高中美术教学中的人文精神培养
【摘 要】美术课程是一门人文类课程，它强调人的精神境界和人文修养。本文中，笔者主要从人文精神修养角度分析高中美术教育，并联系学生生活实际，从生活中获取美术灵感元素，弘扬人文精神，最终运用人文精神理念提升高中美术教育水平。
【关键字】高中 美术 教学 人文 精神
前言：随着新教学大纲的出台，高中美术教学着力强化人文精神培养理念越来越受到重视。美术课程是一门蕴含强大人文精神的科目，优秀的美术作品实际上是学生审美理念和情感体验的重要体现。美术教学中使学生充分了解人类文化发展，包容多元化文化，塑造人文精神，让美术作品完整地表达出学生的人文素养和创作个性是高中美术教学的关键，有利于陶冶学生情操，深化学生审美能力和美术人文创作能力，切实提升高中美术教学的效果。
一、人文精神的含义
人文精神是一种人文关怀，它强调尊重人性，维护人的尊严和价值，传承人类文化遗产。美术作为人类艺术，是一种独特的精神文化现象和承载人类精神文化的载体，一直是人类文化不可或缺的重要组成部分。将人文精神运用在高中美术教学中，培养学生的人文精神素养，实际上是回归了美术教学的本性，是美术教学发展的必然选择和最终归宿，必将对高中美术教学产生重要影响。
二、高中美术教育强化人文精神培养的重要性
美术课程自身的人文性特点决定了美术教育必然要运用人文性思
高中美术教学中的人文精神培养
【摘 要】美术课程是一门人文类课程，它强调人的精神境界和人文修养。本文中，笔者主要从人文精神修养角度分析高中美术教育，并联系学生生活实际，从生活中获取美术灵感元素，弘扬人文精神，最终运用人文精神理念提升高中美术教育水平。
【关键字】高中 美术 教学 人文 精神
前言：随着新教学大纲的出台，高中美术教学着力强化人文精神培养理念越来越受到重视。美术课程是一门蕴含强大人文精神的科目，优秀的美术作品实际上是学生审美理念和情感体验的重要体现。美术教学中使学生充分了解人类文化发展，包容多元化文化，塑造人文精神，让美术作品完整地表达出学生的人文素养和创作个性是高中美术教学的关键，有利于陶冶学生情操，深化学生审美能力和美术人文创作能力，切实提升高中美术教学的效果。
一、人文精神的含义
人文精神是一种人文关怀，它强调尊重人性，维护人的尊严和价值，传承人类文化遗产。美术作为人类艺术，是一种独特的精神文化现象和承载人类精神文化的载体，一直是人类文化不可或缺的重要组成部分。将人文精神运用在高中美术教学中，培养学生的人文精神素养，实际上是回归了美术教学的本性，是美术教学发展的必然选择和最终归宿，必将对高中美术教学产生重要影响。
二、高中美术教育强化人文精神培养的重要性
美术课程自身的人文性特点决定了美术教育必然要运用人文性思