漪。 我又点了六支蜡烛，不由地又想到了我上小学的时候：上小学时，虽然有了些束缚，但也很轻松。课间，我们一群人围在一起画漫画，聊天。上课时，课堂气氛很活跃。大家快乐地学习，积极讨论；再难的题也迎刃而解。由此，我了解到“众人拾柴火焰高”的具体含义。而现在，虽然我仍有许多朋友，心里却依然感到孤单。我知道什么事都要靠自己完成，谁也没有义务管你。
伴着淡淡的无奈，我点燃了所有的蜡烛。在橙红色的火光中，我看到了现在的我：早上