一. 活动目的
为了纪念建国61周年,引导同学们感受建国61年来的辉煌成就,关注改革和发展的历史,关心生活和成长的家乡,培养同学们的爱国热情,激励同学们具有积极向上,乐观进取的精神,让诗歌进校园,用激昂的声音,优美的诗句迎接国庆节的到来.
二. 主办单位:校学生会学习部
三. 比赛时间:xx年10月24日
四. 比赛地点:9栋112教室
五. 参加人员:各系参赛选手
六. 参赛形式:有各系自行选出2名参赛选手参加该次比赛.
七. 到场的嘉宾和评委:
八. 比赛过程(见附录)
九. 比赛规则及朗诵内容要求(见附录)
1. 评委要求
2. 参赛者要求
十. 奖项安排
评一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,另设最佳台风奖,最佳语言奖,最佳原创奖
十一.前期工作准备:
1.10月18日到10月22日各系自行组织挑选参赛选手.
2.10月22日中午12点15分,各系派代表到物信系教室抽签,报朗诵曲目,交配乐.
3.10月24日下午3点开始比赛.(每班至少六人)
十二.后勤工作安排:打扫场地卫生,整理评分记录,填写奖状,颁发奖状.
十三.工作人员的安排
主持人；摄像;场地指挥;分数统计;后勤保障
十四.活动经费预算
宣传费用、奖品
策划书附录
一. 诗朗诵评分标准8.86
1.诗歌内容健康向上，富有爱国热情。（1.5分）有配乐且搭配协调。（0.5分）
健康向上，内容爱国。1.5 语速欠佳，技巧稍欠
2．使用标准普通话，吐字清晰；流畅。（2分）
普通话标准。1.8语言尚好
3.语速适合适度，富有感染力。（2.5分）
平均用力（有唱读之嫌）2.1
4．在朗诵过程中，合理运用表情及动作配合朗诵。（2分）
缺乏激情（发自内心）1.6
5．衣冠整洁得体，仪表自然，参与率达90%。（1分）
缺乏感染力，声音宏亮。0.4
6．朗诵作品为原创作品。（0.5分）
运动装，运动鞋0.8
二．比赛过程：
1．主持人宣布竞赛开始
2．介绍评委，参赛选手。
3．宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态和应变能力等。
4．参赛选手预备。
5．统计结果，主持人宣布结果。
三．比赛规则的说明：（一）评委（二）参赛者
一. 活动目的
为了纪念建国61周年,引导同学们感受建国61年来的辉煌成就,关注改革和发展的历史,关心生活和成长的家乡,培养同学们的爱国热情,激励同学们具有积极向上,乐观进取的精神,让诗歌进校园,用激昂的声音,优美的诗句迎接国庆节的到来.
二. 主办单位:校学生会学习部
三. 比赛时间:xx年10月24日
四. 比赛地点:9栋112教室
五. 参加人员:各系参赛选手
六. 参赛形式:有各系自行选出2名参赛选手参加该次比赛.
七. 到场的嘉宾和评委:
八. 比赛过程(见附录)
九. 比赛规则及朗诵内容要求(见附录)
1. 评委要求
2. 参赛者要求
十. 奖项安排
评一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,另设最佳台风奖,最佳语言奖,最佳原创奖
十一.前期工作准备:
1.10月18日到10月22日各系自行组织挑选参赛选手.
2.10月22日中午12点15分,各系派代表到物信系教室抽签,报朗诵曲目,交配乐.
3.10月24日下午3点开始比赛.(每班至少六人)
十二.后勤工作安排:打扫场地卫生,整理评分记录,填写奖状,颁发奖状.
十三.工作人员的安排
主持人；摄像;场地指挥;分数统计;后勤保障
十四.活动经费预算
宣传费用、奖品
策划书附录
一. 诗朗诵评分标准8.86
1.诗歌内容健康向上，富有爱国热情。（1.5分）有配乐且搭配协调。（0.5分）
健康向上，内容爱国。1.5 语速欠佳，技巧稍欠
2．使用标准普通话，吐字清晰；流畅。（2分）
普通话标准。1.8语言尚好
3.语速适合适度，富有感染力。（2.5分）
平均用力（有唱读之嫌）2.1
4．在朗诵过程中，合理运用表情及动作配合朗诵。（2分）
缺乏激情（发自内心）1.6
5．衣冠整洁得体，仪表自然，参与率达90%。（1分）
缺乏感染力，声音宏亮。0.4
6．朗诵作品为原创作品。（0.5分）
运动装，运动鞋0.8
二．比赛过程：
1．主持人宣布竞赛开始
2．介绍评委，参赛选手。
3．宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态和应变能力等。
4．参赛选手预备。
5．统计结果，主持人宣布结果。
三．比赛规则的说明：（一）评委（二）参赛者