教育机构实习周志
教育实习是师范院校的一门重要的综合实践必修课程,既是对师范生思想和业务上的多项综合训练,又是对师范生心理.思想.能力及知识等各种因素的全面检验与提高.它在形成师范生合理的知识结构.能力结构以及帮助学生增强对社会.国情.中等职业技术教育现状的了解,激发学生对中等职业技术教育事业的理解和热爱,培养优良的师德.师能.师艺等方面具有特殊的功能.教育实习在整个职业技术师范教育中占有十分重要的地位,是培养合格的中等职业技术教育师资不可缺少的职业训练环节. 一.教育实习的任务 教育实习的任务主要包括三个方面:
为使本次教育实习能顺利进行，下面提出混合编队教育实习的试行计划，供各混合编队教育实习队灵活掌握使用，并欢迎各方人士提出宝贵意见。 一、教育实习意义和目的 教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。通过教育实习应达到如下目的： 1．使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力。 2．使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向
《高师教育实习新模式的理论与实践》总结报告 一、教育实习的意义和现状 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高民族素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，适应有理想、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”教育实习作为师范教育的重要组成部分和师范生的重要实践活动之一，理应得到重视和加强。师范类专业的特点就是“师范性”，依靠教育实习这一实践环节，加强高师和基础教育的双向联系和沟通，对全面贯彻
教育实习是师范教育的重要教学环节，是实现师范专业培养目标，提高中小学师资培养质量的关键。根据各专业教学计划的安排，我院20xx年3月27日至4月23日)到市区和潮阳、潮南区的小学进行。本次教育实习，学院高度重视，在学院主管领导的领导下，成立了2014级小教大专班教育实习领导小组和办公室，负责教育的领导工作和具体事务，由于组织机构健全、教务处和各系分工合作，在各方的共同努力下，教育实习顺利开展并取得圆满成功，现将教育实习总结如下。 一、基本情况 2014级小教大专班共有实习生606人，分布于人文社
韶关学院文学院汉语言文学专业2011级师范方向 教育实习工作计划 韶关学院文学院汉语言文学专业2011级师范方向,共计实习生160人.其中选择集中实习的114人,选择分散实习的46人,兹定于2014年10月在乐昌县和南雄县进行为期8周的教育实习,特制定计划如下. 一.教育实习目的 (一)通过教育实习,培养学生从事中学语文教学工作和班主任工作的初步能力. (二)通过教育实习,加深学生对中学语文教育实践,包括中学语文教育及课程改革现状的认识,加强学生现代教育理论修养向教育实践创新能力的迁移,进一步端
[摘要]教育实习是师范类学生在成为正式教师前的实战演习,对学生就业后真正成为一名合格的教师起着至关重要的作用.本文从分类.实习方式.成绩评定.质量标准.目的等方面谈如何加强教育实习,以及教育实习对教育教学管理部门完善教学计划.提升教育教学质量的重要性. [关键词]师范类学生 教育实习 质量标准 [中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349(2012)10-0221-01 中国的教育实习古已有之.1911年后,中国的师范院校等都规定师范类学生要有教育实习.那么,什么是教
为使本次教育实习能顺利进行，下面提出混合编队教育实习的试行计划，供各混合编队教育实习队灵活掌握使用，并欢迎各方人士提出宝贵意见。 一、教育实习意义和目的 教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。通过教育实习应达到如下目的： 1．使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力。 2．使实习生在中等学校教育
试论教育实习目标的建构 教育实习是高等师范院校本专科课程中的一个重要组成部分,甚至被认为是教师教育中最重要的环节.通过教育实习,学生可以比较全面完整地了解学校教育的整个过程,非常直观地感受和了解学校和教师,从而澄清以往对于学校教育的一些模糊观念和认识:通过教育实习,充分接触教育实践,可以深化和丰富自己所学的理论知识,可以帮助将那些还没有机会得到转化的程序性知识转化为真正的程序性知识,为日后的发展打下良好的基础:此外,教育实习为学生提供了一种全新的学习方式,那就是观察学习的方式,即从教师积累的经验
我们于xx年xx月-xx月,对渔峡口镇的两所初中学生的学习心理状况进行了调查.通过调查研究,对农村初中生的学习心理有了初步的了解,为准确地把握当前农村初中学生的学习心理动向,深化教学改革,加强教育教学的针对性,提高教育教学的实效性,探索实施素质教育的新路子,提供了客观依据.英语指导实习报告 英语指导实习报告 一.调查的具体目标和方法英语指导实习报告 英语指导实习报告 (一)具体目标英语指导实习报告 英语指导实习报告 1.农村初中生的学习心理现状英语指导实习报告 2.当前农村初中生的学习心理特
篇一:教学工作实习计划 教学工作实习计划 三.实习时间 2010年9月15日――2010年10月23日 五.实习内容 教育实习主要分成三大板块:教学实习.班主任实习以及教育调查.具体内容如何: 1教学实习 1)听课︰每周听课保证6次以上,通过听原班主任的课,大体了解教学的情况,进而使自己对这些课程有一个大概的了解.另外,不定期听其他教师的课,学习他们处理教材的手法 2)备课:,搜集相关的资料,理好教学思路.写好教案,并让原班主任查阅,上好每一节课. 3)教学技能方面︰理论与实践相结合,合作探究与
土木工程专业实习报告素材 一,实习目的与要求 认识实习是土木工程专业教学计划中的重要组成部分.它为实现专业培养目标起着重要作用;也是毕业后参加实际工作的一次预演. 认识实习学生是以技术人员助手的身份参加土木工程建造的现场施工和管理工作,在实习前已学完所有基础理论课程,以及《钢筋混凝土结构基本构件》,《地基与基础》,《土木工程施工》和《工程造价》等专业课程;在实习中应深入土木工程施工现场,认真实习,获取直接知识,巩固所学理论,完成实习指导人(现场工程师或技术人员)所布置的各项工作任务,培养和锻炼独
实习方案 学科教学·体育专业硕士教育实习是体育专业硕士学生的综合实践课,是培养合格中小学教师不可缺少的重要环节.通过实习使研究生了解中小学体育教学的理念.方法,培养研究生对体育课的组织.管理能力,掌握中小学体育新课程标准,使学生热爱教育事业,为能教好书更能育好人做好铺垫.通过实习使学生熟悉中小学体育教学环境,了解学生.巩固专业思想.提高教育教学能力,成为合格的体育教师做好铺垫. 一.教育实习的目的.要求 1.通过教育实习,使研究生在实践中接受职业道德教育,体验和感受到教师职业的神圣与责任感,自觉
教育实习工作总结 2010年3月8日至4月16日,外国语学院2010届英语应用专业在黄石市湖滨路小学进行了教育实习.小组成员包括学院指导教师刘文飞,实习小组组长文蓓蓓及其他三名小组成员,他们分别是苏红霞.胡莹和何伟.本次教育实习主要包括四个阶段:准备阶段.见习阶段.实习阶段和总结阶段.在实习的几个星期里,指导教师和实习生们都严格按照实习的要求认真地进行指导和实习.实习中,实习生们拓宽了知识面,锻炼了能力,综合素质得到较大提高.同时教学实习也为推动我院教学改革提供了丰富的经验. 现将具体工作总结如
教育实习计划范文3篇 教育实习是培养师范生教学工作能力的一种教育实践活动,也是师范生向教师过渡的一个重要环节.改革开放后,中国高师院校逐渐恢复了传统的教育实习模式.本文是小编为大家整理的教育实习计划范文,仅供参考. 教育实习计划范文一: 一.实习目的 通过到中学实习,深入学习如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作,把理论与实践相结合,把所学的知识转化为能力,不断提高自身的综合素质,以胜任现代教师岗位上的工作,为将来的教学工作打好基础. 二.实习单位 江门新会陈经纶中学 三.实习时间 20xx
2011年下学期，为了全面提升湖南第一师范学院小教大专部第一届五年制大专农村免费定向培养师范生的教学水平和管理能力，打造一支优秀的农村小学教师队伍，打响湖南第一届免费定向师范生的声誉，学院为我们小教大专部xx级所有学生提供了一次顶岗实习的机会，通过理论与实践的有机结合，我们的教学经验和管理能力得到了质的飞跃。 我们桂东县实习队共有26名队员，其中女生22人，男生4人，均属湖南第一师范学院小教大专部xx级学生。2011年下学期，在桂东县教育局的安排和带队老师张容舟老师的指导下，我们全队26
论大学生带薪实习及其权益保障 张勇(华东理工大学法学院副教授) 一.大学生带薪实习的法律性质 所谓实习,就是"把学到的理论知识,拿到实际工作中去运用和检验,以锻炼工作能力".[1]以实习人员是否与实习单位形成劳动关系为标准,可将实习分为两种情况:一种是实习人员与单位签订劳动合同,建立劳动关系,在单位进行一定的专业训练,目的在于增强从事这些专业工作的熟练度,如律师.医师等等;另一种则不以实习人员与实习单位建立劳动关系为前提,而是其出于学习的需要在实习单位进行社会实践的行为.本文 ...
教育实习评价的意义探讨 摘 要:教育实习评价是以教育实习为对象所进行的一种价值判断,它是教育评价理论在教育实习领域的具体运用,是教育实习组织管理工作的一种重要手段.教育实习作为高等师范教育的重要步骤如何运用教育评价的科学理论,怎样探讨教育实习的理论和实际问题摆脱以往松散的经验管理模式,是我们每一个教育实习工作者密切关注的问题之一. 关键词:教育实习评价:导向:诊断:成绩鉴定与精神激励 教育实习评价是以教育实习为评价对象所进行的一种价值判断活动,是依据教育实习的目标与规范标准,对教育实习进行系统检
给即将成为实习教师的同学的一封信 2014-6-23 9:13:27 亲爱的同学们: 你们好!转眼就大四了,时间都去哪儿了呢?可知道,此刻的你们正站在一个关键的路口上--教育实习!之所以说这是一个关键的路口,因为历年来你们的师兄师姐经验告诉我们,实习中的历练与成长较大程度上影响着未来的面试与工作!为此,我们希望就实习中的一些问题,与大家聊聊. 一.为什么要开展教育实习? 同学们也许认为,去中小学进行教育实习,就是为了锻炼教学技能和班级管理能力.是的,这是教育实习很重要的两方面目的,但仅仅局限于此
xx年年9月8日至11月8日是我系教育实习时间，我分到陵水光坡初级中学实习小组，并按要求进行了教育实习，取得了良好的成效。通过实习，我对教师职业有了更为感性和理性的认识，提高了教学能力，熟练掌握了一些教学基本技能，并且向实习学校展示了我院体育系学子良好的精神风貌，受到了实习学校领导、老师的一致肯定。下面就此次实习工作，分别从以下几个方面进行总结。 一、基本情况 （一）见习准备阶段（第1周） 我到达实习学校后，及时请任课教师介绍有关情况，了解实习学校的体育教学工作及相关的教学设施，并对我上课提出要
一.实习目的和要求 通过8周的毕业实习,使学生连续性深入接触幼儿园保教工作,将所学的学前教育基本理论.方法和技能综合地运用于保教实践,促进学生将理论与实践相结合,培养和提高学生独立从事保教工作的能力. 要求通过毕业实习,培养学生的专业思想以及对幼儿.对专业的情感,提高学生从事学前教育工作的综合素质. 二.实习内容和时间安排 (一)实习内容: 1.全面见习幼儿园保教工作,熟悉幼儿园与班级基本情况,了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规.政策的情况及最新教改动态,并了解与收集有关幼儿园保教工作的资料