《房屋建筑学》实习报告
学院：土木建筑工程学院
专业：房屋建筑学
姓名：
学号：
《房屋建筑学》实习报告
3号教学楼位于海南大学中心地带，棉队学校南门。随着经济的发展、物质条件的不断改善，人们对居住条件、学习环境、通风采光效果、坐落位置、建筑外观的追求也有了更高的要求。
房屋建筑学内容光放，是门综合性较强的学科，涉及建筑艺术、环境规划、工程技术等诸多方面问题。同时，这些问题有共存于一个系统中而相互关联、相互制约。对于地方文化传统的继承，我认为不应一味追求表层的民族形式，即需要从历史传统中吸取养料，更担负着以创造性的设计联系历史与未来的重任。
海南大学的发展和海南的建省与经济发展背景同步，现有校园中并无历史传统建筑，以学校图书馆为中心的现代建筑群构成了校园文脉的基调。最重要的是联系现在的阶段与未来的发展，创造与现有校园环境协调，并能够发展海南大学校园环境特有的场所感的文化建筑。
3号教学楼设计采用建筑体周边布置，围合内庭院的布局，通过采用一致的模式和母题，在相当的范围内形成一定的肌理，既与周边环境协调一致，亦可强化和营造出明确的场地感，为未来的校园建设提供更强的基调。
其中，建筑与当地的地理气候等自然要素的对话，是使建筑舒适、节能，体现地方特色的必经之路，有助于保持地方文化特性和赋予建筑以人性。低纬度地区的建筑最明显的特性是其开放
性，利用通透的特性促进空气的流通，并结合体现热带特色的植被绿化。3号教学楼在建筑空间组织中，非常注重室内和室外之间的过渡，教室的外廊空间功能和光的过渡，内庭院的设计既分散了人流，又使学有一个休息的场所，学习疲惫时不防到内庭院走走，看看热带植物，与大自然的结合最有助缓解压力。
3号教学楼的建筑空间既满足了活动的场所，同时又具有利用价值和观赏价值，功能上达到人们的需求，又兼顾建筑本身的美学价值，达到两者有机结合。为了增强建筑在水平方向的联系，还加强了对临近建筑的水平联系，通过架空走廊将行政报告厅和教学楼相衔接，结构上变化多样。走廊边的绿化坛避免了单一的建筑形式和做法，使建筑不仅是建筑，而更是一个艺术品。
建筑房屋的组成少不了墙、柱、门窗、基础等设施。其中墙和柱作为建筑物的承载构件，起着举足轻重的作用，使建筑物的载荷能够均匀的传到地基上。
3号教学楼环绕式的建筑，适当的调节了建筑物的荷载力，走廊与教室分开，减少了行人对教室的影响。内庭院与教学楼周围的绿化带既梅花了校园环境，还有着缓解压力的作用，体现了人与建筑物与自然的相互结合，一座成功的建筑也就是这样。现代的钢筋混凝土造就了杰出的建筑文明和进步3号教学楼从古老的建筑石材、钢筋混凝土，到现代的钢结构建筑，可谓是传统与现代建筑的结晶。周围的绿化、内庭院、楼梯等结构形式，都体现了以人为本，贴近自然的现代建筑思想。
作为学校教学楼建筑，首先应做到满足正常的教学活动，其次也做到了贴近自然、以人为本的构思。建筑物在保证使用安全的条件下，更应有良好的视觉效果，建筑也是一门艺术，在有过硬的建筑知识条件下，大胆的假设、构思，才能把建筑与艺术结合，造就出现代建筑的风格。
通过本次学习和认识，使我对建筑的理解与鉴赏有了一个新的认识，一座好的建筑物也是有生命的。建筑就是凝固的音乐，每一个建筑结构、细节都是乐谱中的音符，一座建筑就像一首歌一样，留给人们的不仅是它的使用价值，更像一首诗词歌赋，传承给后人。我会把此次实习的心得、体会融入到工作和知识中去，成为一名更全面的建筑工作人员。
《房屋建筑学》实习报告
学院：土木建筑工程学院
专业：房屋建筑学
姓名：
学号：
《房屋建筑学》实习报告
3号教学楼位于海南大学中心地带，棉队学校南门。随着经济的发展、物质条件的不断改善，人们对居住条件、学习环境、通风采光效果、坐落位置、建筑外观的追求也有了更高的要求。
房屋建筑学内容光放，是门综合性较强的学科，涉及建筑艺术、环境规划、工程技术等诸多方面问题。同时，这些问题有共存于一个系统中而相互关联、相互制约。对于地方文化传统的继承，我认为不应一味追求表层的民族形式，即需要从历史传统中吸取养料，更担负着以创造性的设计联系历史与未来的重任。
海南大学的发展和海南的建省与经济发展背景同步，现有校园中并无历史传统建筑，以学校图书馆为中心的现代建筑群构成了校园文脉的基调。最重要的是联系现在的阶段与未来的发展，创造与现有校园环境协调，并能够发展海南大学校园环境特有的场所感的文化建筑。
3号教学楼设计采用建筑体周边布置，围合内庭院的布局，通过采用一致的模式和母题，在相当的范围内形成一定的肌理，既与周边环境协调一致，亦可强化和营造出明确的场地感，为未来的校园建设提供更强的基调。
其中，建筑与当地的地理气候等自然要素的对话，是使建筑舒适、节能，体现地方特色的必经之路，有助于保持地方文化特性和赋予建筑以人性。低纬度地区的建筑最明显的特性是其开放
性，利用通透的特性促进空气的流通，并结合体现热带特色的植被绿化。3号教学楼在建筑空间组织中，非常注重室内和室外之间的过渡，教室的外廊空间功能和光的过渡，内庭院的设计既分散了人流，又使学有一个休息的场所，学习疲惫时不防到内庭院走走，看看热带植物，与大自然的结合最有助缓解压力。
3号教学楼的建筑空间既满足了活动的场所，同时又具有利用价值和观赏价值，功能上达到人们的需求，又兼顾建筑本身的美学价值，达到两者有机结合。为了增强建筑在水平方向的联系，还加强了对临近建筑的水平联系，通过架空走廊将行政报告厅和教学楼相衔接，结构上变化多样。走廊边的绿化坛避免了单一的建筑形式和做法，使建筑不仅是建筑，而更是一个艺术品。
建筑房屋的组成少不了墙、柱、门窗、基础等设施。其中墙和柱作为建筑物的承载构件，起着举足轻重的作用，使建筑物的载荷能够均匀的传到地基上。
3号教学楼环绕式的建筑，适当的调节了建筑物的荷载力，走廊与教室分开，减少了行人对教室的影响。内庭院与教学楼周围的绿化带既梅花了校园环境，还有着缓解压力的作用，体现了人与建筑物与自然的相互结合，一座成功的建筑也就是这样。现代的钢筋混凝土造就了杰出的建筑文明和进步3号教学楼从古老的建筑石材、钢筋混凝土，到现代的钢结构建筑，可谓是传统与现代建筑的结晶。周围的绿化、内庭院、楼梯等结构形式，都体现了以人为本，贴近自然的现代建筑思想。
作为学校教学楼建筑，首先应做到满足正常的教学活动，其次也做到了贴近自然、以人为本的构思。建筑物在保证使用安全的条件下，更应有良好的视觉效果，建筑也是一门艺术，在有过硬的建筑知识条件下，大胆的假设、构思，才能把建筑与艺术结合，造就出现代建筑的风格。
通过本次学习和认识，使我对建筑的理解与鉴赏有了一个新的认识，一座好的建筑物也是有生命的。建筑就是凝固的音乐，每一个建筑结构、细节都是乐谱中的音符，一座建筑就像一首歌一样，留给人们的不仅是它的使用价值，更像一首诗词歌赋，传承给后人。我会把此次实习的心得、体会融入到工作和知识中去，成为一名更全面的建筑工作人员。