重庆师范大学第十五届研究生
承办：数学学院研究生会、党支部学术活动月 数 学 学 院 主办：数学学院
目录
卷首语 ............................................... 1
第一章 准备阶段 ...................................... 3
第二章 开场赛 ........................................ 6
第三章 学术成果展.................................... 11
第四章 说课比赛 ..................................... 15
第五章 学术论坛 ..................................... 23
第六章 专家学术报告 .................................. 29
第七章 学术道德教育 .................................. 47
第八章 学术经验交流暨表彰总结会.......................49
附 录 ..............................................54
第一章 准备阶段
2011年11月10日，重庆师范大学数学学院新一届研究生会正式成立，新
一届研究生会成立后的第一项任务就是开展我校第十五届研究生学术活动月。学
术活动月将在11月15日正式拉开帷幕，在学院领导及老师的带领下，在研究生
会及党支部的号召下，各年级的同学积极报名参加各项活动。为做好学术活动月
的活动，我院做了较为充分的准备。
首先，活动期间，研究生会共召开了四次正式会议和多次小讨论。会议及讨
论的主要内容包括：
一、向干部同学传达了学校相关文件的精神，转达了学院领导及老师的期望
与关心；
二、针对每个部门，对各自的工作进行了安排；
三、对整个学术活动月的活动安排进行讨论，并做了一个总体的计划；
四、为每一项活动的开展做了详细的策划；
五、为确保每项活动的顺利开展，随时跟进活动执行情况。
然后，为宣传学术活动月的相关活动，研究生会全体同学到各个宿舍向同学
们宣传与动员。另外，找各年级各班负责人开会，以便向同学们多渠道传递信息，
以防消息闭塞。与此同时，学院为每个宿舍复印了项目计划表及各项学术活动报
名的联系方式。在进宿舍宣传的同时，也对一些活动进行了报名。包括学校的辩
论赛、非专业英语口语大赛等。
最后，为激发大家的热情，调动同学们的积极性，我院筹备了一场学术活动
月的开场赛——羽毛球赛。从次，由数学学院主办的为期一个月的重庆师范大学
第十五届研究生学术活动月数学学院的活动拉开帷幕，每周至少两次的学术活动
正式开始。学院开展的学术活动主要包括：学术成果展、说课比赛、学术论坛、
学术讲座、学术道德教育、经验交流这五个板块。
注：学术活动月项目计划表展板 见附录1
会议记录 见附录2
研究生会的全体干部同学正在开会
第十五届研究生学术活动月
重庆师范大学研究生十五届学术活动月项目计划表
5
第二章 学术活动月开场赛
——羽毛球赛
2011年11月16日中午一点，重庆师范大学第15届研究生学术活动月数学学院开场赛之羽毛球比赛在我校大学城校区清风苑拉开帷幕。来自数学学院的40多名同学参加了本次比赛。此次比赛由研究生会敖卫斌总体负责、蔡懿负责活动拍照，覃亚梅、傅欣欣做裁判记录成绩。
为了丰富研究生的课余生活，调动同学们参加体育活动的积极性，
也为了选
出优秀的选手参加学校的比赛，我院特别举办了本次比赛。此次比赛本着“友谊第一、比赛第二”的原则，各宿舍成员踊跃报名参加。赛前，同学们利用空闲时间认真训练，不断提高球技，为争取在比赛中取得优异成绩做着积极的准备。比赛现场气氛非常激烈，大家都是羽毛球赛场上的强手，谁都不甘示弱。小小的羽毛球在球网上空来回飞跃，一起跳跃的还有选手，裁判以及观众的心。最终，11级选手温风文和毛秀丽分别夺得了冠军和亚军，前16名的同学代表我院出战校赛，最终11级的汪佳琪和温凤文获得了校赛冠军和季军的优异成绩。 本次比赛既锻炼了广大研究生同学拼搏进取、勇争第一的意志品质、提升了同学们团结协作、共同奋斗的团队精神，也展现了我院同学努力超越、争创一流的精神风貌。这次比赛赛出了风格、赛出了水平，赛出了重庆师范大学数学学院的气势和勇于拼搏的新形象。比赛结束后，同学们都认为这样的比赛今后要多多的开展。是啊，“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”这种对同学们身体健康有利的事，我们要长期坚持开展下去！
注：通讯稿 见附录3
数学学院羽毛球比赛细则 本次比赛根据实际情况在国际通用羽毛球规则上有一定的修改参赛队伍须提前15分钟到达比赛场地，有在比赛开始时，迟到15分钟的选手做弃权处理。
一、挑选场地或发球权
任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛硬币确定首先发球的一方。硬币决定的胜者具有挑选发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有。（注：这里用硬币代替挑边器）
二、局数和分数
1．每场正式比赛以三局二胜制决定胜负。
2．单打5分为一局，先得5分的一方胜该局。
三、发球权、得分和交
1．比赛中由通过硬币获得发球权的运动员先发球，发2个球后交换发球权，由对方发2球后再交换，直至比赛结束。
2．比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算该运动员失误，对方运动员得分。
3．发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、如第2次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。
四、交换场地
1. 第一局比赛结束，双方应交换场地进行第二局的比赛.如前二局双方战成1比1时，双方也应交换场地进行决胜局的比赛，即第三局的比赛。
2. 在比赛中，如选手未按规则规定，按时、正确地交换场地,一经发现,应立即交换、已得分数有效,并继续进行比赛.
五、发球和接发球
（一）合法的发球
有发球权的一方称发球方，对方则称为接发球方。
1．发球时脚不得踩发球区的任何界线。
2．一旦双方选手站好位置，发球员的球拍一开始挥动即为发球开始，发球员的球拍必须连续向前挥动直到将球发出。必须注意的是，一旦发球员开始挥
动球拍发球，而未击中球，则应视为发球违例。发球时，任何一方都不允许有非法延误发球的行为。
3．在发球过程中，即从发球员的球拍开始挥动直至球拍的拍面将球击出为止，发球员的双脚均不得离开地面或移动。
4．发首先击中球托球时发球员的球拍必须，另外发球员"在击球的瞬间，球与球拍的接触点及整个球体均要低于发球员的腰部，整个拍框必须明显低于发球员握拍的手部。
5，发球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。单打有效发球区域的范围是（以右区为例 ）：前发球线、中线、单打后发球线和单打边线之间，左区反之。
(二)合法的接发球。
1．接发球员必须等对方发球员按相应的规定将球发出后，即球托触及球拍的拍面而飞离球拍后，才能移动两脚，并开始接发球，否则属违例。
2．接发球时，接球员的脚不能踏踩在接发球区域四周的任何线上或线外，否则后违例。
六、发球和按发球的方位和顺序（单打）
1．发球方的分数为零或偶数时，发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发球。分数为奇数时，双方都站在左发球区发球和接发球。
2. 发球时羽毛球如出了边线或底线算失误，对方得分
七、重新发球如下列情况发生时应重新发球：
1. 发球时如果未超过球网或未触及球拍则重新发球
2. 发球时，发球员和接发球员同时违例。
3. 当接球员尚未做好准备之前，发球员即发球。
4. 在比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离即球、完全破损。
5. 除发球以外，球过网后桂在网上或停在网顶。
6. 在比赛中，不可预见或意外的情况发生。
羽毛球参赛名单
羽毛球比赛获奖名单
第三章 学术成果展
我国已将创新作为发展策略的一大重要议题，大力培养创新型人才也落在了各高校的肩上。学校一向高度重视对研究生科研水平的培养与提高。开学伊始，我院就着手筹备第十五届研究生学术活动月。在本学期中，学院各个部门积极开展各种活动，同学们也踊跃报名参加，在活动中各抒己见，集思广益，形成了不少可贵的科研学术成果，体现了数学院研究生同学们的学术水平。我院秉承笃学创新的宗旨，致力于提高同学们学习的积极性和主动性，把理论与现实结合起来，以提高同学们的科研能力，配合着我校打造高水平区域特色研究型大学的目标，这次学术成果展将在营造学术氛围，促进学术交流中发挥良好的作用。学术成果展2011年11月15日开始至12月15日正式结束，展出的论文是2010——2011年度本学院研究生公开发表的文章，共50余篇，其中核心期刊5篇。此次活动由王韵负责论文的选取及每周换
一次论文，研究生会其余成员负责海报制作、粘贴。
学术论文展出的目的在于为我院同学提供一个学习交流的平台，让同学们多去看，多去学习其他同学的学术成果。这一活动的举办得到了众多同学的关注，特别是一年级的同学，由于刚进入研究生的生活，对于学习还比较迷茫，通过论文的展出，让新同学学有方向，同时借鉴别人论文的优点。本次成果展充分体现出自主创新项目对提高研究生动手实践能力和培养团队合作能力等方面起到的积极作用，也为即将举行的另外学术活动的顺利开展奠定了坚实基础。
论文作者及题目
第四章 说课比赛
说课，是以语言为主要工具，根据教学大纲，教学理论，对教材内容、
教学目标、教法、学法、教学过程等方面的内容进行全面的设计与阐述，不仅要层次清晰地说明这节课怎样教，而且要简练精辟地揭示这节课为什么要这样教，然后由听者评议，说者答辩，达到互相交流、切磋，从而使教学设计不断趋于完善的一种教学教研形式。这种教学研究方式，能有效地促进教师深入钻研课程标准与教材、灵活运用教学理念
进
行教学设计以及自觉进行教学反思。
为了锻炼及检验同学们的教学技能、提升素质、丰富教研形式，本次学术活动月活动还举行了说课比赛。在同学们的积极参与和老师大力配合下，报名人数达55人之多，因此我院举办了初赛和决赛两场比赛。初赛于11月24日下午13:30在集贤楼412举行，我们邀请了上一届党支部研究生会部分成员以及高年级优秀代表作为初赛评委。初赛长达三小时，一共有13名选手凭借自己的实力脱颖而出进入了决赛。
决赛于12月1日下午2点在集贤楼412举行了。我院课教论教研室主任童莉、分析与函数论教研室主任贺自树、代数与几何教研室主任罗萍以及院办公室主任柏仕坤4位有丰富教学经验的老师担任决赛评委。经过激烈初赛选出的13位选手通过“说课”、“板书设计”、“综合知识答辩”三个环节，充分发挥所学专业知识及教师技能，11号选手王晓佳在综合知识答辩环节中，对“什么是课堂
的交互性”，有着独到的见解，给出了较为精辟的回答。最后，王韵、王晓佳脱颖而出，揽得本次大赛一等奖。其他选手表现同样不俗，给现场观众呈上了精彩的
一课。
比赛结束后，柏仕坤老师针对同学们的板书设计、说课内容、教姿教态、PPT设计等方面进行了精彩的点评。他强调，作为未来的教师，
厚实的学科知识、
良好的教育理论素养和过硬的施教能力不可或缺。同时他也希望同学们要珍惜每一次这样的机会，通过比赛，取人之长，补己之短，让自己更快进步、成熟。说课比赛到此圆满结束，不管是参赛者还是观众，都获益良多。
柏仕坤老师正在点评
注：说课比赛展板 见附录1 说课比赛通讯稿 见附录3
第十五届研究生学术活动月
——数学学院说课比赛策划书
一、 活动名称：研究生师资技能大赛
二、 活动主题：赢在技能 , 改变人生，展现研究生风采，打造 职场精英
三、 活动时间：2011年11月24日（初选）2011年12月1日（决赛） 四、 活动地点：集贤楼412
五、 活动目的：让同学们了解说课流程，引导和鼓励同学们努力提高实践教学能力，不断提升实践教学水平，增强就业竞争力；同时也给师范生提供一个施展师资风采的舞台，促进师范生的专业发展，提供相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的机会。
六、 活动形式：说课比赛主要分为板书设计、说课和综合知识答辩三个环节。比赛分为初选和复赛，评委根据评分细则的要求评分。
七、 报名对象及时间：全体数学学院研究生 2011年11月22日前 八、 评委：初选：党支部、研究生会干部、高年级优秀代表 复赛：专业老师（待定）
九、 前期准备：
1. 活动宣传：Ⅰ）通过QQ群发信息 Ⅱ）出宣传海报
Ⅲ）研究生会成员到各寝室现场宣传
2. 设计评分表，包括评分细则、评委评分表、选手得分汇总表 3. 确定初选和复赛的嘉宾、评委，制作请柬。 4. 申请经费、教室
5. 安排后勤：物资的准备（包括矿泉水、茶叶、纸杯、温水瓶、笔、评分细则、评分表、剪刀、胶布、小刀、奖状）
6. 收集选手个人信息（姓名，班级，爱好，人生格言，说课题目，电子版照片）并制作成ppt，选手抽签，说课课件。
7. 安排教室位置（设计成图,包括：选手席、嘉宾席、评委席、观众席位置
安排）、设计教室外的黑板。
8. 准备综合知识答辩的题目
9. 调试音响、话筒，试放ppt（ 包括背景幻灯片、选手使用的幻灯片、知识答辩环节的ppt）
10. 安排确定工作人员：主持人、现场照相、电脑操控、计时员（表、计时牌）、总分员、擦黑板、礼仪、现场纪律维护、后勤服务组（席位牌） 十、参与人员具体分工：
总负责人：罗纳
负责人：覃亚梅、王韵、郑伟、傅欣欣、敖卫斌、蔡懿 1.总联络人员：罗纳
2.选手相关信息收集、幻灯片与课件制作、现场幻灯片放映:覃亚梅
加强与各个参赛选手的联系，组织选手进行抽签并收集各个参赛选手的基本信息（姓名，班级，爱好，人生格言，说课题目，讲义，电子版照片）；参赛选手的个人简历及课件制作，背景幻灯片的制作，综合知识答辩环节选题的幻灯片。 3.评分细则及评分表的制作：罗纳、覃亚梅 4.宣传工作（宣传展板、横幅、请柬）:罗纳 5.邀请嘉宾和评委、递送请柬：王韵 6.后勤物资准备：覃亚梅
包括：矿泉水、茶叶、及纸杯的购买；计时牌席位牌的制作（郑伟）、笔、纸、剪刀、胶布、小刀的准备；照相人员、工作人员的安排、现场音响话筒调试。 7. 综合知识答辩环节的题目：郑伟、蔡懿、敖卫斌 8. 选拔主持人（排练）：罗纳、覃亚梅 9. 现场算分及计时：蔡懿
安排2名同学进行分数的统计， 1名同学计时（每个环节时间到后提示主持人：说课环节提前一分钟，综合知识答辩环节提前30秒）。 10. 现场纪律的维护：郑伟
组织观众，安排就座，维持现场纪律。 11. 现场粉笔及黑板准备：郑伟
黑板擦1个，黑板1块，3名同学擦黑板和稳住黑板。
12. 活动现场布置：研究生会成员 十一、活动流程 初选：
1.负责人介绍评委 2.板书环节 3.说课环节 决赛：
1.主持人介绍嘉宾、评委，宣读评分规则。
2.比赛正式开始，选手依次上台比赛（比赛过程分别为：板书、说课、综合知识答辩；视情况可安排中场休息：才艺表演）
3.评委代表上台点评，同时有关人员算出各参赛选手得分。 4.嘉宾宣布比赛结果，嘉宾和评委颁奖。 5.活动结束，全体获奖同学及工作人员合影 十二、活动经费预算：
横幅、海报：150元 请柬：20元 复印：15元 席位牌：5元 奖状：40元 笔：25元 水：20元 装饰品：45元 （共计320元） 十三、注意事项：
1.多媒体故障（覃亚梅）
2.选手因故不能按时到场（罗纳） 3.比赛期间秩序混乱（郑伟）
第十五届研究生学术活动月
数学学院研究生说课比赛决赛评分表（总分100分）
说课比赛初赛参赛选手名单
说课比赛决赛获奖名单
第五章 学术论坛 ——论文演讲
本次研究生学术活动月举办的一项非常有意义的活动是——研究生学术论坛，即鼓励研究生作为主题报告者举行论文，由专业导师进行点评。同学们通过对自己或者他人的优秀学术论文进行演讲，提高研究生学术水平、展示学术研究成果。
说论文比赛于12月15日在大学城校区弘德楼4104举行。十三名参赛选手中，绝大部分来自我们研究生的中坚力量——研二的学子；值得一提的是，有来
自研一的新同学也参加了本次比赛。杨志春老师、杜学武老师、张林华老师、彭建文老师、王洪春老师、赵克全老师担任本次比赛的评委。比赛中，不管是讲自己的论文的选手还是讲别人的论文的选手，都表现得沉着冷静，落落大方，条理清晰，逻辑严密，使得比赛精彩不断。评委与选手的互动环节更是高潮迭起，才思敏捷的选手们得到了评委的一致好评。比赛最后评出了一等奖（两名），二等奖（三名），三等奖（四名）及优秀奖（五名）。
最后，杜学武老师和彭建文老师分别对本次比赛进行了点评。杜老师指出：“学术论坛活动举行的目的不是评出选手成绩的优劣，而是让更多的研究生参予这样的活动，培养研究生学术研究的兴趣”。相信通过这次说论文比赛，各个年级的同学都会有所收获：研一的新同学已经
初步了解了说论文的一般环节及要注意的问题，也会对写、说自己的论文有所期待；而研二的同学之间也进行了一个有效的交流，同时老师们也对本院的研究生同学的学术情况有了一定的了解，便于更好地指导教学与研究。
注：学术论坛展板 见附录1 学术论坛通讯稿 见附录3
学术论坛策划书
一、活动主题与内容
主题：展学术风采，赛活力论坛
内容：本学科领域相关专业自身的科研成果、研究方法、研究过程，学术新成果、新观点；或者本学科领域相关专业他人的优秀科研成果。 二、活动目的
帮助同学们深入了解相关数学专业前沿领域的知识，为同学们提供不同专业领域的交流机会，也为参加的同学提供了站上讲台分享学术研究成果的机会。通过比赛，增强了同学参与学术活动的积极性，培养同学对学术研究的兴趣。
三、活动时间: 2011年12月15日下午2:30 四、活动地点：弘德楼4104 五、活动形式：
学术论坛主要以学术演讲比赛为主。比赛以自己发表的论文或他人研究的该学科前沿的优秀论文成果为内容进行演讲，适当利用多媒体。根据参赛者的整体演讲与发表内容进行评分。
六、报名对象及时间：全体数学学院研究生，在2011年12月10日前报名 七、邀请嘉宾：学院领导 八、评委：
九、奖项设置：一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖若干名 十、奖励办法：颁发获奖证书 十一、活动流程： （一）前期准备：
1、出宣传海报
2、设计评分细则，制订比赛规则，制作评委计分表 3、确定和邀请嘉宾评委
4、安排确定工作人员：主持人、现场照相、电脑操控、计时员、记分员 5、赛前准备： 1）制作活动PPT
2）赛前一天买好比赛所需物品（水，笔等），复印评分表及参赛选手论文 3）比赛开始前所有学生会干部布置赛场（评委席的水、笔、评分表及参赛者纸质论文，电脑多媒体等调试，上传参赛者论文电子档） （二）比赛流程：
准备工作：比赛之前，各选手交学术论文纸质版一份，上传电子版，抽签 1、主持人开场白; 2、介绍嘉宾及评委;
3、比赛（按抽签顺序进行），环节：（6分钟内）学术演讲（结合多媒体）; 4、评委点评，颁奖，获奖者，策划人员及活动工作人员摄像，比赛结束. 十二、比赛规则
1、赛场评委由不少于三名老师组成 2、比赛的组织单位负责邀请和确定评委
3、比赛每位选手的得分，初赛按满分10分计算，决赛按满分100分计算 4、评委均按照统一制定的评分标准和评分方法评定成绩 5、评委在选手演讲结束后，可向其提问
6、选手比赛顺序由赛前抽签决定，每位选手演讲时间为10分钟 7、选手必须说明演讲论文题目 8、规定比赛内容一律用普通话发表
9、规定在时间限制内演讲完，时间一到，选手结束演讲 十三、计分方法
现场给分，演讲同学的得分取各评委评分的平均分，保留小数2位 十四、活动经费预算：（共计150元）
奖状（13张）：3元×13=39元 矿泉水：1.5元×10=15元 海报：80元=80元 笔：6元 复印：10元 总策划：张芳 策划：杨江涛、周婉娜
现场：罗纳（照相）、杨江涛（计分）、温凤文（计分）、蔡懿（计时）、周婉娜（计时）、熬卫斌（电脑）
重庆师范大学数学学院研究生学术论坛决赛评分表
学术论坛初赛选手名单
学术论坛获奖名单
第六章 专家学术报告
听学术报告、进行学术交流是科学研究的一个重要内容。不重视学术交流对科学研究无疑有害无利，会阻碍科学的创新和发展。视野狭窄会严重阻碍思维的开拓和新问题的发现与解决。科学研究出色的研究院所和高等院校，一定是学术交流频繁、学术气氛浓厚的地方。不敢想象，没有学术交流、没有学术气氛的地方会突然冒出一个大泡。高校文化、研究所文化、实验室文化、研究组文化的建设是非常重要的，对于促进科学研究和研究生的培养会有重要的作用。学术是需要传承的，没有积累，哪有传承；没有传承，哪有超越；没有超越，哪有创新。
为了有效促进研究生的素质教育，传承学术思想，促进学术交流，我院特别邀请了在数学各领域有突出研究成果的专家展开了一系列的学术讲座。
注：专家学术讲座展板 见附录1
重庆师范大学第十五届研究生学术活动月
——数学学院专家讲座汇总表
学术讲座一
四川师范大学王芳贵教授来我院作学术报告
——关于Bass Quillen问题
2011年10月28日下午2:30，四川师范大学博士生导师、基础数学博士点负责人王芳贵教授应我院李庆老师的邀请，来我院作了题名为“关于Bass Quillen问题”的基础数学专题学术报告。报告由我院常务副院长金渝光教授的主持。
王教授对Bass Quillen问题由浅入深地进行描述，生动的刻画了它的猜测来源、构建过程、研究进展以及未来远景，并指出Bass Quillen问题在基础数学领域的深远影响。
通过此次讲座，使同学们扩宽了在深入研究基础数学方向的视野，并受益颇丰。
主持人：金渝光教授、常务副院长
报告人：王芳贵教授、博士生导师
王芳贵小档案：
现为四川师范大学教授，博士生导师，基础数学博士点负责人。 一、教育、工作背景
1987年于南京大学数学系获理学硕士学位 1997年于南京大学数学系获理学博士学位 1987 －2002年执教于南京大学数学系 2001年起为南京大学博士生导师
2002年作为高级人才被四川师范大学引进
二、研究领域
自1987年以来，王芳贵教授一直从事信息安全与密码学、交换代数、同调代数、代数 K－理论、环与模范畴等领域的研究。 三、主要成果
王芳贵教授曾经主持【相对同调与K理论】等国家自然科学基金三项并参加多项，主持四川省应用基础研究项目二项。
发表了学术研究论文 50 余篇。特别是论文“关于 w －算子的研究”，被国内外同行多次引用。作为第一署名在国内外主要刊物上发表的主要学术论文有 1. Reflexive Modules over Coherent GCD-Domains[J]，Comm. Algebra，2005, 33:3283－3292。 2. On t-Dimension over Strong Mori Domains[J] ，Acta Math. Sinica，2006,22(1):1945－959。 3.
Multiplication modules in which every prime submodule is contained in a unique maximal submodule[J]，Comm. Algebra，2004,34:1945－1959。 4. Indecomposable ，projective，and flat S-posets[J]，Comm. Algebra，2005,33:235－251。 5. Spectra of maximal 1－sided ideals and primitive ideals[J]，Communications in Algebra。 6. Spectrum of a non-commutative ring[J]，Communications in Algebra。 7. 平坦的多项式剩余类环[J]，数学学报，2002年第六期。
有【交换环与星型算子理论（科学出版社出版）】等学术专著多部。 1990 年获江苏省科技进步三等奖， 1995年获国家教委科技进步三等奖。 2001年获中国高校科学技术二等奖。2005年获四川省教育成果奖二等奖。
学术讲座二
南非Witwatersrand大学黄家鸿教授来我院作学术报告
——Control Optimization-Ordinary Equation
2011年11月11日下午2：30，在集贤楼412室，来自南非的黄家鸿教授应邀到数学学院作了题为Control Optimization ——Ordinary Equation的学术讲座。杜学武教授和研究生班主任唐丽萍老师出席了本次讲座。
黄教授执教于Witwatersrand大学，主要研究最优化控制中的常微分方程和偏微分方程，其论文被SCI收录的有40余篇。黄教授用英文给我们做了一场关于“最优化控制基础”的特别讲座，他认真细致地讲解，耐心地答疑解惑，同学们也听得聚精会神。许多同学表示，这次讲座为拓展大家的学术视野，接触新知识带来了契机，他们受益匪浅。
学术讲座三
美国杨伯翰大学吕克宁教授来我院作学术报告
——关于混沌动力系统
2011年12月2日下午2:40，中国国家“千人计划”资助学者、中国国家杰出青年科学基金（B类）获得者、美国杨伯翰大学终身教授吕克宁，应数学学院杨志春教授的邀请，为我院师生作了一场题为《关于混沌动力系统》的学术报告。报告由数学学院常务副院长金渝光教授主持。
吕克宁教授通过新华字典、盘古开天等知识引入了混沌的概念，并利用天气预报模型、金融市场期权定价等鲜活生动的实例解释了混沌的应用。吕克宁教授幽默诙谐的语言让同学们感受到数学的乐趣，以至同学们都踊跃的向吕教授提问，同时也得到吕教授的耐心解答。最后，吕教授建议大家多听数学各个方向的学术报告，以拓展自己的知识面，也有利于找到自己感兴趣的方向。
经过这次学术报告，同学们深深感受到了混沌动力系统的魅力，也体会到了学习数学的乐趣。
主持人：金渝光教授、常务副院长
报告人：吕克宁教授
郭鹏同学正在向吕教授提问
吕克宁小档案：
美国杨伯翰大学终身教授； 国家“千人计划”获得者； 国家杰出青年基金B类获得者； 四川大学特聘教授，博士生导师。 1982年毕业于四川大学数学系；
1988年毕业于美国密西根州立大学，获博士学位； 1992年以来连续获得美国国家自然科学基金资助； 2005年获得中国国家杰出青年科学基金（B类）； 2010年成为中国国家“千人计划”资助学者； 现为德国帕德博恩大学等世界著名大学客座教授。
研究方向：无穷维动力系统、非线性偏微分方程、随机偏微分方程
多次应邀在重要的国际学术会议上作大会报告；美国《J. Differential Equations》等国际著名学术期刊编委；在世界数学一流杂志《Invent. Math.》、《Memoirs of AMS》、《Communications on Pure and Applied Mathematics》、《Transactions of AMS》等上发表多篇研究论文。
学术讲座四
戎卫东教授来我院做学术报告 ——对偶定理在贷款定价问题中的应用
2011年12月8日下午2：30在集贤楼412，戎卫东教授的讲座激情澎湃的开始了。戎卫东教授曾任中国运筹学学会、中国工业与应用数学学会、中国优选法统筹法与经济数学研究会理事在应用数学特别是运筹学和经济学的理论研究方面，发表学术论文七十余篇。其成果多次获得省部级科技进步奖和其他奖项。
戎教授今天所讲的题目是《对偶定理在贷款定价问题中的应用》。他首先给大家解释贷款定价其实就是确定银行的贷款利率，其次贷款定价的几种方法，如：成本价定价法、客户盈利分析法等。在大家对款定价的概念有了初步的了解之后，戎教授顺其自然的提出了需要解决的问题。他用PPT通过建立数学模型来解决一些对偶问题。数学不只是理论，戎教授以自己在内蒙古几十年经历的所见所闻之事做形象的比喻，使得问题通俗易懂。最后他通过举例我国宏观经济运行情况进行实证分析。在戎教授生动而又富有激情的讲解下，同学们不时的认真做着
记录
此次讲座开展得很成功，不但给了大家一次交流学习机会，与此同时还丰富了知识面扩展了学术视野。
戎卫东小档案:
中国运筹学学会理事 中国工业与应用数学学会理事
中国优选法统筹法与经济数学研究会理事 1959年毕业于重庆市第一中学 1964年毕业于北京师范大学数学系
从教近五十年来，培养了数以千计的蒙汉族本科生和研究生。在应用数学特别是运筹学和经济数学的理论研究方面，发表学术论文七十余篇。其成果多次获得省部级科技进步奖和其他奖项。
学术讲座五
澳大利亚科廷大学Kok Lay Teo教授来我院作学术报告
——Optimal Control：Practical Motivation and Problem
Formulations
2011年12月9日下午2:30在集贤楼412，澳大利亚科廷科技大学教授、博士生导师Kok Lay Teo (张国礼)教授受邀为我院作了题为“Optimal Control：Practical Motivation and Problem Formulations "(最优控制：数学模型及其对解决实际问题的启示)的专题学术报告。报告由我校杨新民副校长主持。我院常务副院长金渝光与杜学武、彭建文、张林华、杨志春等教授出席了本次学术报告，参加此次报告的除了我院的研究生之外，还有重庆大学数学与统计学院教授李声杰以及重庆大学数学与统计学院的博士生、研究生。
张教授知识渊博，对数学和相关领域均有透彻了解，报告中他介绍了什么是标准的最优控制问题，以及最优控制问题的数学模型和最优控制在信息工程、电力工程、物流等领域的应用。张教授对每个问题娓娓道来，深入浅出，旁征博引，用一个个小故事串联起来，让许多教师与学生了解了最优控制的某些最新发展以及实际应用，开阔了视野。报告结束后，参加学术报告会的教师和学生就各自感兴趣的问题与张教授进行了热烈而积极的交流。
通过此次学术报告，大家不仅感受到了最优控制的魅力与实力，也深深体会到了有实际应用背景的数学带给人的无限乐趣。
张国礼小档案：
现任澳大利亚科廷大学数学与统计学系的系主任、教授。张教授曾任香港理工大学数学系的首席教授及系主任。他是国际许多大学（如加拿大滑铁卢大学、澳大利亚南威尔士大学）的兼职教授；是Automatica, Nonlinear Dynamics and Systems Theory等11种国际杂志的编委，是 Journal of Global Optimization等刊物主办的10多个专辑的特约编辑。他在运筹学和最优控制理论方面做出了卓越的贡献，发表学术著作5部，发表学术论文400余篇，其中仅国际杂志论文近300篇，在国际自动控制界和应用数学界享有很高的学术声望。
张国礼教授长期从事Operations research（包括
computational optimal control 与optimization）的研究及其在financial portfolio optimization与signal processing in telecommunications engineering中的应用，并在鲁棒控制理论与应用方面取得了很高的学术成就，发表高水平的国际论文几百篇，张教授是很多国际控制与应用数学杂志的主编与编委，同时张教授还是众多国际会议的主席。张教授在国际控制与应用数学界有很高的学术声望。
学术讲座六：
澳大利亚南澳大学专家来我院作学术报告
——A dual-penalty update based on epsilon Subgradients for
solving nonconvex optimization
Inexact Restoration Method for Runge-Kutta Discretization of Optimal Control Problems
2011年12月21日至23日，澳大利亚南澳大学的两位专家Associate Professor Regina Burachik和Dr yalcin Kaya，都是澳大利亚数学学会的成员，他们主要研究方向为最优化理论及控制，先后为我院师生作了四场学术报告，我院白富生老师和吴致友老师主持了报告会，彭建文、杜学武、李觉友等老师出席了报告会，整个报告厅座无虚席，学生均表示受益匪浅。
Associate Professor Regina Burachik和Dr yalcin Kaya用
流利的英文，直观的板书及课件，认真细致地讲解了集值分析以及最优控制方面的相关理论，耐心明了的为我院师生答疑解惑。大家都认为，这次讲座让我们了解了国外专家的教学方法和渊博知识，触动了大家获取更多丰富知识的兴趣和动机，又一次拓展了在数学学术领域的视野。
最后，Associate Professor Regina Burachik被我院聘为兼
职教授，更加加强了我院与国际的接轨。
白富生老师主持报告会
澳大利亚南澳大学的两位专家
Associate Professor Regina Burachik和Dr yalcin Kaya
Associate Professor Regina Burachik被我院聘为兼职教授
Associate Professor Regina Burachik小档案：
1995年博士毕业于Institute of Pure and Applied Mathematics -IMPA.
现任南澳大学信息技术、工程与环境学院副教授
《Applied Mathematics and Computatuon》, 《Australian and New Zealand Industrial and Applied Mathematics Journal(ANZIAM Journal)》,《Communications in Mathematical Analysis》编辑委员会成员
澳大利亚数学学会成员
澳大利亚和新西兰工业与应用数学（ANZIAM）成员
SigmaOpt秘书
曾担任《Optimization》,《Optimization Methods and Software》,《Series Springer Optimization and Its Applications》客座主编
主要研究方向：Optimization, Non-smooth Analysis,Set-valued analysis,Variational,Proximal-like methods
Dr Yalcin Kaya小档案：
硕士毕业于Middle East Teehnicai University
博士毕业于University of Western Australia
现为南澳大学信息技术，工程与环境学院高级讲师
澳大利亚数学学会成员
工业与应用数学学会成员
主要研究方向：Optimal Control with Emphasis on Computations,Control Theory,Optimization,Numerical Methods,Mathematical Modelling
学术报告七
李觉友老师和龙强学长为我院作学术报告
2012年1月5日上午，在澳大利亚University of Ballarat（巴拉瑞特大学）攻读博士的李觉友老师回国为我院全院师生作了一场题为《全局优化算法在交通领域的应用》的学术报告，之后，同样在此大学攻读博士的龙强学长作了一场题为《Introduction to Nonsmooth Optimization Methods》的学术报告。出席本次报告的老师有吴志友教授、白富生教授、杜学武教授等。
李老师首先给大家讲解了全局优化的几个模型的算法：如
Hazeltorls model的算法及它的改进模型Bi-objective model算法等。接着举出交通方面的实例，利用所讲算法求解模型的折中点，介绍了全局优化算法在交通中的应用。李老师丰厚的学术知识，激情的演讲给我院师生留下了深刻印象。
紧接着龙强学长给大家讲解了几种在非光滑优化分析中有效的优化方法，如光束法、最速下降法、似割线法等。在报告过程中，老师和同学提问踊跃，龙强学长回答言简意赅，营造了良好的互动学习氛围，龙强学长是我院走出国门留学读博的第一位研究生，他不仅为我院争光，也给学弟学妹们树立了一个学习的榜样。
李觉友老师正在做学术报告
龙强学长正在做学术报告
第七章 学术道德讲座
研究生参与科研工作是高校研究生培养的重要方面，对于研究生来说，遵守学术道德，坚持学术自律，拒斥急功近利，抵御浮躁之风，倡导严谨务实，尤显重要。
2010年12月5
日我院——数学学院
组织了“遵循学术规
范，严守学术道德”
主题教育讲座。这次
讲座由金渝光院长作
报告，从什么是学术
规范、学术不端；学
术道德建设的现状、
学术不端行为的表现
及处罚和怎样抵制学
术不端行为等几个方面进行了阐述，期望我院研究生能够秉承“厚德、笃学、励志、创新”的校训，严谨务实，在之江风清气正的学术氛围中，踏实做学问。 金渝光院长讲到学术不端行为产生的原因、所应追究的法律责任时，为了让学生们能够充分的理解，及引起注意，还形象生动的列举了李晓光，李连生，井冈山等学术中现实的例子，希望大家作为研究生更多应该把好自律关，严于律己。
在组织了这次“遵循学术规范，严守学术道德”主题教育讲座之后，为了引起同学们足够的重视、落实、体会到这次讲座的意义，学院还要求学生写这次讲座的心得，希望学生受到启发和鞭策。因为学生的自我约束力才是解决当前学术问题的关键。秉承一颗诚信之心，把持好广泛阅读和抄袭的界限。要营造一种健康的学术文化，抵制学术腐败之风，一方面是要依赖于社会环境的改善，加强引导和宣传；另一方面就是要人人学会自律，特别是在面对巨大学术压力下的教师和学生更需要提高自身修养和培养自律精神。
通过此次讲座，同学们更能明白了学术道德的重要性，在今后的学术道路中规范自己的行为，实事求是，自重自律，从细节做起，树立诚实正直的求学作风，养成良好的学术习惯；严谨踏实的从事各项科学研究，防止学术浮躁，实事求是的记录研究过程，客观公正的分析研究结果，反对各种形式的粗制滥造；尊重和保护他人的科研成果，杜绝以任何形式的抄袭，剽窃他人成果的行为；在做到自律的同时，应该坚决的与不正之风做斗争，勇于检举和揭发违反学术道德规范的行为。
注：学生学习心得 见附录4
第八章 学术经验交流及总结会
2011年12月23日下午1点，我院迎来了第十五届研究生学术活动月的最后一项重要活动——经验交流暨表彰总结会。我院常务副院长金渝光老师、党总支书记何大海老师、教学科研办公室副主任刘芙萍老师、游华老师、唐莉萍老师及我院研一、研二的全体同学出席了大会。
大会上，首先由我院研究生会主席王韵对整个学术活动月进行了总结：活动月的成功
举办，离不
开同学们的
积极参与以
及学院老师
和领导的大
力支持。经
过这个活动
月，同学们
少了一份幼
稚，多了一
份成熟；少
了一份无
知，多了一
份睿智。
重庆师范大学第十五届研究生
承办：数学学院研究生会、党支部学术活动月 数 学 学 院 主办：数学学院
目录
卷首语 ............................................... 1
第一章 准备阶段 ...................................... 3
第二章 开场赛 ........................................ 6
第三章 学术成果展.................................... 11
第四章 说课比赛 ..................................... 15
第五章 学术论坛 ..................................... 23
第六章 专家学术报告 .................................. 29
第七章 学术道德教育 .................................. 47
第八章 学术经验交流暨表彰总结会.......................49
附 录 ..............................................54
第一章 准备阶段
2011年11月10日，重庆师范大学数学学院新一届研究生会正式成立，新
一届研究生会成立后的第一项任务就是开展我校第十五届研究生学术活动月。学
术活动月将在11月15日正式拉开帷幕，在学院领导及老师的带领下，在研究生
会及党支部的号召下，各年级的同学积极报名参加各项活动。为做好学术活动月
的活动，我院做了较为充分的准备。
首先，活动期间，研究生会共召开了四次正式会议和多次小讨论。会议及讨
论的主要内容包括：
一、向干部同学传达了学校相关文件的精神，转达了学院领导及老师的期望
与关心；
二、针对每个部门，对各自的工作进行了安排；
三、对整个学术活动月的活动安排进行讨论，并做了一个总体的计划；
四、为每一项活动的开展做了详细的策划；
五、为确保每项活动的顺利开展，随时跟进活动执行情况。
然后，为宣传学术活动月的相关活动，研究生会全体同学到各个宿舍向同学
们宣传与动员。另外，找各年级各班负责人开会，以便向同学们多渠道传递信息，
以防消息闭塞。与此同时，学院为每个宿舍复印了项目计划表及各项学术活动报
名的联系方式。在进宿舍宣传的同时，也对一些活动进行了报名。包括学校的辩
论赛、非专业英语口语大赛等。
最后，为激发大家的热情，调动同学们的积极性，我院筹备了一场学术活动
月的开场赛——羽毛球赛。从次，由数学学院主办的为期一个月的重庆师范大学
第十五届研究生学术活动月数学学院的活动拉开帷幕，每周至少两次的学术活动
正式开始。学院开展的学术活动主要包括：学术成果展、说课比赛、学术论坛、
学术讲座、学术道德教育、经验交流这五个板块。
注：学术活动月项目计划表展板 见附录1
会议记录 见附录2
研究生会的全体干部同学正在开会
第十五届研究生学术活动月
重庆师范大学研究生十五届学术活动月项目计划表
5
第二章 学术活动月开场赛
——羽毛球赛
2011年11月16日中午一点，重庆师范大学第15届研究生学术活动月数学学院开场赛之羽毛球比赛在我校大学城校区清风苑拉开帷幕。来自数学学院的40多名同学参加了本次比赛。此次比赛由研究生会敖卫斌总体负责、蔡懿负责活动拍照，覃亚梅、傅欣欣做裁判记录成绩。
为了丰富研究生的课余生活，调动同学们参加体育活动的积极性，
也为了选
出优秀的选手参加学校的比赛，我院特别举办了本次比赛。此次比赛本着“友谊第一、比赛第二”的原则，各宿舍成员踊跃报名参加。赛前，同学们利用空闲时间认真训练，不断提高球技，为争取在比赛中取得优异成绩做着积极的准备。比赛现场气氛非常激烈，大家都是羽毛球赛场上的强手，谁都不甘示弱。小小的羽毛球在球网上空来回飞跃，一起跳跃的还有选手，裁判以及观众的心。最终，11级选手温风文和毛秀丽分别夺得了冠军和亚军，前16名的同学代表我院出战校赛，最终11级的汪佳琪和温凤文获得了校赛冠军和季军的优异成绩。 本次比赛既锻炼了广大研究生同学拼搏进取、勇争第一的意志品质、提升了同学们团结协作、共同奋斗的团队精神，也展现了我院同学努力超越、争创一流的精神风貌。这次比赛赛出了风格、赛出了水平，赛出了重庆师范大学数学学院的气势和勇于拼搏的新形象。比赛结束后，同学们都认为这样的比赛今后要多多的开展。是啊，“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”这种对同学们身体健康有利的事，我们要长期坚持开展下去！
注：通讯稿 见附录3
数学学院羽毛球比赛细则 本次比赛根据实际情况在国际通用羽毛球规则上有一定的修改参赛队伍须提前15分钟到达比赛场地，有在比赛开始时，迟到15分钟的选手做弃权处理。
一、挑选场地或发球权
任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛硬币确定首先发球的一方。硬币决定的胜者具有挑选发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有。（注：这里用硬币代替挑边器）
二、局数和分数
1．每场正式比赛以三局二胜制决定胜负。
2．单打5分为一局，先得5分的一方胜该局。
三、发球权、得分和交
1．比赛中由通过硬币获得发球权的运动员先发球，发2个球后交换发球权，由对方发2球后再交换，直至比赛结束。
2．比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算该运动员失误，对方运动员得分。
3．发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、如第2次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。
四、交换场地
1. 第一局比赛结束，双方应交换场地进行第二局的比赛.如前二局双方战成1比1时，双方也应交换场地进行决胜局的比赛，即第三局的比赛。
2. 在比赛中，如选手未按规则规定，按时、正确地交换场地,一经发现,应立即交换、已得分数有效,并继续进行比赛.
五、发球和接发球
（一）合法的发球
有发球权的一方称发球方，对方则称为接发球方。
1．发球时脚不得踩发球区的任何界线。
2．一旦双方选手站好位置，发球员的球拍一开始挥动即为发球开始，发球员的球拍必须连续向前挥动直到将球发出。必须注意的是，一旦发球员开始挥
动球拍发球，而未击中球，则应视为发球违例。发球时，任何一方都不允许有非法延误发球的行为。
3．在发球过程中，即从发球员的球拍开始挥动直至球拍的拍面将球击出为止，发球员的双脚均不得离开地面或移动。
4．发首先击中球托球时发球员的球拍必须，另外发球员"在击球的瞬间，球与球拍的接触点及整个球体均要低于发球员的腰部，整个拍框必须明显低于发球员握拍的手部。
5，发球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。单打有效发球区域的范围是（以右区为例 ）：前发球线、中线、单打后发球线和单打边线之间，左区反之。
(二)合法的接发球。
1．接发球员必须等对方发球员按相应的规定将球发出后，即球托触及球拍的拍面而飞离球拍后，才能移动两脚，并开始接发球，否则属违例。
2．接发球时，接球员的脚不能踏踩在接发球区域四周的任何线上或线外，否则后违例。
六、发球和按发球的方位和顺序（单打）
1．发球方的分数为零或偶数时，发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发球。分数为奇数时，双方都站在左发球区发球和接发球。
2. 发球时羽毛球如出了边线或底线算失误，对方得分
七、重新发球如下列情况发生时应重新发球：
1. 发球时如果未超过球网或未触及球拍则重新发球
2. 发球时，发球员和接发球员同时违例。
3. 当接球员尚未做好准备之前，发球员即发球。
4. 在比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离即球、完全破损。
5. 除发球以外，球过网后桂在网上或停在网顶。
6. 在比赛中，不可预见或意外的情况发生。
羽毛球参赛名单
羽毛球比赛获奖名单
第三章 学术成果展
我国已将创新作为发展策略的一大重要议题，大力培养创新型人才也落在了各高校的肩上。学校一向高度重视对研究生科研水平的培养与提高。开学伊始，我院就着手筹备第十五届研究生学术活动月。在本学期中，学院各个部门积极开展各种活动，同学们也踊跃报名参加，在活动中各抒己见，集思广益，形成了不少可贵的科研学术成果，体现了数学院研究生同学们的学术水平。我院秉承笃学创新的宗旨，致力于提高同学们学习的积极性和主动性，把理论与现实结合起来，以提高同学们的科研能力，配合着我校打造高水平区域特色研究型大学的目标，这次学术成果展将在营造学术氛围，促进学术交流中发挥良好的作用。学术成果展2011年11月15日开始至12月15日正式结束，展出的论文是2010——2011年度本学院研究生公开发表的文章，共50余篇，其中核心期刊5篇。此次活动由王韵负责论文的选取及每周换
一次论文，研究生会其余成员负责海报制作、粘贴。
学术论文展出的目的在于为我院同学提供一个学习交流的平台，让同学们多去看，多去学习其他同学的学术成果。这一活动的举办得到了众多同学的关注，特别是一年级的同学，由于刚进入研究生的生活，对于学习还比较迷茫，通过论文的展出，让新同学学有方向，同时借鉴别人论文的优点。本次成果展充分体现出自主创新项目对提高研究生动手实践能力和培养团队合作能力等方面起到的积极作用，也为即将举行的另外学术活动的顺利开展奠定了坚实基础。
论文作者及题目
第四章 说课比赛
说课，是以语言为主要工具，根据教学大纲，教学理论，对教材内容、
教学目标、教法、学法、教学过程等方面的内容进行全面的设计与阐述，不仅要层次清晰地说明这节课怎样教，而且要简练精辟地揭示这节课为什么要这样教，然后由听者评议，说者答辩，达到互相交流、切磋，从而使教学设计不断趋于完善的一种教学教研形式。这种教学研究方式，能有效地促进教师深入钻研课程标准与教材、灵活运用教学理念
进
行教学设计以及自觉进行教学反思。
为了锻炼及检验同学们的教学技能、提升素质、丰富教研形式，本次学术活动月活动还举行了说课比赛。在同学们的积极参与和老师大力配合下，报名人数达55人之多，因此我院举办了初赛和决赛两场比赛。初赛于11月24日下午13:30在集贤楼412举行，我们邀请了上一届党支部研究生会部分成员以及高年级优秀代表作为初赛评委。初赛长达三小时，一共有13名选手凭借自己的实力脱颖而出进入了决赛。
决赛于12月1日下午2点在集贤楼412举行了。我院课教论教研室主任童莉、分析与函数论教研室主任贺自树、代数与几何教研室主任罗萍以及院办公室主任柏仕坤4位有丰富教学经验的老师担任决赛评委。经过激烈初赛选出的13位选手通过“说课”、“板书设计”、“综合知识答辩”三个环节，充分发挥所学专业知识及教师技能，11号选手王晓佳在综合知识答辩环节中，对“什么是课堂
的交互性”，有着独到的见解，给出了较为精辟的回答。最后，王韵、王晓佳脱颖而出，揽得本次大赛一等奖。其他选手表现同样不俗，给现场观众呈上了精彩的
一课。
比赛结束后，柏仕坤老师针对同学们的板书设计、说课内容、教姿教态、PPT设计等方面进行了精彩的点评。他强调，作为未来的教师，
厚实的学科知识、
良好的教育理论素养和过硬的施教能力不可或缺。同时他也希望同学们要珍惜每一次这样的机会，通过比赛，取人之长，补己之短，让自己更快进步、成熟。说课比赛到此圆满结束，不管是参赛者还是观众，都获益良多。
柏仕坤老师正在点评
注：说课比赛展板 见附录1 说课比赛通讯稿 见附录3
第十五届研究生学术活动月
——数学学院说课比赛策划书
一、 活动名称：研究生师资技能大赛
二、 活动主题：赢在技能 , 改变人生，展现研究生风采，打造 职场精英
三、 活动时间：2011年11月24日（初选）2011年12月1日（决赛） 四、 活动地点：集贤楼412
五、 活动目的：让同学们了解说课流程，引导和鼓励同学们努力提高实践教学能力，不断提升实践教学水平，增强就业竞争力；同时也给师范生提供一个施展师资风采的舞台，促进师范生的专业发展，提供相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的机会。
六、 活动形式：说课比赛主要分为板书设计、说课和综合知识答辩三个环节。比赛分为初选和复赛，评委根据评分细则的要求评分。
七、 报名对象及时间：全体数学学院研究生 2011年11月22日前 八、 评委：初选：党支部、研究生会干部、高年级优秀代表 复赛：专业老师（待定）
九、 前期准备：
1. 活动宣传：Ⅰ）通过QQ群发信息 Ⅱ）出宣传海报
Ⅲ）研究生会成员到各寝室现场宣传
2. 设计评分表，包括评分细则、评委评分表、选手得分汇总表 3. 确定初选和复赛的嘉宾、评委，制作请柬。 4. 申请经费、教室
5. 安排后勤：物资的准备（包括矿泉水、茶叶、纸杯、温水瓶、笔、评分细则、评分表、剪刀、胶布、小刀、奖状）
6. 收集选手个人信息（姓名，班级，爱好，人生格言，说课题目，电子版照片）并制作成ppt，选手抽签，说课课件。
7. 安排教室位置（设计成图,包括：选手席、嘉宾席、评委席、观众席位置
安排）、设计教室外的黑板。
8. 准备综合知识答辩的题目
9. 调试音响、话筒，试放ppt（ 包括背景幻灯片、选手使用的幻灯片、知识答辩环节的ppt）
10. 安排确定工作人员：主持人、现场照相、电脑操控、计时员（表、计时牌）、总分员、擦黑板、礼仪、现场纪律维护、后勤服务组（席位牌） 十、参与人员具体分工：
总负责人：罗纳
负责人：覃亚梅、王韵、郑伟、傅欣欣、敖卫斌、蔡懿 1.总联络人员：罗纳
2.选手相关信息收集、幻灯片与课件制作、现场幻灯片放映:覃亚梅
加强与各个参赛选手的联系，组织选手进行抽签并收集各个参赛选手的基本信息（姓名，班级，爱好，人生格言，说课题目，讲义，电子版照片）；参赛选手的个人简历及课件制作，背景幻灯片的制作，综合知识答辩环节选题的幻灯片。 3.评分细则及评分表的制作：罗纳、覃亚梅 4.宣传工作（宣传展板、横幅、请柬）:罗纳 5.邀请嘉宾和评委、递送请柬：王韵 6.后勤物资准备：覃亚梅
包括：矿泉水、茶叶、及纸杯的购买；计时牌席位牌的制作（郑伟）、笔、纸、剪刀、胶布、小刀的准备；照相人员、工作人员的安排、现场音响话筒调试。 7. 综合知识答辩环节的题目：郑伟、蔡懿、敖卫斌 8. 选拔主持人（排练）：罗纳、覃亚梅 9. 现场算分及计时：蔡懿
安排2名同学进行分数的统计， 1名同学计时（每个环节时间到后提示主持人：说课环节提前一分钟，综合知识答辩环节提前30秒）。 10. 现场纪律的维护：郑伟
组织观众，安排就座，维持现场纪律。 11. 现场粉笔及黑板准备：郑伟
黑板擦1个，黑板1块，3名同学擦黑板和稳住黑板。
12. 活动现场布置：研究生会成员 十一、活动流程 初选：
1.负责人介绍评委 2.板书环节 3.说课环节 决赛：
1.主持人介绍嘉宾、评委，宣读评分规则。
2.比赛正式开始，选手依次上台比赛（比赛过程分别为：板书、说课、综合知识答辩；视情况可安排中场休息：才艺表演）
3.评委代表上台点评，同时有关人员算出各参赛选手得分。 4.嘉宾宣布比赛结果，嘉宾和评委颁奖。 5.活动结束，全体获奖同学及工作人员合影 十二、活动经费预算：
横幅、海报：150元 请柬：20元 复印：15元 席位牌：5元 奖状：40元 笔：25元 水：20元 装饰品：45元 （共计320元） 十三、注意事项：
1.多媒体故障（覃亚梅）
2.选手因故不能按时到场（罗纳） 3.比赛期间秩序混乱（郑伟）
第十五届研究生学术活动月
数学学院研究生说课比赛决赛评分表（总分100分）
说课比赛初赛参赛选手名单
说课比赛决赛获奖名单
第五章 学术论坛 ——论文演讲
本次研究生学术活动月举办的一项非常有意义的活动是——研究生学术论坛，即鼓励研究生作为主题报告者举行论文，由专业导师进行点评。同学们通过对自己或者他人的优秀学术论文进行演讲，提高研究生学术水平、展示学术研究成果。
说论文比赛于12月15日在大学城校区弘德楼4104举行。十三名参赛选手中，绝大部分来自我们研究生的中坚力量——研二的学子；值得一提的是，有来
自研一的新同学也参加了本次比赛。杨志春老师、杜学武老师、张林华老师、彭建文老师、王洪春老师、赵克全老师担任本次比赛的评委。比赛中，不管是讲自己的论文的选手还是讲别人的论文的选手，都表现得沉着冷静，落落大方，条理清晰，逻辑严密，使得比赛精彩不断。评委与选手的互动环节更是高潮迭起，才思敏捷的选手们得到了评委的一致好评。比赛最后评出了一等奖（两名），二等奖（三名），三等奖（四名）及优秀奖（五名）。
最后，杜学武老师和彭建文老师分别对本次比赛进行了点评。杜老师指出：“学术论坛活动举行的目的不是评出选手成绩的优劣，而是让更多的研究生参予这样的活动，培养研究生学术研究的兴趣”。相信通过这次说论文比赛，各个年级的同学都会有所收获：研一的新同学已经
初步了解了说论文的一般环节及要注意的问题，也会对写、说自己的论文有所期待；而研二的同学之间也进行了一个有效的交流，同时老师们也对本院的研究生同学的学术情况有了一定的了解，便于更好地指导教学与研究。
注：学术论坛展板 见附录1 学术论坛通讯稿 见附录3
学术论坛策划书
一、活动主题与内容
主题：展学术风采，赛活力论坛
内容：本学科领域相关专业自身的科研成果、研究方法、研究过程，学术新成果、新观点；或者本学科领域相关专业他人的优秀科研成果。 二、活动目的
帮助同学们深入了解相关数学专业前沿领域的知识，为同学们提供不同专业领域的交流机会，也为参加的同学提供了站上讲台分享学术研究成果的机会。通过比赛，增强了同学参与学术活动的积极性，培养同学对学术研究的兴趣。
三、活动时间: 2011年12月15日下午2:30 四、活动地点：弘德楼4104 五、活动形式：
学术论坛主要以学术演讲比赛为主。比赛以自己发表的论文或他人研究的该学科前沿的优秀论文成果为内容进行演讲，适当利用多媒体。根据参赛者的整体演讲与发表内容进行评分。
六、报名对象及时间：全体数学学院研究生，在2011年12月10日前报名 七、邀请嘉宾：学院领导 八、评委：
九、奖项设置：一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖若干名 十、奖励办法：颁发获奖证书 十一、活动流程： （一）前期准备：
1、出宣传海报
2、设计评分细则，制订比赛规则，制作评委计分表 3、确定和邀请嘉宾评委
4、安排确定工作人员：主持人、现场照相、电脑操控、计时员、记分员 5、赛前准备： 1）制作活动PPT
2）赛前一天买好比赛所需物品（水，笔等），复印评分表及参赛选手论文 3）比赛开始前所有学生会干部布置赛场（评委席的水、笔、评分表及参赛者纸质论文，电脑多媒体等调试，上传参赛者论文电子档） （二）比赛流程：
准备工作：比赛之前，各选手交学术论文纸质版一份，上传电子版，抽签 1、主持人开场白; 2、介绍嘉宾及评委;
3、比赛（按抽签顺序进行），环节：（6分钟内）学术演讲（结合多媒体）; 4、评委点评，颁奖，获奖者，策划人员及活动工作人员摄像，比赛结束. 十二、比赛规则
1、赛场评委由不少于三名老师组成 2、比赛的组织单位负责邀请和确定评委
3、比赛每位选手的得分，初赛按满分10分计算，决赛按满分100分计算 4、评委均按照统一制定的评分标准和评分方法评定成绩 5、评委在选手演讲结束后，可向其提问
6、选手比赛顺序由赛前抽签决定，每位选手演讲时间为10分钟 7、选手必须说明演讲论文题目 8、规定比赛内容一律用普通话发表
9、规定在时间限制内演讲完，时间一到，选手结束演讲 十三、计分方法
现场给分，演讲同学的得分取各评委评分的平均分，保留小数2位 十四、活动经费预算：（共计150元）
奖状（13张）：3元×13=39元 矿泉水：1.5元×10=15元 海报：80元=80元 笔：6元 复印：10元 总策划：张芳 策划：杨江涛、周婉娜
现场：罗纳（照相）、杨江涛（计分）、温凤文（计分）、蔡懿（计时）、周婉娜（计时）、熬卫斌（电脑）
重庆师范大学数学学院研究生学术论坛决赛评分表
学术论坛初赛选手名单
学术论坛获奖名单
第六章 专家学术报告
听学术报告、进行学术交流是科学研究的一个重要内容。不重视学术交流对科学研究无疑有害无利，会阻碍科学的创新和发展。视野狭窄会严重阻碍思维的开拓和新问题的发现与解决。科学研究出色的研究院所和高等院校，一定是学术交流频繁、学术气氛浓厚的地方。不敢想象，没有学术交流、没有学术气氛的地方会突然冒出一个大泡。高校文化、研究所文化、实验室文化、研究组文化的建设是非常重要的，对于促进科学研究和研究生的培养会有重要的作用。学术是需要传承的，没有积累，哪有传承；没有传承，哪有超越；没有超越，哪有创新。
为了有效促进研究生的素质教育，传承学术思想，促进学术交流，我院特别邀请了在数学各领域有突出研究成果的专家展开了一系列的学术讲座。
注：专家学术讲座展板 见附录1
重庆师范大学第十五届研究生学术活动月
——数学学院专家讲座汇总表
学术讲座一
四川师范大学王芳贵教授来我院作学术报告
——关于Bass Quillen问题
2011年10月28日下午2:30，四川师范大学博士生导师、基础数学博士点负责人王芳贵教授应我院李庆老师的邀请，来我院作了题名为“关于Bass Quillen问题”的基础数学专题学术报告。报告由我院常务副院长金渝光教授的主持。
王教授对Bass Quillen问题由浅入深地进行描述，生动的刻画了它的猜测来源、构建过程、研究进展以及未来远景，并指出Bass Quillen问题在基础数学领域的深远影响。
通过此次讲座，使同学们扩宽了在深入研究基础数学方向的视野，并受益颇丰。
主持人：金渝光教授、常务副院长
报告人：王芳贵教授、博士生导师
王芳贵小档案：
现为四川师范大学教授，博士生导师，基础数学博士点负责人。 一、教育、工作背景
1987年于南京大学数学系获理学硕士学位 1997年于南京大学数学系获理学博士学位 1987 －2002年执教于南京大学数学系 2001年起为南京大学博士生导师
2002年作为高级人才被四川师范大学引进
二、研究领域
自1987年以来，王芳贵教授一直从事信息安全与密码学、交换代数、同调代数、代数 K－理论、环与模范畴等领域的研究。 三、主要成果
王芳贵教授曾经主持【相对同调与K理论】等国家自然科学基金三项并参加多项，主持四川省应用基础研究项目二项。
发表了学术研究论文 50 余篇。特别是论文“关于 w －算子的研究”，被国内外同行多次引用。作为第一署名在国内外主要刊物上发表的主要学术论文有 1. Reflexive Modules over Coherent GCD-Domains[J]，Comm. Algebra，2005, 33:3283－3292。 2. On t-Dimension over Strong Mori Domains[J] ，Acta Math. Sinica，2006,22(1):1945－959。 3.
Multiplication modules in which every prime submodule is contained in a unique maximal submodule[J]，Comm. Algebra，2004,34:1945－1959。 4. Indecomposable ，projective，and flat S-posets[J]，Comm. Algebra，2005,33:235－251。 5. Spectra of maximal 1－sided ideals and primitive ideals[J]，Communications in Algebra。 6. Spectrum of a non-commutative ring[J]，Communications in Algebra。 7. 平坦的多项式剩余类环[J]，数学学报，2002年第六期。
有【交换环与星型算子理论（科学出版社出版）】等学术专著多部。 1990 年获江苏省科技进步三等奖， 1995年获国家教委科技进步三等奖。 2001年获中国高校科学技术二等奖。2005年获四川省教育成果奖二等奖。
学术讲座二
南非Witwatersrand大学黄家鸿教授来我院作学术报告
——Control Optimization-Ordinary Equation
2011年11月11日下午2：30，在集贤楼412室，来自南非的黄家鸿教授应邀到数学学院作了题为Control Optimization ——Ordinary Equation的学术讲座。杜学武教授和研究生班主任唐丽萍老师出席了本次讲座。
黄教授执教于Witwatersrand大学，主要研究最优化控制中的常微分方程和偏微分方程，其论文被SCI收录的有40余篇。黄教授用英文给我们做了一场关于“最优化控制基础”的特别讲座，他认真细致地讲解，耐心地答疑解惑，同学们也听得聚精会神。许多同学表示，这次讲座为拓展大家的学术视野，接触新知识带来了契机，他们受益匪浅。
学术讲座三
美国杨伯翰大学吕克宁教授来我院作学术报告
——关于混沌动力系统
2011年12月2日下午2:40，中国国家“千人计划”资助学者、中国国家杰出青年科学基金（B类）获得者、美国杨伯翰大学终身教授吕克宁，应数学学院杨志春教授的邀请，为我院师生作了一场题为《关于混沌动力系统》的学术报告。报告由数学学院常务副院长金渝光教授主持。
吕克宁教授通过新华字典、盘古开天等知识引入了混沌的概念，并利用天气预报模型、金融市场期权定价等鲜活生动的实例解释了混沌的应用。吕克宁教授幽默诙谐的语言让同学们感受到数学的乐趣，以至同学们都踊跃的向吕教授提问，同时也得到吕教授的耐心解答。最后，吕教授建议大家多听数学各个方向的学术报告，以拓展自己的知识面，也有利于找到自己感兴趣的方向。
经过这次学术报告，同学们深深感受到了混沌动力系统的魅力，也体会到了学习数学的乐趣。
主持人：金渝光教授、常务副院长
报告人：吕克宁教授
郭鹏同学正在向吕教授提问
吕克宁小档案：
美国杨伯翰大学终身教授； 国家“千人计划”获得者； 国家杰出青年基金B类获得者； 四川大学特聘教授，博士生导师。 1982年毕业于四川大学数学系；
1988年毕业于美国密西根州立大学，获博士学位； 1992年以来连续获得美国国家自然科学基金资助； 2005年获得中国国家杰出青年科学基金（B类）； 2010年成为中国国家“千人计划”资助学者； 现为德国帕德博恩大学等世界著名大学客座教授。
研究方向：无穷维动力系统、非线性偏微分方程、随机偏微分方程
多次应邀在重要的国际学术会议上作大会报告；美国《J. Differential Equations》等国际著名学术期刊编委；在世界数学一流杂志《Invent. Math.》、《Memoirs of AMS》、《Communications on Pure and Applied Mathematics》、《Transactions of AMS》等上发表多篇研究论文。
学术讲座四
戎卫东教授来我院做学术报告 ——对偶定理在贷款定价问题中的应用
2011年12月8日下午2：30在集贤楼412，戎卫东教授的讲座激情澎湃的开始了。戎卫东教授曾任中国运筹学学会、中国工业与应用数学学会、中国优选法统筹法与经济数学研究会理事在应用数学特别是运筹学和经济学的理论研究方面，发表学术论文七十余篇。其成果多次获得省部级科技进步奖和其他奖项。
戎教授今天所讲的题目是《对偶定理在贷款定价问题中的应用》。他首先给大家解释贷款定价其实就是确定银行的贷款利率，其次贷款定价的几种方法，如：成本价定价法、客户盈利分析法等。在大家对款定价的概念有了初步的了解之后，戎教授顺其自然的提出了需要解决的问题。他用PPT通过建立数学模型来解决一些对偶问题。数学不只是理论，戎教授以自己在内蒙古几十年经历的所见所闻之事做形象的比喻，使得问题通俗易懂。最后他通过举例我国宏观经济运行情况进行实证分析。在戎教授生动而又富有激情的讲解下，同学们不时的认真做着
记录
此次讲座开展得很成功，不但给了大家一次交流学习机会，与此同时还丰富了知识面扩展了学术视野。
戎卫东小档案:
中国运筹学学会理事 中国工业与应用数学学会理事
中国优选法统筹法与经济数学研究会理事 1959年毕业于重庆市第一中学 1964年毕业于北京师范大学数学系
从教近五十年来，培养了数以千计的蒙汉族本科生和研究生。在应用数学特别是运筹学和经济数学的理论研究方面，发表学术论文七十余篇。其成果多次获得省部级科技进步奖和其他奖项。
学术讲座五
澳大利亚科廷大学Kok Lay Teo教授来我院作学术报告
——Optimal Control：Practical Motivation and Problem
Formulations
2011年12月9日下午2:30在集贤楼412，澳大利亚科廷科技大学教授、博士生导师Kok Lay Teo (张国礼)教授受邀为我院作了题为“Optimal Control：Practical Motivation and Problem Formulations "(最优控制：数学模型及其对解决实际问题的启示)的专题学术报告。报告由我校杨新民副校长主持。我院常务副院长金渝光与杜学武、彭建文、张林华、杨志春等教授出席了本次学术报告，参加此次报告的除了我院的研究生之外，还有重庆大学数学与统计学院教授李声杰以及重庆大学数学与统计学院的博士生、研究生。
张教授知识渊博，对数学和相关领域均有透彻了解，报告中他介绍了什么是标准的最优控制问题，以及最优控制问题的数学模型和最优控制在信息工程、电力工程、物流等领域的应用。张教授对每个问题娓娓道来，深入浅出，旁征博引，用一个个小故事串联起来，让许多教师与学生了解了最优控制的某些最新发展以及实际应用，开阔了视野。报告结束后，参加学术报告会的教师和学生就各自感兴趣的问题与张教授进行了热烈而积极的交流。
通过此次学术报告，大家不仅感受到了最优控制的魅力与实力，也深深体会到了有实际应用背景的数学带给人的无限乐趣。
张国礼小档案：
现任澳大利亚科廷大学数学与统计学系的系主任、教授。张教授曾任香港理工大学数学系的首席教授及系主任。他是国际许多大学（如加拿大滑铁卢大学、澳大利亚南威尔士大学）的兼职教授；是Automatica, Nonlinear Dynamics and Systems Theory等11种国际杂志的编委，是 Journal of Global Optimization等刊物主办的10多个专辑的特约编辑。他在运筹学和最优控制理论方面做出了卓越的贡献，发表学术著作5部，发表学术论文400余篇，其中仅国际杂志论文近300篇，在国际自动控制界和应用数学界享有很高的学术声望。
张国礼教授长期从事Operations research（包括
computational optimal control 与optimization）的研究及其在financial portfolio optimization与signal processing in telecommunications engineering中的应用，并在鲁棒控制理论与应用方面取得了很高的学术成就，发表高水平的国际论文几百篇，张教授是很多国际控制与应用数学杂志的主编与编委，同时张教授还是众多国际会议的主席。张教授在国际控制与应用数学界有很高的学术声望。
学术讲座六：
澳大利亚南澳大学专家来我院作学术报告
——A dual-penalty update based on epsilon Subgradients for
solving nonconvex optimization
Inexact Restoration Method for Runge-Kutta Discretization of Optimal Control Problems
2011年12月21日至23日，澳大利亚南澳大学的两位专家Associate Professor Regina Burachik和Dr yalcin Kaya，都是澳大利亚数学学会的成员，他们主要研究方向为最优化理论及控制，先后为我院师生作了四场学术报告，我院白富生老师和吴致友老师主持了报告会，彭建文、杜学武、李觉友等老师出席了报告会，整个报告厅座无虚席，学生均表示受益匪浅。
Associate Professor Regina Burachik和Dr yalcin Kaya用
流利的英文，直观的板书及课件，认真细致地讲解了集值分析以及最优控制方面的相关理论，耐心明了的为我院师生答疑解惑。大家都认为，这次讲座让我们了解了国外专家的教学方法和渊博知识，触动了大家获取更多丰富知识的兴趣和动机，又一次拓展了在数学学术领域的视野。
最后，Associate Professor Regina Burachik被我院聘为兼
职教授，更加加强了我院与国际的接轨。
白富生老师主持报告会
澳大利亚南澳大学的两位专家
Associate Professor Regina Burachik和Dr yalcin Kaya
Associate Professor Regina Burachik被我院聘为兼职教授
Associate Professor Regina Burachik小档案：
1995年博士毕业于Institute of Pure and Applied Mathematics -IMPA.
现任南澳大学信息技术、工程与环境学院副教授
《Applied Mathematics and Computatuon》, 《Australian and New Zealand Industrial and Applied Mathematics Journal(ANZIAM Journal)》,《Communications in Mathematical Analysis》编辑委员会成员
澳大利亚数学学会成员
澳大利亚和新西兰工业与应用数学（ANZIAM）成员
SigmaOpt秘书
曾担任《Optimization》,《Optimization Methods and Software》,《Series Springer Optimization and Its Applications》客座主编
主要研究方向：Optimization, Non-smooth Analysis,Set-valued analysis,Variational,Proximal-like methods
Dr Yalcin Kaya小档案：
硕士毕业于Middle East Teehnicai University
博士毕业于University of Western Australia
现为南澳大学信息技术，工程与环境学院高级讲师
澳大利亚数学学会成员
工业与应用数学学会成员
主要研究方向：Optimal Control with Emphasis on Computations,Control Theory,Optimization,Numerical Methods,Mathematical Modelling
学术报告七
李觉友老师和龙强学长为我院作学术报告
2012年1月5日上午，在澳大利亚University of Ballarat（巴拉瑞特大学）攻读博士的李觉友老师回国为我院全院师生作了一场题为《全局优化算法在交通领域的应用》的学术报告，之后，同样在此大学攻读博士的龙强学长作了一场题为《Introduction to Nonsmooth Optimization Methods》的学术报告。出席本次报告的老师有吴志友教授、白富生教授、杜学武教授等。
李老师首先给大家讲解了全局优化的几个模型的算法：如
Hazeltorls model的算法及它的改进模型Bi-objective model算法等。接着举出交通方面的实例，利用所讲算法求解模型的折中点，介绍了全局优化算法在交通中的应用。李老师丰厚的学术知识，激情的演讲给我院师生留下了深刻印象。
紧接着龙强学长给大家讲解了几种在非光滑优化分析中有效的优化方法，如光束法、最速下降法、似割线法等。在报告过程中，老师和同学提问踊跃，龙强学长回答言简意赅，营造了良好的互动学习氛围，龙强学长是我院走出国门留学读博的第一位研究生，他不仅为我院争光，也给学弟学妹们树立了一个学习的榜样。
李觉友老师正在做学术报告
龙强学长正在做学术报告
第七章 学术道德讲座
研究生参与科研工作是高校研究生培养的重要方面，对于研究生来说，遵守学术道德，坚持学术自律，拒斥急功近利，抵御浮躁之风，倡导严谨务实，尤显重要。
2010年12月5
日我院——数学学院
组织了“遵循学术规
范，严守学术道德”
主题教育讲座。这次
讲座由金渝光院长作
报告，从什么是学术
规范、学术不端；学
术道德建设的现状、
学术不端行为的表现
及处罚和怎样抵制学
术不端行为等几个方面进行了阐述，期望我院研究生能够秉承“厚德、笃学、励志、创新”的校训，严谨务实，在之江风清气正的学术氛围中，踏实做学问。 金渝光院长讲到学术不端行为产生的原因、所应追究的法律责任时，为了让学生们能够充分的理解，及引起注意，还形象生动的列举了李晓光，李连生，井冈山等学术中现实的例子，希望大家作为研究生更多应该把好自律关，严于律己。
在组织了这次“遵循学术规范，严守学术道德”主题教育讲座之后，为了引起同学们足够的重视、落实、体会到这次讲座的意义，学院还要求学生写这次讲座的心得，希望学生受到启发和鞭策。因为学生的自我约束力才是解决当前学术问题的关键。秉承一颗诚信之心，把持好广泛阅读和抄袭的界限。要营造一种健康的学术文化，抵制学术腐败之风，一方面是要依赖于社会环境的改善，加强引导和宣传；另一方面就是要人人学会自律，特别是在面对巨大学术压力下的教师和学生更需要提高自身修养和培养自律精神。
通过此次讲座，同学们更能明白了学术道德的重要性，在今后的学术道路中规范自己的行为，实事求是，自重自律，从细节做起，树立诚实正直的求学作风，养成良好的学术习惯；严谨踏实的从事各项科学研究，防止学术浮躁，实事求是的记录研究过程，客观公正的分析研究结果，反对各种形式的粗制滥造；尊重和保护他人的科研成果，杜绝以任何形式的抄袭，剽窃他人成果的行为；在做到自律的同时，应该坚决的与不正之风做斗争，勇于检举和揭发违反学术道德规范的行为。
注：学生学习心得 见附录4
第八章 学术经验交流及总结会
2011年12月23日下午1点，我院迎来了第十五届研究生学术活动月的最后一项重要活动——经验交流暨表彰总结会。我院常务副院长金渝光老师、党总支书记何大海老师、教学科研办公室副主任刘芙萍老师、游华老师、唐莉萍老师及我院研一、研二的全体同学出席了大会。
大会上，首先由我院研究生会主席王韵对整个学术活动月进行了总结：活动月的成功
举办，离不
开同学们的
积极参与以
及学院老师
和领导的大
力支持。经
过这个活动
月，同学们
少了一份幼
稚，多了一
份成熟；少
了一份无
知，多了一
份睿智。