顾名思义 以对成联
作者：方维进
来源：《广东教育·高中》2013年第04期
[真题回顾]
补写下列有关节日的两副对联。①内容与节日有关；②可以不考虑平仄。（2012四川卷）
（1）端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵
（2）中秋 下联：明月千里寄相思
[考点解说]
对联这一艺术形式，同学们并不陌生，其写作一直是高考语用题必备内容之一，归入仿写或扩写一类，如果是给出上联或下联而要求补出另一联，就是仿写；如果提供情景，要求拟写整副对联就是扩写。中国文化传统中，诗赋盛行已久，赋中常有工整的对句，骈体文《滕王阁序》中就颇多这类句子；而诗歌尤其是格律诗，对联是不可或缺的，像杜甫的七律《登高》，四联全是工对。在民俗领域，重大喜庆节日或婚娶等活动中，对联也是登台的常客。正因此，对联是文化传承与发展以及工作生活链条中不可忽略的一环，也自然会时不时纳入高考检测之中。
[应对技巧]
要做到游刃有余地写作对联，应分三步走。
1. 吟诵之中增感觉。
写作有赖于语感，这是众所周知的道理，对联虽属于短章，语感依然是求取速率与效能的利器。试看杜甫的名联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”以及温庭筠的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。浅读即可知对联的基本特点，讲究字数相等、结构相类、平仄相对。在平仄上，严格规定时上一联末尾必须用仄声字，下一联末尾必须用平声字，叫做“仄起平落”。深读，还能感觉到，上下联不止在形式上要工整对称，在境界与情意表达上也必须和谐一致，像杜甫的两句境界都是阔大雄浑，让人感受到情怀的激越；而后者则显得幽静凄冷，给人寂寥忧伤之感。而为了和境界与情意相对应，物象选取上也特有讲究，前者选“落木”对“长江”，以大对大；后者是名物列锦（这是一种修辞，指的是多个名词叠加成音韵优美的句子），都取小。高考有不少背诵诗文，里边颇多对句，吟咏之中，不要忘了让对联之美浸润心灵。
2. 琢磨之中明技巧。
对联写作技巧不少，对同学们而言，通过记取类型，琢磨乃至掌握常用的方法，当是事半功倍的事。那么，有哪些基本方法呢？上边提到的两副对联就是两类代表，杜甫的叫“摹状”，这一类就是选取一对中心景物，通过描摹特定时间、特定地点的特定性状，构成工对。而温庭筠的就叫列锦。除此之外，还有排比法，比如湖北武汉东湖风景区联——鹄比翼，花颦眉，柳拂裙，画意更兼诗意；林蕴幽，水凝碧，山环翠，东湖不让西湖。即用三个或三个以上结构相似、字数相等的平行短句，组合在一起，表示相关的意思。顶针法。比如大家熟悉的弥勒佛联——大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。这类方法就是指用前一句结尾字作为后一句的开头。比喻法，就是打比喻构成的对联，像民间常见的寿联——福如东海长流水；寿比南山不老松。设问法，用设问句构筑对联，如“问学业如何？九九十十；看前程怎样？七七八八”。反问法，用反问编制对联，像“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。此外，用比拟、夸张、衬托、对比、借代、用典、双关等修辞手段以及分总、层进等结构方式写作的对联，不一一列举。
3. 实战之中速成对。
对联就跟写文章一样，核心还是思维问题，只不过，这一思维有明显的范式，对联嘛，顾名思义就是以对求联，即先找到一个或多个相对之物，然后用适当的方式联缀在一起，共同表达某种境界与情思。怎么找对物呢？涉及到三种基本联想思维方式——相关、相类、相反。 相关，常从时、地、人、事、景五个角度入手，思考相关联的各种因素。比如高考题上联提到端午“赛龙舟”，马上应该想到端午之时，此一活动是以楚地为中心辐射国内外，人与事是大家纪念屈原，景是粽叶正绿、粽子正香、游人如织、鱼儿惊跳等等。如此一来，再根据上联设定的句式和表达的情思，写出下联当不为难事。比如：闻粽香总思屈子忠魂；诵离骚常怀赤胆忠肝；赶鱼儿远离屈子忠骨；迎端午长忆忠义流芳，等等。
相类，指在选择用以构成对句的物象上，着眼于同一类别，比如在范围上都选“大或小”、程度上都选“深或浅”、性状上都选“动或静”、功用上都选“优或劣”，等等。像高考题中下联提到中秋“寄相思”，那么能够具有寄托相思这一功用的“月亮、鸿雁、书信、清风、杯酒、雨滴乃至朋友”等，就属于应该想到的同一类物，如此一来，依据下联的句式和情思，写出上联也就容易了。比如：鸿雁片声传旧忆；书信一封载情义。清风一缕拂丹桂；淡酒数杯托伤怀。寒雨万点写惆怅；孤影几片对秋词。等等。
相反，就是上下联在择物与立意上采取完全相反的构思法，如上联说大、下联就说小，上联说红、下联就说黑等，有多少组反义词，就有多少种反向思考。最有名的范例就是传说王羲之写的一副对联“福无双至今朝至，祸不单行昨夜行”。而2004年广西等省高考题给出上联：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去。下联则必须反向思考对成诸如：春风习习新思想新气象伴新年到来；欢歌阵阵新观念新方法迎新春呈现；情意绵绵新人物新面貌迎新春来临，等等。
总之，对联的关键在于能迅速找到可以相对的物，物一旦确定，再辅以相应词法、句法，构成境界与情意相联的对句是不难的。往往写不出好对子就在于没能找到合适的对物。一般地说，找对物时，三种思维方式不是孤立使用的，只是有所侧重而已。
顾名思义 以对成联
作者：方维进
来源：《广东教育·高中》2013年第04期
[真题回顾]
补写下列有关节日的两副对联。①内容与节日有关；②可以不考虑平仄。（2012四川卷）
（1）端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵
（2）中秋 下联：明月千里寄相思
[考点解说]
对联这一艺术形式，同学们并不陌生，其写作一直是高考语用题必备内容之一，归入仿写或扩写一类，如果是给出上联或下联而要求补出另一联，就是仿写；如果提供情景，要求拟写整副对联就是扩写。中国文化传统中，诗赋盛行已久，赋中常有工整的对句，骈体文《滕王阁序》中就颇多这类句子；而诗歌尤其是格律诗，对联是不可或缺的，像杜甫的七律《登高》，四联全是工对。在民俗领域，重大喜庆节日或婚娶等活动中，对联也是登台的常客。正因此，对联是文化传承与发展以及工作生活链条中不可忽略的一环，也自然会时不时纳入高考检测之中。
[应对技巧]
要做到游刃有余地写作对联，应分三步走。
1. 吟诵之中增感觉。
写作有赖于语感，这是众所周知的道理，对联虽属于短章，语感依然是求取速率与效能的利器。试看杜甫的名联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”以及温庭筠的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。浅读即可知对联的基本特点，讲究字数相等、结构相类、平仄相对。在平仄上，严格规定时上一联末尾必须用仄声字，下一联末尾必须用平声字，叫做“仄起平落”。深读，还能感觉到，上下联不止在形式上要工整对称，在境界与情意表达上也必须和谐一致，像杜甫的两句境界都是阔大雄浑，让人感受到情怀的激越；而后者则显得幽静凄冷，给人寂寥忧伤之感。而为了和境界与情意相对应，物象选取上也特有讲究，前者选“落木”对“长江”，以大对大；后者是名物列锦（这是一种修辞，指的是多个名词叠加成音韵优美的句子），都取小。高考有不少背诵诗文，里边颇多对句，吟咏之中，不要忘了让对联之美浸润心灵。
2. 琢磨之中明技巧。
对联写作技巧不少，对同学们而言，通过记取类型，琢磨乃至掌握常用的方法，当是事半功倍的事。那么，有哪些基本方法呢？上边提到的两副对联就是两类代表，杜甫的叫“摹状”，这一类就是选取一对中心景物，通过描摹特定时间、特定地点的特定性状，构成工对。而温庭筠的就叫列锦。除此之外，还有排比法，比如湖北武汉东湖风景区联——鹄比翼，花颦眉，柳拂裙，画意更兼诗意；林蕴幽，水凝碧，山环翠，东湖不让西湖。即用三个或三个以上结构相似、字数相等的平行短句，组合在一起，表示相关的意思。顶针法。比如大家熟悉的弥勒佛联——大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。这类方法就是指用前一句结尾字作为后一句的开头。比喻法，就是打比喻构成的对联，像民间常见的寿联——福如东海长流水；寿比南山不老松。设问法，用设问句构筑对联，如“问学业如何？九九十十；看前程怎样？七七八八”。反问法，用反问编制对联，像“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。此外，用比拟、夸张、衬托、对比、借代、用典、双关等修辞手段以及分总、层进等结构方式写作的对联，不一一列举。
3. 实战之中速成对。
对联就跟写文章一样，核心还是思维问题，只不过，这一思维有明显的范式，对联嘛，顾名思义就是以对求联，即先找到一个或多个相对之物，然后用适当的方式联缀在一起，共同表达某种境界与情思。怎么找对物呢？涉及到三种基本联想思维方式——相关、相类、相反。 相关，常从时、地、人、事、景五个角度入手，思考相关联的各种因素。比如高考题上联提到端午“赛龙舟”，马上应该想到端午之时，此一活动是以楚地为中心辐射国内外，人与事是大家纪念屈原，景是粽叶正绿、粽子正香、游人如织、鱼儿惊跳等等。如此一来，再根据上联设定的句式和表达的情思，写出下联当不为难事。比如：闻粽香总思屈子忠魂；诵离骚常怀赤胆忠肝；赶鱼儿远离屈子忠骨；迎端午长忆忠义流芳，等等。
相类，指在选择用以构成对句的物象上，着眼于同一类别，比如在范围上都选“大或小”、程度上都选“深或浅”、性状上都选“动或静”、功用上都选“优或劣”，等等。像高考题中下联提到中秋“寄相思”，那么能够具有寄托相思这一功用的“月亮、鸿雁、书信、清风、杯酒、雨滴乃至朋友”等，就属于应该想到的同一类物，如此一来，依据下联的句式和情思，写出上联也就容易了。比如：鸿雁片声传旧忆；书信一封载情义。清风一缕拂丹桂；淡酒数杯托伤怀。寒雨万点写惆怅；孤影几片对秋词。等等。
相反，就是上下联在择物与立意上采取完全相反的构思法，如上联说大、下联就说小，上联说红、下联就说黑等，有多少组反义词，就有多少种反向思考。最有名的范例就是传说王羲之写的一副对联“福无双至今朝至，祸不单行昨夜行”。而2004年广西等省高考题给出上联：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去。下联则必须反向思考对成诸如：春风习习新思想新气象伴新年到来；欢歌阵阵新观念新方法迎新春呈现；情意绵绵新人物新面貌迎新春来临，等等。
总之，对联的关键在于能迅速找到可以相对的物，物一旦确定，再辅以相应词法、句法，构成境界与情意相联的对句是不难的。往往写不出好对子就在于没能找到合适的对物。一般地说，找对物时，三种思维方式不是孤立使用的，只是有所侧重而已。