读后感开头范文
<山羊不吃天堂草>这短篇小文章让人读后很沉重.文章的开头交代了故事的结尾,即一群饥饿的山羊面对食物不肯进食而最终死去.这个开头也作为结局呈现在我们面前,便无疑会让我们相信这是一个悲剧. 在接下来的文章中,作者用了八成的笔墨向我们呈现了主人公明子的经历-他从小离开家乡到城市去做木匠的工作,然后寄钱回家,为羊群买草滩.这似乎是件很顺利的事情,因为羊吃了草就能长胖,就能卖出去.可是意想不到的是,这群羊群竟然不碰这些草-天堂草,最终活活的饿死. 而明子的心也随这些羊群的倒下而倒下.想想自己在 ...
事隔多年,再度捧起<三国演义>这本书,我依然被书中的情节及人物所深深吸引. <三国演义>是一部历史长篇小说,细致而又生动地描绘了从东汉末年的黄巾大起义到三国最终晋统一的历史画卷.其生动地展现了魏蜀吴三国之间错综复杂的军事和政治斗争.作者的文笔生动而犀利,使足智多谋的诸葛亮,忠胆侠义的关羽,粗中有细的张飞,阴险狡诈的曹操,软弱无能的刘禅--都栩栩如生,跃然纸上,使人犹如身临其境的感受. 刘.关.张三人肝胆相照,亲密无间,让我们感觉到了他们义薄云天,侠肝义胆的英雄气概.张飞, ...
事隔多年,再度捧起<三国演义>这本书,我依然被书中的情节及人物所深深吸引. <三国演义>是一部历史长篇小说,细致而又生动地描绘了从东汉末年的黄巾大起义到三国最终晋统一的历史画卷.其生动地展现了魏蜀吴三国之间错综复杂的军事和政治斗争.作者的文笔生动而犀利,使足智多谋的诸葛亮,忠胆侠义的关羽,粗中有细的张飞,阴险狡诈的曹操,软弱无能的刘禅--都栩栩如生,跃然纸上,使人犹如身临其境的感受. 刘.关.张三人肝胆相照,亲密无间,让我们感觉到了他们义薄云天,侠肝义胆的英雄气概.张飞, ...
<蝴蝶梦>开头对范霍珀夫人的描写是充满幽默笔调的现实中不乏这样三姑六婆的人物但跟愚蠢联系得这样天衣无缝的范·霍珀夫人却让我们面前升腾起一个活灵活现的小人物.有时候夸张有它无与伦 比的魅力是任何别的手法望尘莫及的. 人总是有对比才有优势的或者这个"我"并不是出色的但在参照物范·霍珀夫人的衬托下德温特就不得不注意了我.就像水仙旁放一盆韭兰也许不被人注意但在水仙旁放一盆仙人球无论是哪盆都会起到异乎寻常的夺目效果.在这样有衬托的背景下德温特这个带着满腹心事的中年男人开始通 ...
(1)论证式开头论证式的开头,这是全面工作总结的另一种开头方法.在开头处不写基本情况,而是直裁了当提出上级指示精神,或有关方针政策,然后通过事例来论证这种指示.方针.政策的正确性.例如,毛泽东同志的<三个月的总结>一文的开头如下:7月20日中央对时局的指示上说:我们是能够战胜蒋介石的.全党对此应有充分的信心.7.8.9三个月的作战,业已证明了此项断语是正确的.2)概述式开头概述式开头,这是全面工作总结常用的一种写法.在开头处一般要概述基本情况,把要总结的工作的背景.时间.地点.经过及 ...
九年级第一学期作文教学计划 松江六中 张梅 一.作文教学目标 1．培养审题能力.学会审清题意,包括审清半命题作文题目,用好一半的命题权. 2．优化文章结构.学会运用倒叙和插叙,学习运用叠加式的方法和组块式的作文结构模式. 3．深入开掘主题.培养学生的感悟能力,学会多角度思考问题,以小见大,平中见奇. 4．精心设置开篇.培养学生精心锤炼打造作文开头的意识和能力,一语中的,落笔生花. 二.学生情况分析 1．写作积累.本班学生从预初起就开始一定量的写作训练,周一至周四每天一篇日记,周五一篇读后感或摘录
儒林外史的读后感范文500字 我读<儒林外史>是在<红楼梦>之后,在我看来<儒林外史>与<红楼梦>相较而言虽在结构的宏大完整.人物的类型众多等方面它都显然不如<红楼梦>.但<红楼梦>还是有较多的"古典"气息.例如它的以神话为象征的哲理内涵.诗词歌赋的运用,以及宝黛爱情故事的诗化成分等,而<儒林外史>朴素.平实而深刻的艺术风格,则更接近于现代小说.在读它的时候也许你会想起曾读过的鲁迅小说中的一些 ...
人教版五年级上册第七单元作文范文 读<卖火柴的小女孩> 砰一叭!砰一叭!爆竹声,震耳欲聋.今夜的天空多么美丽,红的.绿的.黄的焰火在空中飞舞着,远处不时泛出一道道红光„„因为今天是除夕!但美丽的夜晚,伙伴们的欢声笑语和爆竹的轰鸣,都没有使我从悲伤中摆脱出来,因为那<卖火柴的小女孩>震撼了我.即使在这欢乐的气氛中,我的泪水还是止不住往下流. 我仿佛看到一个光着头.赤着脚的小女孩站在我的面前.她那又冷又饿的可怜样子使我心如刀绞:我仿佛听到小女孩叫卖火柴的声音,那凄凉的声音像一 ...
第二单元习作范文 例文一 学会感恩演讲稿 各位老师,各位同学:大家好! 英国作家萨克雷说:生活是一面镜子,你对着它笑,它也对着你笑:你对着它哭,它也对着你哭. 仔细想来,难道不是这样的吗 人生在世,不可能一帆风顺,种种失败,无奈都需要我们勇敢地面对,豁达地处理.面对挫折与失败,是一味地埋怨生活,从此变得消沉,萎靡不振还是对生活满怀感恩,跌倒了再爬起来 面对上天给予的种种恩赐与考验,怜爱与不公,我们或许无法改变生活的事实,却可以以一种感恩的心态来面对它. 感恩就是一种发自内心的积极的,乐观的生活态
作者:航例 去年,我为初三学生上了一堂读后感写作指导课--<〈精神手杖〉--读后感写作的范例>,受到了师生们的一致好评. 一上课,我与学生通过回答形式温习了关于读后感写作的一些基础知识. 师:什么是读后感? 生:读后感是读书笔记的一种形式,人们读了一篇文章或一本书后,把自己的感想和体会写成文章,就是读后感. 师:回答完全正确.请问,读后感的写作要求有哪几个方面? 生:理解原文,抓住要点,谈最深的感受. 生:尽量概括地简要地叙述原文,重点要放在谈感想上. 生:要联系实际,要有感而发. ...
荷塘月色读后感[共三篇范文] 范文一: 朱自清 -- 现代著名散文家.诗人.学者.民主战士.从这文章中可以看出作者追求美好生活的渴望,对黑暗的现实想"超然"又想"挣扎"的心迹. 文章一开头就点出全文的"文眼":"这几天心里颇不宁静."他想借游荷塘排解苦闷,于是作者从一开始就以独处的心境创造出孤寂的氛围,流露出淡淡的哀愁. "这是一条幽僻的路:白天也少人走--"读着读着我也似乎走进了这清华大学的幽僻 ...
教你如何写好读后感 作者/黄书满 读后感是一种比较常见的文体,看完一本书或一篇文章后,找到令人感动或引入思考的"点",由此写成文章.这个"点"可以是文章的主要内容,也可能是文中的某个画面."读"是"感"的前提,"感"是"读"的延伸."感"是从书中领悟出来的道理,或者引发的思考与联想.从某种意义上说,读后感属于议论文范畴,要表达一定的观点和态度.那么,怎样才能 ...
第一单元习作 我读书的故事 一.习作目标: 根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作,学习运用平时积累的语言材料,练习修改自己的习作. 二.教学过程: (一).激发兴趣,明确目标 在这次"我爱读书"综合性学习活动中,大家一定有不少收获吧?今天,我们就来交流交流. (二).合作展示: 1.你们小组展开了哪些活动?有什么收获呢?请同学们在组内交流. 2.学生在组内交流的同时,教师巡视检查,督促,要求人人发言.对个别表达.交流有困难的学生,采用个别辅导或同学互助的方法,鼓励他们积极 ...
怎样打造作文高效课堂 [摘要]作文教学是中学语文教学的一个重点,也是一个难点.怎样有效提高学生快速作文能力,打造高效的作文课堂?通过一年多的教学实践,我们认为首先应转变师生思想观念,帮助学生扫除畏难的心理障碍:其次,再通过丰富学生作文形式,激发写作兴趣热情:注重学生平时积累,归类记忆方便取用:培养学生读书习惯,赏析优点记录感悟:传授学生作文技巧,增加亮点提高自信:优化作文课堂教学模式等等方法,长期训练,综合实践,就一定能打造出高效的作文课堂. [关键词]转变观念.激发兴趣.注重积累.培养习惯.提
读后感写作复习 什么是读后感? 读后感:在读了一篇文章之后,把获得的感受.体会以及受到的教育.启迪等写下来,写成一篇文章就叫"读后感",也叫读书笔记. 写读后感的作用:经常写读后感可以帮助我们记住文章的主要内容,培养认真读书的习惯,提高分析文章和表达内心感受的能力. 读后感的题目: 1.可以直接以读< >有感,< >读后感为题. 2.也可以以自己的感受为正标题,以读< >有感为副标题,如: 愤怒与惋惜 --读<圆明园的毁灭>有感 ...
读后续写范文背诵 I. 真题回放 第二节 读后续写 阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事. One weekend in July, Jane and her husband, Tom, had driven three hours to camp overnight by a lake in the forest. Unfortunately, on the way an unpleasant subject came up and they started to qua
(一)议论的表达方式 五种表达方式:记叙.描写.抒情.议论.说明议论作为表达方式的含义: 议论是作者对客观事物进行评价,以表明自己的观点和态度的一种表达方式. 议论是抽象的,抽象就是从无穷无尽的具体的.特殊的事物中寻求普遍性的共同点.(二)议论语言的特点 • 鲜明性.概括性.准确性 (三)议论文的要素 议论文的要素指的是议论文写作中不可缺少的三要素:论点.论据和论证. 1.1.论点 (1)含义 • 论点是作者在文章中总的观点. • 论点是议论文的灵魂和统帅:观点正确,文章才能立起来:观点不正确,
<金字塔原理>读后感1000字 我用几个小时的时间很快看完了这本书,基本上使用的是马未都介绍的速读的方式.我忘记马未都是在哪个电视节目上谈过他读书的方式--快速阅读,只记得他说的具体方法,就是在阅读书中每一段话的时候,只看开头的一句和结尾的一句.这是因为往往每一段开头的一句和结尾的一句话是对这段话内容的概括,这一点在西方作者的作品中表现得更为突出(中学生做英文阅读理解题目的时候,遇到找段落大意的题目,一般也是使用这种方式). 用这种方法阅读<金字塔原理>这本书,发现使用的 ...
学生的主要任务是学习,同时还有劳动.文娱活动.体育活动.交往等方面的内容.学生应该有一个比较全面的学习计划,并且应该有按计划进行学习的习惯.计划可以调整,但不可放弃. 中小学生心理健康与学习习惯观后感范文1: 今天早上的七点十分,我和妈妈一起收看了于丹教授主讲的<中小学生心理健康与学习习惯>教育专题节目,感触很深. 于丹老师的讲座主要讲以下几个方面:一是怎样培养孩子的孝心.爱心.责任心;二是怎样培养孩子独立自主的能力和坚强勇敢的性格;三是怎样培养孩子抗击压力.面对挫折和防止被骗的能力 ...
附件一: "广东教育学会2013年度学术讨论会"论文征集和评选登记表 解困农村小学生作文之难 [摘要] 20多年农村小学作文教学,我所面对的新班学生都有一个共同点:几乎每个学生都对作文闻之色变.如教师能深入学生心中,进行角色的转换,同时能从作文的批改.点评.选材方面入手,加强写作方法的指导,加强对写作素材和语文的积累和运用,也可让孩子走出写作的困境,消除他们对写作的恐惧心理,使他们愿意写作.乐于写作! [关键词]解困 农村小学生 作文之难 20多年农村小学作文教学,我所面对的 ...