山东电子职业技术学院
《单片机技术及应用》
课程标准
课程代码：03021038
适用专业：电子信息工程技术专业
编 者：电子信息工程技术专业教研室（单片机课程组） 课程负责人：栾秋平 审 核 人：栾秋平
编制单位：山东电子职业技术学院电子工程系（部） 合作单位：积成电子股份有限公司 编制日期： 2014 年 8 月 15 日
《单片机技术及应用》课程标准
（一）课程基本信息
（二）课程详细信息 1．适用对象
高中后三年制学生。
2．适用专业
电子信息工程技术专业
3. 参考课时 96学时 学分 6学分 4. 课程简介
本课程是五年制高职电子信息工程技术专业的专业基本技能课程；其目的是使学生获得有关单片机硬件、软件的基本概念、基本知识以及单片机应用系统的设计和编程知识，用C 语言进行单片机程序设计的基本技能, 培养学生分析问题和解决问题的能力。主要内容是单片机最小系统, 存储器，输入输出接口，中断系统，定时器/计数器，数码管和点阵的使用及A/D、D/A接口技术，串行通信技术和
MCS-51应用系统的开发技术。
5. 课程性质与定位
本课程是电子信息工程技术专业必修的专业核心课程，是培养学生单片机基础应用能力和程序设计能力的课程，主要为专业培养适应于产品检测维修、销售及技术服务第一线需要，具有较强电子技术应用能力，熟悉基于单片机电路的应用技术设计，又具有自动化设备安装、调试、维护能力和良好的职业素质的高素质技能型专门人才的培养目标服务。本课程培养学生的MCS-51单片机的应用、电子电路分析、测试、制作与调试能力，仪器仪表的使用能力及创新意识，为后续课程打下坚实的基础。
6. 课程设计思路
经多次的调研及分析，本课程选取以“多功能电子钟制作与调试”作为贯穿整门课程的教学载体，该教学载体以单片机作为控制核心，主要包括显示模块、键盘模块、控制模块、串口通信模块、模数转换模块以及各种传感模块。每个学习情景都是一个完整的工作过程，并将整机的设计与测试设计成更为复杂的学习情境，从而将系统化的工作过程转化为教学过程。针对单片机不同部分的运用能力训练，设计出了不同的学习情境，以训练学生分 析和设计单片机应用程序的基本技能。本课程共设计了4个项目，由1个综合项目——多功能电子钟，按照不同的功能模块分解成3个子项目，包括显示系统、键盘系统和控制系统，每个学习项目包含具有可选性的子项目。
7. 课程目标
通过对电子产品设计助理工程师和电子产品测试员的工作任务、工作过程进行分析，确立了本课程的能力目标、知识目标和素质目标。
（1）能力目标
A1. 能熟练操作万用表、信号发生器、示波器、电子电压表、稳压电源等常用电子仪表；
A2. 能熟练查阅常用电子元器件和芯片的规格、型号、使用方法等技术资料； A3. 能熟练的使用汇编语言进行电子产品软件程序设计； A4. 能用PROTEUS 仿真软件对电子电路进行仿真； A5. 能熟练的利用单片机仿真器调试硬件电路；
A6. 能分析典型的模拟、数字电路（信号的提取、电源、信号移相等等）； A7. 能制定电子产品开发计划和步骤，提出解决电路设计问题的思路； A8. 查阅单片机外围电子元件的英文资料； A9. 能撰写产品制作文件、产品说明书。 （2） 知识目标
K1. 熟悉电压数显表国家标准及ROHS 环保指令要求； K2. 熟悉电力系统的相关技术指标及相关知识； K3. 掌握单片机仿真器和编程器使用方法； K4. 掌握MCG51汇编语言基本指令； K5. 掌握常用电子元器件和芯片的检测方法； K6. 掌握典型A/D、D/A转换器的使用方法 K7. 掌握加、减、乘、除等子程序调用方法；
K8. 掌握MCGS-51单片机的I/O接口、中断、定时器等模块工作原理。 （3） 素质目标
Q1. 具有良好的职业道德、规范操作意识； Q2. 具备良好的团队合作精神； Q3. 具备良好的组织协调能力； Q4. 具有求真务实的工作作风； Q5. 具有开拓创新的学习精神； Q6. 具有良好的语言文字表达能力。
8. 教学内容组织与安排
本课程项目结构与学时分配见表1-1。
9. 课程内容与教学要求
本项目设计是多功能电子钟为例，实施教师也可以选用其电子产品或电子作
品项目作为教学载体，但必须要能承载本标准中规定的能力和知识目标。每个子项目设计如表1-2、表1-4、表1-5、表1-6、表1-7、表1-8、表1-9、表1-10、表1-11、表1-12、表1-13所示。
表1-2 认识单片机开发环境项目教学设计
表1-3 花样流水灯项目教学设计
表1-4 带静态显示的十字路口交通灯项目教学设计
表1-5 简易秒表项目教学设计
表1-6 点阵广告牌项目教学设计
10
表1-7 汽车转向灯项目教学设计
11
表1-8 4路抢答器项目教学设计
12
表1-9 4*4密码锁项目教学设计
13
表1-10 音乐盒项目教学设计
15
表1-11 远程数据采集器项目教学设计
16
表1-12 多功能电子钟整机安装调试总体项目教学设计
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10. 课程实施建议
（1）教材编写
1）依据本课程标准编写校本教材：充分体现任务引领，项目导向工作过程的设计思想；充分考虑现代教学资源的利用；充分结合当地企业实际；
2）依据本课程标准及教学实践编写Proteus 仿真教程； 3）依据本课程标准编写项目指导书； 4）自编网络电子教材与教案、PPT 课件；
5）高职高专十一五规划教材作为教学的参考教材： 6）参考学习网站
[1]21世纪新锐网http ：//www.21xr.com [2]实用电子制作网http ：//www.sydzdiy.com/ [3]电子制作爱好者站http ：//www.dzzz.com.cn/ [4]电子制作实验室 http：//www.xie-gang.com/ [5]电子制作网 http：//www.165v.com/ （2）教学条件 1）教师要求
本课程的教学须由一定工作经验的教师担任，以保证理论知识与实际工程相衔接。
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2）学习场地、设施要求
①多媒体教室：多媒体教室应能保证教师播放教学课件、教学录像及图片。 ②教学器具：单片机实训平台。
③实验设施：应具有一定数量的较为先进的实验装置（或仪器），保证实验的正常开出。
（3）数字化教学资源开发
1）注重资源库的资料的开发与搜集整理：
图片库：元器件库，仪器仪表工具库，实用制作电路图库，实训教学环境图库，校外实习图库，学生作品图库，生产设备及工艺图片。
动画库：100多个相应知识点的动画资源，帮助学生理解消化相应知识。 视频库：常用工具使用方法录像，情境教学录像，模拟电路教学视频，数字电路教学视频，学生作品演示视频，学生获奖作品报道视频，实习实训录像。
多媒体课件库：按照工作过程开发的项目化课件，按情境分类，图文并茂，并在相关知识点处插入大量动画，采取多种手段开展教学，激发学生兴趣，帮助学生更好的理解相关知识。
案例库：1000多个有趣实用的制作案例，配以文字说明，方便教师课堂教学以及学生课外制作利用。
创新项目库：大学生电子设计竞赛题帮助学生更早的了解电子设计竞赛题型，培养创新能力。
电子元器件资料库：常用模拟元器件和数字元器件的分类、参数、作用及使用说明。
仿真实训库：300多个仿真实例及仿真录像，教你如何使用仿真软件仿真测试 2）有效利用丰富的图书馆藏资源：电子专业书籍，电子杂志，期刊数据库等。
11. 教学评价、考核要求
（1）考核方式
本课程考核采取形成性考核和终结性考核两种方式进行，两部分的分数比例为：
课程考核成绩 = 形成性考核成绩（60%）+ 终结性考核成绩（40%） （2）形成性考核种类及分数比例
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本课程形成性考核选择平时成绩和子项目成绩。其中平时成绩包括：考勤；子项目成绩包括：操作和实训项目卡。分数比例为：
形成性考核成绩 = 平时成绩（50%）+子项目成绩（50%）
（3）形成性考核具体内容及评分标准
1）平时成绩考核（100分）
平时考勤成绩考核（100分）
随机对学生进行考勤，无故迟到或早退1次扣3分，旷课一次扣5分，扣满100分为止。
2）子项目成绩（100分）
（4）终结性考核具体内容及评分标准
本课程终结性考核采取笔试+实务考试考核方式。
1）笔试考核（100分）
2）实务考试（100分）
终结性考核成绩 = 笔试考核*50% + 实务考试*50%。
表10:实务考试考核标准
注：各项目考核过程中要注意考核工作与职业操守、学习态度、团队合作精神、交流及表达能力、组织协调能力等内容。
12. 附录
本标准适用于电子信息工程技术专业，其它专业可根据专业性质适当增减内
容。
13. 编制依据
该课程标准是以依据《电子信息工程技术》专业调研报告和人才培养方案而编制的。
山东电子职业技术学院
《单片机技术及应用》
课程标准
课程代码：03021038
适用专业：电子信息工程技术专业
编 者：电子信息工程技术专业教研室（单片机课程组） 课程负责人：栾秋平 审 核 人：栾秋平
编制单位：山东电子职业技术学院电子工程系（部） 合作单位：积成电子股份有限公司 编制日期： 2014 年 8 月 15 日
《单片机技术及应用》课程标准
（一）课程基本信息
（二）课程详细信息 1．适用对象
高中后三年制学生。
2．适用专业
电子信息工程技术专业
3. 参考课时 96学时 学分 6学分 4. 课程简介
本课程是五年制高职电子信息工程技术专业的专业基本技能课程；其目的是使学生获得有关单片机硬件、软件的基本概念、基本知识以及单片机应用系统的设计和编程知识，用C 语言进行单片机程序设计的基本技能, 培养学生分析问题和解决问题的能力。主要内容是单片机最小系统, 存储器，输入输出接口，中断系统，定时器/计数器，数码管和点阵的使用及A/D、D/A接口技术，串行通信技术和
MCS-51应用系统的开发技术。
5. 课程性质与定位
本课程是电子信息工程技术专业必修的专业核心课程，是培养学生单片机基础应用能力和程序设计能力的课程，主要为专业培养适应于产品检测维修、销售及技术服务第一线需要，具有较强电子技术应用能力，熟悉基于单片机电路的应用技术设计，又具有自动化设备安装、调试、维护能力和良好的职业素质的高素质技能型专门人才的培养目标服务。本课程培养学生的MCS-51单片机的应用、电子电路分析、测试、制作与调试能力，仪器仪表的使用能力及创新意识，为后续课程打下坚实的基础。
6. 课程设计思路
经多次的调研及分析，本课程选取以“多功能电子钟制作与调试”作为贯穿整门课程的教学载体，该教学载体以单片机作为控制核心，主要包括显示模块、键盘模块、控制模块、串口通信模块、模数转换模块以及各种传感模块。每个学习情景都是一个完整的工作过程，并将整机的设计与测试设计成更为复杂的学习情境，从而将系统化的工作过程转化为教学过程。针对单片机不同部分的运用能力训练，设计出了不同的学习情境，以训练学生分 析和设计单片机应用程序的基本技能。本课程共设计了4个项目，由1个综合项目——多功能电子钟，按照不同的功能模块分解成3个子项目，包括显示系统、键盘系统和控制系统，每个学习项目包含具有可选性的子项目。
7. 课程目标
通过对电子产品设计助理工程师和电子产品测试员的工作任务、工作过程进行分析，确立了本课程的能力目标、知识目标和素质目标。
（1）能力目标
A1. 能熟练操作万用表、信号发生器、示波器、电子电压表、稳压电源等常用电子仪表；
A2. 能熟练查阅常用电子元器件和芯片的规格、型号、使用方法等技术资料； A3. 能熟练的使用汇编语言进行电子产品软件程序设计； A4. 能用PROTEUS 仿真软件对电子电路进行仿真； A5. 能熟练的利用单片机仿真器调试硬件电路；
A6. 能分析典型的模拟、数字电路（信号的提取、电源、信号移相等等）； A7. 能制定电子产品开发计划和步骤，提出解决电路设计问题的思路； A8. 查阅单片机外围电子元件的英文资料； A9. 能撰写产品制作文件、产品说明书。 （2） 知识目标
K1. 熟悉电压数显表国家标准及ROHS 环保指令要求； K2. 熟悉电力系统的相关技术指标及相关知识； K3. 掌握单片机仿真器和编程器使用方法； K4. 掌握MCG51汇编语言基本指令； K5. 掌握常用电子元器件和芯片的检测方法； K6. 掌握典型A/D、D/A转换器的使用方法 K7. 掌握加、减、乘、除等子程序调用方法；
K8. 掌握MCGS-51单片机的I/O接口、中断、定时器等模块工作原理。 （3） 素质目标
Q1. 具有良好的职业道德、规范操作意识； Q2. 具备良好的团队合作精神； Q3. 具备良好的组织协调能力； Q4. 具有求真务实的工作作风； Q5. 具有开拓创新的学习精神； Q6. 具有良好的语言文字表达能力。
8. 教学内容组织与安排
本课程项目结构与学时分配见表1-1。
9. 课程内容与教学要求
本项目设计是多功能电子钟为例，实施教师也可以选用其电子产品或电子作
品项目作为教学载体，但必须要能承载本标准中规定的能力和知识目标。每个子项目设计如表1-2、表1-4、表1-5、表1-6、表1-7、表1-8、表1-9、表1-10、表1-11、表1-12、表1-13所示。
表1-2 认识单片机开发环境项目教学设计
表1-3 花样流水灯项目教学设计
表1-4 带静态显示的十字路口交通灯项目教学设计
表1-5 简易秒表项目教学设计
表1-6 点阵广告牌项目教学设计
10
表1-7 汽车转向灯项目教学设计
11
表1-8 4路抢答器项目教学设计
12
表1-9 4*4密码锁项目教学设计
13
表1-10 音乐盒项目教学设计
15
表1-11 远程数据采集器项目教学设计
16
表1-12 多功能电子钟整机安装调试总体项目教学设计
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10. 课程实施建议
（1）教材编写
1）依据本课程标准编写校本教材：充分体现任务引领，项目导向工作过程的设计思想；充分考虑现代教学资源的利用；充分结合当地企业实际；
2）依据本课程标准及教学实践编写Proteus 仿真教程； 3）依据本课程标准编写项目指导书； 4）自编网络电子教材与教案、PPT 课件；
5）高职高专十一五规划教材作为教学的参考教材： 6）参考学习网站
[1]21世纪新锐网http ：//www.21xr.com [2]实用电子制作网http ：//www.sydzdiy.com/ [3]电子制作爱好者站http ：//www.dzzz.com.cn/ [4]电子制作实验室 http：//www.xie-gang.com/ [5]电子制作网 http：//www.165v.com/ （2）教学条件 1）教师要求
本课程的教学须由一定工作经验的教师担任，以保证理论知识与实际工程相衔接。
18
2）学习场地、设施要求
①多媒体教室：多媒体教室应能保证教师播放教学课件、教学录像及图片。 ②教学器具：单片机实训平台。
③实验设施：应具有一定数量的较为先进的实验装置（或仪器），保证实验的正常开出。
（3）数字化教学资源开发
1）注重资源库的资料的开发与搜集整理：
图片库：元器件库，仪器仪表工具库，实用制作电路图库，实训教学环境图库，校外实习图库，学生作品图库，生产设备及工艺图片。
动画库：100多个相应知识点的动画资源，帮助学生理解消化相应知识。 视频库：常用工具使用方法录像，情境教学录像，模拟电路教学视频，数字电路教学视频，学生作品演示视频，学生获奖作品报道视频，实习实训录像。
多媒体课件库：按照工作过程开发的项目化课件，按情境分类，图文并茂，并在相关知识点处插入大量动画，采取多种手段开展教学，激发学生兴趣，帮助学生更好的理解相关知识。
案例库：1000多个有趣实用的制作案例，配以文字说明，方便教师课堂教学以及学生课外制作利用。
创新项目库：大学生电子设计竞赛题帮助学生更早的了解电子设计竞赛题型，培养创新能力。
电子元器件资料库：常用模拟元器件和数字元器件的分类、参数、作用及使用说明。
仿真实训库：300多个仿真实例及仿真录像，教你如何使用仿真软件仿真测试 2）有效利用丰富的图书馆藏资源：电子专业书籍，电子杂志，期刊数据库等。
11. 教学评价、考核要求
（1）考核方式
本课程考核采取形成性考核和终结性考核两种方式进行，两部分的分数比例为：
课程考核成绩 = 形成性考核成绩（60%）+ 终结性考核成绩（40%） （2）形成性考核种类及分数比例
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本课程形成性考核选择平时成绩和子项目成绩。其中平时成绩包括：考勤；子项目成绩包括：操作和实训项目卡。分数比例为：
形成性考核成绩 = 平时成绩（50%）+子项目成绩（50%）
（3）形成性考核具体内容及评分标准
1）平时成绩考核（100分）
平时考勤成绩考核（100分）
随机对学生进行考勤，无故迟到或早退1次扣3分，旷课一次扣5分，扣满100分为止。
2）子项目成绩（100分）
（4）终结性考核具体内容及评分标准
本课程终结性考核采取笔试+实务考试考核方式。
1）笔试考核（100分）
2）实务考试（100分）
终结性考核成绩 = 笔试考核*50% + 实务考试*50%。
表10:实务考试考核标准
注：各项目考核过程中要注意考核工作与职业操守、学习态度、团队合作精神、交流及表达能力、组织协调能力等内容。
12. 附录
本标准适用于电子信息工程技术专业，其它专业可根据专业性质适当增减内
容。
13. 编制依据
该课程标准是以依据《电子信息工程技术》专业调研报告和人才培养方案而编制的。