市实验小学党支部书记、校长。作为一名优秀教师、一位明星校长，他全身心投入到新的更加艰巨的工作中。接受了人生中新的挑战，实现了人生的价值。
一、突出一个主题，唱响学校发展主旋律。冯瑜同志以“立足岗位，做学生喜爱的教师”为主题，在全校扎实深入开展创先争优活动，学校党支部以“五个好”为目标，积极争创先进基层党组织，广大教师教师积极争当党性强、师德好、业务精的“敬业先锋”，并把“有特色、高水平、创名校”作为学校发展的主旋律。
二、打造两个团队，激发学校发展源动力。他号召全体教师把创先争优活动与推进教学改革有机结合起来，提出了“用发展鼓舞人，用团结凝聚人，用行动带动人”的理念，倾力打造管理和教学两只优秀团队，着重培养高素质的教育人才。
三、完善三条德育主线，探索学校管理新途径。冯瑜校长十分注重学生德育工作，进一步完善了学校、家庭、社会教育整合作用，建立起学校德育工作党支部、大队部、班委会 “三条德育主线”。形成了“关爱学生、品味创造、收获成功”的教育风气，让学生养成 “快乐学习、幸福成长”的学习习惯。
四、建设“四高”学校文化，铸就品牌新辉煌。在冯瑜同志的引导下，实验小学重点加强了学校文化建设。建设了高档次的校园文化、高效率的管理文化、高品位的班级文化、高质量的课程文化，使学校驶入提速跨越发展的快车道。
市实验小学党支部书记、校长。作为一名优秀教师、一位明星校长，他全身心投入到新的更加艰巨的工作中。接受了人生中新的挑战，实现了人生的价值。
一、突出一个主题，唱响学校发展主旋律。冯瑜同志以“立足岗位，做学生喜爱的教师”为主题，在全校扎实深入开展创先争优活动，学校党支部以“五个好”为目标，积极争创先进基层党组织，广大教师教师积极争当党性强、师德好、业务精的“敬业先锋”，并把“有特色、高水平、创名校”作为学校发展的主旋律。
二、打造两个团队，激发学校发展源动力。他号召全体教师把创先争优活动与推进教学改革有机结合起来，提出了“用发展鼓舞人，用团结凝聚人，用行动带动人”的理念，倾力打造管理和教学两只优秀团队，着重培养高素质的教育人才。
三、完善三条德育主线，探索学校管理新途径。冯瑜校长十分注重学生德育工作，进一步完善了学校、家庭、社会教育整合作用，建立起学校德育工作党支部、大队部、班委会 “三条德育主线”。形成了“关爱学生、品味创造、收获成功”的教育风气，让学生养成 “快乐学习、幸福成长”的学习习惯。
四、建设“四高”学校文化，铸就品牌新辉煌。在冯瑜同志的引导下，实验小学重点加强了学校文化建设。建设了高档次的校园文化、高效率的管理文化、高品位的班级文化、高质量的课程文化，使学校驶入提速跨越发展的快车道。