关于红树林的保护及其发展的研究性学习
课题组长: 李隆松
小组成员: 梁朔,梁振国,柯行腾
指导老师:
课题由来
研究方法:
备用课题
研究阶段
预期结果
提高研究性学习小组的社会实践能力,积极保护地球生物多样性,共同构建一个和谐的生态环境 查阅书籍,上网了解,向老师咨询,实地调查。 1.红树林的地理环境及位置 2.海南红树林的现状及保护对策 1. 制定方案 2. 通过各种途径搜集海南红树林的现状 3. 海南红树林被保护的例子, 4. 整理分析资料 5. 总结课题工作, 6. 写课题研究报告 使广大群众更加了解和自觉保护红树林。
关于红树林的保护及其发展的研究性学习
一、 研究目的
提高研究性学习小组的社会实践能力,积极保护地球生活多样性,共同构建一个和谐的生态环境。是市民更加自觉的保护本地的红树林,更加了解红树林的历史。.
二、 研究阶段
关于红树林的保护及其发展的研究性学习
课题组长: 李隆松
小组成员: 梁朔,梁振国,柯行腾
指导老师:
课题由来
研究方法:
备用课题
研究阶段
预期结果
提高研究性学习小组的社会实践能力,积极保护地球生物多样性,共同构建一个和谐的生态环境 查阅书籍,上网了解,向老师咨询,实地调查。 1.红树林的地理环境及位置 2.海南红树林的现状及保护对策 1. 制定方案 2. 通过各种途径搜集海南红树林的现状 3. 海南红树林被保护的例子, 4. 整理分析资料 5. 总结课题工作, 6. 写课题研究报告 使广大群众更加了解和自觉保护红树林。
关于红树林的保护及其发展的研究性学习
一、 研究目的
提高研究性学习小组的社会实践能力,积极保护地球生活多样性,共同构建一个和谐的生态环境。是市民更加自觉的保护本地的红树林,更加了解红树林的历史。.
二、 研究阶段