关于红树林的保护及其发展的研究性学习

关于红树林的保护及其发展的研究性学习

课题组长: 李隆松

小组成员: 梁朔,梁振国,柯行腾

指导老师:

课题由来

研究方法:

备用课题

研究阶段

预期结果

提高研究性学习小组的社会实践能力,积极保护地球生物多样性,共同构建一个和谐的生态环境 查阅书籍,上网了解,向老师咨询,实地调查。 1.红树林的地理环境及位置 2.海南红树林的现状及保护对策 1. 制定方案 2. 通过各种途径搜集海南红树林的现状 3. 海南红树林被保护的例子, 4. 整理分析资料 5. 总结课题工作, 6. 写课题研究报告 使广大群众更加了解和自觉保护红树林。

关于红树林的保护及其发展的研究性学习

一、 研究目的

提高研究性学习小组的社会实践能力,积极保护地球生活多样性,共同构建一个和谐的生态环境。是市民更加自觉的保护本地的红树林,更加了解红树林的历史。.

二、 研究阶段

关于红树林的保护及其发展的研究性学习

课题组长: 李隆松

小组成员: 梁朔,梁振国,柯行腾

指导老师:

课题由来

研究方法:

备用课题

研究阶段

预期结果

提高研究性学习小组的社会实践能力,积极保护地球生物多样性,共同构建一个和谐的生态环境 查阅书籍,上网了解,向老师咨询,实地调查。 1.红树林的地理环境及位置 2.海南红树林的现状及保护对策 1. 制定方案 2. 通过各种途径搜集海南红树林的现状 3. 海南红树林被保护的例子, 4. 整理分析资料 5. 总结课题工作, 6. 写课题研究报告 使广大群众更加了解和自觉保护红树林。

关于红树林的保护及其发展的研究性学习

一、 研究目的

提高研究性学习小组的社会实践能力,积极保护地球生活多样性,共同构建一个和谐的生态环境。是市民更加自觉的保护本地的红树林,更加了解红树林的历史。.

二、 研究阶段


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