冰水 2010年05月04日
洛神洛书的收藏 收录于2011-01-05
5月2日，安阳洹园，儿子思远1岁11个月。儿子一直对划船念念不忘，于是约好去洹河划船。
洹河边的水上滚球项目吸引了儿子的注意，因被告知太小不适合玩，儿子一直闷闷不乐，划船时一直提不起精神，眼睛a总是向旁边的水上滚球望去，很是失落。当时我们并不明白儿子的心思，更没有体会到此项目对这个小朋友的巨大吸引力，直到我们要离开时，再次路过桥头，儿子开始了再次争取得到玩此项目的努力。
站在桥头，儿子失落的表情！此时，他正和爸爸交涉，要求下去玩，劝导没能改变儿子的心意，我们决定带他到近处观察，以满足他的好奇心，并期望他自己能明白此项目不适合他，以了却儿子的心愿。来到河边，儿子一边看旁边大孩子玩，一边开始争取机会。儿子拉住我的手，指着旁边一个空球，“妈妈，这个是我的，我要玩这个！”我一边询问此项目的有关情况，一边向儿子解释：“下水后会站不稳，水上不像陆地上平稳，你会摔跤，你会害怕的！这个项目适合大孩子，你还太小，等你长大了才能玩！你看！他们都站不住都在摔咕噜呢。”试图劝服儿子打消下水的念头。儿子回答很响亮：“能玩！妈妈，我能玩！妈妈，我勇敢！我不怕，我不哭！”，爸爸在一旁坚定的说：“不行！太危险！我们在岸上看其他小朋友玩吧。”我们就建议儿子在一旁观察其他大小孩的情况，告诉他为何爸爸妈妈不让他下水玩。儿子看着其他孩子，很是羡慕！此时，我心有所动，想起东方爱婴老师曾经说过的话：多给孩子体验的机会！想想儿子那么想做的事情硬是被我们阻拦没能遂愿将是多么遗憾，虽然对儿子不是太适合，但是能让儿子体验一下在水上漂浮的感觉也是不错的，想到此，我就答应让孩子去玩，于是我对儿子说：“你必须让爸爸妈妈都同意才能去玩，现在，你去说服爸爸，问他同不同意。”儿子走到爸爸身边：“爸爸，你同不同意？”“不同意！”爸爸回答的斩钉截铁但态度和蔼。儿子失落的回到我身边，继续看其他孩子玩。
等了一会，儿子并不甘心，又开始了新一轮的攻坚战，重点是爸爸，因为妈妈已经同意了。呵呵，据爸爸讲，儿子每隔一两分钟就去问他：爸爸，你同不同意？也许是被儿子的执着打动，也许被儿子的表情震撼，经过三个回合，爸爸终于同意了。经过协商，初步同意让儿子在岸上感受在球内的感觉，儿子很高兴。可是就在他被爸爸抱起准备进球时，儿子突然说：“妈妈，我不勇敢！”可此时，我们只能继续。在儿子准备钻进球里并充气的时候，儿子估计是感觉那狭小的空间难受，感觉到不像自己想象的那么好玩，也许是我们态度的转变让他对这个游戏失去了兴趣，他哭了起来！
正当大家不知如何是好时，有人建议，让我陪儿子一起进去，我只好硬着头皮“勇敢地”钻进了球里。这让儿子感到安全，儿子也很配合我的指令。
我一边抱着儿子鼓励和安慰他的情绪，一边尝试如何让儿子体验到在球里滚动和漂浮的感觉。大概2分钟后，我决定下水试一试，于是带着儿子到水里漂浮。刚进水时，儿子感觉很好，说：“妈妈，你出去吧，让我自己跑跑！”我很惊讶儿子的表现，还在暗自后悔，儿子的适应能力很好，早知道我就不进来了，好让儿子自己好好体会一把。可是，我怎么可能出的去呢？只好告诉儿子：妈妈不能出去，你看，外面都是水，妈妈出去就会掉到水里了！儿子似懂非懂的愣了一下。可能他要自己玩的愿望太强烈了，儿子再次重复：“妈妈，你出去吧，让我自己跑跑！”呵呵，我可爱的儿子，他怎能想到，妈妈根本出不去呢！
大概是妈妈在里面挡住了儿子的路，所以小朋友不能独自大胆尝试，我也感觉在里面真的变成了阻碍，不过，我的安全作用还是很重要的。我们只能在上面尝试漂浮和小动作的滚动，因为我的重力起主要作用，所以儿子很被动，最后竟然不顾一切的趴在妈妈身上吃起奶来！哈哈，岸上的人都我们逗乐了！都说儿子破了吉尼斯纪录，还在吃奶就敢挑战这个项目！
终于上岸了，儿子意犹未尽，接着吃奶，直到沉沉睡去！
路上，看着熟睡的儿子，那安详满足的表情，想想儿子为了得到玩的机会而付出的努力，在此过程中他表现出来的韧性、主动意识、配合协作等，甚至有我们都做不到的理智和大气，整个过程除了进球时的表现符合了他幼小的年龄，其他时刻的表现足以令我们这对父母汗颜！
儿子的表现非常精彩的呈现出了幼儿的心理活动，也再一次让我触及了幼儿的心理世界！多么丰富！多么坚强！多么勇敢！多么单纯！也是多么脆弱！多么值得我们去珍惜去爱护！真的很佩服小朋友！
冰水 2010年05月04日
洛神洛书的收藏 收录于2011-01-05
5月2日，安阳洹园，儿子思远1岁11个月。儿子一直对划船念念不忘，于是约好去洹河划船。
洹河边的水上滚球项目吸引了儿子的注意，因被告知太小不适合玩，儿子一直闷闷不乐，划船时一直提不起精神，眼睛a总是向旁边的水上滚球望去，很是失落。当时我们并不明白儿子的心思，更没有体会到此项目对这个小朋友的巨大吸引力，直到我们要离开时，再次路过桥头，儿子开始了再次争取得到玩此项目的努力。
站在桥头，儿子失落的表情！此时，他正和爸爸交涉，要求下去玩，劝导没能改变儿子的心意，我们决定带他到近处观察，以满足他的好奇心，并期望他自己能明白此项目不适合他，以了却儿子的心愿。来到河边，儿子一边看旁边大孩子玩，一边开始争取机会。儿子拉住我的手，指着旁边一个空球，“妈妈，这个是我的，我要玩这个！”我一边询问此项目的有关情况，一边向儿子解释：“下水后会站不稳，水上不像陆地上平稳，你会摔跤，你会害怕的！这个项目适合大孩子，你还太小，等你长大了才能玩！你看！他们都站不住都在摔咕噜呢。”试图劝服儿子打消下水的念头。儿子回答很响亮：“能玩！妈妈，我能玩！妈妈，我勇敢！我不怕，我不哭！”，爸爸在一旁坚定的说：“不行！太危险！我们在岸上看其他小朋友玩吧。”我们就建议儿子在一旁观察其他大小孩的情况，告诉他为何爸爸妈妈不让他下水玩。儿子看着其他孩子，很是羡慕！此时，我心有所动，想起东方爱婴老师曾经说过的话：多给孩子体验的机会！想想儿子那么想做的事情硬是被我们阻拦没能遂愿将是多么遗憾，虽然对儿子不是太适合，但是能让儿子体验一下在水上漂浮的感觉也是不错的，想到此，我就答应让孩子去玩，于是我对儿子说：“你必须让爸爸妈妈都同意才能去玩，现在，你去说服爸爸，问他同不同意。”儿子走到爸爸身边：“爸爸，你同不同意？”“不同意！”爸爸回答的斩钉截铁但态度和蔼。儿子失落的回到我身边，继续看其他孩子玩。
等了一会，儿子并不甘心，又开始了新一轮的攻坚战，重点是爸爸，因为妈妈已经同意了。呵呵，据爸爸讲，儿子每隔一两分钟就去问他：爸爸，你同不同意？也许是被儿子的执着打动，也许被儿子的表情震撼，经过三个回合，爸爸终于同意了。经过协商，初步同意让儿子在岸上感受在球内的感觉，儿子很高兴。可是就在他被爸爸抱起准备进球时，儿子突然说：“妈妈，我不勇敢！”可此时，我们只能继续。在儿子准备钻进球里并充气的时候，儿子估计是感觉那狭小的空间难受，感觉到不像自己想象的那么好玩，也许是我们态度的转变让他对这个游戏失去了兴趣，他哭了起来！
正当大家不知如何是好时，有人建议，让我陪儿子一起进去，我只好硬着头皮“勇敢地”钻进了球里。这让儿子感到安全，儿子也很配合我的指令。
我一边抱着儿子鼓励和安慰他的情绪，一边尝试如何让儿子体验到在球里滚动和漂浮的感觉。大概2分钟后，我决定下水试一试，于是带着儿子到水里漂浮。刚进水时，儿子感觉很好，说：“妈妈，你出去吧，让我自己跑跑！”我很惊讶儿子的表现，还在暗自后悔，儿子的适应能力很好，早知道我就不进来了，好让儿子自己好好体会一把。可是，我怎么可能出的去呢？只好告诉儿子：妈妈不能出去，你看，外面都是水，妈妈出去就会掉到水里了！儿子似懂非懂的愣了一下。可能他要自己玩的愿望太强烈了，儿子再次重复：“妈妈，你出去吧，让我自己跑跑！”呵呵，我可爱的儿子，他怎能想到，妈妈根本出不去呢！
大概是妈妈在里面挡住了儿子的路，所以小朋友不能独自大胆尝试，我也感觉在里面真的变成了阻碍，不过，我的安全作用还是很重要的。我们只能在上面尝试漂浮和小动作的滚动，因为我的重力起主要作用，所以儿子很被动，最后竟然不顾一切的趴在妈妈身上吃起奶来！哈哈，岸上的人都我们逗乐了！都说儿子破了吉尼斯纪录，还在吃奶就敢挑战这个项目！
终于上岸了，儿子意犹未尽，接着吃奶，直到沉沉睡去！
路上，看着熟睡的儿子，那安详满足的表情，想想儿子为了得到玩的机会而付出的努力，在此过程中他表现出来的韧性、主动意识、配合协作等，甚至有我们都做不到的理智和大气，整个过程除了进球时的表现符合了他幼小的年龄，其他时刻的表现足以令我们这对父母汗颜！
儿子的表现非常精彩的呈现出了幼儿的心理活动，也再一次让我触及了幼儿的心理世界！多么丰富！多么坚强！多么勇敢！多么单纯！也是多么脆弱！多么值得我们去珍惜去爱护！真的很佩服小朋友！