从1999年至今，普通高考作文都写话题作文，话题作文相对于材料作文和命题作文，要求更加宽松，正所谓“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。但要求宽松，并不等于没有限制，没有要求了，话题作文仍然要求在规定的“规矩”内（规定的话题内）成“方圆”。怎样写好话题作文？
一、扬长避短，选好文体。对于文体，话题作文往往没有限制，允许考生在这方面自由选择。但是，对于文体不限制，并不等于不要文体。“文体不限”在话题作文中其实是指不限于一种文体，这是让学生有选择文体的自由。当学生选定了自己擅长的一种文体时，还得严格按照这种文体的特点来写作。有的学生观察能力强，感受生活敏锐，叙事流畅，写人感人，不妨精选生活中精彩的片断，写成一篇生动感人的记叙文；有的学生想象能力强，联想事物精彩，叙事波澜起伏，写人亦真亦幻，不妨选出联想世界中的鲜明形象写成故事、童话、寓言或科幻小说；有的学生逻辑思维能力强，推理严谨周密，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的学生形象思维能力强，热情奔放，不妨写成一篇意象纷纭的诗歌；有的学生感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文。
二、扣住话题，缩小范围。话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等限制，给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造 力。但是，如果不注意扣住话题的要求，缩小写作的范围，就会出现偏题、离题的毛病。因此，无论给出的话题是多么的宽泛，我们都要善于缩紧“包围圈”，选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，打“歼灭战”，把所选择话题的角度写细写深写透，做到“以小见大”、“以微知著”。比如这道作文题： 一次，爱迪生让助手测量一只灯泡体积。这个擅长数学的助手左测右量，在纸上列出了一堆烦琐的计算公式。爱迪生见此，拿过灯泡，用水灌满后倒入量杯轻而易举的测出了灯泡的体积。
《伊索寓言》中说了这样一个故事：农夫和他的妻子有一只母鸡，每天要下一只金鸡。他们想，母鸡肚子里一定装满了金子吧。农夫就将母鸡杀了，结果发现，这只母鸡与其他母鸡毫无不同之处，肚子里一只金子也没有。现实生活中确实存在一些“捷径”，能帮助我们更好地解决问题。然而，像农夫这样的思维方式，在我们的生活中也并不少见。对此，你有相关的见闻、体验、经历或认识吗？
请以“捷径”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
对此作文题，学生必须在“捷径”这个大范围之内找出许多切合题意的小范围“写作点”，然后选择一个角度立意为文。这就需要运用聚焦思维，将话题聚焦到自己熟悉的，有感受的，占有写作材料的立意角度上。下面的切人角度就是通过扣住话题，缩小范围，化大为小，而来的：
1、方法对头，事半功倍；2、科学的道路上只有艰苦探索，没有捷径可走；3、提高写作水平不能靠捷径；4、成功的大门需要用勤劳的双手推开，不能走捷径；5、成才无捷径—拔苗助长式的补课可休矣。
从1999年至今，普通高考作文都写话题作文，话题作文相对于材料作文和命题作文，要求更加宽松，正所谓“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。但要求宽松，并不等于没有限制，没有要求了，话题作文仍然要求在规定的“规矩”内（规定的话题内）成“方圆”。怎样写好话题作文？
一、扬长避短，选好文体。对于文体，话题作文往往没有限制，允许考生在这方面自由选择。但是，对于文体不限制，并不等于不要文体。“文体不限”在话题作文中其实是指不限于一种文体，这是让学生有选择文体的自由。当学生选定了自己擅长的一种文体时，还得严格按照这种文体的特点来写作。有的学生观察能力强，感受生活敏锐，叙事流畅，写人感人，不妨精选生活中精彩的片断，写成一篇生动感人的记叙文；有的学生想象能力强，联想事物精彩，叙事波澜起伏，写人亦真亦幻，不妨选出联想世界中的鲜明形象写成故事、童话、寓言或科幻小说；有的学生逻辑思维能力强，推理严谨周密，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的学生形象思维能力强，热情奔放，不妨写成一篇意象纷纭的诗歌；有的学生感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文。
二、扣住话题，缩小范围。话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等限制，给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造 力。但是，如果不注意扣住话题的要求，缩小写作的范围，就会出现偏题、离题的毛病。因此，无论给出的话题是多么的宽泛，我们都要善于缩紧“包围圈”，选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，打“歼灭战”，把所选择话题的角度写细写深写透，做到“以小见大”、“以微知著”。比如这道作文题： 一次，爱迪生让助手测量一只灯泡体积。这个擅长数学的助手左测右量，在纸上列出了一堆烦琐的计算公式。爱迪生见此，拿过灯泡，用水灌满后倒入量杯轻而易举的测出了灯泡的体积。
《伊索寓言》中说了这样一个故事：农夫和他的妻子有一只母鸡，每天要下一只金鸡。他们想，母鸡肚子里一定装满了金子吧。农夫就将母鸡杀了，结果发现，这只母鸡与其他母鸡毫无不同之处，肚子里一只金子也没有。现实生活中确实存在一些“捷径”，能帮助我们更好地解决问题。然而，像农夫这样的思维方式，在我们的生活中也并不少见。对此，你有相关的见闻、体验、经历或认识吗？
请以“捷径”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
对此作文题，学生必须在“捷径”这个大范围之内找出许多切合题意的小范围“写作点”，然后选择一个角度立意为文。这就需要运用聚焦思维，将话题聚焦到自己熟悉的，有感受的，占有写作材料的立意角度上。下面的切人角度就是通过扣住话题，缩小范围，化大为小，而来的：
1、方法对头，事半功倍；2、科学的道路上只有艰苦探索，没有捷径可走；3、提高写作水平不能靠捷径；4、成功的大门需要用勤劳的双手推开，不能走捷径；5、成才无捷径—拔苗助长式的补课可休矣。