五年级上册语文小小推销员再见了坏习惯500字
一.人教版小学语文教材口语交际内容 语文课程标准指出:"口语交际能力是现代公民必备的能力",口语交际教学的总目标是使学生"具有日常口语与交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听.表达与交流,初步学会文明的进行人际沟通和社会交往,发展合作精神".语文教材为我们提供了许多口语交际的教学内容, 一年级上册 1 有趣的游戏 2 我们的画 3 这样做不好 4 我会拼图 5 该怎么办 6 小兔运南瓜 一年级下册 1 春天在哪里 (话题--- ...
陕西安康市汉滨区鼓楼小学( 725000)寇长秀 一节完整的口语交际课的基本流程包括课前准备.交际前指导.口语交际和拓展延伸四个环节.口语交际教学就是在这四个环节上对学生进行全面的指导和训练.如果忽视其中的任何一个环节,都会影响口语交际教学的整体效果.反思我们的口语交际课,大多数教师只有指导--交际两个环节,即使是这两个环节也没有真正做实做好.从课堂教学看,学生口语交际质量不高,多一问一答:深度不够,多层面单一:拓展不力,多缺少深化延伸.从开课到结束,学生无论是语言表达.交际内容,还是思维水平都
七年级语文上册第12周周考试卷 姓名 班级 得分 一.积累运用 (一)字词积累 1．下面加点字注音有误的一项是( ) A．黑痣(zhì) 蜂蜜(mì) 褪色(tuì) B．孤舟(gū) 卜问(pǔ) 焚香(fén) C．海鸥(ōu) 磕头(kē) 时辰(chen) D．模仿(fǎng) 温柔(róu) 纯真(chún) 2．选出下面词语书写全部正确的一项( ) A．孤舟 榆钱 退色 劝慰 B．香炉 纠纷 磕头 牵挂 C．占据 黑痣 姿式 焚烧 D．卜问 暑假 纯真 宛惜 3．结合上下文理解句中加
2017年度五年级上册语文期末试题 时间:90分钟 总分:100+10 姓名: 一.看拼音.写汉字.(8分) jǐn shân zhān yǎng qí qū tãng xiě kuì zâng jiâ jiàn ( )( )( )( )( )( ) bǐng xìng diǎn zhuì miǎn qiǎng jiǎo jiã páng bó chóu chú ( )( )( )( )( )( ) 二.在划线字正确的读音下画" ".(4分) 坠落山涧(zuì zhuì) 鱼 ...
五年级语文上册第三单元知识点 一. 字音 âb ǔl ǜd ùf âi 鲸(鲸鱼) 猪(猪肉) 腭(上腭) 哺(哺育) 滤(过滤) 肚(肚子) 肺(肺炎) ǎi p àn t āi q íx ùn zh ēn j ǔ 矮(矮小) 判(判断) 胎(胚胎) 鳍(鱼鳍) 驯(驯良) 榛(榛子) 榉(榉实) l ìji ǎo y īng du ît ái xi ǎn xi á 栗(板栗) 矫(矫健) 缨(帽缨) 舵(掌舵) 苔(海苔) 藓(苔藓) 狭(狭窄) y ùn mi ǎn d ào xi án
<艺术品>导学案 第一课时 [温故互查] 1.给下面加点的字注音. 抽噎( ) 吝啬( ) 馈赠( ) ．．． 白皙( ) 装潢( ) 相形见绌( ) ．．． 2.概括德拉和杰姆两个人物的形象. [学习目标] 1.体会本文精彩的语言描写,揣摩人物性格. 2.学习本文的写作技巧. [导学过程] 一.初步感知: 1．本文作者 ,是 (国别)伟大的批判现实主义作家. 2．解释下列句子中的词语,并给加点字注音. ⑴乌烟瘴( )气: ． ⑵索性: ⑶战战兢兢( ): ． 3.仔细读小说,回答问 ...
五年级上册语文各单元作文类型范文 第一单元作文:我的读书故事 莎士比亚说:‚书籍是全世界的营养品.‛我觉得这句话特别亲切,像蝴蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,回忆我偷偷读书的情景,真像一副流光溢彩的画页. 记得有一次,我的作文很少,一回家我就找了一本喜欢的书,可是爸爸不让我看书怎么办呢?我灵机一动,相出了一个好办法,我悄悄把书夹在语文书里,然后我就津津有味地看起书来.不知过了多久,爸爸回来了,我手忙脚乱地把书藏好,认真开始写作业.爸爸在我房间看看我挺认真的,就急忙去做饭,等他一走开,我有开始看‚语文
这篇一年级上册小小的船评课,是以授课教师的教学目标为出发点和归宿,并分析了教师教材处理和教法选择上是否突出了重点,突破了难点,抓住了关键.一起来看一下. 一年级上册小小的船评课 听了王老师执教的<小小的船>这节课,感觉整个课堂落实了新课程改革的理念,符合我们学校"先学后教,当堂训练"的高效课堂模式,注重提高孩子们的语文素养,课堂扎实而有语文味.她的课堂有这样一些值得我们关注的地方: 一 有效而富有特色的组织教学 大家都知道作为低段,最重要的就是课堂上的组织教学,它 ...
五年级上册品社期末试卷分析 一.试题整体情况分析: 本套试题涉及面广,对课本的知识点进行了不同程度的考查,可以说面面俱到.既考查了学生对基础知识的掌握情况,又考查了学生应用所学的知识解决实际生活中问题的能力.充分体现了品德与社会在生活的应用. 本试题不仅仅局限于课本上的知识,还密切联系生活,充分体现了品社学科的特点,另外,从试卷本身来看,题量适中,灵活多样,紧紧围绕本册的教学目标,面向全体学生. 二.答题整体情况分析 从整体上看,多数同学基础知识部分答得较好,失分较少,正确率在80%以上.分析判
人教版语文五年级上册课后反思汇编 1.窃读记 教学反思: "窃"有偷的意思,是贬义词,但本文"窃"的是"读",就别有一番情趣在里面.教学本课时,会让人不由自主地想起鲁迅笔下的孔乙己的那"窃书不算偷"的话来.品读课文时,我们伴随着这个怯怯地藏身于大人中间,匆忙而贪婪地阅读着的小女孩,体会到读书时的腿酸腰痛,饥肠辘辘的劳苦,经历担忧.恐慌和惧怕的痛苦,体验惊喜.快乐与满足的幸福. 在课堂上,我首先让学生在自读自悟,读通课 ...
<乡愁>课堂实录 (课前听歌曲--余光中的<乡愁四韵>) 师:常言道,每逢佳节倍思亲.那么,今天我们来谈论乡愁这个话题.首先我们一起欣赏生在大陆.长在台湾的诗人余光中的<乡愁>.请大家欣赏配乐朗诵,体会诗人的感情. (播放配乐朗诵) 师:大家听得很投入,这样的好诗,想不想读? 生:想. 师:那好,现在大家就投入地读两遍. (生自由地朗读) 师:老师和大家一样非常爱诗,喜欢读诗,有时感受特别深刻,有时会发现许多新奇的地方,有时则会遇到一些读不懂的地方.不知同学们 ...
五年级语文教学总设计 (2010--2011年学年度上学期) 指导思想 该抓牢的基础部分要抓牢,该放开的活动部分要放开. 设计理念 人教版实验教科书语文五年级上册,编写思路和呈现方式紧紧围绕改变传统意义上的课堂改革,力图实现教科书功能的转变,多角度引导语文学习,让学生和老师都动起来. 本总设计通过对五年级上册教材进行了较深的研读,特别是对本册教材如何体现语文课程标准对小学高段的学习要求有很深的了解.深刻体会到新课程实施以来,语文学习方式有了一定程度的改观,但是仍然存在以教科书为教学目的,以教师讲
三年级上册语文第二单元习作500字--身边熟悉的人 三年级上册语文第二单元习作500字--身边熟悉的人 我最熟悉的一个人是朱会芳老师.她在我们学校小学部当主任,她有一双明亮的眼睛,我们在下面做什么小动作都瞒不过她,她还有一双樱桃似的小嘴,鼻梁翘得老高老高的,金黄的头发总是披着,清澈明亮的眼睛嵌在白??粉嫩的脸上,显得十分的可爱. 老师对我们就像对待自己的孩子一样,不过他有点偏心我们这些学习成绩好的同学,但对那些成绩不好的都很耐心的教他们,直到会了为止,她对我们很亲切,总是用最美的微笑面对我们,用
<我的家乡特产多>教案 <我的家乡特产多>教学反思 <家乡的路>教案 <家乡的路>教学反思 <家乡的广场>教案 <家乡的广场>教学反思 <不一样的房子>教案 <不一样的房子>教学反思 重庆市地方课程<重庆生活>二年级上册 <我的家乡特产多>教案 教学目标: 1．通过学习.交流知道重庆有许多驰名中外的名优特产. 2．初步懂得家乡的特产是世代重庆人民辛勤劳动创造的结果. 3．知道家 ...
五年级语文上册第三单元测试卷 第一部分:基础知识积累与运用.(44分) 1.读拼音,写词语.(4分) mù qián bǔ rǔ tuì huà chuí zhí ( ) ( ) ( ) ( ) dào qiâ xián yí yán zhì ǒu duàn sī lián ( ) ( ) ( ) ( ) 2.比一比再组词.(5分) 肚( )抬( )嫌( )狭( )疲( ) 吐( )胎( )谦( )夹( )废( ) 3.把下列词语补充完整.(6分) 安然( )( ) 不容( )( ) 古( )今
人教版四年级语文上册第六单元作文 (8篇范文) 胜似亲人(一) 村里有位王奶奶,她是苗族人,今年七十多岁了,唯一的儿子长年在外工作,家务就全落在她一个人的身上了.同村还有个乖巧的小女孩凤儿,经常来帮她做家务. 今天是星期天,凤儿一大早又悄悄地来到王奶奶家.她发现王奶奶还没有起床,走进堂屋里,看到地上有好多脏衣服.凤儿心想:"今天就帮王奶奶洗衣服吧!"说干就干,她找来一条围裙系在腰间,拿出木盆,坐在凳子上洗起来. "嚓嚓--",这有节奏的声音惊醒了王奶奶.她 ...
人教版小学语文五年级上册句子专项练习题及答案 1. 我想去吃一碗热热的面条.(改为感叹句) 2. 我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿支撑着.(改为肯定句) 3. 就像子啊屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?(改为陈述句) 4. 你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们吧?(仿写句子) 你不会因为( )就( )? 5. 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你想去就去的故地. 一本你喜爱的书就是( ),也是( ). 6. 这清白的梅花,是玷污得的吗?(改为陈述句) 7. 我觉得外祖父一下子顿时衰老了
人教版一至六年语文课文目录 一年级上册 入学教育汉语拼音识字(一) 1 一去二三里 2 口耳目 3 在家里 4 操场上语文园地一有趣的游戏课文 1 画 2 四季 3 小小竹排画中游 4 哪座房子最漂亮 5 爷爷和小树语文园地二我们的画 6 静夜思 7 小小的船 8 阳光 9 影子 10 比尾巴语文园地三这样做不好识字(二) 1 比一比 2 自选商场 3 菜园里 4 日月明语文园地四我会拼图课文 11 我多想去看看 12 雨点儿 13 平平搭积木 14 自己去吧 15 一次比一次有进步语文园地五该
新教材课程改革的实施为我们教师提供了展示自我的平台，也带来了新的机遇和挑战。为此我们一年级的语文教师在参加新课程教材的培训中，深入学习课程标准，认真领会教材的编写意图，为了能更好地开展今后的语文教学工作，现制定本学期的教学计划如下： 一、教学对象分析 本班共有学生29人，他们的年龄多为6周岁。通过在校一个多星期的接触、了解，发现他们个个活泼可爱，聪明伶俐，大部分学生对学习充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培养良好的学习习惯。除此
人教版语文一年级上册教学计划 一．学情分析: 本班共有学生32人,其中女生16人,男生16人.入学不久,学生活动力很强,活泼好动,特别是男孩子,又跑又叫的,心难以集中.每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期.对于学校班级的各项纪律.常规都不了解, 心中集体主义观念还未形成,对于学习更说不上什么"勤奋.钻研.细心"的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段. 本班学生家长对学生的期望都很高,把孩子视为掌上明珠,宠爱有加.但大部分家长忙于经商,并没有太多的时间 ...