第二单元 古诗新唱
第一课时
教学内容：歌曲《梅花》
教学目标：
1、用气息支持唱歌，学习附点音符的唱法。
2、有感情地背唱歌曲。
教学过程：
一、发声练习：
1＝D 2／4 55┃66 5┃02 56┃6.2 ┃5—┃5—║
二、学唱新歌
1、听录音
2、问：内容情绪是什么？此歌适合在何种情况下唱？
3、找出曲中的附点音符节奏，并作上记号，哪个同学来试唱一下，（注意Ｘ·Ｘ中附点四分音符的时值。）
4、第二次听录音，要求学生轻声哼唱。
5、“开火车”，听一句旋律，唱一句歌词，唱的好的同学予以表扬。
6、放慢速度跟琴唱第一段
7、请个别视唱第二段
8、分组唱
9、练习齐唱。
教学随笔：学生用自然优美的声音演唱本首歌曲。能视唱曲谱。
第二课时
教学内容：学唱歌曲《静夜思》
教学目标：
1、学会歌曲《静夜思》，能有气息支持、有感情地唱歌。
2、能唱好歌曲中的圆滑音。
3、学习4/4拍节奏特点，学会4/4拍指挥式，能边作指挥式边唱歌。 教学过程：
一、发声练习：
1＝C－F 2／4
▼▼▼▼ ▼▼▼▼ ╭—╮ 5 5 5 5┃6 5 3 1┃3 2┃1 —║
lalalala lalalala la
二、学唱新歌
1、听录音
2、问：内容情绪是什么？此歌适合在何种情况下唱？
3、学唱曲谱
4、看谱，并听琴音
5、找出旋律特点。
6、听琴音，学唱歌曲。
7、“开小火车”将全曲分为11个乐句，每个学生唱一句，先听后唱，不妥之处其余同学补充。
8、分段唱：第一乐段——男生。第二乐段——女生，副歌——男女生齐唱
9、练习齐唱歌曲。
10、学习了解4/4拍节奏特点，“强、弱、次强、弱”。
11、学习4/4拍指挥式。
12、练习边做指挥，边唱歌曲。
13、小结。
教学随笔：学生能用较长的气息和连贯的声音演唱歌曲，能进行二部合唱。
第三课时
教学内容：古诗朗诵演唱会
教学目标：
1、欣赏歌曲《读唐诗》。
2、通过朗诵演唱古诗，激发学生对古诗的兴趣，知道诗与歌的联系。 教学过程：
一、发声练习：
1＝C－F 2／4
▼▼▼▼ ▼▼ ▼▼╭—╮ 5 5 5 5┃6 5 3 1┃3 2┃1 —║
Lalalala lalalala la
二、学唱新歌
1、听录音欣赏歌曲《读唐诗》。
2、再次欣赏找一找歌曲的特点。
3、根据标题，用自己的话来描绘场景。
4、第三次欣赏，要求跟谱轻哼，以加深印象。
5、组织学生进行古诗朗诵演唱活动。
6、小结。
教学随笔：学生能积极参与音乐活动。
第二单元 古诗新唱
第一课时
教学内容：歌曲《梅花》
教学目标：
1、用气息支持唱歌，学习附点音符的唱法。
2、有感情地背唱歌曲。
教学过程：
一、发声练习：
1＝D 2／4 55┃66 5┃02 56┃6.2 ┃5—┃5—║
二、学唱新歌
1、听录音
2、问：内容情绪是什么？此歌适合在何种情况下唱？
3、找出曲中的附点音符节奏，并作上记号，哪个同学来试唱一下，（注意Ｘ·Ｘ中附点四分音符的时值。）
4、第二次听录音，要求学生轻声哼唱。
5、“开火车”，听一句旋律，唱一句歌词，唱的好的同学予以表扬。
6、放慢速度跟琴唱第一段
7、请个别视唱第二段
8、分组唱
9、练习齐唱。
教学随笔：学生用自然优美的声音演唱本首歌曲。能视唱曲谱。
第二课时
教学内容：学唱歌曲《静夜思》
教学目标：
1、学会歌曲《静夜思》，能有气息支持、有感情地唱歌。
2、能唱好歌曲中的圆滑音。
3、学习4/4拍节奏特点，学会4/4拍指挥式，能边作指挥式边唱歌。 教学过程：
一、发声练习：
1＝C－F 2／4
▼▼▼▼ ▼▼▼▼ ╭—╮ 5 5 5 5┃6 5 3 1┃3 2┃1 —║
lalalala lalalala la
二、学唱新歌
1、听录音
2、问：内容情绪是什么？此歌适合在何种情况下唱？
3、学唱曲谱
4、看谱，并听琴音
5、找出旋律特点。
6、听琴音，学唱歌曲。
7、“开小火车”将全曲分为11个乐句，每个学生唱一句，先听后唱，不妥之处其余同学补充。
8、分段唱：第一乐段——男生。第二乐段——女生，副歌——男女生齐唱
9、练习齐唱歌曲。
10、学习了解4/4拍节奏特点，“强、弱、次强、弱”。
11、学习4/4拍指挥式。
12、练习边做指挥，边唱歌曲。
13、小结。
教学随笔：学生能用较长的气息和连贯的声音演唱歌曲，能进行二部合唱。
第三课时
教学内容：古诗朗诵演唱会
教学目标：
1、欣赏歌曲《读唐诗》。
2、通过朗诵演唱古诗，激发学生对古诗的兴趣，知道诗与歌的联系。 教学过程：
一、发声练习：
1＝C－F 2／4
▼▼▼▼ ▼▼ ▼▼╭—╮ 5 5 5 5┃6 5 3 1┃3 2┃1 —║
Lalalala lalalala la
二、学唱新歌
1、听录音欣赏歌曲《读唐诗》。
2、再次欣赏找一找歌曲的特点。
3、根据标题，用自己的话来描绘场景。
4、第三次欣赏，要求跟谱轻哼，以加深印象。
5、组织学生进行古诗朗诵演唱活动。
6、小结。
教学随笔：学生能积极参与音乐活动。