日语演讲结束语
答 共 1 条检举 把下面的人当木头,演讲之前深呼吸,平和自己的心跳,告诉自己不要怕,全场的人都是傻子,我很棒,所以我上台演讲 眼睛不要到处看,更不要看天花板,眼神游移不定是演讲的大忌. 一般情况下就看下面听众的鼻子,这样以来,就显得你在注意观众,但有时候你要重点看评委,这样可以加分. 不要由始至终都是手势,那样会显得很浮躁,但必要的手势不可少,要自然 还有一点,就是语音语调要不停变化,要不然不会吸引听众,因为大家都是差不多的,你就没有亮点了 呵呵,这是我这个自认为英语演讲比赛高手总结的经验,希
一.活动目的 本次比赛以烟台市三所高校联合形式举行,参赛选手均为山东工商学院.烟台大学.鲁东大学日语专业学生,通过演讲比赛的方式,锻炼大学生的日语口语交流能力及即时应答能力.同时加强高校间的学习交流,达到学以致用,共同进步的目的. 二.活动宗旨 本次比赛诚邀三校专业日语教师及外教担任评委,以公正.公平.公开为原则,旨在加强高校间大学生的学习交流,让日语走出课堂,走进我们的生活. 三.主办单位 山东工商学院外国语学院 烟台大学外国语学院 鲁东大学外国语学院 四.承办单位 山东工商学院樱花日语协会
xx年5月13日晚7:00，我院的日语演讲比赛终于在南6102落下帷幕。在此，对此次大赛做出以下总结： 一、此次大赛得到了学部领导的大力支持。 本次大赛的主办方是涉外语言学部08级日语专业全体学生，在大赛的筹划期间，得到了班级导师王波老师的大力支持，王老师为了活动的成功举行，多方协调，对大赛的筹划进展进行全程的监督指导，保证了大赛的顺利进行。 二、学部日语专业老师上下团结一心，齐心协力办好本次大赛。 由于种种原因，今年我院的日语演讲比赛的时间有些晚。从学工部下发比赛的文件到决赛，中间
2010年，在各级领导亲切关怀和正确领导下，我院坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装学生，深入学习《江泽民文选》和“八荣八耻“讲话精神，紧紧围绕学院党政中心工作，以迎接党建评估和本科教学评估为契机，切实加强对青年团员的思想政治教育，以学生素质拓展为主线，加强学风建设，广泛开展各类校园文化活动、科技、实践服务服务活动，不断增强团组织的凝聚力和号召力，取得了显著成绩。 一、 通过实施“灵魂塑造工程”和“青年文明工程”，组织引导我院青年团员深入学习《江泽民文选》和胡锦涛总书记“八荣八耻“讲话精神
最新应用日语专业毕业论文 答辩稿自述优秀范文 尊敬的各位老师: 您们好!(鞠躬致意) 首先,感谢您们在百忙之中抽出宝贵时间倾听我的毕业论文答辩.我叫××,是应用日语专业××班的学生,我的论文题目是×××(这里改成应用日语专业论文题目),论文是在×× (改成导师名字) 导师的悉心指导下完成的,借此机会,我要向我的导师表示深深的谢意,对任教我的各位应用日语专业老师表示由衷的敬意.下面我将本论文设计主要内容向各位老师作一汇报,恳请各位老师批评指导: 首选,允许我介绍一下本次论文的选题背景和研究意义.随
自上月底开公号以来,不少朋友问我为什么. "为什么开公号?""为什么是写日本的东西?""为什么叫这个名字"-- 谢谢各位关注关心. 事实上,公号定名为日本浪荡,是报社的一群朋友的强烈建议. 这里会有一些审美差异,求同存异吧-- 至于不喜欢日本东西一说,这个可以理解. 问题是,哪些是日本东西,哪些是中国东西?估计绝大部分同学都说不清.你总不能说,东西在日本土地上的就是日本的. 如果我说,中国古代的文化精华,全部都保存在日本了,估计大家也不 ...
我04级日语2班全体同学在院系领导老师的帮助支持下，经过班级两委会共同努力，班级取得了一系列可喜的成绩，特别值得一提的是：下学期全校举行的“迎教学评估、创优良学风”主题团日活动中，我班喜获全院二等奖。在欣喜成绩取得的同时，我们学生干部一如既往的检点我们工作中的教训及不足，认真总结，现在同兄弟班级一同交流学习，具体总结如下： （一） 学习 教室年度工作小结（2）： 相互促进、节节开花 在五彩缤纷的大学生活中，学习是不可或缺的中坚力量，在高唱素质教育的今天，我可以很负责任的告诉大家：学习好也是一种能
又要当主持人了,这回是日语演讲比赛的主持人,同时我也是比赛的参赛选手.这是我写的演讲稿(其实是我写的中文稿,让一位好人帮我翻译成日语的),各位懂日语的读者们不妨看一看-- みなさんこんにちは: 僕のスピーチのテーマは「あきらめずにすすむ」です ちいさい頃にこんな話を聞いたことがあります.三匹のカエルがひとつの牛乳の入った桶に落ちて.それぞれ違う反応をしました.一匹目は「これは運命だ」と思い.じっと
云南大学旅游文化学院外语系教师招聘信息 一.学院简介 云南大学旅游文化学院是在云南大学不断发展过程中,为适应高等教育的改革与高层次旅游管理及相关专业人才培养的需求,于2002年在丽江创办,并于2004年经国家教育部确认的独立学院.学院坐落在享有世界历史文化遗产.世界自然遗产.世界记忆遗产美誉的丽江市,是云南滇西北唯一一所本科院校.学院占地800亩,总规划面积20万平方米.拥有一流的图书馆.学生活动中心.电教中心.网络中心.多功能报告厅.语音室.实验室.学生公寓.教师公寓.留学生公寓.外教公寓.研
前書き.皆さんお早うございます.私は2年3組のおうぎょうらいでございます.今日は 気持ちを皆様と分かち合い.大変嬉しいと思っております. 本日 スピーチのテーマは「私にとって 大切な物」でございます.では.始めさせて いただきます この世で .人間は 前に向かって進むのを支えるもさえあれば 生きられているです. そういうものは人にとって一番大切な物だと思います. お金.地位.愛情.夢などいろい ろがありますが人によって違うんです.では 私にとって一番大切なのは両親です. 小さい頃 家が貧しかった
探偵になりたい 高校卒業の直前に.クラスメートの勧めで｢左目探偵｣と言うドラマを見ました.そのとき.勉強で忙しいところですか.夢中になったかのように一週間続いで.夜遅くまでドラマにおぼれていました. そのドラマはこういうことを語りました.主人公田中愛之助は左目がほとんど見えなっかので.兄から角膜を移植してもらいました.移植手術の後,愛之助の左目は衝撃を受けると謎の映像が映るようになりました.いろいろな殺人事件に巻き込まれた後.愛之助はついに左目に移った映像はすべて事件にかかると気づきました.その
外国语学院 2010级日语系1011班团支部 二○一二年四月十日 申 报 材 料 优秀团支部 日语1011班 外国语学院日语1011班团支部 日语1011班团支部简介 团员数:31人(男生3人,女生28人) 团支部书记:席修举 组织委员:熊青燕 宣传委员:周梦 预备党员:王瑞雪 入党积极分子:席修举 王 明 晏晓翠 刘秋月 张 婧 周 梦 熊青燕 戈 瑶 杨焱琳 张琦俊 王朝霞 蔡红银 杜婷婷 黄佩佩 刘梦婷 刘 玉 目录 一.团支部自我小结„„„„„„„„„„„„„1 二.思想政治建设„„„„
对<日语视听说>课程教学方法改革的尝试 摘要:各高等院校日语专业普遍为本科高年级学生开设<日语视听说>或相近课程,以提高学生的日语表达能力.中央财经大学日语系根据本系学生的情况及学院的教学方针,设计了一套侧重培养学生即席翻译及即席发言能力的<日语视听说>课程教学模式.该模式使用时效性及应用性较强的多媒体资料,模拟口译及发言环境,锻炼学生的适应及反应能力,从而提高日语应用技能. 关键词:即席翻译:模拟环境:能力训练:语言转换 中图分类号:g642.0 文献标志码 ...
赴 日 工 程 师 项 目 计 划 书 2011年12月19日 目 录 一.中国对外应用技术交流促进会简介 二.日本制造服务株式会社简介 三. 杭州育樱外语专修学校简介 四. 赴日工程师ETJ项目由来与概况 五. 项目具体实施对象和要求 1.项目对象的专业要求 2. 项目对象学业和身体要求 六 赴日工程师工作内容与日本的工作生活 七．项目操作具体流程与形式 八．2013-14年赴日工程师ETJ项目内容及费用 1.项目内容及涉及的费用 2.有关内容涉及的费用的退还 赴日工程师计划书 一. 中国对外
活动引言21世纪是个信息全球化的时代,外语技能是人们获取信息必不可少的工具.语言沟通人们的心灵,文字传承人类的智慧.不同的语言.不同的文字向世人展现了各民族独特的魅力.为了提高我校学生外语水平,增强其社会竞争力,使其更好地了解世界,山东大学外国语学院自去年成功举办了首届外国文化节之后,今年将于3月-5月举办山东大学第二届外国文化节,以寓教于乐的形式为同学们提供一个同学习.同进取.同感知外国文化的和谐环境.一.活动宗旨拓展外语的学习氛围,展现异域文化,繁荣校园文化多样性,完善当代大学生的精神诉求,
如何利用谐音做到日语过目不忘? プレゼンやスピーチをする. それを想像すると皆さんはどんな気持ちになるでしょうか. 「大事な台詞を忘れたらどうしよう」という焦りを感じるかも知れませんね. 想象一下自己当众作报告或者演讲时的情形,大家是什么心情呢? 也许会担心忘记重要的发表内容,而感到很焦虑吧. 焦りを解消しようと繰り返し暗唱する. でも暗唱する傍らから忘れているような感じがする. 本番が間近になればなるほどますます焦りが濃くなってくる.· 为了消除焦虑的情绪反复背诵. 但是却感觉背了又忘. 越到
中级口译 <上海市外语口译岗位资格证书>培训与考试项目是上海市委组织部.上海市人事局.上海市教育委员会.上海市成人教育委员会等政府部门共同设立的上海市紧缺人才培训工程的高层项目之一.又称SIA(Shanghai Interpretation Accreditation),考试每年开考两次.3月中旬和9月中旬的一个周日为综合笔试,合格者可参加口试.上海市外语口译岗位资格证书考试项目1994年启动,1997年3月开考了英语中级口译.1997年9月开考了日语口译.十年来,报考总人数已达15 ...
青年文学家·社科视点 日语专业人才培养规格调查报告 张旦华 苏州农业职业技术学院 江苏 苏州 215008 随着我国经济的迅速发展.对人才要求的不断提摘 要: 高,出现了高校培养出的人才与企业需求不符的现象.能否培 养出适应社会发展的高素质人才,关系到高校自身的生存与发展.通过调查,发现用人单位不仅重视学生的专业知识,而且重视学生的综合素质.在高校教育中不但要注重学生专业技能的培养,还要注重对学生的创新意识与创造能力的培养,提高他们的组织领导能力.应变能力.交际能力等,使日语专业毕业生能更好地适
基于语言文化差异视角的日语翻译分析 [摘 要]在人们进行情感交流.信息交换.思想表达.人际沟通的过程中,语言均是非常重要的工具.对于文化背景相同的人群而言,在语言交流方面则比较容易,但是如果交流双方存在着语言文化的差异,则需要交流和沟通过程中需要解决的问题便非常之多.本文从语言文化差异视角进行日语翻译进行了简单地分析和探讨. [关键词]语言文化差异:日语翻译:跨文化交际 民族不同.地域不同,则所属的文化体系.民族语言.民族文化必然存在着不同程度的差异.语言作为承载本民族文化传承的重要载体之一,它
综合性学习:难忘的小学生活 教学目标 1．通过读"阅读材料"中的文章,感受作者对小学生活的怀念,对母校.对老师.对同学的感情. 2．回顾个人和集体的成长经历,懂得成长需要自己的努力,也离不开学校的关怀.老师的教导和同学的帮助. 3．用多种形式表达对老师和同学.对母校依依不舍的感情,并立下美好的志向. 4．会写临别赠言.简单的倡议书.建议书和演讲稿. 5．能在教师的帮助下,与同学一起组织策划联欢活动. 6.写活动总结. 教学准备:搜集个人和集体成长的资料.为母校做有纪念意义的事 ...