《游泳安全知识室内课》评课
本节课是由我们体育组姜鹏麟老师上的一堂课。姜老师在布置课的内容过程中选择游泳安全教材课创设了一种轻松、愉快的学习环境，主要包括自身安全，环境安全等方面，使学生不仅学到了知识与游泳是应该注意的事情，同时发展了学生的合作能力，培养了意志力，本次课很好的完成了教学目标。
具体表现在以下几方面：
首先，目标制定明确、具体、科学。姜老师选择的教材是游泳安全知识因为游泳是一项比较特殊的运动，具有一定的危险性的特点。通过学习使学生掌握游泳是应该注意的各方面的安全知识。达到了预期技能目标设计。
在课的基本部分教学中，学生通过观看图片理解其中要表达的安全知识来提高学生对安全意识的形成。通过学生的观察、思考、创设问题情境，使同学明确游泳安全与规律，同时也激发了学生的练习热情。为了改进、巩固、强化学生的安全意识，老师采了判断对与错、讲解示范、提问等练习形式，同时逐渐加大难度让学生进行巩固。使学生在与他人合作练习的过程中，发展了思维的活跃性、提高了想象的空间，最重要的是培养了游泳的安全意识同时培养学生与他人合作的意识。同时充分调动学生学习的积极性、主动性、活跃了课堂气氛。学生通过观察、思考、自主、合作、探究、以及展示交流，激发了学生的学习热情，发挥了学生自身的特长，在自我组织、自我管理、互帮互助、使学生真正成为课堂的主体。使学生更好的掌握游泳时应该
注意的安全问题。有效提高课堂教学质量。
但是本节课姜老师安排的内容没有与体育学科完全搭边，上过来没有体育的味道，在课的内容安排上个人感觉还可以多加入一些体育的内容，包括游泳的来源，奥运会游泳项目是如何进入的，游泳名将等等；同时教师也可以通过一些练习内容让学生在教室里也能动起来，包括游泳准备活动应该做什么练习，基本的游泳的动作都能通过一个教师的示范讲解然后学生的练习来完成，体育课本来就是一堂快乐动起来的课，不需要想其他学科一样坐在位置上一直到下课。同时，教师在学生评价方面应该积极主动把握好。
姜老师这节课从整体上讲是成功的，很好的完成了教学任务，实现了教学目标，达到了预期的效果。
《游泳安全知识室内课》评课
本节课是由我们体育组姜鹏麟老师上的一堂课。姜老师在布置课的内容过程中选择游泳安全教材课创设了一种轻松、愉快的学习环境，主要包括自身安全，环境安全等方面，使学生不仅学到了知识与游泳是应该注意的事情，同时发展了学生的合作能力，培养了意志力，本次课很好的完成了教学目标。
具体表现在以下几方面：
首先，目标制定明确、具体、科学。姜老师选择的教材是游泳安全知识因为游泳是一项比较特殊的运动，具有一定的危险性的特点。通过学习使学生掌握游泳是应该注意的各方面的安全知识。达到了预期技能目标设计。
在课的基本部分教学中，学生通过观看图片理解其中要表达的安全知识来提高学生对安全意识的形成。通过学生的观察、思考、创设问题情境，使同学明确游泳安全与规律，同时也激发了学生的练习热情。为了改进、巩固、强化学生的安全意识，老师采了判断对与错、讲解示范、提问等练习形式，同时逐渐加大难度让学生进行巩固。使学生在与他人合作练习的过程中，发展了思维的活跃性、提高了想象的空间，最重要的是培养了游泳的安全意识同时培养学生与他人合作的意识。同时充分调动学生学习的积极性、主动性、活跃了课堂气氛。学生通过观察、思考、自主、合作、探究、以及展示交流，激发了学生的学习热情，发挥了学生自身的特长，在自我组织、自我管理、互帮互助、使学生真正成为课堂的主体。使学生更好的掌握游泳时应该
注意的安全问题。有效提高课堂教学质量。
但是本节课姜老师安排的内容没有与体育学科完全搭边，上过来没有体育的味道，在课的内容安排上个人感觉还可以多加入一些体育的内容，包括游泳的来源，奥运会游泳项目是如何进入的，游泳名将等等；同时教师也可以通过一些练习内容让学生在教室里也能动起来，包括游泳准备活动应该做什么练习，基本的游泳的动作都能通过一个教师的示范讲解然后学生的练习来完成，体育课本来就是一堂快乐动起来的课，不需要想其他学科一样坐在位置上一直到下课。同时，教师在学生评价方面应该积极主动把握好。
姜老师这节课从整体上讲是成功的，很好的完成了教学任务，实现了教学目标，达到了预期的效果。