“感动校园团队、十大人物”评选实施方案
一、活动宗旨
今年是学校取得辉煌成绩的一年, 辉煌的背后凝聚着广大教职员工的心血，其中有着无数感动人心的故事。感动是情感的共鸣, 是心灵的震撼，是精神的升华。师生在感动中进步, 校园在感动中发展。 “感动校园团队、十大人物”评选活动旨在发现身边平凡故事, 传播心灵无限感动, 寻觅属于教师心底的真实感动。通过评选活动, 发现感动、表达感动、书写感动、传递感动、共享感动。用先进人物的事迹感动师生, 用身边的榜样打动师生；弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美, 增强教职员工的社会责任感和正义感；帮助教职员工树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观, 努力营造良好的学风、教风、校风, 构建文明、和谐、向上的校园氛围。
二、活动主题 感由心生，恩因情举，寻找感动，播撒感恩
三、活动口号 生活因感动而精彩、校园因感恩而美丽
四、活动时间 2014年12月18日---2015年2月
五、评选活动领导小组
组 长:校长
成 员:副校级领导 各处室正主任
六、评选范围
本年在岗的全体教师（含非教学岗位教师）、临聘员工
七、评选要求
1、先进性：事迹可信、可学、可敬。
2、典型性：“感动”主题表现突出, 打动师生。
3、时代性：充分体现科学发展和文明协调发展的时代特点, 与我校构建和谐校园的进程相吻合。
4、感染力：事迹突出, 细节感人, 引起广大师生员工的情感共鸣。
八、评选条件
1、爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。没有违背党和国家方针政策的言行。
2、爱岗敬业
具有强烈的事业心和责任感，模范履行岗位职责，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，以人格魅力教育感染学生，受家长尊重、社会认可。
3、关爱学生
尊重学生人格，维护学生的合理要求和合法权益。注重日常管理，能与学生建立较为平等、友好的关系，不做作，严慈相济，成为学生的良师益友，受到学生尊敬。建立民主和谐的师生关系，公正、平等地对待每一位学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，做到不偏袒“优等生”、不放弃“后进生”。 全心全意为学生服务，能够给予学生力所能及的帮助。
4、严谨治学
树立优良的教风和学风，刻苦钻研业务，不断学习课程改革和评
价改革新知识，讲究教育教学艺术，遵循教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，教育教学成果显著。循循善诱，诲人不倦，因材施教。课堂生动有趣，气氛轻松，学生能快乐学习，有效提高学习效率和成绩。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
5、团结协作
谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创和悦共进校风。开明，有耐心、爱心，有亲和力，有经验，对生活充满信心，乐观向上。
6、为人师表
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。有良好的品德修养和丰富的知识积累，成为学生做人处事的好榜样。
7、廉洁从教
坚守高尚情操，发扬奉献精神，知荣明耻，严于律己，自觉抵制社会不良风气影响。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。不利用职务之便谋取私利。自觉抵制有偿家教。
8、终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
9、爱亲孝老
个人在生活、家庭、情感上的表现特别感人，体现中国传统美德和良好社会风尚，使他们享受人生幸福；在家人亲属有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、患难与共，事迹感人，群众颂扬。
九、实施步骤
第一阶段:宣传发动
通过领导小组会、教师会等途径将评选活动的目的、范围、条件、以及评选办法向广大教师进行广泛宣传。在全体教师中广造舆论，让教师明确评选标准及评选步骤，引导教师积极主动地加入评选活动。
第二阶段：推选候选人（团队）阶段
1、各年级教师在规定的教室集中，组织召开专题会，布置、组织年级的推选工作，每个年级推选感动校园教师2名候选人。临聘人员推选时间由总务处自行确定。行政会议推荐感动校园行政2名。
2、年级组推选的教师填写《年度感动校园教师候选人推荐表》, 并附候选人事迹材料。
3、把《候选人推荐表》交行政办, 审定后上报至评审活动领导小组。
第三阶段:首评投票阶段
1、中小学教师分会上，各年级选派教师陈述“感动校园团队”申报理由和年级推选的候选人事迹（可配以简单的幻灯片），工会陈述推选的行政人员候选人事迹，总务处陈述推选的临聘员工候选人事迹，让教师熟悉候选人（年级）的情况，提交全体教师集体评议、推
选，民主投票。
2、首轮推选结果按照满分50分计算：得票数÷总票数×50。
第四阶段: 复评公示及事迹宣传准备阶段
1、将首轮投票产生的候选人（团队）提交到评选领导小组，领导小组成员对此进行集体评议。
2、对候选人（团队）进行民主投票，推选结果仍按照满分50分计算：得票数÷总票数×50。
3、行政办和工会、支部将首轮民主投票结果和第二轮评审领导小组投票结果相加，统计出情况，按照由高到低的顺序，确定“感动校园人物”，小学5名、中学3名、行政1名、临聘员工1名。“感动校园团队”小学2个，中学1个。其余的候选人获学校“感动校园人物”提名奖，颁发证书。
4、各年级、各处室积极组织力量对“感动校园十大人物”的事迹进行挖掘，制作不低于3分钟的宣传片，弘扬可贵精神。
第五阶段:总结表彰阶段
1、在本学期的总结暨表彰大会上播放“感动校园十大人物”事迹宣传片。举行隆重的表彰活动, 对评选出的“年度感动校园十大人物、团队”颁奖表彰；邀请上级领导、学校领导、家长代表等为其颁奖。
2、获奖者作简单的获奖感言。
第六阶段：后期宣传阶段
通过学校网络、报刊、校刊、展板等多种途径宣传获得荣誉称号教师、团队的先进事迹，在校内掀起感动你我、情满校园为主题的学习热潮。
十、活动要求
1、充分凸显“感动”这个主题词，以师为本，在广泛征求教师意见的基础上，进行评选。
2、坚持“公平、公正、公开”的原则，严禁轮流坐庄、随意敷衍。
3、候选人的材料必须真实可靠、实事求是，材料上交行政办并经过领导小组的审核同意后方可公开宣传。
4、凡违反评选纪律者，一律取消评选权或被评选权。
学校党支部
“感动校园团队、十大人物”评选实施方案
一、活动宗旨
今年是学校取得辉煌成绩的一年, 辉煌的背后凝聚着广大教职员工的心血，其中有着无数感动人心的故事。感动是情感的共鸣, 是心灵的震撼，是精神的升华。师生在感动中进步, 校园在感动中发展。 “感动校园团队、十大人物”评选活动旨在发现身边平凡故事, 传播心灵无限感动, 寻觅属于教师心底的真实感动。通过评选活动, 发现感动、表达感动、书写感动、传递感动、共享感动。用先进人物的事迹感动师生, 用身边的榜样打动师生；弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美, 增强教职员工的社会责任感和正义感；帮助教职员工树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观, 努力营造良好的学风、教风、校风, 构建文明、和谐、向上的校园氛围。
二、活动主题 感由心生，恩因情举，寻找感动，播撒感恩
三、活动口号 生活因感动而精彩、校园因感恩而美丽
四、活动时间 2014年12月18日---2015年2月
五、评选活动领导小组
组 长:校长
成 员:副校级领导 各处室正主任
六、评选范围
本年在岗的全体教师（含非教学岗位教师）、临聘员工
七、评选要求
1、先进性：事迹可信、可学、可敬。
2、典型性：“感动”主题表现突出, 打动师生。
3、时代性：充分体现科学发展和文明协调发展的时代特点, 与我校构建和谐校园的进程相吻合。
4、感染力：事迹突出, 细节感人, 引起广大师生员工的情感共鸣。
八、评选条件
1、爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。没有违背党和国家方针政策的言行。
2、爱岗敬业
具有强烈的事业心和责任感，模范履行岗位职责，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，以人格魅力教育感染学生，受家长尊重、社会认可。
3、关爱学生
尊重学生人格，维护学生的合理要求和合法权益。注重日常管理，能与学生建立较为平等、友好的关系，不做作，严慈相济，成为学生的良师益友，受到学生尊敬。建立民主和谐的师生关系，公正、平等地对待每一位学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，做到不偏袒“优等生”、不放弃“后进生”。 全心全意为学生服务，能够给予学生力所能及的帮助。
4、严谨治学
树立优良的教风和学风，刻苦钻研业务，不断学习课程改革和评
价改革新知识，讲究教育教学艺术，遵循教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，教育教学成果显著。循循善诱，诲人不倦，因材施教。课堂生动有趣，气氛轻松，学生能快乐学习，有效提高学习效率和成绩。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
5、团结协作
谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创和悦共进校风。开明，有耐心、爱心，有亲和力，有经验，对生活充满信心，乐观向上。
6、为人师表
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。有良好的品德修养和丰富的知识积累，成为学生做人处事的好榜样。
7、廉洁从教
坚守高尚情操，发扬奉献精神，知荣明耻，严于律己，自觉抵制社会不良风气影响。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。不利用职务之便谋取私利。自觉抵制有偿家教。
8、终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
9、爱亲孝老
个人在生活、家庭、情感上的表现特别感人，体现中国传统美德和良好社会风尚，使他们享受人生幸福；在家人亲属有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、患难与共，事迹感人，群众颂扬。
九、实施步骤
第一阶段:宣传发动
通过领导小组会、教师会等途径将评选活动的目的、范围、条件、以及评选办法向广大教师进行广泛宣传。在全体教师中广造舆论，让教师明确评选标准及评选步骤，引导教师积极主动地加入评选活动。
第二阶段：推选候选人（团队）阶段
1、各年级教师在规定的教室集中，组织召开专题会，布置、组织年级的推选工作，每个年级推选感动校园教师2名候选人。临聘人员推选时间由总务处自行确定。行政会议推荐感动校园行政2名。
2、年级组推选的教师填写《年度感动校园教师候选人推荐表》, 并附候选人事迹材料。
3、把《候选人推荐表》交行政办, 审定后上报至评审活动领导小组。
第三阶段:首评投票阶段
1、中小学教师分会上，各年级选派教师陈述“感动校园团队”申报理由和年级推选的候选人事迹（可配以简单的幻灯片），工会陈述推选的行政人员候选人事迹，总务处陈述推选的临聘员工候选人事迹，让教师熟悉候选人（年级）的情况，提交全体教师集体评议、推
选，民主投票。
2、首轮推选结果按照满分50分计算：得票数÷总票数×50。
第四阶段: 复评公示及事迹宣传准备阶段
1、将首轮投票产生的候选人（团队）提交到评选领导小组，领导小组成员对此进行集体评议。
2、对候选人（团队）进行民主投票，推选结果仍按照满分50分计算：得票数÷总票数×50。
3、行政办和工会、支部将首轮民主投票结果和第二轮评审领导小组投票结果相加，统计出情况，按照由高到低的顺序，确定“感动校园人物”，小学5名、中学3名、行政1名、临聘员工1名。“感动校园团队”小学2个，中学1个。其余的候选人获学校“感动校园人物”提名奖，颁发证书。
4、各年级、各处室积极组织力量对“感动校园十大人物”的事迹进行挖掘，制作不低于3分钟的宣传片，弘扬可贵精神。
第五阶段:总结表彰阶段
1、在本学期的总结暨表彰大会上播放“感动校园十大人物”事迹宣传片。举行隆重的表彰活动, 对评选出的“年度感动校园十大人物、团队”颁奖表彰；邀请上级领导、学校领导、家长代表等为其颁奖。
2、获奖者作简单的获奖感言。
第六阶段：后期宣传阶段
通过学校网络、报刊、校刊、展板等多种途径宣传获得荣誉称号教师、团队的先进事迹，在校内掀起感动你我、情满校园为主题的学习热潮。
十、活动要求
1、充分凸显“感动”这个主题词，以师为本，在广泛征求教师意见的基础上，进行评选。
2、坚持“公平、公正、公开”的原则，严禁轮流坐庄、随意敷衍。
3、候选人的材料必须真实可靠、实事求是，材料上交行政办并经过领导小组的审核同意后方可公开宣传。
4、凡违反评选纪律者，一律取消评选权或被评选权。
学校党支部