2014年武汉市中考语文模拟试卷
(满分100分，时间120分钟）
一、（12分，每小题3分）
1.下面各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是（ ）
A.荒谬（miù） 雾霭 恻隐 吹毛求疵（cī）
B.猝（cù）然 蓦然 驰骋 钟灵毓秀（yù）
C.尴（ɡān）尬 沉湎 狡黠 悲天悯人（mǐn）
D.幽咽（yàn） 揣摩 慰籍 拈轻怕重（zhān）
2.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）
①青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于____。
②阅读使人充实，交谈使人敏捷，写作使人____。
③悔恨自己的错误，而且力求不重蹈覆辙，这才是真正的____。
A. 安逸 严谨 悔悟
B. 安静 严谨 感悟
C. 安逸 严格 感悟
D. 安静 严格 悔悟
3.下列各句中，有语病的一句是（ ）
A. 通过语文老师的精心讲解，我们很快掌握了材料作文的审题方法。
B. 在审议政府工作报告时，部分全国人大代表提出了确保中小学生每天锻炼1小时。
C. 有无恰当有效的管理，是能否缓解交通拥堵现象的关键。
D. 为了防止这类交通事故发生，我们加强了交通安全的教育与管理。
4.将“对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是（ ）
寻求心灵的宁静，前提是要拥有一个心灵。(A)在理论上，人人都拥有一个心灵，但事实上却不尽然。(B)有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活。(C)因此，唯有关注心灵的人，才会因
为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵宁静的需要。(D)所以，注重内心生活，并且养成这样的习惯，这是最重要的。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面文言语段，完成第5—10题。
司马朗，字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徙，带山之县必骇，是摇动民之心而开奸宄①之原也，窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱，内徙，或为寇钞②。
年二十二，太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。迁兖州刺史，政化大行，百姓称之。虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。建安二十二年，与夏侯惇、臧霸等征吴。到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。遇疾卒，时年四十七。
（节选自《三国志·魏书·刘司马梁张温贾传第十五》）
注释：①宄：坏人。②钞：掠夺。
5.对下列句中加点词语的解释不准确的一项是（ ）（3分）
A.客谢之 谢：道歉
B.窃为郡内忧之 窃：私下
C.欲徙居温 欲：想
D.监试者异之 异：奇异
6.下面语句中的“之”与例句中的“之”的用法相同的一项是（ ）（3分） 例句：百姓称之
A.吾欲之南海
B.此诚危急存亡之秋也
C.公与之乘
D.吾妻之美我者，私我也
7.下列对人物的分析评价有错误的一项是（ ）（3分）
A.司马朗少年时即能从容应对质疑，初露才华。
B.司马朗为了让军士以他为榜样，故意在军队中过着简朴的生活。
C.司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈，百姓照样不犯法，很有人格魅力。
D.当军队出现瘟疫时，司马朗能体恤下属，亲自为军士送医送药。
8.将上面文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）
唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。
三、（18分）
阅读下面文章 ，完成第9—12题。
布袋莲 ◇林清玄
七年前，我租住在木栅一间仓库改成的小木屋里，木屋虽矮虽破，却因风景无比优美而觉得饶有情趣。
每日清晨我开窗向远处望去，首先看到的是种植在窗边的累累木瓜树，再往前是一棵高大的榕树，榕树下有一片田园，栽植了蔬菜和鲜花，菜园与花圃围绕起来的是一个大约有半亩地的小湖，湖中不论春夏秋冬，总有房东喂养的鸭鹅在其中嬉戏。
我每日在好风好景的窗口写作，疲倦了只要抬头望一望窗外，总觉得胸中顿时一片清朗。
我最喜欢的是小湖一角长满了青翠的布袋莲。布袋莲据说是一种繁殖力强的低贱水生植物，有水的地方随便一丢，它就长出来了。而且长得繁茂强健。布袋莲的造型真是美，它的根部是一个圆形的球茎，绿的颜色中有许多层次，它的叶子也很奇特，圆弧似的卷起，好像小孩仰着头望着天空吹着小喇叭。
有时候，我会捞上几朵布袋莲放在我的书桌上，它失去了水，往往还能绿很长一段时间，而且他的枯萎也不像一般植物，它是由绿转黄，然后慢慢干去，格外惹人怜爱。
后来，我住处附近搬来一位邻居，他养了几只羊，他的羊不知为什么喜欢吃榕树的叶子，每天他都要折下一大把榕树叶去养羊。到最后，他干脆把羊绑在榕树下，爬到树上摘榕叶，才短短的几个星期，榕树叶全部被摘光了，只剩下光秃秃的树枝，在野风中摇摆褪色的秃枝。
榕树叶吃完了，他说他的羊也爱吃布袋莲。
他特别做了一枝长竹竿来捞取小湖中的布袋莲，一捞就是一大把，一大片的布袋莲没有多久就全被一群羊儿吃得一叶不剩。我虽几次制止他而发生争执，但是由于榕树和布袋
莲都是野生，没有人种它们，它们长久以来就生长在那里，中年汉子一句“是你种的吗”便把我驳得哑口无言。
我于是憎恨那个放羊的中年汉子。
汉子的养羊技术并不好，他的羊不久就患病了；很快，他也搬离了那里，可是我却过了一个光秃秃的秋天，每次开窗就是一次心酸。
冬天到了，我常独自一个人在小湖边散步，看不见一朵布袋莲，也常抚摸那些被无情折断的榕树枝，连在湖中的鸭鹅也没有往日玩得那么起劲。我常在夜里寒风中，远望在清冷月色下已经死去的布袋莲，辛酸得想落泪，我想，布袋莲和榕树都在这个小湖永远地消失了。
熬过冬天，我开始在春天忙碌起来，很怕开窗，自己躲在小屋里整理未完成的稿件。 有一日，旧友来访，提议到湖边散散步。我惊讶地发现榕树不知道什么时候萌发了细小的新芽，那新芽不是一叶两叶，而是千株万株，凡是曾经被折断的伤口边都冒出四五朵小小的芽，远远望去，那棵几乎枯去的榕树仿佛披上一件缀满绿色珍珠的外套。
布袋莲更奇妙了，那原有的一角都已经铺满，还向两边延伸出去，虽然每一朵都只有一寸长，但因为低矮，它们看起来更加缠绵，深绿还没有长成，是一片翠得透明的绿色。我对朋友说起那群羊的故事，我们竟为了布袋莲和榕树的重生，快乐得在湖边拥抱起来，为了庆祝生的胜利，当夜我们就着窗外的春光，痛饮至醉。
那时节，我只知道为榕树和布袋莲的新生而高兴，因为那一段日子活得太幸福了，完全不知道它们还有别的意义。
经过几年的沧桑创痛，我觉得情感和岁月都是磨人的，常把自己想成是一棵榕树，或是一片布袋莲，情感和岁月正牧着一群恶羊，一口一口地啃吃着我们原本翠绿活泼的心灵，有的人在这些啃吃中枯死了，有的人失败了。枯死和失败原是必有的事，问题是，东风是不是再来，是不是能自破裂的伤口边长出更多的新芽？
我翻开七年前的日记，那一天酒醉后，我歪歪斜斜地写了两句话：“要为重活的高兴，不要为死去的忧伤。”
（选自《农家女》，有删改）
9.作者说：“我最喜欢的是小湖一角长满了清翠的布袋莲。”请简要概括作者喜欢的理由。（4分）
10.品读画线句子，说说它是如何巧妙地表达出作者当时的心情的。（4分）
远远望去，那棵几乎枯去的榕树仿佛披上一件缀满绿色珍珠的外套。
11.结合全文，说说“榕树和布袋莲的重生”除了给“我”带来惊喜之外，还有哪些“别的意义”。（4分）
12.我们也常常看到身边很多景物，但往往如过眼云烟，而作者对布袋莲的描述却体现出观察生活的独特视角，这对我们学会品味生活有很大的启迪。请结合文本说说你得到的启迪。（6分）
六、（8分）
根据要求完成13-15题。
校园安全问题一直是全社会关注的热点问题。保护好每一个孩子，让他们在安全的环境中健康成长是全社会的责任。作为学生，我们也应该主动维护自身安全。为此，学校决定组织学生开展以“校园安全”为主题的综合性学习活动。
13.你们小组确定的选题为“校园的饮食安全”，现在准备开始搜集资料，请你设计一个具体的调查项目。（2分）
14.阅读下面的材料，围绕“暴力行为应对方针”总结两条主要信息。（4分）
【材料一】遇到有人暴力侵犯你怎么办？一旦遇到这种暴力行为，应当以保全自己、减少皮肉痛苦为主进行应对。如遭抢劫之时，要努力挣脱，尽快逃离；如果挣脱时有物品带不走，如帽子掉地下了，书包被拉住了，就不要顾这些，以自身挣脱为首要目标。
【材料二】在许多场合，滋事者有时仅有挑逗性的言语和动作，叫人可气可恼而又抓不到有效证据。遇到这种情况，一定要镇定冷静，同时注意讲究策略和方法，一方面及时报告并协助有关部门进行处理；另一方面可采取正面对其劝告的方法，避免纠缠和事态扩大，以免把自己与无赖之徒置于等同地位。
15.下课时，你准备下楼，结果有同学疯闹中冲撞了你，你会说：“
”听了你的话后，他不仅停止了疯闹，而且还向你表示了歉意。（2分）
七、作文（50分）
16.好奇，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇，于是就去观测探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变化的原因„„好奇，会使你有很多新的发现，会使你的生活更加丰富多彩。
请以“好奇”为题目，写一篇不少于600字的文章，自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名、校名。
参考答案
1.D（“咽”应读作“yè”；“籍”应为“藉”；“拈”应读作“niān”。）
2.A
3.B（B项成分残缺，缺宾语，可在句末加上“的建议”。）
4.C（根据“这样的人”和各句连接词，结合语境判断。）
5.D（“异”根据语境是形容词活用作意动词，意思是“对„„感到惊异”之意。）
6.C（例句的“之”是代词，代“司马朗”，相当于“他”； A项的“之”是动词，意为到、往、去；B项的“之”是结构助词“的”；C项的“之”是代词，代“曹刿”，相当于“他”；D项的“之”是助词，取消句子的独立性，无意义。）
7.B
8. 唇亡齿寒的道理，难道只限于春秋时的虞国和虢国吗？温县与野王县就是一种唇齿相依的关系。现在您离开野王县而迁居温县，这只不过是逃避了早晨死亡的期限罢了。
9.（1）布袋莲繁殖能力强，长得繁茂强健。（2）布袋莲的造型美。（3）布袋莲生命力强，惹人怜爱。（4）布袋莲是“我”写作疲倦时放松心情的好风景。
10.“几乎枯去”写出了榕树生命快到尽头，“仿佛披上一件缀满绿色珍珠的外套”运用比喻形象生动地写出了榕树新芽初生的勃勃生机，通过前后对比凸显了榕树变化之大，从而表达了作者对几乎枯死的榕树又生新芽的惊喜之情。
11.榕树和布袋莲的重生不仅给我带来了惊喜，还给了“我”人生的启迪：生活中遭遇困难、磨难和挫折是在所难免的，失败并不可怕；重要的是能在受挫后不断地积蓄新的
力量，在新的机遇面前能勇敢面对，重新展现生命的风采，实现人生的价值。言之成理即可。
12.【示例】我们不但要留心观察生活，而且还要用心去感悟和思考生活。作者不但留心观察布袋莲和榕树的生死荣枯，而且还用心去感受思考，由自然规律联想到人生规律，感悟到人在受挫后要不断积蓄新的力量去面对失败，奋力进取的道理。这都是留心观察、善于思考才能达到的效果。言之成理即可。
13.【示例】①校园超市的食品卫生状况。 ②校园的食堂卫生情况。
14.（1）遇到抢劫等危害人身安全的暴力行为时，应首先保全自己，尽快挣脱。（2）遇到寻衅滋事时，应镇定冷静讲究方法。
15.示例：同学，这样很危险，不仅可能会伤到别人，对你自己也不安全，下回注意好吗？
16.略
2014年武汉市中考语文模拟试卷
(满分100分，时间120分钟）
一、（12分，每小题3分）
1.下面各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是（ ）
A.荒谬（miù） 雾霭 恻隐 吹毛求疵（cī）
B.猝（cù）然 蓦然 驰骋 钟灵毓秀（yù）
C.尴（ɡān）尬 沉湎 狡黠 悲天悯人（mǐn）
D.幽咽（yàn） 揣摩 慰籍 拈轻怕重（zhān）
2.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）
①青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于____。
②阅读使人充实，交谈使人敏捷，写作使人____。
③悔恨自己的错误，而且力求不重蹈覆辙，这才是真正的____。
A. 安逸 严谨 悔悟
B. 安静 严谨 感悟
C. 安逸 严格 感悟
D. 安静 严格 悔悟
3.下列各句中，有语病的一句是（ ）
A. 通过语文老师的精心讲解，我们很快掌握了材料作文的审题方法。
B. 在审议政府工作报告时，部分全国人大代表提出了确保中小学生每天锻炼1小时。
C. 有无恰当有效的管理，是能否缓解交通拥堵现象的关键。
D. 为了防止这类交通事故发生，我们加强了交通安全的教育与管理。
4.将“对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是（ ）
寻求心灵的宁静，前提是要拥有一个心灵。(A)在理论上，人人都拥有一个心灵，但事实上却不尽然。(B)有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活。(C)因此，唯有关注心灵的人，才会因
为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵宁静的需要。(D)所以，注重内心生活，并且养成这样的习惯，这是最重要的。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面文言语段，完成第5—10题。
司马朗，字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徙，带山之县必骇，是摇动民之心而开奸宄①之原也，窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱，内徙，或为寇钞②。
年二十二，太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。迁兖州刺史，政化大行，百姓称之。虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。建安二十二年，与夏侯惇、臧霸等征吴。到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。遇疾卒，时年四十七。
（节选自《三国志·魏书·刘司马梁张温贾传第十五》）
注释：①宄：坏人。②钞：掠夺。
5.对下列句中加点词语的解释不准确的一项是（ ）（3分）
A.客谢之 谢：道歉
B.窃为郡内忧之 窃：私下
C.欲徙居温 欲：想
D.监试者异之 异：奇异
6.下面语句中的“之”与例句中的“之”的用法相同的一项是（ ）（3分） 例句：百姓称之
A.吾欲之南海
B.此诚危急存亡之秋也
C.公与之乘
D.吾妻之美我者，私我也
7.下列对人物的分析评价有错误的一项是（ ）（3分）
A.司马朗少年时即能从容应对质疑，初露才华。
B.司马朗为了让军士以他为榜样，故意在军队中过着简朴的生活。
C.司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈，百姓照样不犯法，很有人格魅力。
D.当军队出现瘟疫时，司马朗能体恤下属，亲自为军士送医送药。
8.将上面文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）
唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。
三、（18分）
阅读下面文章 ，完成第9—12题。
布袋莲 ◇林清玄
七年前，我租住在木栅一间仓库改成的小木屋里，木屋虽矮虽破，却因风景无比优美而觉得饶有情趣。
每日清晨我开窗向远处望去，首先看到的是种植在窗边的累累木瓜树，再往前是一棵高大的榕树，榕树下有一片田园，栽植了蔬菜和鲜花，菜园与花圃围绕起来的是一个大约有半亩地的小湖，湖中不论春夏秋冬，总有房东喂养的鸭鹅在其中嬉戏。
我每日在好风好景的窗口写作，疲倦了只要抬头望一望窗外，总觉得胸中顿时一片清朗。
我最喜欢的是小湖一角长满了青翠的布袋莲。布袋莲据说是一种繁殖力强的低贱水生植物，有水的地方随便一丢，它就长出来了。而且长得繁茂强健。布袋莲的造型真是美，它的根部是一个圆形的球茎，绿的颜色中有许多层次，它的叶子也很奇特，圆弧似的卷起，好像小孩仰着头望着天空吹着小喇叭。
有时候，我会捞上几朵布袋莲放在我的书桌上，它失去了水，往往还能绿很长一段时间，而且他的枯萎也不像一般植物，它是由绿转黄，然后慢慢干去，格外惹人怜爱。
后来，我住处附近搬来一位邻居，他养了几只羊，他的羊不知为什么喜欢吃榕树的叶子，每天他都要折下一大把榕树叶去养羊。到最后，他干脆把羊绑在榕树下，爬到树上摘榕叶，才短短的几个星期，榕树叶全部被摘光了，只剩下光秃秃的树枝，在野风中摇摆褪色的秃枝。
榕树叶吃完了，他说他的羊也爱吃布袋莲。
他特别做了一枝长竹竿来捞取小湖中的布袋莲，一捞就是一大把，一大片的布袋莲没有多久就全被一群羊儿吃得一叶不剩。我虽几次制止他而发生争执，但是由于榕树和布袋
莲都是野生，没有人种它们，它们长久以来就生长在那里，中年汉子一句“是你种的吗”便把我驳得哑口无言。
我于是憎恨那个放羊的中年汉子。
汉子的养羊技术并不好，他的羊不久就患病了；很快，他也搬离了那里，可是我却过了一个光秃秃的秋天，每次开窗就是一次心酸。
冬天到了，我常独自一个人在小湖边散步，看不见一朵布袋莲，也常抚摸那些被无情折断的榕树枝，连在湖中的鸭鹅也没有往日玩得那么起劲。我常在夜里寒风中，远望在清冷月色下已经死去的布袋莲，辛酸得想落泪，我想，布袋莲和榕树都在这个小湖永远地消失了。
熬过冬天，我开始在春天忙碌起来，很怕开窗，自己躲在小屋里整理未完成的稿件。 有一日，旧友来访，提议到湖边散散步。我惊讶地发现榕树不知道什么时候萌发了细小的新芽，那新芽不是一叶两叶，而是千株万株，凡是曾经被折断的伤口边都冒出四五朵小小的芽，远远望去，那棵几乎枯去的榕树仿佛披上一件缀满绿色珍珠的外套。
布袋莲更奇妙了，那原有的一角都已经铺满，还向两边延伸出去，虽然每一朵都只有一寸长，但因为低矮，它们看起来更加缠绵，深绿还没有长成，是一片翠得透明的绿色。我对朋友说起那群羊的故事，我们竟为了布袋莲和榕树的重生，快乐得在湖边拥抱起来，为了庆祝生的胜利，当夜我们就着窗外的春光，痛饮至醉。
那时节，我只知道为榕树和布袋莲的新生而高兴，因为那一段日子活得太幸福了，完全不知道它们还有别的意义。
经过几年的沧桑创痛，我觉得情感和岁月都是磨人的，常把自己想成是一棵榕树，或是一片布袋莲，情感和岁月正牧着一群恶羊，一口一口地啃吃着我们原本翠绿活泼的心灵，有的人在这些啃吃中枯死了，有的人失败了。枯死和失败原是必有的事，问题是，东风是不是再来，是不是能自破裂的伤口边长出更多的新芽？
我翻开七年前的日记，那一天酒醉后，我歪歪斜斜地写了两句话：“要为重活的高兴，不要为死去的忧伤。”
（选自《农家女》，有删改）
9.作者说：“我最喜欢的是小湖一角长满了清翠的布袋莲。”请简要概括作者喜欢的理由。（4分）
10.品读画线句子，说说它是如何巧妙地表达出作者当时的心情的。（4分）
远远望去，那棵几乎枯去的榕树仿佛披上一件缀满绿色珍珠的外套。
11.结合全文，说说“榕树和布袋莲的重生”除了给“我”带来惊喜之外，还有哪些“别的意义”。（4分）
12.我们也常常看到身边很多景物，但往往如过眼云烟，而作者对布袋莲的描述却体现出观察生活的独特视角，这对我们学会品味生活有很大的启迪。请结合文本说说你得到的启迪。（6分）
六、（8分）
根据要求完成13-15题。
校园安全问题一直是全社会关注的热点问题。保护好每一个孩子，让他们在安全的环境中健康成长是全社会的责任。作为学生，我们也应该主动维护自身安全。为此，学校决定组织学生开展以“校园安全”为主题的综合性学习活动。
13.你们小组确定的选题为“校园的饮食安全”，现在准备开始搜集资料，请你设计一个具体的调查项目。（2分）
14.阅读下面的材料，围绕“暴力行为应对方针”总结两条主要信息。（4分）
【材料一】遇到有人暴力侵犯你怎么办？一旦遇到这种暴力行为，应当以保全自己、减少皮肉痛苦为主进行应对。如遭抢劫之时，要努力挣脱，尽快逃离；如果挣脱时有物品带不走，如帽子掉地下了，书包被拉住了，就不要顾这些，以自身挣脱为首要目标。
【材料二】在许多场合，滋事者有时仅有挑逗性的言语和动作，叫人可气可恼而又抓不到有效证据。遇到这种情况，一定要镇定冷静，同时注意讲究策略和方法，一方面及时报告并协助有关部门进行处理；另一方面可采取正面对其劝告的方法，避免纠缠和事态扩大，以免把自己与无赖之徒置于等同地位。
15.下课时，你准备下楼，结果有同学疯闹中冲撞了你，你会说：“
”听了你的话后，他不仅停止了疯闹，而且还向你表示了歉意。（2分）
七、作文（50分）
16.好奇，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇，于是就去观测探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变化的原因„„好奇，会使你有很多新的发现，会使你的生活更加丰富多彩。
请以“好奇”为题目，写一篇不少于600字的文章，自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名、校名。
参考答案
1.D（“咽”应读作“yè”；“籍”应为“藉”；“拈”应读作“niān”。）
2.A
3.B（B项成分残缺，缺宾语，可在句末加上“的建议”。）
4.C（根据“这样的人”和各句连接词，结合语境判断。）
5.D（“异”根据语境是形容词活用作意动词，意思是“对„„感到惊异”之意。）
6.C（例句的“之”是代词，代“司马朗”，相当于“他”； A项的“之”是动词，意为到、往、去；B项的“之”是结构助词“的”；C项的“之”是代词，代“曹刿”，相当于“他”；D项的“之”是助词，取消句子的独立性，无意义。）
7.B
8. 唇亡齿寒的道理，难道只限于春秋时的虞国和虢国吗？温县与野王县就是一种唇齿相依的关系。现在您离开野王县而迁居温县，这只不过是逃避了早晨死亡的期限罢了。
9.（1）布袋莲繁殖能力强，长得繁茂强健。（2）布袋莲的造型美。（3）布袋莲生命力强，惹人怜爱。（4）布袋莲是“我”写作疲倦时放松心情的好风景。
10.“几乎枯去”写出了榕树生命快到尽头，“仿佛披上一件缀满绿色珍珠的外套”运用比喻形象生动地写出了榕树新芽初生的勃勃生机，通过前后对比凸显了榕树变化之大，从而表达了作者对几乎枯死的榕树又生新芽的惊喜之情。
11.榕树和布袋莲的重生不仅给我带来了惊喜，还给了“我”人生的启迪：生活中遭遇困难、磨难和挫折是在所难免的，失败并不可怕；重要的是能在受挫后不断地积蓄新的
力量，在新的机遇面前能勇敢面对，重新展现生命的风采，实现人生的价值。言之成理即可。
12.【示例】我们不但要留心观察生活，而且还要用心去感悟和思考生活。作者不但留心观察布袋莲和榕树的生死荣枯，而且还用心去感受思考，由自然规律联想到人生规律，感悟到人在受挫后要不断积蓄新的力量去面对失败，奋力进取的道理。这都是留心观察、善于思考才能达到的效果。言之成理即可。
13.【示例】①校园超市的食品卫生状况。 ②校园的食堂卫生情况。
14.（1）遇到抢劫等危害人身安全的暴力行为时，应首先保全自己，尽快挣脱。（2）遇到寻衅滋事时，应镇定冷静讲究方法。
15.示例：同学，这样很危险，不仅可能会伤到别人，对你自己也不安全，下回注意好吗？
16.略