昨天谢**副校长告诉我，今天的新教育活动在我演讲结束时作总结发言。我没有写一个大纲，因为我相信今天的活动会让我感觉和有话要说。果然，今天的讲课，看报告也听大家的演讲，我有很多感觉。
我非常感动报告。孩子**姓儿，所以她有无辜，有孩子的感觉; 她的名字是喜hi 喜欢快乐，很高兴。她确实有一个孩子在一般的纯净的心，很纯，很简单，当然有时有孩子的's ，，哦！今天的报告，最能让我印象深刻的是真诚。她致力于新的教育事业，志愿参加新教育，并在全国各地做讲座。很容易谈论你说什么，但每次她说话是如此严重和严重要修改课堂，认真对待每个观众。我们现在有一些所谓的旅行团，出于商业动机，像观众的感觉作为一种工具。例如，一些所谓的感恩节励志演讲，通过语言技巧和表现技巧，精力充沛，学生和家长们讲泪，然后卖书和CD 。这个 天，孩子**说话显然不是这样，她说的是阅读，也是谈论阅读的方法，但她是一个读者，她拿出了他的心，自然地触动了我们。童**做了很多公益讲座，因为新的教育本身就是公益。朱老师曾经说过，所谓的新教育，一定是假的。如果我们都感谢孩子**真的感激，那么最好的感谢，是孩子们的教育理念的传播，是阅读的概念，在日常生活中的每一天的执行。成为读者，也让孩子成为读者。让我们再次向孩子们致敬！ Tong **没有授权我为她的书做广告，但我认为作为一个新的教育家，我有责任宣传她的作品。第一年的新教育和读好男孩这两本书是值得阅读。本书通过了新的教育理念，老师对孩子的父母会有积极的意义，我们建议到网上买。
我们不是领导，但我们在路上; 我们甚至不考虑原创，但我们一直在练习常识。我被年轻和美丽的同事感动了！
回想几年前，当我来到大师的校长 谈论新教育，许多老师皱眉，什么也不做，老问：怎么办？如何操作？现在几年过去了，我们做得不好吗？担心的老师不是我们新的教育故事的主角我们今天中午在校园书中看了几本我的书的照片，孩子们很高兴地阅读，是追求新的教育。事实上，我们不是领导者，我们有一个很大的差距，正如我们一直在做，就像全国的新的教育学校。现在的教育是非常复杂的浮躁，有些学校想引起感觉，老想强调打造品牌的特点，我们没有想到这些，跟随别人去去，只要孩子是好的，不是领导什么是关系？我们没有什么原创，我们只是遵循常识。现在一些教育家认为这种创新突破了，旧的期待第一个提出什么，第一个做什么，但不想做这一切都是孩子的好处我从来没有想过必须原创什么，我认为对孩子有好处。如果孩子是好的，甚至老套也没有什么可做。告诉真相，教育怎么能这么多 创新，最简单的往往是最基本的。
例如，新教育的概念本质上不是新的。如何理解新的教育？新教育者认为，在教育哲学方面，新的教育不是一个前所未有的转向生活，而是回到时代，跟上时代，也就是今天新的教育实验是让教育回到起点，过去少数教育家梦想的理想教育变成现实。当一些想法被遗忘，当它被创造时，它是新的; 当一些想法只有当这样做的时候才说，它是新的; 当一些想法从模糊到清楚，从贫穷到丰富当它是新的; 当一些想法从旧的背景应用到当前的背景继承，结转，创新，当它是新的... 现在如果有人穿cheongsam ，我们会说，哟你今天穿新衣服的样式，但事实上旗袍在中国一直是古老的，但没有一个多年来穿的，今天有人会成为一个新的。同样，阅读有利于人的成长，这个想法是新的？当然不是新的，但很多人没有，我们做到了，这是新的！因此，管 他不是新的，不重要，它对孩子很重要很好，我们做到了。服从常识，就是保持良心。从事新教育不是时尚，新教育从来不强迫谁，通过自己的魅力吸引有教育理想的人加入。
有时想想，教育很简单。是让自己善良，丰富，健康，太阳起来，快乐，高贵，然后感染孩子，驾驶孩子，让孩子是善良，富有，健康，阳光，快乐和高贵。此外，有教育现在最大的问题是教育者缺乏，但让学生有。是不是木材？
我们看这张照片，老师叫侯昌英，这张照片是她在这里报道的前一年6月27日，我给她
拍了。今天我推荐一本她有勇气的书，在课程中绽放 - 侯昌颖和毛毛虫课 lt; lt; / font 人类乌鸦童话之旅。几天前她给我送了，我看，很好。侯老师是一个新的教育模式老师，她排练表演人们乌鸦作为线索，串起她的五年和学生与新的教育生活。值得学习。我已经在线上我的学校 每个老师买了一本书，这是我的老师安排在寒假阅读家庭作业。我希望你读它。
是的，我们不是领导，但我们在路上; 我们甚至不想“原创”，但我们一直在练习常识。我们不是孤独的，因为我们有许多新的教育家。今天，来自北川，金川，金堂，新金的新教师和武侯区其他新的教育实验学校的教师来到我们学校分享我们的新教育成果。
昨天谢**副校长告诉我，今天的新教育活动在我演讲结束时作总结发言。我没有写一个大纲，因为我相信今天的活动会让我感觉和有话要说。果然，今天的讲课，看报告也听大家的演讲，我有很多感觉。
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例如，新教育的概念本质上不是新的。如何理解新的教育？新教育者认为，在教育哲学方面，新的教育不是一个前所未有的转向生活，而是回到时代，跟上时代，也就是今天新的教育实验是让教育回到起点，过去少数教育家梦想的理想教育变成现实。当一些想法被遗忘，当它被创造时，它是新的; 当一些想法只有当这样做的时候才说，它是新的; 当一些想法从模糊到清楚，从贫穷到丰富当它是新的; 当一些想法从旧的背景应用到当前的背景继承，结转，创新，当它是新的... 现在如果有人穿cheongsam ，我们会说，哟你今天穿新衣服的样式，但事实上旗袍在中国一直是古老的，但没有一个多年来穿的，今天有人会成为一个新的。同样，阅读有利于人的成长，这个想法是新的？当然不是新的，但很多人没有，我们做到了，这是新的！因此，管 他不是新的，不重要，它对孩子很重要很好，我们做到了。服从常识，就是保持良心。从事新教育不是时尚，新教育从来不强迫谁，通过自己的魅力吸引有教育理想的人加入。
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是的，我们不是领导，但我们在路上; 我们甚至不想“原创”，但我们一直在练习常识。我们不是孤独的，因为我们有许多新的教育家。今天，来自北川，金川，金堂，新金的新教师和武侯区其他新的教育实验学校的教师来到我们学校分享我们的新教育成果。