语言文字小常识
1. 什么是普通话？
普通话是现代汉民族共同语言，是国家通用语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
2. 为什么要推广普通话？
我国是一个多民族多语言的国家，56个民族共80多种语言，就是在汉语内部也有十分严重的方言分歧，不同语言和方言之间彼此不能交流，影响信息沟通和交际效能。推广全国通用的普通话，消除语言隔阂和交流障碍，有利于不同民族和地区之间的经济、文化交流，有利于提高交际效能和工作效率，有利于维护国家统一、促进民族团结、推动社会进步。
3. 国家推广普通话的方针是什么？
国家推广普通话的方针是：大力推行，积极普及，逐步提高。
4. 推广普通话是不是要消灭方言？
国家推广普通话是要坚持普通话的主体地位，并不是要消灭方言。方言有其自身的使用价值和特殊的文化价值，将在一定领域和特定地区内长期存在和使用。国家推广普通话是要求会说方言的公民，还要会说普通话；要求公民在社会公共交际领域的正式场合，如学校、机关、新闻宣传、服务场所等讲普通话，但并不要求公民在所有场合都讲普通话，在非正式的场合中允许使用方言。
5. 推广普通话工作的目标是什么？
2010年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受到中等以上教育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话；本世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。经过未来四五十年的不懈努力我国国民语文素质大幅度提高，普通话的社会应用更加适应社会的经济、政治、文化发展的需要，形成与中等发达国家水平相适应的良好语言环境。
6. 推广普通话的重点在哪些领域？
国家机关、教育系统、广播影视和公共服务行业是推广普通话的四个重要领域。在普及普通话方面，机关应当发挥“龙头”作用，学校应该发挥基础作用，广播电视等有声传媒应当发挥示范榜样作用，公共服务行业应当发挥“窗口”作用。
7. 为什么要开展普通话水平测试？
普通话水平测试是推广普通话的重要举措，是测查应试人普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级的标准参照性考试，通过“以测促训，以训保测”的手段，推动社会普通话水平的全面提高。公务员、教师、播音员和节目主持人、公共服务行业从业人员，以及大学生和中等职业学校的学生应当接受普通话水平测试，并达到法律法规规定的等级标准。
8. 什么是规范汉字？
规范汉字是用于现代汉语，包括“经过整理简化的字”和“未整理简化的字”两部分。“经过整理简化的字”由国务院或国家主管部门以字表形式正式公布，如《简化字总表》《第一批异体字整理表》《现代汉语通用字表》等。“未整理简化的字”是指历史上流传下来沿用至今、不需要整理简化的传承字，如“人、土、大、小、王、田、心、引”等。
9. 为什么要推行简化汉字？
简化汉字是国家通用文字，已成为社会用字的主流，推行简化汉字有利于社会交际；简化汉字是汉字演变的必然选择，反映了文字自身发展演变中不断求简的趋势；简化汉字是广大群众自发要求，今天推行的简化字绝大多数为历代群众所创造；简化字简便易学，在普及教育、发展科技的方面优势明显；简化字已得到国际社会的承认，成为汉字的国际标准。
10. 哪几种情形和保留、使用繁体字？
《国家通用语言文字法》第十七条规定，下列情形可保留或使用繁体字、异体字：（一）文物古迹；（二）姓氏中的异体字；（三）书法、篆刻等艺术作品；（四）题词和招牌的手书字；
（五）出版、教学、研究中需要使用的；（六）经国务院有关批准的特殊情况。
11. 为什么不能滥用繁体字？
滥用繁体字会造成社会用字的混乱，给广大群众的学习、工作和生活带来不便，使我国汉字规范化工作受到干扰，影响规范汉字的国际声望，所以不能滥用繁体字。
语言文字小常识
1. 什么是普通话？
普通话是现代汉民族共同语言，是国家通用语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
2. 为什么要推广普通话？
我国是一个多民族多语言的国家，56个民族共80多种语言，就是在汉语内部也有十分严重的方言分歧，不同语言和方言之间彼此不能交流，影响信息沟通和交际效能。推广全国通用的普通话，消除语言隔阂和交流障碍，有利于不同民族和地区之间的经济、文化交流，有利于提高交际效能和工作效率，有利于维护国家统一、促进民族团结、推动社会进步。
3. 国家推广普通话的方针是什么？
国家推广普通话的方针是：大力推行，积极普及，逐步提高。
4. 推广普通话是不是要消灭方言？
国家推广普通话是要坚持普通话的主体地位，并不是要消灭方言。方言有其自身的使用价值和特殊的文化价值，将在一定领域和特定地区内长期存在和使用。国家推广普通话是要求会说方言的公民，还要会说普通话；要求公民在社会公共交际领域的正式场合，如学校、机关、新闻宣传、服务场所等讲普通话，但并不要求公民在所有场合都讲普通话，在非正式的场合中允许使用方言。
5. 推广普通话工作的目标是什么？
2010年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受到中等以上教育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话；本世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。经过未来四五十年的不懈努力我国国民语文素质大幅度提高，普通话的社会应用更加适应社会的经济、政治、文化发展的需要，形成与中等发达国家水平相适应的良好语言环境。
6. 推广普通话的重点在哪些领域？
国家机关、教育系统、广播影视和公共服务行业是推广普通话的四个重要领域。在普及普通话方面，机关应当发挥“龙头”作用，学校应该发挥基础作用，广播电视等有声传媒应当发挥示范榜样作用，公共服务行业应当发挥“窗口”作用。
7. 为什么要开展普通话水平测试？
普通话水平测试是推广普通话的重要举措，是测查应试人普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级的标准参照性考试，通过“以测促训，以训保测”的手段，推动社会普通话水平的全面提高。公务员、教师、播音员和节目主持人、公共服务行业从业人员，以及大学生和中等职业学校的学生应当接受普通话水平测试，并达到法律法规规定的等级标准。
8. 什么是规范汉字？
规范汉字是用于现代汉语，包括“经过整理简化的字”和“未整理简化的字”两部分。“经过整理简化的字”由国务院或国家主管部门以字表形式正式公布，如《简化字总表》《第一批异体字整理表》《现代汉语通用字表》等。“未整理简化的字”是指历史上流传下来沿用至今、不需要整理简化的传承字，如“人、土、大、小、王、田、心、引”等。
9. 为什么要推行简化汉字？
简化汉字是国家通用文字，已成为社会用字的主流，推行简化汉字有利于社会交际；简化汉字是汉字演变的必然选择，反映了文字自身发展演变中不断求简的趋势；简化汉字是广大群众自发要求，今天推行的简化字绝大多数为历代群众所创造；简化字简便易学，在普及教育、发展科技的方面优势明显；简化字已得到国际社会的承认，成为汉字的国际标准。
10. 哪几种情形和保留、使用繁体字？
《国家通用语言文字法》第十七条规定，下列情形可保留或使用繁体字、异体字：（一）文物古迹；（二）姓氏中的异体字；（三）书法、篆刻等艺术作品；（四）题词和招牌的手书字；
（五）出版、教学、研究中需要使用的；（六）经国务院有关批准的特殊情况。
11. 为什么不能滥用繁体字？
滥用繁体字会造成社会用字的混乱，给广大群众的学习、工作和生活带来不便，使我国汉字规范化工作受到干扰，影响规范汉字的国际声望，所以不能滥用繁体字。