16、《古诗三首》学案
【自学提示】
学习《夏日绝句》
（明确古诗学习方法：解诗眼→解词→理句→连意→体情）。
1、理解诗题，认知作者。
2、自读全诗，读准读通。
3、借助注释，自读自学、理句连意，说说古诗大意。
4、领悟诗句表达的思想感情。
5、有感情的朗读，背诵全诗。
学习《石灰吟》 《竹石》
1、理解诗题，认知作者。
2、自读全诗，读准读通。
3、借助注释，自读自学、理句连意，说说古诗大意。
（4) 领悟诗句表达的思想感情。
（提示：联系作者写诗时的时代背景，联系作者生平，小组讨论，看你有什么新的发现。） （5）背诵三首古诗词。
【资料袋】
于谦（1398年5月13日─1457年2月6日）号节庵，字廷益，浙江钱塘人，
著名的政治家、军事家，汉族人，明朝名臣，民族英雄。他是一位个性鲜明，独特的诗人。于谦与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。
赏析：首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”。“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。第三句“粉身碎骨全不怕”。“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“全不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。明英宗时，瓦剌入侵，英宗被俘。于谦议立景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照。
郑板桥 原名郑燮（xi è），字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生。江苏兴化人。“扬州八怪”的主要代表，以三绝“诗、书、画”闻名于世的书画家和文学家。他的一生可以分
为“读书、教书”、卖画扬州、“中举人、进士”及宦游、作吏山东和再次卖画扬州五个阶段。
赏析：这是一首是在竹石图上的题画诗，作者咏的是竹石，但已不是对自然界竹石的一般描写，而是蕴含了作者深刻的思想感情。作者以物喻人，实写竹子，赞颂的却是人。诗人屹立的青山，坚硬的岩石为背景而基础，说竹子“咬定青山”，“立根破岩”，“千磨万击”。“坚劲”则正是这个历经风吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真实写照。因此，可以说，诗歌通过歌咏竹石，塑造了一个百折不挠，顶天立地的强者的光辉形象。全诗清新流畅，感情真挚，语言虽然通俗但意义深刻而意味深长。
李清照（1084年3月13日～1155年5月12日），宋代（南北宋之交）女词人，号易安居士，济南章丘（今属山东济南）人。李清照是中国古代罕见的才女，她擅长书、画，通晓金石，而尤精词。她的词作独步一时，流传千古，被誉为“词家一大宗”。她的词分前期和后期。前期多写其悠闲生活，多描写爱情生活、自然景物，韵调优美。后期多慨叹身世，怀乡忆旧，情调悲伤。她被称为“宋代最伟大的一位女词人，也是中国文学史上最伟大的一位女词人”，有“千古第一才女”之美誉。代表作有《声声慢》、《一剪梅》、《如梦令》、《醉花阴》、《武陵春》、《夏日绝句》等。 赏析：这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。但南宋统治者不管百姓死活，只顾自己逃命；抛弃中原河山，但求苟且偷生。因此，诗人想起了项羽。项羽突围到乌江，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重整齐鼓。项羽自己觉得无脸见江东父老，便回身苦战，杀死敌兵数百，然后自刎。诗人鞭挞南宋当权派的无耻行径，借古讽今，正气凛然。全诗仅二十个字，连用了三个典故，但无堆砌之弊，因为这都是诗人的心声。如此慷慨雄健、掷地有声的诗篇，出自女性之手，实在是压倒须眉了。 项羽 秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦，项羽率领八千江东子弟渡江转战中原，消灭秦军主力，立下赫赫战功，秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，最终，项羽兵败亥下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重振旗鼓，项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯过江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤十余处，最后从容自刎，时年31岁。
古诗词中的爱国名句
1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。宋·文天祥>
2、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。宋·陆游>
3、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。宋·陆游>
4、商女不知亡国恨，隔江犹唱>唐·杜牧>
5、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。唐·王昌龄>
6、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。宋·范仲淹>
7、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》
8、国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。唐· 杜甫《春望》
9、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《从 军 行 (选一) 》 唐•王昌龄 1
0、男儿何不带吴钩， 收取关山五十州？ 《南 园 》唐·李 贺
【自学题】
一 、我会认读加点的词语并注音
千锤（ ） 焚烧（ ） 万凿（ ） 坚劲（ ） ．．．．
二、我能结合上下文理解下列词语的意思
焚烧： 若： 浑：
清白： 坚劲： 任：
尔： 人杰： 鬼雄：
三、诗文理解。
1、石灰吟的作者是（ ）朝的（ ）。吟是（ ）。诗人用（ ）的方法，通过对石灰不畏（ ）和 （ ），也要（ ）的描写，一语双关，表达了诗人
（ ）。
2、竹石的作者是（ ）。诗人用（ ）的方法，赞颂了竹石（ ）的品质，表达了诗人（ ）。
3、夏日绝句的作者是（ ）朝的（ ）。它借古讽今，借赞颂
（ ），讽刺（ ），表现了诗人（ ）。
【参考答案】
二：烧毁，烧掉； 好像； 全；
指高尚的节操； 坚定强劲； 任凭；
你； 人中的豪杰； 贵重的英雄；
三：1、明 于谦 古代诗歌的一种形式， 托物言志
千锤万凿 烈火焚烧 留下青白 不畏艰难，不怕牺牲的精神和永留高洁品格在人间的追求。
2、郑燮、 托物言志、 坚定顽强 、 对当时黑暗社会不妥协的斗争意志和高尚节操。
3、南宋、 李清照、 项羽宁死不屈的英雄气概、 南宋统治者屈辱偷生、逃跑妥协的行径、 的爱国情怀
16、《古诗三首》学案
【自学提示】
学习《夏日绝句》
（明确古诗学习方法：解诗眼→解词→理句→连意→体情）。
1、理解诗题，认知作者。
2、自读全诗，读准读通。
3、借助注释，自读自学、理句连意，说说古诗大意。
4、领悟诗句表达的思想感情。
5、有感情的朗读，背诵全诗。
学习《石灰吟》 《竹石》
1、理解诗题，认知作者。
2、自读全诗，读准读通。
3、借助注释，自读自学、理句连意，说说古诗大意。
（4) 领悟诗句表达的思想感情。
（提示：联系作者写诗时的时代背景，联系作者生平，小组讨论，看你有什么新的发现。） （5）背诵三首古诗词。
【资料袋】
于谦（1398年5月13日─1457年2月6日）号节庵，字廷益，浙江钱塘人，
著名的政治家、军事家，汉族人，明朝名臣，民族英雄。他是一位个性鲜明，独特的诗人。于谦与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。
赏析：首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”。“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。第三句“粉身碎骨全不怕”。“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“全不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。明英宗时，瓦剌入侵，英宗被俘。于谦议立景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照。
郑板桥 原名郑燮（xi è），字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生。江苏兴化人。“扬州八怪”的主要代表，以三绝“诗、书、画”闻名于世的书画家和文学家。他的一生可以分
为“读书、教书”、卖画扬州、“中举人、进士”及宦游、作吏山东和再次卖画扬州五个阶段。
赏析：这是一首是在竹石图上的题画诗，作者咏的是竹石，但已不是对自然界竹石的一般描写，而是蕴含了作者深刻的思想感情。作者以物喻人，实写竹子，赞颂的却是人。诗人屹立的青山，坚硬的岩石为背景而基础，说竹子“咬定青山”，“立根破岩”，“千磨万击”。“坚劲”则正是这个历经风吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真实写照。因此，可以说，诗歌通过歌咏竹石，塑造了一个百折不挠，顶天立地的强者的光辉形象。全诗清新流畅，感情真挚，语言虽然通俗但意义深刻而意味深长。
李清照（1084年3月13日～1155年5月12日），宋代（南北宋之交）女词人，号易安居士，济南章丘（今属山东济南）人。李清照是中国古代罕见的才女，她擅长书、画，通晓金石，而尤精词。她的词作独步一时，流传千古，被誉为“词家一大宗”。她的词分前期和后期。前期多写其悠闲生活，多描写爱情生活、自然景物，韵调优美。后期多慨叹身世，怀乡忆旧，情调悲伤。她被称为“宋代最伟大的一位女词人，也是中国文学史上最伟大的一位女词人”，有“千古第一才女”之美誉。代表作有《声声慢》、《一剪梅》、《如梦令》、《醉花阴》、《武陵春》、《夏日绝句》等。 赏析：这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。但南宋统治者不管百姓死活，只顾自己逃命；抛弃中原河山，但求苟且偷生。因此，诗人想起了项羽。项羽突围到乌江，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重整齐鼓。项羽自己觉得无脸见江东父老，便回身苦战，杀死敌兵数百，然后自刎。诗人鞭挞南宋当权派的无耻行径，借古讽今，正气凛然。全诗仅二十个字，连用了三个典故，但无堆砌之弊，因为这都是诗人的心声。如此慷慨雄健、掷地有声的诗篇，出自女性之手，实在是压倒须眉了。 项羽 秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦，项羽率领八千江东子弟渡江转战中原，消灭秦军主力，立下赫赫战功，秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，最终，项羽兵败亥下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重振旗鼓，项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯过江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤十余处，最后从容自刎，时年31岁。
古诗词中的爱国名句
1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。宋·文天祥>
2、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。宋·陆游>
3、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。宋·陆游>
4、商女不知亡国恨，隔江犹唱>唐·杜牧>
5、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。唐·王昌龄>
6、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。宋·范仲淹>
7、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》
8、国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。唐· 杜甫《春望》
9、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《从 军 行 (选一) 》 唐•王昌龄 1
0、男儿何不带吴钩， 收取关山五十州？ 《南 园 》唐·李 贺
【自学题】
一 、我会认读加点的词语并注音
千锤（ ） 焚烧（ ） 万凿（ ） 坚劲（ ） ．．．．
二、我能结合上下文理解下列词语的意思
焚烧： 若： 浑：
清白： 坚劲： 任：
尔： 人杰： 鬼雄：
三、诗文理解。
1、石灰吟的作者是（ ）朝的（ ）。吟是（ ）。诗人用（ ）的方法，通过对石灰不畏（ ）和 （ ），也要（ ）的描写，一语双关，表达了诗人
（ ）。
2、竹石的作者是（ ）。诗人用（ ）的方法，赞颂了竹石（ ）的品质，表达了诗人（ ）。
3、夏日绝句的作者是（ ）朝的（ ）。它借古讽今，借赞颂
（ ），讽刺（ ），表现了诗人（ ）。
【参考答案】
二：烧毁，烧掉； 好像； 全；
指高尚的节操； 坚定强劲； 任凭；
你； 人中的豪杰； 贵重的英雄；
三：1、明 于谦 古代诗歌的一种形式， 托物言志
千锤万凿 烈火焚烧 留下青白 不畏艰难，不怕牺牲的精神和永留高洁品格在人间的追求。
2、郑燮、 托物言志、 坚定顽强 、 对当时黑暗社会不妥协的斗争意志和高尚节操。
3、南宋、 李清照、 项羽宁死不屈的英雄气概、 南宋统治者屈辱偷生、逃跑妥协的行径、 的爱国情怀