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促进高中生物课堂“有趣”探索
作者：刘美玲
来源：《读写算·教研版》2014年第06期
摘 要：开拓高中生物课堂，在抽象中找寻“趣”，这是改变当下高中生物课堂死水一潭必须要探究的话题，广大生物教师，要虚心求教，多方交流，沉到学生中，多了解学生的心理，制定出适合于学生的教学方法，如此，才能减轻高中学生的学习负担，把他们从死记硬背中解脱出来，自觉去学习生物，认为学习生物是一种享受。
关键词：幽默语言；灵活多变；知识实验
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）06-185-01
兴趣，不论是对儿童还是成年人都是一种诱惑，一部电视剧或一部小说，能够让人看下去而手不释卷，就是因为当中充满了“趣”而让人难以释怀。高中学生在某种意义上说他们已经是成年人，年龄的原因，他们对“趣”更浓，这也就是他们能捧着一本小说三天不思茶饭的原因。高中生物，学科特点的原因，使得高中生物充满了抽象性。“抽象”，这几乎是“趣”的反义词，既然已经抽象了，那就是一种定式，何来的趣？抽象，使得高中生物课堂死水一潭，教师教得辛苦，学生学得费力！开拓高中生物课堂，在抽象中找寻“趣”，这是改变当下高中生物课堂死水一谭必须要探究的话题。只有在抽象中找出“趣”，才能减轻高中学生的学习负担，把他们从死记硬背中解脱出来，自觉去学习生物，认为学习生物是一种享受。
一、通过幽默的教学语言增“趣”
在生物教学中，教师富有哲理和情趣的幽默，能深深地感染和吸引学生，使自己教得轻松，学生学得愉快。如教育家斯维特洛夫所说：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”许多教师感到概念和理论的教学枯燥、抽象。其实，只要具有幽默感，做到“雅俗结合”，用风趣的语言、材料和与众不同的思维，就能将繁重沉闷化为轻松活跃，将繁杂化为简洁，将单薄变为丰富。如男生常怀着好奇心偷偷地去学抽烟，怎么去教育学生呢？在介绍细胞癌变时，可以一本正经地对同学们说：“抽烟有两大好处：一是烟草的营养丰富。燃烧的烟草中含有4000余种物质，其中有一氧化碳、砒霜、焦油和尼古丁等。二是抽烟可成为医学专家。实践出真知嘛！抽烟可亲身体会气管炎和肺气肿，还可以与癌症交朋友，因为烟草所含物质中，至少已有43种被确认为致癌物了！”这样，将急切之意化为蕴藉之语。试想，如果只是声色俱厉地训斥或和颜悦色地去开导，有幽默的教育效果好吗！又如，在介绍“遗传”时，可以先给学生讲一个小故事：美国的一位舞蹈女明星，拒绝了许多风流潇洒的公子哥们的追求，却写信向长相普通，不修边幅的科学家爱因斯坦求爱。她写道：“如果我们结婚，我相信我们的后代一定会像您那样的聪明，像我一样的漂亮。”请问：“如果他们结了婚，她能梦想成真，遂其心愿吗？”这时，学生们会议论纷纷，虽答不全，但对此会都产生浓厚兴趣。趁此时机，教师可以由浅入深，层层分析基因组合的特点和结果。再如：光反应式ADP+Pi→ATP若能科学
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促进高中生物课堂“有趣”探索
作者：刘美玲
来源：《读写算·教研版》2014年第06期
摘 要：开拓高中生物课堂，在抽象中找寻“趣”，这是改变当下高中生物课堂死水一潭必须要探究的话题，广大生物教师，要虚心求教，多方交流，沉到学生中，多了解学生的心理，制定出适合于学生的教学方法，如此，才能减轻高中学生的学习负担，把他们从死记硬背中解脱出来，自觉去学习生物，认为学习生物是一种享受。
关键词：幽默语言；灵活多变；知识实验
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）06-185-01
兴趣，不论是对儿童还是成年人都是一种诱惑，一部电视剧或一部小说，能够让人看下去而手不释卷，就是因为当中充满了“趣”而让人难以释怀。高中学生在某种意义上说他们已经是成年人，年龄的原因，他们对“趣”更浓，这也就是他们能捧着一本小说三天不思茶饭的原因。高中生物，学科特点的原因，使得高中生物充满了抽象性。“抽象”，这几乎是“趣”的反义词，既然已经抽象了，那就是一种定式，何来的趣？抽象，使得高中生物课堂死水一潭，教师教得辛苦，学生学得费力！开拓高中生物课堂，在抽象中找寻“趣”，这是改变当下高中生物课堂死水一谭必须要探究的话题。只有在抽象中找出“趣”，才能减轻高中学生的学习负担，把他们从死记硬背中解脱出来，自觉去学习生物，认为学习生物是一种享受。
一、通过幽默的教学语言增“趣”
在生物教学中，教师富有哲理和情趣的幽默，能深深地感染和吸引学生，使自己教得轻松，学生学得愉快。如教育家斯维特洛夫所说：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”许多教师感到概念和理论的教学枯燥、抽象。其实，只要具有幽默感，做到“雅俗结合”，用风趣的语言、材料和与众不同的思维，就能将繁重沉闷化为轻松活跃，将繁杂化为简洁，将单薄变为丰富。如男生常怀着好奇心偷偷地去学抽烟，怎么去教育学生呢？在介绍细胞癌变时，可以一本正经地对同学们说：“抽烟有两大好处：一是烟草的营养丰富。燃烧的烟草中含有4000余种物质，其中有一氧化碳、砒霜、焦油和尼古丁等。二是抽烟可成为医学专家。实践出真知嘛！抽烟可亲身体会气管炎和肺气肿，还可以与癌症交朋友，因为烟草所含物质中，至少已有43种被确认为致癌物了！”这样，将急切之意化为蕴藉之语。试想，如果只是声色俱厉地训斥或和颜悦色地去开导，有幽默的教育效果好吗！又如，在介绍“遗传”时，可以先给学生讲一个小故事：美国的一位舞蹈女明星，拒绝了许多风流潇洒的公子哥们的追求，却写信向长相普通，不修边幅的科学家爱因斯坦求爱。她写道：“如果我们结婚，我相信我们的后代一定会像您那样的聪明，像我一样的漂亮。”请问：“如果他们结了婚，她能梦想成真，遂其心愿吗？”这时，学生们会议论纷纷，虽答不全，但对此会都产生浓厚兴趣。趁此时机，教师可以由浅入深，层层分析基因组合的特点和结果。再如：光反应式ADP+Pi→ATP若能科学