如何划分段落

如何划分段落?

1、段型:即自然段的类型。

(1)开头段:即文章的第一自然段。一般要起到总起、交代的作用,篇幅短小,有时只有一句话,言简意赅,具有吸引力。如:陈淼的《桂林山水》开头:人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。

(2)基本段:即阐述、记叙、说明、描绘、抒写文章基本内容的段落。各段篇幅大体匀称,轻重相当,长短适度。

(3)过渡段:即文章中使内容不相连贯的上下两个段落联系起来,具有承上启下作用的一段话。一般比较短小,甚至是一句话,文章分层时,一般把过渡段放在后一部分。

(4)照应段:即文章中前边有交代后边有着落,前边有伏笔后边有照应的前后呼应的段落。这样能给读者留下深刻的印象,使感情更强烈。

(5)强调段:即作者行文时需要加以强调突出的或为突出某些重要内容而单成的段落。一般文字不多,言简意赅。

(6)结尾段:即对一篇文章的全文进行总结的段落。一般都很短小,要求收得住,收得稳,收得干净利落。

2、分段方法:

(1)按事物发展的顺序。

(2)按地点的变化。

(3)按时间顺序。

(4)按事物的几个方面。

3、概括段意的方法:

(1)概括式:即用自己的话来概括每段段意。

(2)标题式:即用文中一句有代表性的话概括。

(3)组合式:即把各自然段的意思联合成句。

(4)扩展法:即把段落中的某个自然段中的一个词或词组扩展成句。

(5)简缩法:即把段落中关键句子去掉修饰成分,保留主体。

(6)提示式:即不具体概括段意,只提示本段所述事件。

(7)摘句法:即摘录文中主要词句,连成段意。

如何划分段落?

1、段型:即自然段的类型。

(1)开头段:即文章的第一自然段。一般要起到总起、交代的作用,篇幅短小,有时只有一句话,言简意赅,具有吸引力。如:陈淼的《桂林山水》开头:人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。

(2)基本段:即阐述、记叙、说明、描绘、抒写文章基本内容的段落。各段篇幅大体匀称,轻重相当,长短适度。

(3)过渡段:即文章中使内容不相连贯的上下两个段落联系起来,具有承上启下作用的一段话。一般比较短小,甚至是一句话,文章分层时,一般把过渡段放在后一部分。

(4)照应段:即文章中前边有交代后边有着落,前边有伏笔后边有照应的前后呼应的段落。这样能给读者留下深刻的印象,使感情更强烈。

(5)强调段:即作者行文时需要加以强调突出的或为突出某些重要内容而单成的段落。一般文字不多,言简意赅。

(6)结尾段:即对一篇文章的全文进行总结的段落。一般都很短小,要求收得住,收得稳,收得干净利落。

2、分段方法:

(1)按事物发展的顺序。

(2)按地点的变化。

(3)按时间顺序。

(4)按事物的几个方面。

3、概括段意的方法:

(1)概括式:即用自己的话来概括每段段意。

(2)标题式:即用文中一句有代表性的话概括。

(3)组合式:即把各自然段的意思联合成句。

(4)扩展法:即把段落中的某个自然段中的一个词或词组扩展成句。

(5)简缩法:即把段落中关键句子去掉修饰成分,保留主体。

(6)提示式:即不具体概括段意,只提示本段所述事件。

(7)摘句法:即摘录文中主要词句,连成段意。


相关内容

  • 分段和分层方法
  • 分段和分层方法 划分段落的方法 分段,是指理清作者为了表达中心思想而把有关内容按一定的方式组合在一起的各个部分,即逻辑段落,又叫意义段落. 分段没有绝对的标准,但却有一个基本的要求:能够体现作者行文的思路,能展现课文题旨的脉络.这个"思路"和"脉络",就是作者 ...

  • 先学后教教案
  • 6 阿长与<山海经> 一. 学习目标 1.能诵读并感知课文,理清文章的思路,正确理解文中带有感 情色彩的词句,把握作者情感变化的过程. 2. 能掌握先抑后扬的表现手法:学习详略得当来使主题更鲜 明,人物更突出的写法. 3.能 体会作者对长妈妈的怀念.同情和赞美之情. 二.学习过程 第一课 ...

  • 文章的结构分析
  • 文章的结构分析 教学目标: 为了让学生在今后的学习当中准确无误的划分文章的结构,理解段与段之间的关系. 教学重点: 同教学目标. 教学时间:一课时. 教学过程: 板书:文章的结构分析 1.结构 文章的结构,是文章部分与部分.部分与整体之间的内在联系和外部形式的统 一.通常,我们也把安排文章结构称为谋 ...

  • 如何正确划分段落层次及准确概括段意检测题
  • 姓名:____________ 一.划分段落层次. 1.据科学家研究,黄河发生变化有两方面的原因.一是自秦朝以后,黄土高原气温转寒,暴雨集中.加上黄土本身结构松散,很容易受侵蚀和崩塌,助长了水土流失,使大量泥沙进入黄河.二是人口迅速增长,无限制地开垦放牧,使森林毁灭,草原破坏,绿色的植被遭到严重破坏 ...

  • 杜绝设计的视噪"乱花渐欲迷人眼"
  • 视噪,又称视觉噪音.我们每天接受来自外界的大量信息,这些信息有将近70%是通过视觉感知获得的.视噪会干扰我们对信息的判断,影响到产品的易用性和可用性,与用户体验的好坏息息相关. (克劳德香农图演示了噪音如何影响信息的传递) (这是模仿克劳德香农图画一张视噪影响用户界面传递信息的图) 那么什么是视觉噪 ...

  • 段落和层次
  • 段落,本是写作学的一个名词,是构成文章的基本单位,是句子的集合体.它是文章思想在表达时由于转折.强调.间歇等情况所造成的文字停顿.习惯上称"自然段",具有换行另起的标志.写作,是一种语言运用.就语言运用来说,句子是最基本的常用单位:有了句子,为什么还要段落呢?首先,它能逻辑地表现 ...

  • 钢筋原材料检验批质量验收
  • 检验批容量怎么填之钢筋原材料检验批质量验收记录表 发表时间:2014-08-08 钢筋原材料里面的检验批容量是比较纠结的项目,工程中一个验收段内会涉及到多种规格的钢筋,且常规的混凝土.模板检验批划分根据施工段来划分的原则,但是钢筋原材料存在着多个施工段落共用同批钢筋的现象.针对这一状况的复杂性,我们 ...

  • 怎样概括段落大意
  • 怎样概括段落大意 运用准确的语言概括段落的内容,是一种重要的能力.提高这种能力,重要的是多读多 练增强语感,并辅之于行之有效的方法,便可收到事半功倍的效果. 一.抓"段眼".段眼就是一段文字的中心句,或能涵盖大意的一句话.段眼作为一段 的中心句,该段中其他句子的表达都围绕此句展开 ...

  • 第九章 理解段落和文章
  • 第九章 理解段落和文章 阅读文章是从整体到部分再到整体,即初读文章,了解大意后,再理解字词,读懂每句话,给文章分段和归纳段意,最后回到文章整体上来,进而抓住文章的主要内容,并概括中心思想. 理解课文是阅读文章的关键, 而概括段意是文章的起步.在概括文章段意以后,文章的主要内容就会逐渐显现出来.这为如 ...