世界名著读后感范文
读了<西游记>我深有感触,文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象. 本书作者罗贯中为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险.降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事.正是这离奇的故事情节赢得了广大读者的心,致使此书成为了我国古代的四大名著之一. <西游记>塑造了四个鲜明的人物形象:唐僧-诚心向佛.顽固执着,孙悟空-正义大胆.本领高超是妖怪们的克星,猪八戒-贪财好色,但又不
最新红楼梦读后感范文(1): <红楼梦>这本书相信大家都读过,即使没有读全,也读过其中的片段.这是一部无法形容的书,传奇伟大都不能衬托出这本书的真正的内涵!我将将把这本书读完,我就感觉这是一本我一辈子都无法吃透的书了,自从"红学"形成后,多少代人也没有吃透<红楼梦>,直到现在! <红楼梦>成书于清代乾隆年间,属章回体古典长篇小说,为中国四大名著之一.作者曹雪芹是中国清代伟大的文学家,名沾,字梦阮,号雪芹,又号芹圃.芹溪.<红楼梦> ...
事隔多年,再度捧起<三国演义>这本书,我依然被书中的情节及人物所深深吸引. <三国演义>是一部历史长篇小说,细致而又生动地描绘了从东汉末年的黄巾大起义到三国最终晋统一的历史画卷.其生动地展现了魏蜀吴三国之间错综复杂的军事和政治斗争.作者的文笔生动而犀利,使足智多谋的诸葛亮,忠胆侠义的关羽,粗中有细的张飞,阴险狡诈的曹操,软弱无能的刘禅--都栩栩如生,跃然纸上,使人犹如身临其境的感受. 刘.关.张三人肝胆相照,亲密无间,让我们感觉到了他们义薄云天,侠肝义胆的英雄气概.张飞, ...
事隔多年,再度捧起<三国演义>这本书,我依然被书中的情节及人物所深深吸引. <三国演义>是一部历史长篇小说,细致而又生动地描绘了从东汉末年的黄巾大起义到三国最终晋统一的历史画卷.其生动地展现了魏蜀吴三国之间错综复杂的军事和政治斗争.作者的文笔生动而犀利,使足智多谋的诸葛亮,忠胆侠义的关羽,粗中有细的张飞,阴险狡诈的曹操,软弱无能的刘禅--都栩栩如生,跃然纸上,使人犹如身临其境的感受. 刘.关.张三人肝胆相照,亲密无间,让我们感觉到了他们义薄云天,侠肝义胆的英雄气概.张飞, ...
<西游记>是中国古典四大名著之一,是四大名著中最受中学生青睐的一部作品,它是我国古典名著中充满神话色彩与浪漫主义的一部经典之作.而书写<西游记>读后感历来是中小学生必须完成的课后作业之一,为此,本站精编100余篇西游记读后感范文,供大家参考,字数从50字至3000归类,应有尽有,欢迎大家收藏. ·西游记读后感700字 ·西游记读后感80字2篇 ·西游记读后感10篇 ·西游记读后感1500字 ·西游记读后感100字 ·西游记读后感600字2篇 ·西游记读后感150字 ·西游 ...
<雾都孤儿>读后感共有范文两篇 范文一: 雾都孤儿>是本世界名著,它讲述的是发生在19世纪的一个动人的故事. 书中的主人翁奥利弗·特威斯特是一个孤儿,他出生在济贫院,出生不久他的妈妈就死了.后来,他被当作一件物品被送来送去,受尽折磨,直到最后遇到一位善良的布朗洛老先生,这位先生收留了他,从此过上了好的生活. 读完这本书,我的心情久久不能平静.可怜的奥利弗在已经失去亲人的痛苦下,受了这么多折磨.真不知道在他瘦弱的身体下,有着怎样的意志,能使他坚持不懈,使他在饥饿.寒冷.孤独下顽强 ...
老人与海读后感 共有三篇范文: 范文一: "一艘船越过世界的尽头,驶向未知的大海,船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜,旗帜上,舞动着云龙一般的四个字闪闪发光--超越极限!"作者海明威是这样评价他的作品<老人与海>的. <老人与海>塑造了一个经典的硬汉形象.古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫,独自一个人出海打鱼,在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼.这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼.鱼大劲也大,拖着小船 ...
中学生的成长离不开书籍,书籍是我们的精神食粮,没有它们的哺育滋养,我们的生活是不完美的;没有它们的意味深长,我们的人生是缺憾的;没有它们的充实诱导,我们的精神是虚无的.读书,特别是文学书籍,犹如春雨哺育着大地,使我们的生活丰富多彩;如夏风凉爽着世界,让我们享受着人生;如秋果挂满了枝头,叫我们精神饱满,文学名著的奥妙潜移默化的感染着我,塑造着我,成就着我,"雪中送炭",无疑是我们对文学名著的真实体验! 我国的四大名著,可谓是博大精深,我对四大名著也情有独钟.<西游记> ...
读后感的突出特点即“读”是“感”的基础，“感”是“读”的结果 ，“感”因“读”而来，所以首先得在“读”上下功夫。第一步就要认真阅读原文，力求融会贯通地掌握文章的思想内容，乃至语言文字表达上的特点。一般说来，我们可以从读懂词句了解内容入手，进而理解文章的难点、疑点，掌握文章的中心，理清文章的思路。同时，还可以把文中的内容同历史的经验、社会生活以及个人的实际联系起来，认真思索广泛联想。这样，读书的感受才会丰富，才会深入具体，从而为写好读后感打下坚实的基础。 切记：认真、仔细地读是写好读后感的前提！
范文一: 今天终于把<理智与情感>看完了,怎么说呢,有一种空荡荡的感觉,有点失落.就像一个人一直在追赶某样东西,而突然之间那件东西又不见了,此时的我就是这样的感觉. 再来说说这部小说,它将爱情,亲情,友情,人心丢弃在那个社会的大背景下.虽然是喜剧的结局,却也给了人不少的压力.小说围绕埃莉诺与玛丽安两姐妹各自的三角爱情展开,埃莉诺爱慕爱德华,却受到嫂子的阻挠,认为他的弟弟要娶一个有财产的贵族小姐,在听到爱德华与地位甚至不及埃莉诺的露西订婚时,气的晕倒.这就是那个社会,人的价值就是用金钱 ...
范文一: <理智与情感>塑造了一系列的人物形象,各有各独特的个性,然而就读者接触最多和作者想要着重表现的,那就要数达什伍德家的两姐妹了. 埃丽诺,达什伍德家的大女儿,一个感情丰富而又富于理智的姑娘.从故事一开始就显示出了她比她的母亲和妹妹更加有头脑与理智.埃丽诺办事缜密,考虑周全,谈吐智慧.不论是对他所爱慕的爱德华还是厌恶的露西,在众人面前,她都能以礼相待.而且,不论是埃丽诺好奇,喜爱或是厌恶的话题,大家共同讨论时,她总能保持一定的冷静与思考的头脑,既不显示出异常的过分的关注,也不让 ...
三国演义中的人物各具其态,有长有短.总的来说,读过这本书之后我大开眼界,佩服不愧是名著!三国演义刻画了近2oo个人物形象,其中最为成功的有诸葛亮.关羽.曹操.刘备等人. 其中有庸主献帝刘禅,气量狭隘的周瑜,忠厚的鲁肃,勇猛的张飞,重义的关羽,纳贤的刘备等等,无不个极其态.这些人物给了我很深的教育.虽有这些人物,但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物. 我最敬佩的要数诸葛亮了,他是-个忠臣,-个能够鞠躬尽瘁.死而后已的忠臣,而且诸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多谋,而且-生谨慎,可为
今天,怀着激动的心情,我又一次翻开了我国的古典文学名著--<三国演义>. 从<三国演义>里,我们可以看到那一幕幕精彩好戏:刘关张结义.刘备三顾茅庐.诸葛亮三气周瑜.火烧赤壁.空城计--这些好戏让我留连忘返,直呼过瘾! 每一出戏都有精彩的主角,每一个主角都有独特的性格.比如:诸葛亮的足智多谋,刘备的爱民如子,曹操的敢作敢为,司马懿的阴险狡诈,赵云的英勇善战,张飞的粗中有细,关羽的忠勇,鲁肃的敦厚等等.每一个人物的性格都被罗贯中刻画得淋漓尽致,如同一幅幅 动人的画卷,令人读后 ...
课题结题报告的基本格式及范文 一.做什么?简介课题主要内容(500~800字左右) 二.为什么做?课题立项研究背景(500字左右) 三.怎么做?课题理论研究和实践探索(1000~3000字左右) 1．课题研究目的与意义 2．主要的研究方法.手段.途径和视角 3．课题难点或关键点以及解决办法 四.做得怎么样?课题研究的主要阶段成果(500~1000字左右) 1．立项时的预期研究成果和实际达到的研究成果对比 2．课题应该有同行专家鉴定报告(如有需要科研处可组织专家验收) 3．成果创新程度 五.反思总
在这一个月空余的时间里~终于把这本书认真的读完了,一开始觉得不怎么好?读完了才感受到这本书的美妙,<平凡的人生>的确很平凡.感觉与我国四大古典名著相比,它就逊色许多.它既没有<西游记>那样神奇瑰丽的想象世界,也缺乏<三国演义>那样波澜壮阔的战争场面:故事情节不如<水浒传>头绪纷繁,人物情感不像<红楼梦>缠绵悱恻··但是这本书立足于现实,通过复杂的矛盾以及纠葛,表现了农村城乡社会生活,也刻划了各阶层众多普通人的形象. 书中描述了平凡人孙少 ...
初中生读后感作文<我阅读,我快乐>范文 我阅读,我快乐 书是人类的朋友,书是智慧的源泉,书是一场说走就走的旅行! ---题记 生活中没有书,就好比鱼儿的世界里没有了大海:生活中没有书,就好比种子的世界里没有了阳光:生活中没有书,就好比小鸟的世界里没有了天空:生活中没有书,就好比蒲公英的世界里没有了方向. 歌德说过:"一本书,一个世界."仿佛就拥有了一个属于我的世界.我沉醉在书的世界中,没有忧愁,没有烦恼,没有喧嚣,只有书与我相伴. 在书的世界中,每一天都是多姿多彩 ...
城南旧事读后感范文一: 我看完了林海音著作的<城南旧事>,<城南旧事>里人物有:英子(林海音的小名).骆驼队的领队.惠安馆的疯子--秀贞.爸爸.妈妈.宋妈.英子的好朋友--妞儿.藏在草堆里的小偷.不理小孩子的德先叔.斜着嘴笑的兰姨娘-- 这些人都陪过书中的小主人公--英子在一起,在看第一章的时候,作者介绍了骆驼,它们的神态.细嚼慢咽的动作,个个都描写得活灵活现,让人似乎身临其境:第二章讲了好几个人,宋妈.妞儿和疯子--秀贞,在惠安馆里,开始作者还以为秀贞是和她玩" ...
表达 创编故事 教学目标: 1.根据词语之间的联系展开联想,创编故事. 2.想象合理,读起来让人信服. 3.认真修改, 做到语句通顺,内容生动具体,层次清楚. 教学重点:根据词语之间的联系展开联想,创编故事. 教学难点:想象合理,读起来让人信服.内容生动. 教学过程: 一.激趣导入 1.发挥想象,几个看起来不太相关的词语就可以创编成一个个生动的小故事,你想试一试吗? 2.板书课题:创编故事 3.你对这个题目是怎样理解的? 二.明确表达内容 (一)请你自己任选下面的一组词语,展开合理的想象,试着创
水浒传读后感 共有范文四篇 范文一: 四大名著之一的<水浒传>总算被我啃完了,好辛苦!不过,我总算明白了很多道理. 不必说宋江和小旋风柴进的仗义疏财,也不必说武松漂亮的醉拳,吴用的足智多谋.单说天真烂漫的李逵,他颇有些野,一身鲁莽庄稼汉和无业游名的习气,动不动就发火,遇事不问青红皂白,总是一说二骂三打.结果不是吃亏就是后悔,但是却有"富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈"的气概,最重要的是他身上有一种英雄气概,有一种愿意为兄弟两肋插刀的仗义,他这一点让我尤其感动. ...
李希贵(北京十一学校校长):阅读比上课更有用! 2015-03-22李希贵 WeEdu(我们的教育)-每天关注咱们的事儿... 八十年代初期,作为一个中学的语文老师,我遭遇了好多尴尬... 其中,有一年我在高密四中,有两个班没有语文老师,因为高一新扩了两个班.而那个时候,乡村学校要聘到新毕业的大学生很困难.所以在四个月的时间里,也就将近一个学期,这两个班没有语文老师.学校没有办法,只好让其他班的语文老师来代课. 但代课也是没法代.为什么呢?因为当时大家都教两个班的语文课,一般来说,老师教两个班的