MBTI职业性格测试题解析

时代报国职业性格测试题解析

测试解析:

性格(personality) 源于拉丁语Persona ,也叫个性。心理学中,性格指一个人在一定情况下所作行为反应的特质,即人们在生活、工作中独特的行为表现,包括思考方式、决策方式等。世界上关于性格理论的划分有很多种,本测评采用目前国际上最流行、在企业中应用最广泛的MBTI 理论。

MBTI 全名 Myers Briggs Type Indicator. 是人类性格的外在状态模式。

MBTI 的人格类型分为四个维度,每个维度有两个方向,共计八个方面,即共有八种人格特点,具体如下: · 态度倾向 (我们与世界相互作用方式):外向Extraversion (E)内向Introversion (I)

· 接受信息 (我们获取信息的主要方式):感觉Sensing (S)直觉iNtuition (N)

· 处理信息 (我们的决策方式):思考Thinking (T)情感Feeling (F)

· 行动方式 (我们的做事方式):判断Judging (J)知觉Perceiving (P)

在以上四个维度上,每个人都会有自己天生就具有的倾向性,也就是说,处在两个方向分界点的这边或那边,我们称之为“偏好”。例如:如果你落在外向的那边,称为“你具有外向的偏好”;如果你落在内向的那边, 称为“你具有内向的偏好”。

在现实生活中,每个维度的两个方面你都会用到,只是其中的一个方面你用的更频繁、更舒适,就好像每个人都会用到左手和右手,习惯用左手的人是左撇子, 习惯用右手的人是右撇子。同样,在四个维度上你用的最频繁、最熟练的那种方式就是你在这个维度上的偏好,而这四个偏好加以组合,就形成了你的人格类型,它反映了你在一系列心理过程和行为方式上的特点。

维度解释:

我们与世界的相互作用方式

E 外向 关注自己如何影响外部环境:将心理能量和注意力聚集于外部世界和与他人的交往上。

I 内向 关注外部环境的变化对自己的影响:将心理能量和注意力聚集于内部世界,注重自己的内心体验。

例如:独立思考,看书,避免成为注意的中心,听的比说的多

我们获取信息的主要方式

S 感觉 关注由感觉器官获取的具体信息:看到的、听到的、闻到的、尝到的、触摸到的事物.

例如:关注细节、喜欢描述、喜欢使用和琢磨已知的技能

侨海报国·留学报国

N 直觉 关注事物的整体和发展变化趋势:灵感、预测、暗示,重视推理

例如:重视想象力和独创力,喜欢学习新技能,但容易厌倦、喜欢使用比喻,跳跃性地展现事实 我们的决策方式

T 思考 重视事物之间的逻辑关系,喜欢通过客观分析作决定评价。

例如:理智、客观、公正、认为圆通比坦率更重要

F 情感 以自己和他人的感受为重,将价值观作为判定标准

例如:有同情心、善良、和睦、善解人意,考虑行为对他人情感的影响,认为圆通和坦率同样重要 我们的做事方式

J 判断 喜欢做计划和决定,愿意进行管理和控制,希望生活井然有序

例如:重视结果(重点在于完成任务) 、按部就班、有条理、尊重时间期限、喜欢做决定

P 知觉 灵活、试图去理解、适应环境、倾向于留有余地,喜欢宽松自由的生活方式 例如:重视过程、随信息的变化不断调整目标,喜欢有多种选择。

将人们在四个维度上的偏好加以组合,排列组合一共可以组成2的4次方(2*2*2*2)16种人格类型(外在状态模式) ,这

1) ESTJ 大男人型 2) ESTP 挑战型 3 ) ESFJ 主人型 4) ESFP 表演型 5) ENTJ 将军型 6) ENTP 发明家 7) ENFJ 教育家 8) ENFP 记者型 9) ISTJ 公务型 10) ISTP 冒险家 11) ISFJ 照顾型 12) ISFP 艺术家 13) INTJ 专家型 14) INTP 学者型 15) INFJ作家型 16) INFP 哲学家

“ISFJ”(

沉静,友善,有责任感和谨慎。能坚定不移地承担责任。做事贯彻始终、不辞劳苦和准确无误。忠诚,替人着想,细心;往往记着他所重视的人的种种微小事情,关心别人的感受。努力创造一个有秩序、和谐的工作和家居 环境。

ISFJ 型的人忠诚、有奉献精神和同情心,理解别人的感受。他们意志清醒而有责任心,乐于为人所需。 ISFJ型的人十分务实,他们喜欢平和谦逊的人。他们喜欢利用大量的事实情况,对于细节则有很强的记力。他们耐心地 对待任务的整个阶段,喜欢事情能够清晰明确。 ISFJ型的人具有强烈的职业道德,所以他们如果知道自己的行为真正有用时,会对需要完成之事承担责任。他们准确系统地完成任务。他们具有传统的价值观,十分保守。他 们利用符合实际的判断标准做决定,通过出色的注重实际的态度增加了稳定性。 ISFJ型的人平和谦虚、勤奋严肃。他们温和、圆通,支持朋友和同伴。他们乐于协助别人,喜欢实际可行地帮助他人。他们利用个人热情与人 交往,在困难中与他人和睦相处。ISFJ 型的人不喜欢表达个人情感,但实际上对于大多数的情况和事件都具有强烈的个人反应。他们关心、保护朋友,愿意为朋友献身,他们有为他人服务的意识,愿意完成他们的责任和义 务。

+

+

+

)

16

16

侨海报国·留学报国

您适合的领域有:领域特征不明显,较相关的如:医护领域、消费类商业、服务业领域 适合

职业

· 内

· 营

· 图书

/

理· 室内

· 顾

客服务代

· 记账· 特

教育

· 酒

店管

· 人

人· 电

· 信贷顾· 零

业· 房

地产

· 艺

· 商

· 语

言病

理学

· 审

· 会· 财

· 办公室行政管· 后

· 中层

经· 公

律、

务)

· 银行信贷· 成本估价· 保险精算· 税务经纪· 税

检查

· 机

电气

程· 计算机程序· 数

库管

· 地· 气

· 法

· 律· 外

· 药

· 实

验室

·

· 医学研究员

侨海报国·留学报国

: 生 师 员 师 表 员 师 理 员 员 问 主 人 员 师 者 师 计 理 理 理 理 员 员 师 师 人 员 师 员 员 质 家 者 师 生 师 员 生

“ENTJ”(

坦诚、果断,有天生的领导能力。能很快看到公司/组织程序和政策中的不合理性和低效能性,发展并实施有效和全面的系统来解决问题。善于做长期的计划和目标的设定。通常见多识广,博览群书,喜欢拓广自己的知识面 并将此分享给

ENTJ 型的人是伟大的领导者和决策人。他们能轻易地看出事物具有的可能性,很高兴指导别人,使他们的想象成为现实。他们是头脑灵活的思想家和伟大的长远规划者。因为ENTJ 型的人很有条理和分析能力,所以他们通常 对要求推理和才智的任何事情都很擅长。为了在完成工作中称职,他们通常会很自然地看出所处情况中可能存在的缺陷,并且立刻知道如何改进。他们力求精通整个体系,而不是简单地把它们做为现存的接受而已。 ENTJ型 的人乐于完成一些需要解决的复杂问题,他们大胆地力求掌握使他们感兴趣的任何事情。 ENTJ型的人把事实看得高于一切,只有通过逻辑的推理才会确信。 ENTJ型的人渴望不断增加自己的知识基础,他们系统地计划和研 究新情况。他们乐于钻研复杂的理论性问题,力求精通任何他们认为有趣的事物。他们对于行为的未来结果更感兴趣,而不是事物现存的状况。 ENTJ型的人是热心而真诚的天生的领导者,他们往往能够控制他们所处的任何 环境。因为他们具有预见能力,并且向别人传播他们的观点,所以他们是出色的群众组织者。他们往往按照一套相当严格的规律生活,并且希望别人也是如此。因此他们往往具有

+

+

+

)

您适合的领域有:工商业、政界、金融和投资领域、管理咨询、培训、专业性领域 适

的· · · · · · · · · · · 直

知大科房教

产育觉

咨识企企项专

项律法产学技开询+权教专发顾思专

业业

职管战目培理略顾训顾顾

业问 问 问 师 师 官 家 师 家 商 问

+

)

·

有资

: 问

· 各类企业的高级主管 · · · · · · · · · ·

投风股公财经总企

经业

理 主

· (人事、销售、营销)经理 ·

社会团体负责人

政资险票司

财务济内

治银投经务顾学向行资纪经

家 家 家 人 理 问 家 +

· (后勤、电脑信息服务和组织重建· · ·

国特程

)际许序销经

顾售营设

经业计

问 理 主 员

· 环保工程师

“INTJ”(

在实现自己的想法和达成自己的目标时有创新的想法和非凡的动力。能很快洞察到外界事物间的规律并形成长期的远景计划。一旦决定做一件事就会开始规划并直到完成为止。多疑、独立,对于自己和他人能力和表现的要 求都非常高。 INTJ 型的人是完美主义者。他们强烈地要求个人自由和能力,同时在他们独创的思想中,不可动摇的信仰促使他们达到目标。 INTJ型的人思维严谨、有逻辑性、足智多谋,他们能够看到新计划实行后的结果。他们对自己和 别人都很苛求,往往几乎同样强硬地逼迫别人和自己。他们并不十分受冷漠与批评的干扰,作为所有性格类型中最独立的,INTJ 型的人更喜欢以自己的方式行事。面对相反意见,他们通常持怀疑态度,十分坚定和坚决。权 威本身不能强制地们,只有他们认为这些规则对自己的更重要的目标有用时,才会去遵守。 INTJ型的人是天生的谋略家,具有独特的思想、伟大的远见和梦想。他们天生精于理论,对于复杂而综合的概念运转灵活。他们是 优秀的战略思想家,通常能清楚地看到任何局势的利处和缺陷。对于感兴趣的问题,他们是出色的、具有远见和见解的组织者。如果是他们自己形成的看法和计划,他们会投入不可思议的注意力、能量和积极性。领先到达 或超过自己的高标准的决心和坚忍不拔,使他们获得许多

侨海报国·留学报国

您适合的领域有:科研、科技应用、技术咨询、管理咨询、金融、投资领域、创造性行业 适· · · · · · · · · ·

管经

首席财政执行官 知设精心媒网

络建

理济识计神脏体管筑顾学

权工分病

律程析专策理

师 师 师 家 划 员 师 问 者

的·

融职

业师

· · ·

医经

有学济

专学

: 家 家

· 综合网络专业人员 · · · · · · · · · 实

投资银行研究员

研究所研究人员 系计

统算

机分程

析序

员 师

· 证券投资和金融分析员 · · · · · ·

社投财企各

资务业类建

论并银计购发筑作行划专明

家 人 家 家 师 家

研究开发部经理 各技投法感类

技术资律

+术专专顾

情顾

问 家 家 问

· 国际银行业务职员 “ISFJ”(

+

· 艺术家 感

+

)

沉静,友善,有责任感和谨慎。能坚定不移地承担责任。做事贯彻始终、不辞劳苦和准确无误。忠诚,替人着想,细心;往往记着他所重视的人的种种微小事情,关心别人的感受。努力创造一个有秩序、和谐的工作和家居 环境。 ISFJ 型的人忠诚、有奉献精神和同情心,理解别人的感受。他们意志清醒而有责任心,乐于为人所需。 ISFJ型的人十分务实,他们喜欢平和谦逊的人。他们喜欢利用大量的事实情况,对于细节则有很强的记力。他们耐心地 对待任务的整个阶段,喜欢事情能够清晰明确。 ISFJ型的人具有强烈的职业道德,所以他们如果知道自己的行为真正有用时,会对需要完成之事承担责任。他们准确系统地完成任务。他们具有传统的价值观,十分保守。他 们利用符合实际的判断标准做决定,通过出色的注重实际的态度增加了稳定性。 ISFJ型的人平和谦虚、勤奋严肃。他们温和、圆通,支持朋友和同伴。他们乐于协助别人,喜欢实际可行地帮助他人。他们利用个人热情与人 交往,在困难中与他人和睦相处。ISFJ 型的人不喜欢表达个人情感,但实际上对于大多数的情况和事件都具有强烈的个人反应。他们关心、保护朋友,愿意为朋友献身,他们有为他人服务的意识,愿意完成他们的责任和义 务。 适合的领域有:领域特征不明显,较相关的如:医护领域、消费类商业、服务业领域 适· ·

内营

合科

养医

生 师

的· · · · · · · ·

财商语

品言审

会务

病职

规理计

划学

业师 者 师 计 理

· 机械、电气工程师 · · · · · · · · · ·

外药气法

律律科

剂医

计数

算据

机库地象研

学究程管

序理

员 员 质 家 者 师 生 师

· 图书/档案管理员 · · · · · · · · ·

人电信零特酒事脑贷售

室内装潢设计师 顾

客记殊

教店管

理操服

务账育管人作顾业教代

表 员 师 理 员 员 问 主

办公室行政管理 后勤和供应管理 中

· 公务(法律、税务)执行人员 · · · · ·

银成保税税

行本险务务

信估精经检

贷价算纪查

员 师 师 人 员

实验室技术人员 牙

· 医学研究员

· 房地产代理或经纪人 ·

“INFP”(

+

直觉+情感+知觉)

理想主义者,忠于自己的价值观及自己所重视的人。外在的生活与内在的价值观配合,有好奇心,很快看到事情的可能

侨海报国·留学报国

与否,能够加速对理念的实践。试图了解别人、协助别人发展潜能。适应力强,有弹性;如果和他们的 价值观没有抵触

INFP 把内在的和谐视为高于其他一切。他们敏感、理想化、忠诚,对于个人价值具有一种强烈的荣誉感。他们个人信仰坚定,有为自认为有价值的事业献身的精神。 INFP型的人对于已知事物之外的可能性很感兴趣,精力集 中于他们的梦想和想象。他们思维开阔、有好奇心和洞察力,常常具有出色的长远眼光。在日常事务中,他们通常灵活多变、具有忍耐力和适应性,但是他们非常坚定地对待内心的忠诚,为自己设定了事实上几乎是不可能 的标准。 INFP型的人具有许多使他们忙碌的理想和忠诚。他们十分坚定地完成自己所选择的事情,他们往往承担得太多,但不管怎样总要完成每件事。虽然对外部世界他们显得冷淡缄默,但INFP 型的人很关心内在。他们富 有同情心、理解力,对于别人的情感很敏感。除了他们的价值观受到威胁外,他们总是避免冲突,没有兴趣强迫或支配别人。INFP 型的人常常喜欢通过书写而不是口头来表达自己的感情。当INFP 型的人劝说别人相信他们的 想法的重要性时,可能是最有说服力的。 INFP很少显露强烈的感情,常常显得沉默而冷静。然而,一旦他们与你认识了,就会变得热情友好,但往往会避免浮浅的交往。他们适适·

心珍合

的视领

那域合理

些有

花:

创费作的· · · · · · · ·

(直((

内觉情感

知倾)感)性

)() .

你 (

口娱

笔乐建网团艺

站队

建术记译业筑八(倾(你

你向你的

从于如生

人人

时性

间、

去艺

术职编设设指计顾

思类

目教

育业辑 师 问 导 者 员 士 师

个哪如何活里何做风获收出格得集

极能信决如

量息定何

????

: ) ) ) ) ISTJ

· · · · · · 小说家 标、

与研

价究

值、有

咨的询

人类

。 等 :

社科类研究人员 教各插

类图诗育艺

顾术画

问 家 家 人

· 心理辅导和咨询人员 · ·

资翻

理 译

· 大学教师(人文学科) · · · 四E S T J 1

((((

外感思判

倾觉维断

社图服

会书装个性)

) ))

N P

工管设

作理计

者 员 师 维I (F

详尽、精确、系统、勤劳,关注细节。致力于改善组织程序与过程,无论组织处在发展的顺境还是逆境,都对组织保持忠对Ø Ø Ø Ø Ø 领Ø Ø Ø Ø Ø 学

奖关建

励注以立

可重遵组

习循

重在平

信组

用织

导实、传

即稳

统则

时和定

、和完

成和模

地视

、细事

,里织按

计节

力并工

具作

模验续等任实的

级务际

的性

做工

作制

员需决

划并诚

的完

慎尽

有倍

坚感

组重

持舒

。 献 务 理 美 性 适 式 定 效 度 工 要 式

侨海报国·留学报国

Ø Ø 倾(解Ø

1

觉决全

对具

前向,(

2

思问事

、有

有实

性,(

3题辑

的用

学的

学顺,(模

4

方模

式 式 序 觉 式 析

Ø 为获得理想结果,需考虑对人们的影响,然后寻找更多的可能性和其它含义 工Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø 潜Ø Ø Ø Ø 发Ø Ø Ø

除需为了

关考

注虑避

现人免实

问的陈

工期因

受可作望

方他

人惠

于能法和

刻自

环奖使任提

境务

供中

欢能

作现长稳

步系定安允在日忽板己常

工视、一展题因

,素规

关,,

注向尝更他

深人试远

的表寻

不样作

而人灵,

同活样

、期

发统向静有环工

作提展

性和、不

的忽

视际,注

对意具

有交变细建、达

找定其向

于应新

未得的来的的

问赞选

革节长往较和

整打

力供和

按工

励境、

关安期作坚齐扰

工注

事全完

方定设

作成倾实

和性任法意施的缺远

意的少服

从开管义

的细放理

态程目

的个

向果的务的

的的

环环环空

人环环共

性 事 境 境 境 境 境 间 点 标 节 度 序 议 题 赏 择

Ø 需培养耐心,应付那些需要用不同方式沟通或忽视规则和程序的人 2

ISTP

注重实用性,尊重事实,寻求有利方法,具有现实性,只信服被论证的结果。喜欢独立工作,依靠逻辑和足智多谋解决即对Ø Ø Ø Ø Ø 领Ø Ø Ø Ø Ø 学Ø Ø

生有

动用

性内

面宽采一临

视麻松

烦管

以同时理明

仁,

采员晰习、和

娱有

乐际

性用

,用工、

尊最,

理有

在在计在在

需感算危规

兴出机划要趣克中中

的的服保增场领障持

合域碍镇加导

重利喜

每的欢性

方最的模的的

学习

习容

模感

个法

定其

织,里、,专,完发业是发成挥领解挥任安域

的决行

麻走务抚里模

作人做少管

出监

理的快督

速价反自原

烦的的他的

问信最人知息实情

问贡题库际绪识

的的的的和

能作途作技题

。 献 手 用 径 用 能 式 则 值 应 己 则 式 式 趣

侨海报国·留学报国

倾(问

1

维题

向,(

2

感解

性,(

3决

觉顺,(模

4

序 感 式

Ø 喜欢依据具体事实以自身具有的内部逻辑构建问题和解决问题 Ø 工Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø 潜Ø Ø Ø Ø 发Ø Ø Ø Ø 3

加需需需强要

增发计发

划展强

开展

放坚,设

只在努犹

关先力豫

注前不不对的足决

提培奖

供养

喜计重

励欢

理作与划

视对许合独在自

努,,展性

,持付置

出关性更和.心

他,多保

努人改力持

重力过欠

要获度缺

的得注兴

适立问

行定为

,环定向理题

向和性做接工

和的事成

重趣而果

有、

建,

与变获目

标他沟想人

共通要的

的方享模成信

对前

其,利活

出、

虑境关任

分快经作

主速验由

注务即

能倾时定析

反情向的应的度性缺它缺性力

漠少而、

不坚走坚

关持捷持

的的的

环环

人向的的

环人环共

响 性 事 境 境 境 境 境 境 点 心 性 径 性 议 息 式 功 法 ESTP

行为定向型,讲究实效、足智多谋、注重现实,以最有效的途径解决问题。喜欢事件即时发生,然后在复杂的情境中找到对Ø Ø Ø Ø Ø 领Ø Ø Ø Ø Ø 学Ø Ø 倾

主实

动际

型型

、,

间注向

接意

重对说直

最危服率

有视机他、利行习经力

验集

型中

、在性

尝即

试刻

采保运持

用组用解

组协织直评

和导中

自的

路动的

径和管

的进

即模错能

误应

型用顺

的的

学学

习习

方内

领行

组时

商运

作接的

的和

问织方活

式跃现估

事模有

己充

分的导

结准观方工

使状实态

任,的

务促工风实

贡顺使

变作利

化方完发

。 献 成 生 式 险 息 式 备 点 式 作 果 式 式 容 序

侨海报国·留学报国

( 问

1

,(

2

,(

3

,(

4

Ø 喜欢现实、具体地评估环境,然后用逻辑分析以后采取的步骤 Ø 为获得理想结果,会考虑对人们的影响,寻找其它可选择的可能性 工Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø 潜Ø

对技

欢有环能

术与规境提型体刻

在为

作活

泼则中供定

向感需

环结,允

到求

能的苛

果但

作环定

向承

灵境舒做

出,

境型

、认

有适

缺硬

重差

性最

的应

倾直异

经性笑

向验

的的的的新

的环

环人环时环设共

性 事 境 间 境 备 境 境 点 钝

Ø 过分集中于即时行为,从而失去行为的更广阔、深远的意义 Ø 转移到下一个待解决的问题而不能坚持到底解决目前的问题 Ø 发Ø Ø Ø Ø 4

需需需

抑在

制快需以

适自速

己决完

.的定

活展任之

务前成的

观型,

定事眼点

看向先

,计

分划前待

动建析,

他考

人虑的

作的更

情多任和

娱绪的

感因

。 议 受 素 务 乐 ESTJ

理智、善分析、果断、意志坚定,以系统化的方式组织具体事实。喜欢事先组织细节和操作程序与他人一起完成任务 对Ø Ø Ø Ø Ø 领Ø Ø Ø Ø Ø 学Ø Ø 倾(问

1

维题

积实极

主际

动型

,,向,(

2

感解

学关

直决统

型直运

接策领

导用

和,

过明

执重习习

间注

接他

经们性,(

3决

,能

采运

事以组监以织

先逻规督逐

组察辑划工步、觉的

生作进导领

去确

地行内

识决的

等,

验别策级模用

结用

构的顺,(模

4

的学

学习

方内

、、产以

行织指客、

人确

的出观力保

方、的要的

修方素任

式模快

解问

非组

织题

常获

速决

管问核迅的

,务正式实

正坚

贡不评现

足论组确持

织完到之规目

献 处 划 标 成 底 式 理 题 心 速 就 式 式 容 序 感 式

侨海报国·留学报国

Ø

Ø 为达到理想结果,会考虑更广阔的前景以及对人们和自己的影响 工Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø 潜Ø Ø Ø Ø 发Ø Ø Ø Ø 5

需决需需从

工策要

之促做作使前自特中

抽需己别点

决不在长

期能完忽策察

太觉成视

提致奖有

供力

励在迅变任自

己革务的速的过感展考看

虑到的间

考各他努虑.种人

因要力和

素求学别

,需程受

和也要

给,中准

因,则

与任

团稳于

定绩完

作努

力务织工

环作

、型和队

性效成

的他为忽,

可人相视能施信

一人会建,变

革会己

的包而赞情括获

人得赏感

和的的别价

值因利

以切际被

计和和

目预生

境定定

织决

把向结划

测产标

缺同都间己

样在的的

的正小情

感常

压运细击

构的性性的

的的

倾工

作的

环环

向好

的环

环人

性 事 境 境 境 境 境 境 点 力 作 节 跨 议 素 益 人 观 ISFJ

仁慈、忠诚、体谅他人、善良,不怕麻烦帮助需要帮助的人。喜欢充当后盾,提供支持和鼓励。 对Ø Ø Ø Ø Ø 领

采对

细付考

用节虑坚和出做

组持日

常努

到惯力事导织底例

织中的非自

每工耐愿

力作心

个方,为

甚的人式至他

求模实不的

现辞人

辛提实组苦贡

际织,供完

的责

任服需目感

献 要 标 强 务 美 式

Ø 开始可能不愿担任领导,但当需要承担领导任务时,会接受 Ø Ø Ø Ø 学Ø Ø 倾(解Ø

1

觉决依

花注

费重

充实

足用的性向,(

2

情问,

希以认观

个真察

细自

己人遵

节习间,

以关

结注

构做

化什性,(

3题应

的么

方可

式以

和的守

以他影传

获人

响统

得服

从力程

现模,为安人顺,(模和

4

地们

记提

忆供

材帮

组作序实

为和的的

需后规结

要 盾 则 果 式 料 助 序 觉 式 时

Ø 为获得理想结果,需退一步思考问题的逻辑,然后寻找更多的可能性和其它含义 工

侨海报国·留学报国

Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø 潜Ø Ø Ø Ø 发Ø Ø Ø Ø 6

对工

作需学其

它中

需发

会形

估展

宣的

过过向因度

于他安依

赖人静自谨表

充能喜能

组保做满服

个持

事人务在慎明、己

小自忘经展风更险

,多扬事.

方以

积的自

式极

心己却验

,观自不

能点我根

欢提

与供织安

静坚

、型

安真

、全结

从性

构有持友

好定的尤时

其,的据

环是显特境

对得性和建全自

己需

保面

的信

的持

开观

点和

成放

待直

一事和

组预明些到、

体向个

底谅

氛的缺待意而它志低需

要未不

来太估灵

发坚自活

织测

性性晰人

空的

任的

间务

工的

人作环的环的环

环环共环

事 境 境 境 境 境 境 点 展 定 己 整 议 来 率 就 度 ISFP

温和、体贴、灵活、具有开放性。富有同情心,尤其对那些需要帮助的人。喜欢在合作和充满和谐气氛的环境中工作,但对Ø Ø Ø Ø Ø 领Ø Ø Ø Ø Ø 学Ø Ø 倾(问Ø

1

感题用

静实

向,(

2

感解考

通不用常

常随过

喜自更欢

担己多

任个地环解

他领人采

对以对因

自有关组实

己合

是组织

际的作注

导导的用境人习地的

学、

能性,(

3决和

习帮

良表,忠扬喜

欢诚和所好

的在激支

团发持需意

图的队他方中

的中

行工天每

成织个动作性怎

投,

把样人保

进人的证特与

的需他别任对

模担人式而温模直

顺,(模正

4

接人

和任工,

协作较做地

说调的少

批调服

者积评的

角极他

务要人的很都

获热好待

情地

的贡做

得和匹员配出

反福愉起

。 献 应 利 悦 来 工 式 色 性 人 适 人 式 验 容 序 维 式 物

Ø 为获得理想结果,需考虑其他人际关系和其它可能性,然后更客观地决定事情 工Ø Ø

欢允

与许作合

作有

环、个

静人

地空境享

受间

倾作的

悦工

感作向的

人环

性 事 境

侨海报国·留学报国

Ø Ø Ø Ø Ø 潜Ø Ø Ø Ø 发Ø Ø Ø Ø 7

需需需需

发学发对

展会展他

以给更人

怀

他广更

.阔果

过可为

度能

太避

关自

我展疑

的人

、断

态负

更,度面朝对分反向自析馈未己

追与能

求在信免

冲注

批他

人突

眼评

致提

力供艺

实灵术于

性感礼际

,而

不前

容建他,来有人处定更提

理向多供

的好的赞

信冲观赏

和染貌效

缺持批的易

受怀评

伤疑

他态

处全

的感的

环人的

环共环

事 境 境 事 境 点 度 人 失 害 议 息 突 念 。 ESFP

友好、开朗,爱开玩笑,活泼,天性喜欢与他人相处。喜欢与其他活泼、快节奏的人一起工作,同时也会根据判断做出不对Ø Ø Ø Ø Ø 领Ø Ø Ø Ø Ø 学Ø Ø 倾(解

1

觉决

利学

用事

充实

裕的向,(

2

情问

的知

关促促喜除

进欢紧注进张善从气解人

时,

间搞

清性,(

3题

通楚

过这

讨些

以具协接

为为

调和

织组行组创织动人重

力、人导意

开,和

头把即

间人合

管们时

模论识

获如顺,(模

4

取发

新挥

作知用

带出

具提

信方

织有供营活

力积造息人

相热、处

、极

资温模的

某轻现

松领

导个的的的

情问交方工

的热

情发、

、展轻源宽

容松的地

合择

作的

关待

的规气氛

。 献 围 划 氛 系 人 式 式 程 里 题 流 式 识 的 序 觉 式

Ø 喜欢对情境进行现实和具体的评估,尤其是对于人更是如此 Ø 为获得最佳结果,需增强客观性,从长远的眼光看待不同事物 工Ø Ø Ø Ø

有喜

欢活培适

应与跃

作有

活、

快强

环的行

轻为节喜

爱松定奏自境愉

快向做由

的、

倾关的

事人

的注

现工

的工实作向的

人环环作

环共

性 事 境 境 境

侨海报国·留学报国

Ø Ø Ø 潜Ø Ø Ø Ø 发Ø Ø Ø Ø 8

减进需需

平致少行衡力非

个管花于体

性理费

完在

可为行能

花常保

动太持

强乐有

调观吸

的引在和前多

谐不时常展冲

突工

任成

,作务计做

决前和划.

时应社,

会对需事性时

间,太在

社有过

考会

、力、

友注

好重

丰的

强虑关

调眼上始建理

智先交间分

析制往

进上决

策定

的行

的计时管意

、交

富赞往

多赏的

工彩缺主前忽

视无观

的任性

论事务

作的

环环环

境 境 境 陷 据 实 身 终 议 义 划 间 理 ESFJ

乐于助人,机智,富有同情心,注重秩序,把与他人相处和谐看得很重要,喜欢组织人们和制定计划完成眼前的任务。对Ø Ø Ø Ø Ø 领Ø Ø Ø Ø Ø 学

承发以

让担

扬繁

心好

重组习

有密以

关及尊

效组服注时

组、重处

导他的

人们的织

的关活作

,传模

中精

织务每确规

日个的

的工

则常

模领系

坚统

赢导

得起

到方合

的型需作

要方

并式和管

理贡定使完

他成权

任们

满任

献 向 意 务 威 务 式 式 作 来 底 神 式

Ø 系统性、参与性、个体性的学习方式,用较多时间讨论新知识 Ø 倾(解

1

感决

已向,(

2

感问

性,(

3题

应顺,(模

4

料 序 维 式

Ø 喜欢考虑准则以及对人们的影响,也关注相关的事实和有用的细节 Ø 为获取理想结果,需识别其它人际关系,然后理智、冷静地分析 工Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø

培喜目奖鼓赞养关

人欢标

与定励励赏际注作诚向组

恳型

的织人他间

关事、工行际人心

和实环具作

有环为间

和敏和感

合境和的

开察价

作,

境性提个

朗觉

他值

、供体乐有

于益工谊

的人

需观

倾帮的作的

助、

合绩工工要

的的他适效

作作工向人的

的工的

人作环环氛作环

环共程

性 事 序 境 境 围 境 境

侨海报国·留学报国

潜Ø Ø Ø Ø 发Ø Ø Ø Ø 9

需做

决需需

学策学学会时

会更,

客考注

观虑

因提不

供经

避致自常

力己有

认时在

免于

为间展

差离地决

策.

异出听的

取理性自

真性

令是客

和他对观组地人织反的

回满和

意对

他过建和

己正全处

的需局

要性

的理

冲需什意

避而人去

忽最、缺

冲略好展

的想

自建未

点 突 己 议 来 议 突 要 么 义 INFJ

相信自己的眼光,具有同情心和洞察力,温和地运用影响力。喜欢独立工作或与那些热衷于关注人们的成长与发展问题的对Ø Ø Ø Ø Ø 领Ø Ø Ø Ø Ø 学Ø Ø 倾(解

1

觉决

极强

调具

个杂向,(

2

情问

体、

采以从取通意使

个合平过志

坚体作稳

、工

定和

组中认作地习化结

和构

性,(

3题

思的

考概

式念

找在个完感人

到与善静

谧工

的作

供小

组服

、时

间间导织获真

、实激获

得益持现发最而续

性自他大

利非的

益需行己人

为的实

的和

关顺,(模

4

习的

方学

现的

始段建以

集立

体织人

类守终中复

如力杂

提的模远要过

见合程理

他实想们从

事作现

领的战和的

略抱理导形目工

出一具相

有互

地创

造作

性用工的

观关

贡远

卓作

。 献 识 责 作 点 系 式 作 式 标 负 想 式 式 习 序 觉 式

Ø 喜欢识别自己内在观点的可能性,尤其是与人和社会准则有关的问题 Ø 为成功实现目标,对定向未来的远见卓识的客观性和现实的细枝末节的问题同样重视 工Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø 潜

提工有环有

奖供有

进组

作表境尊中现中重励行

安织

作有

致创鼓他力造

励人个静

思有

环于性

把和营需

体的计

的时划

为展造要人示和

的的间

和的

境类

创自谐

顺造我气

畅远空

间工缺

倾未价氛来值和的

见的作工

作机

体管为会向理

想的谅理卓作环

环的环他机

性 人 境 人 制 识 境 境 点

侨海报国·留学报国

Ø Ø Ø Ø 发Ø Ø Ø Ø 10

提需需需

要要出

自学不以己会断更的

观及征

放求

仅因从发

面不单

一现

自对太维

愿度

考展点

时时

他松,

需给人和

展他的开.

政人建放

议的治

领建和态

的批强虑

迫他

们远

别认见

被不人为

对建悟

力设获度和

自性得

面他主的

人对性

的反反现技

而将忽

视太过来

度有

益和坦

保的低

估 率 守 事 议 策 馈 馈 状 INFP

具有开放性,是理想主义者,具有洞察力,灵活。希望自己的工作被认为是重要的。喜欢独立工作或在能发挥创造性的小对Ø Ø Ø Ø Ø 领Ø Ø Ø Ø Ø 学Ø Ø 倾(解

1

感决

静灵

地活

注,向,(

2

直问

于专

更鼓

可励

向采发

用独

特独能员

习自

己注

兴自

性,(

3题

趣己

展和

以用致为平

自组力组稳

于织地团

组己织

为提推的共组供进

理同织新组导便领

能利力

而立而

模示他出

丰人顺,(模

4

的的

想发

的不

的织想的中

理发

与目的念展他

标人和,人

把们各建

寻种立模领当

统工批

评现

他理

导性

方领

的沟

求发组通

和们

匹展织

贡说团配的的

服结的可价

他起岗能值

。 献 人 来 位 性 观 式 式 色 作 人 想 式 力 展 序 考 式

Ø 思考真正对他人和自己重要的问题,找出具有创造性的可能性 Ø 工Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø 潜Ø Ø

因一

完次

欢处允环

许中非

安间

和在美行

最作在在

个提

供官有

重合体灵要作性活

,环价

值、,、僚静间

的而

有也弹观

、轻

提性主

的思

的缺完

成人

任满

集境令

人松供的

工愉

悦氛共作义

料倾、

效围同程

序的

环工

忠的参,

与最组

地向织环的少环

的的

人境环常们

策 性 中 里 境 规 境 境 境 点 务 意

侨海报国·留学报国

Ø Ø 发Ø Ø Ø Ø 11

需需需需要要要学发

用要会

怎展

样更自建

有思

整考展工坚己

立作强的而的准和

.不意

则执是

只志

注,分

想多

合于建意并清

寻愿事行

求意实动理说

计想

的“

反不逻

观行

实 动 议 应 ” 辑 划 ENFP

热情,富有洞察力和创新性,多才多艺,不知疲倦地寻求新的希望和前景。喜欢在团队中工作,致力于从事能给人们带来对Ø Ø Ø Ø Ø 领Ø Ø Ø Ø Ø 学Ø Ø 倾(解

1

觉决

对积学

极习

主容向,(

2

情问

感动兴

经工注

作如

富喜

中何

是提励活

关以把

创能

注富造欣察前有性

觉景感想的

染象赏

导力进

重倡他习

型趣

、不性,(

3题

经管

验们

人和,、行要

支如

何热

首事持鼓

件人励模型否

、有顺,(模

4

想际

象应

性改发

织革展力体

的,的现和

在尤热制需其情定认

模的创

的们他

的付领性

自诸

管言主行方

的要是激的

计人励划同并

们和和

贯发的

说彻

事贡

起未

来服的他

行变发他为

。 献 革 展 人 中 人 式 式 理 人 性 动 式 型 性 序 觉 式

Ø 喜欢根据自己的价值观和准则探索创造性发展的各种可能性和前景 Ø 为获得最佳结果,冷静理智分析,考虑相关的事实资料和各种细节 工Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø 潜Ø Ø Ø Ø

没忽过因

寻完

成视分

求已

喜允爱提鼓有

弹好欢

与许参供励

性氛

在经相扩

展能提

出关

,的的

计的

尝最划

作想表与象现的变提、

愉力

环丰交氛化出自围富际,和

观由悦

和的前细

试佳又

转节

做结

果移

到和的

而新

致能与具

大境力力不

于和同有

和、随的挑

想少

缺的事事

拖想

法实情延和

计资太工划

们智人倾未力分战

来才享性法限

制的发

向展能不

同的的

环的的的环环环人

共环观

性 事 境 点 境 境 境 境 点 上 料 多 作

侨海报国·留学报国

Ø 需要根据重要性事先做好安排,先做最重要的,然后坚持到底。 Ø

Ø 需要学会筛选任务,不要试图去做所有具有吸引力的任务。 Ø 12

使

定.

巧 ENFJ

关注人际关系,理解、宽容和赞赏他人,是良好沟通的促进者。喜欢与他人一起工作,致力于完成与人们的发展有关的各对Ø Ø Ø Ø Ø 领Ø Ø Ø Ø Ø 学Ø Ø 倾(解Ø

1

感决展

在有

相好

互结

构向,(

2

直问考

交的

流学

富以满促鼓

足使励于参员组施热与工织

和习

材合料

作,性,(

3题得

中在

学习

情的的的

需行给

传致

播力

有喜强

烈欢

组的领鼓组

获导和态要为人赞

度,与们扬

管努

组带力

织来模习中

能顺,(模对

4

重获

要得

的更

多内鼓

使人

员每的利

于导

织组和织

该促励

的模

领工个价

员值

导和

工观的

方工满一变

观组

如进

的何

对团

待队合

和织

准成

人务

们的

的建观

。 献 念 立 作 则 果 式 式 作 意 致 革 式 容 励 序 维 式 响

Ø 为获得最佳结果注意更多事实资料,然后进行理智、冷静地分析 喜Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø 潜Ø Ø Ø Ø 发

能可因

重过会

理能

视想

稳注喜

欢喜鼓富

定重

在化

他回

人度展

,避际

有与欢励

同励

而反

欢那

些人

关际

持精的注

变定

革向和神我重

和的而有关自

受冲系

而我建他

人突

忽表

工通型称和

变和赞和表果

缺面

忠的

视批

的问任

睦现

革社他

气作改

变会

氛的

的的人型

的的

环环环

环们

的的

人环环环共

境 事 境 境 境 境 境 境 点 蔽 题 务 评 议

侨海报国·留学报国

Ø Ø Ø Ø 13

需需需需要要学要

认要会认

同真识学时听

关取人

们会注客任的建务观

中的.局

限设的评性性细价

节,,

捍地问

题少

卫处和一

完些真

正理成自任的冲务我

的批忠

诚 突 人 评 INTJ

独立而极具个性化,具有专一性和果断性,相信自己的眼光,漠视众人的怀疑。喜欢独自完成复杂的工程。 对Ø Ø Ø Ø

有为

把为强

的组

组织想达关

于提

法成组

织供

织理变目应

该论

观成标成

为的

点行排怎

的和

贡设动除组

织计

计障的

理技

献 术 划 碍 念

Ø 促使组织中的每个人明白组织是由许多复杂、相互作用的部分组成的整体系统 领Ø Ø Ø Ø Ø 学Ø Ø 倾(解

1

觉决

个智

性慧

化型

、、

理思论向,(

2

思问

考型

必促坚要

构要

时使定求

自有自思,

意力己、志习式学

学习

习方

方式性,(

3题

式,

,首

深先

地和导

他创定

人造

重人

新建模入要

其提

供顺,(模

4

感一兴个

趣宏

的伟

领蓝

完行

有模成组

组织顽的个

组织的强

模织

系目理意

式 标 念 志 型 统 式 域 图 序 觉 式

Ø 喜欢以其内在的认识制定战略、系统和结构,然后客观地做出决定 Ø 为获得最佳结果,会接纳他人和那些使自己的认识更加接近现实的细节资料 工

Ø 喜欢工作中有果断、理智接受挑战、致力于完成远期理念的人 Ø Ø Ø Ø Ø Ø 潜Ø

任环鼓提务

作强境

里励

向在显

调有和

创型

思效

竞持造重

视争自机

的率力

会尽

思缺不

和独

立的创性

的考

造的

个环性

环的体

性 境 人 境 境 境 点 近

Ø 长时间不告诉他人自己的想法,因为认为他人也和自己一样认同自己的想法 Ø Ø 发Ø Ø Ø

自与当

己参事

的与

个任实

性务资

的料化人不方早

可过

能度

很关

难注

展式一支

和些持

想沟自法通己可和

以讨的

征论想

实任

际务

操而

作忽

理视建求自法

他己时

人的

想,

的法应反和面馈战对和略

建计现

想他

化人

的的

想贡

法 献 议 议 划 实

侨海报国·留学报国

Ø 14

INTP

讲究合理性,喜欢理论和抽象的事物,好奇心重,更喜欢构建思想,不太关注环境和人。喜欢单独工作,强调对自己的观对Ø Ø Ø Ø Ø 领Ø Ø Ø Ø Ø 学

追依追

求据求在

提自

主他与概

供性人他

的的人

同专智习

在同提

供为

理关组理

织错拥智

综有的设复理、注导

上逻时

,业慧

也知上分

辑关识的

注而交析

问思他非流模人

独职而

拥织计杂

理的智分

核问的的性题短、

大的、中

期批心模

题维立位非

的与情和

模领其感导

模交交目

显复

示和评

的杂出长

思问

的其期维专

系业目方

。 献 统 性 标 式 题 式 标 式 式 往 流 式

Ø 个体化学习方式,不设置开始与结束,只根据自己感兴趣的深度进行学习 Ø 倾(解

1

维决

广

概向,(

2

直问

、性,(

3题

慧顺,(模

4

式 序 感 式

Ø 在寻求各种可能的选择时,喜欢以自身内部的逻辑建构问题和解决问题 Ø 工Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø 潜Ø Ø Ø Ø 发Ø Ø Ø Ø

为需需

要需获要

更得好关

现要他地

人认实

过过过可

多以于

抽于

注批

评象理意式

喜环能能安非

奖欢境

与中培提静结

最作独允养供、构励在,性团分

析展中简的识

合他的

节单作人

,,更,

确地需多

要地立

而化队的

坚,中方

一对持解些待

立许思灵尽化自

,环思个

考体维活可和者有独的

能非我

的下

去释小们

不起的,

行建成陈放表

弃达任

务述细对

他小人的

具事的的

问赞体

来不动

一不

、充立

少官决

时境关足

注的性

地僚

缺符

合太

致虑现理的个

体实

需论地感

解时和

开作决间创

实倾复和杂空造程

他向题间性序会风的

的进的的的的

环人行

共思环环环环人

求 性 事 考 境 境 境 境 境 点 要 化 方 受 议 骤 实 题 赏

侨海报国·留学报国

富于创新,具有战略眼光,多才多艺,分析型思维,具有创业能力。喜欢与他人一起从事需要非凡智慧的创始性活动。对Ø Ø Ø Ø Ø 领Ø Ø Ø Ø Ø 学Ø Ø 倾(解

1

觉决

主接

动受

、挑概

念战向,(

2

思问

运对在

于人制

鼓用

自与定

理励逻己组

辑想织习型型

的,

学定

习向性,(

3题

喜于

欢未

喜把提欢把提

倡接

受限

供题组

完放创适

应导

体他分做之

的间析

寻使

足的找用

促模由来

专的顺,(模

4

家发传

授展

知蓝

变强

在新未看

织作成理,来

发是任论

激展

需框的挑务

架励

要模组

织独革制进

性者

的的的的立

模理角需

的中他的

复加

新进

人杂

的行贡

排方考创

献 除 法 虑 新 战 式 要 性 式 由 色 式 识 图 序 觉 式

Ø 喜欢探索未来的前景和发展模式,理智地分析每一个正向和反向的结果 Ø 工Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø 潜Ø Ø Ø Ø 发Ø Ø Ø Ø 16

需需需要需

设要要

注要立

现学意承实

性会各

过因因可

多竞过能

欢提变拥奖鼓关

与供革有励励注

最作独

立灵型具挑行未在依争

分抵

扩制展个认的

开怎

方他始样

与面人结在.

束的

因贡的组

期织素献限

,里

而模

不展正

会自规

为来的活和有战

自发

果环、

按性非竞风

赞己的

忘赏而程建

基的知

道如

本有何

时何的

效该工结事

记他

筋序

理和官

争险

们境模挑僚

力行

解战作

的为自

的决性风

个的由

和倾复

杂的的

问工工体工性工缺现人

疲和实的

状付力准

事向题

的作作的作的作

人环环环环环环

节 性 事 境 境 境 境 境 境 点 况 出 尽 则 议 实 性 束 作 ENTJ

具有逻辑性、组织性、客观性、果断性。喜欢与他人一起工作,尤其从事管理工作和制定战略计划时。 对

侨海报国·留学报国

Ø Ø Ø Ø Ø 领Ø Ø Ø Ø Ø 学Ø Ø 倾(解Ø

1

维决在

对喜

向,(

2

直问进

必喜

尽富

为要欢

时复可于

活组,杂

采问能

习由

专问

性,(

3题

家题

织用题

多并直

足地

快即制

速刻制

定管处定

经组有理理

,因导的

行制接

智的多参为

定定

、谋与

模传

开顺,(模而

4

知态

向长强地

硬解组

过织远

迅混

大速乱深

思建

目解和

决效熟立标

需率

领远的决

管这织

规理些管

方问模

组的要低

战解引

决起

组织

的的织

结规问问计

划 构 划 题 题 式 式 划 式 题 理 式 识 度 序 感 式 面

Ø 为获得理想结果,对事实资料进行现实性决策,同时考虑决策对人们和自己的影响 工

Ø 喜欢与结果定向型、独立的、有能力的、注重解决复杂问题的人共事 Ø Ø Ø Ø Ø Ø 潜Ø Ø Ø Ø 发Ø Ø Ø

需行决

动要前策

考先前

虑检花

人查些现

关忽决忽注略策

任现太视

务实迅和

目有作奖环组

境织

在而

的速

抑展的实时

因的间

素、考

,人虑力赞的和

赏、反

他环思

视考,

表制

人虑

现自们和得

标效环

境励

率中

即果

的的对缺己

需现乏和

建人境各的对资个

组源方

织是面

否的的可

贡获因

要实耐他和局心

的刻定

组奖断

要励向

织做的

的出的

挑人

坚组缺对限,人组

织性盛的

的的气

情贡认凌

工统战

努的定织作和力

的环的计环员

境 工 工 境 人 划 点 献 识 人 感 议 献 得 素

Ø 需要学会鉴别和重视自己和他人的情

侨海报国·留学报国

时代报国职业性格测试题解析

测试解析:

性格(personality) 源于拉丁语Persona ,也叫个性。心理学中,性格指一个人在一定情况下所作行为反应的特质,即人们在生活、工作中独特的行为表现,包括思考方式、决策方式等。世界上关于性格理论的划分有很多种,本测评采用目前国际上最流行、在企业中应用最广泛的MBTI 理论。

MBTI 全名 Myers Briggs Type Indicator. 是人类性格的外在状态模式。

MBTI 的人格类型分为四个维度,每个维度有两个方向,共计八个方面,即共有八种人格特点,具体如下: · 态度倾向 (我们与世界相互作用方式):外向Extraversion (E)内向Introversion (I)

· 接受信息 (我们获取信息的主要方式):感觉Sensing (S)直觉iNtuition (N)

· 处理信息 (我们的决策方式):思考Thinking (T)情感Feeling (F)

· 行动方式 (我们的做事方式):判断Judging (J)知觉Perceiving (P)

在以上四个维度上,每个人都会有自己天生就具有的倾向性,也就是说,处在两个方向分界点的这边或那边,我们称之为“偏好”。例如:如果你落在外向的那边,称为“你具有外向的偏好”;如果你落在内向的那边, 称为“你具有内向的偏好”。

在现实生活中,每个维度的两个方面你都会用到,只是其中的一个方面你用的更频繁、更舒适,就好像每个人都会用到左手和右手,习惯用左手的人是左撇子, 习惯用右手的人是右撇子。同样,在四个维度上你用的最频繁、最熟练的那种方式就是你在这个维度上的偏好,而这四个偏好加以组合,就形成了你的人格类型,它反映了你在一系列心理过程和行为方式上的特点。

维度解释:

我们与世界的相互作用方式

E 外向 关注自己如何影响外部环境:将心理能量和注意力聚集于外部世界和与他人的交往上。

I 内向 关注外部环境的变化对自己的影响:将心理能量和注意力聚集于内部世界,注重自己的内心体验。

例如:独立思考,看书,避免成为注意的中心,听的比说的多

我们获取信息的主要方式

S 感觉 关注由感觉器官获取的具体信息:看到的、听到的、闻到的、尝到的、触摸到的事物.

例如:关注细节、喜欢描述、喜欢使用和琢磨已知的技能

侨海报国·留学报国

N 直觉 关注事物的整体和发展变化趋势:灵感、预测、暗示,重视推理

例如:重视想象力和独创力,喜欢学习新技能,但容易厌倦、喜欢使用比喻,跳跃性地展现事实 我们的决策方式

T 思考 重视事物之间的逻辑关系,喜欢通过客观分析作决定评价。

例如:理智、客观、公正、认为圆通比坦率更重要

F 情感 以自己和他人的感受为重,将价值观作为判定标准

例如:有同情心、善良、和睦、善解人意,考虑行为对他人情感的影响,认为圆通和坦率同样重要 我们的做事方式

J 判断 喜欢做计划和决定,愿意进行管理和控制,希望生活井然有序

例如:重视结果(重点在于完成任务) 、按部就班、有条理、尊重时间期限、喜欢做决定

P 知觉 灵活、试图去理解、适应环境、倾向于留有余地,喜欢宽松自由的生活方式 例如:重视过程、随信息的变化不断调整目标,喜欢有多种选择。

将人们在四个维度上的偏好加以组合,排列组合一共可以组成2的4次方(2*2*2*2)16种人格类型(外在状态模式) ,这

1) ESTJ 大男人型 2) ESTP 挑战型 3 ) ESFJ 主人型 4) ESFP 表演型 5) ENTJ 将军型 6) ENTP 发明家 7) ENFJ 教育家 8) ENFP 记者型 9) ISTJ 公务型 10) ISTP 冒险家 11) ISFJ 照顾型 12) ISFP 艺术家 13) INTJ 专家型 14) INTP 学者型 15) INFJ作家型 16) INFP 哲学家

“ISFJ”(

沉静,友善,有责任感和谨慎。能坚定不移地承担责任。做事贯彻始终、不辞劳苦和准确无误。忠诚,替人着想,细心;往往记着他所重视的人的种种微小事情,关心别人的感受。努力创造一个有秩序、和谐的工作和家居 环境。

ISFJ 型的人忠诚、有奉献精神和同情心,理解别人的感受。他们意志清醒而有责任心,乐于为人所需。 ISFJ型的人十分务实,他们喜欢平和谦逊的人。他们喜欢利用大量的事实情况,对于细节则有很强的记力。他们耐心地 对待任务的整个阶段,喜欢事情能够清晰明确。 ISFJ型的人具有强烈的职业道德,所以他们如果知道自己的行为真正有用时,会对需要完成之事承担责任。他们准确系统地完成任务。他们具有传统的价值观,十分保守。他 们利用符合实际的判断标准做决定,通过出色的注重实际的态度增加了稳定性。 ISFJ型的人平和谦虚、勤奋严肃。他们温和、圆通,支持朋友和同伴。他们乐于协助别人,喜欢实际可行地帮助他人。他们利用个人热情与人 交往,在困难中与他人和睦相处。ISFJ 型的人不喜欢表达个人情感,但实际上对于大多数的情况和事件都具有强烈的个人反应。他们关心、保护朋友,愿意为朋友献身,他们有为他人服务的意识,愿意完成他们的责任和义 务。

+

+

+

)

16

16

侨海报国·留学报国

您适合的领域有:领域特征不明显,较相关的如:医护领域、消费类商业、服务业领域 适合

职业

· 内

· 营

· 图书

/

理· 室内

· 顾

客服务代

· 记账· 特

教育

· 酒

店管

· 人

人· 电

· 信贷顾· 零

业· 房

地产

· 艺

· 商

· 语

言病

理学

· 审

· 会· 财

· 办公室行政管· 后

· 中层

经· 公

律、

务)

· 银行信贷· 成本估价· 保险精算· 税务经纪· 税

检查

· 机

电气

程· 计算机程序· 数

库管

· 地· 气

· 法

· 律· 外

· 药

· 实

验室

·

· 医学研究员

侨海报国·留学报国

: 生 师 员 师 表 员 师 理 员 员 问 主 人 员 师 者 师 计 理 理 理 理 员 员 师 师 人 员 师 员 员 质 家 者 师 生 师 员 生

“ENTJ”(

坦诚、果断,有天生的领导能力。能很快看到公司/组织程序和政策中的不合理性和低效能性,发展并实施有效和全面的系统来解决问题。善于做长期的计划和目标的设定。通常见多识广,博览群书,喜欢拓广自己的知识面 并将此分享给

ENTJ 型的人是伟大的领导者和决策人。他们能轻易地看出事物具有的可能性,很高兴指导别人,使他们的想象成为现实。他们是头脑灵活的思想家和伟大的长远规划者。因为ENTJ 型的人很有条理和分析能力,所以他们通常 对要求推理和才智的任何事情都很擅长。为了在完成工作中称职,他们通常会很自然地看出所处情况中可能存在的缺陷,并且立刻知道如何改进。他们力求精通整个体系,而不是简单地把它们做为现存的接受而已。 ENTJ型 的人乐于完成一些需要解决的复杂问题,他们大胆地力求掌握使他们感兴趣的任何事情。 ENTJ型的人把事实看得高于一切,只有通过逻辑的推理才会确信。 ENTJ型的人渴望不断增加自己的知识基础,他们系统地计划和研 究新情况。他们乐于钻研复杂的理论性问题,力求精通任何他们认为有趣的事物。他们对于行为的未来结果更感兴趣,而不是事物现存的状况。 ENTJ型的人是热心而真诚的天生的领导者,他们往往能够控制他们所处的任何 环境。因为他们具有预见能力,并且向别人传播他们的观点,所以他们是出色的群众组织者。他们往往按照一套相当严格的规律生活,并且希望别人也是如此。因此他们往往具有

+

+

+

)

您适合的领域有:工商业、政界、金融和投资领域、管理咨询、培训、专业性领域 适

的· · · · · · · · · · · 直

知大科房教

产育觉

咨识企企项专

项律法产学技开询+权教专发顾思专

业业

职管战目培理略顾训顾顾

业问 问 问 师 师 官 家 师 家 商 问

+

)

·

有资

: 问

· 各类企业的高级主管 · · · · · · · · · ·

投风股公财经总企

经业

理 主

· (人事、销售、营销)经理 ·

社会团体负责人

政资险票司

财务济内

治银投经务顾学向行资纪经

家 家 家 人 理 问 家 +

· (后勤、电脑信息服务和组织重建· · ·

国特程

)际许序销经

顾售营设

经业计

问 理 主 员

· 环保工程师

“INTJ”(

在实现自己的想法和达成自己的目标时有创新的想法和非凡的动力。能很快洞察到外界事物间的规律并形成长期的远景计划。一旦决定做一件事就会开始规划并直到完成为止。多疑、独立,对于自己和他人能力和表现的要 求都非常高。 INTJ 型的人是完美主义者。他们强烈地要求个人自由和能力,同时在他们独创的思想中,不可动摇的信仰促使他们达到目标。 INTJ型的人思维严谨、有逻辑性、足智多谋,他们能够看到新计划实行后的结果。他们对自己和 别人都很苛求,往往几乎同样强硬地逼迫别人和自己。他们并不十分受冷漠与批评的干扰,作为所有性格类型中最独立的,INTJ 型的人更喜欢以自己的方式行事。面对相反意见,他们通常持怀疑态度,十分坚定和坚决。权 威本身不能强制地们,只有他们认为这些规则对自己的更重要的目标有用时,才会去遵守。 INTJ型的人是天生的谋略家,具有独特的思想、伟大的远见和梦想。他们天生精于理论,对于复杂而综合的概念运转灵活。他们是 优秀的战略思想家,通常能清楚地看到任何局势的利处和缺陷。对于感兴趣的问题,他们是出色的、具有远见和见解的组织者。如果是他们自己形成的看法和计划,他们会投入不可思议的注意力、能量和积极性。领先到达 或超过自己的高标准的决心和坚忍不拔,使他们获得许多

侨海报国·留学报国

您适合的领域有:科研、科技应用、技术咨询、管理咨询、金融、投资领域、创造性行业 适· · · · · · · · · ·

管经

首席财政执行官 知设精心媒网

络建

理济识计神脏体管筑顾学

权工分病

律程析专策理

师 师 师 家 划 员 师 问 者

的·

融职

业师

· · ·

医经

有学济

专学

: 家 家

· 综合网络专业人员 · · · · · · · · · 实

投资银行研究员

研究所研究人员 系计

统算

机分程

析序

员 师

· 证券投资和金融分析员 · · · · · ·

社投财企各

资务业类建

论并银计购发筑作行划专明

家 人 家 家 师 家

研究开发部经理 各技投法感类

技术资律

+术专专顾

情顾

问 家 家 问

· 国际银行业务职员 “ISFJ”(

+

· 艺术家 感

+

)

沉静,友善,有责任感和谨慎。能坚定不移地承担责任。做事贯彻始终、不辞劳苦和准确无误。忠诚,替人着想,细心;往往记着他所重视的人的种种微小事情,关心别人的感受。努力创造一个有秩序、和谐的工作和家居 环境。 ISFJ 型的人忠诚、有奉献精神和同情心,理解别人的感受。他们意志清醒而有责任心,乐于为人所需。 ISFJ型的人十分务实,他们喜欢平和谦逊的人。他们喜欢利用大量的事实情况,对于细节则有很强的记力。他们耐心地 对待任务的整个阶段,喜欢事情能够清晰明确。 ISFJ型的人具有强烈的职业道德,所以他们如果知道自己的行为真正有用时,会对需要完成之事承担责任。他们准确系统地完成任务。他们具有传统的价值观,十分保守。他 们利用符合实际的判断标准做决定,通过出色的注重实际的态度增加了稳定性。 ISFJ型的人平和谦虚、勤奋严肃。他们温和、圆通,支持朋友和同伴。他们乐于协助别人,喜欢实际可行地帮助他人。他们利用个人热情与人 交往,在困难中与他人和睦相处。ISFJ 型的人不喜欢表达个人情感,但实际上对于大多数的情况和事件都具有强烈的个人反应。他们关心、保护朋友,愿意为朋友献身,他们有为他人服务的意识,愿意完成他们的责任和义 务。 适合的领域有:领域特征不明显,较相关的如:医护领域、消费类商业、服务业领域 适· ·

内营

合科

养医

生 师

的· · · · · · · ·

财商语

品言审

会务

病职

规理计

划学

业师 者 师 计 理

· 机械、电气工程师 · · · · · · · · · ·

外药气法

律律科

剂医

计数

算据

机库地象研

学究程管

序理

员 员 质 家 者 师 生 师

· 图书/档案管理员 · · · · · · · · ·

人电信零特酒事脑贷售

室内装潢设计师 顾

客记殊

教店管

理操服

务账育管人作顾业教代

表 员 师 理 员 员 问 主

办公室行政管理 后勤和供应管理 中

· 公务(法律、税务)执行人员 · · · · ·

银成保税税

行本险务务

信估精经检

贷价算纪查

员 师 师 人 员

实验室技术人员 牙

· 医学研究员

· 房地产代理或经纪人 ·

“INFP”(

+

直觉+情感+知觉)

理想主义者,忠于自己的价值观及自己所重视的人。外在的生活与内在的价值观配合,有好奇心,很快看到事情的可能

侨海报国·留学报国

与否,能够加速对理念的实践。试图了解别人、协助别人发展潜能。适应力强,有弹性;如果和他们的 价值观没有抵触

INFP 把内在的和谐视为高于其他一切。他们敏感、理想化、忠诚,对于个人价值具有一种强烈的荣誉感。他们个人信仰坚定,有为自认为有价值的事业献身的精神。 INFP型的人对于已知事物之外的可能性很感兴趣,精力集 中于他们的梦想和想象。他们思维开阔、有好奇心和洞察力,常常具有出色的长远眼光。在日常事务中,他们通常灵活多变、具有忍耐力和适应性,但是他们非常坚定地对待内心的忠诚,为自己设定了事实上几乎是不可能 的标准。 INFP型的人具有许多使他们忙碌的理想和忠诚。他们十分坚定地完成自己所选择的事情,他们往往承担得太多,但不管怎样总要完成每件事。虽然对外部世界他们显得冷淡缄默,但INFP 型的人很关心内在。他们富 有同情心、理解力,对于别人的情感很敏感。除了他们的价值观受到威胁外,他们总是避免冲突,没有兴趣强迫或支配别人。INFP 型的人常常喜欢通过书写而不是口头来表达自己的感情。当INFP 型的人劝说别人相信他们的 想法的重要性时,可能是最有说服力的。 INFP很少显露强烈的感情,常常显得沉默而冷静。然而,一旦他们与你认识了,就会变得热情友好,但往往会避免浮浅的交往。他们适适·

心珍合

的视领

那域合理

些有

花:

创费作的· · · · · · · ·

(直((

内觉情感

知倾)感)性

)() .

你 (

口娱

笔乐建网团艺

站队

建术记译业筑八(倾(你

你向你的

从于如生

人人

时性

间、

去艺

术职编设设指计顾

思类

目教

育业辑 师 问 导 者 员 士 师

个哪如何活里何做风获收出格得集

极能信决如

量息定何

????

: ) ) ) ) ISTJ

· · · · · · 小说家 标、

与研

价究

值、有

咨的询

人类

。 等 :

社科类研究人员 教各插

类图诗育艺

顾术画

问 家 家 人

· 心理辅导和咨询人员 · ·

资翻

理 译

· 大学教师(人文学科) · · · 四E S T J 1

((((

外感思判

倾觉维断

社图服

会书装个性)

) ))

N P

工管设

作理计

者 员 师 维I (F

详尽、精确、系统、勤劳,关注细节。致力于改善组织程序与过程,无论组织处在发展的顺境还是逆境,都对组织保持忠对Ø Ø Ø Ø Ø 领Ø Ø Ø Ø Ø 学

奖关建

励注以立

可重遵组

习循

重在平

信组

用织

导实、传

即稳

统则

时和定

、和完

成和模

地视

、细事

,里织按

计节

力并工

具作

模验续等任实的

级务际

的性

做工

作制

员需决

划并诚

的完

慎尽

有倍

坚感

组重

持舒

。 献 务 理 美 性 适 式 定 效 度 工 要 式

侨海报国·留学报国

Ø Ø 倾(解Ø

1

觉决全

对具

前向,(

2

思问事

、有

有实

性,(

3题辑

的用

学的

学顺,(模

4

方模

式 式 序 觉 式 析

Ø 为获得理想结果,需考虑对人们的影响,然后寻找更多的可能性和其它含义 工Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø 潜Ø Ø Ø Ø 发Ø Ø Ø

除需为了

关考

注虑避

现人免实

问的陈

工期因

受可作望

方他

人惠

于能法和

刻自

环奖使任提

境务

供中

欢能

作现长稳

步系定安允在日忽板己常

工视、一展题因

,素规

关,,

注向尝更他

深人试远

的表寻

不样作

而人灵,

同活样

、期

发统向静有环工

作提展

性和、不

的忽

视际,注

对意具

有交变细建、达

找定其向

于应新

未得的来的的

问赞选

革节长往较和

整打

力供和

按工

励境、

关安期作坚齐扰

工注

事全完

方定设

作成倾实

和性任法意施的缺远

意的少服

从开管义

的细放理

态程目

的个

向果的务的

的的

环环环空

人环环共

性 事 境 境 境 境 境 间 点 标 节 度 序 议 题 赏 择

Ø 需培养耐心,应付那些需要用不同方式沟通或忽视规则和程序的人 2

ISTP

注重实用性,尊重事实,寻求有利方法,具有现实性,只信服被论证的结果。喜欢独立工作,依靠逻辑和足智多谋解决即对Ø Ø Ø Ø Ø 领Ø Ø Ø Ø Ø 学Ø Ø

生有

动用

性内

面宽采一临

视麻松

烦管

以同时理明

仁,

采员晰习、和

娱有

乐际

性用

,用工、

尊最,

理有

在在计在在

需感算危规

兴出机划要趣克中中

的的服保增场领障持

合域碍镇加导

重利喜

每的欢性

方最的模的的

学习

习容

模感

个法

定其

织,里、,专,完发业是发成挥领解挥任安域

的决行

麻走务抚里模

作人做少管

出监

理的快督

速价反自原

烦的的他的

问信最人知息实情

问贡题库际绪识

的的的的和

能作途作技题

。 献 手 用 径 用 能 式 则 值 应 己 则 式 式 趣

侨海报国·留学报国

倾(问

1

维题

向,(

2

感解

性,(

3决

觉顺,(模

4

序 感 式

Ø 喜欢依据具体事实以自身具有的内部逻辑构建问题和解决问题 Ø 工Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø 潜Ø Ø Ø Ø 发Ø Ø Ø Ø 3

加需需需强要

增发计发

划展强

开展

放坚,设

只在努犹

关先力豫

注前不不对的足决

提培奖

供养

喜计重

励欢

理作与划

视对许合独在自

努,,展性

,持付置

出关性更和.心

他,多保

努人改力持

重力过欠

要获度缺

的得注兴

适立问

行定为

,环定向理题

向和性做接工

和的事成

重趣而果

有、

建,

与变获目

标他沟想人

共通要的

的方享模成信

对前

其,利活

出、

虑境关任

分快经作

主速验由

注务即

能倾时定析

反情向的应的度性缺它缺性力

漠少而、

不坚走坚

关持捷持

的的的

环环

人向的的

环人环共

响 性 事 境 境 境 境 境 境 点 心 性 径 性 议 息 式 功 法 ESTP

行为定向型,讲究实效、足智多谋、注重现实,以最有效的途径解决问题。喜欢事件即时发生,然后在复杂的情境中找到对Ø Ø Ø Ø Ø 领Ø Ø Ø Ø Ø 学Ø Ø 倾

主实

动际

型型

、,

间注向

接意

重对说直

最危服率

有视机他、利行习经力

验集

型中

、在性

尝即

试刻

采保运持

用组用解

组协织直评

和导中

自的

路动的

径和管

的进

即模错能

误应

型用顺

的的

学学

习习

方内

领行

组时

商运

作接的

的和

问织方活

式跃现估

事模有

己充

分的导

结准观方工

使状实态

任,的

务促工风实

贡顺使

变作利

化方完发

。 献 成 生 式 险 息 式 备 点 式 作 果 式 式 容 序

侨海报国·留学报国

( 问

1

,(

2

,(

3

,(

4

Ø 喜欢现实、具体地评估环境,然后用逻辑分析以后采取的步骤 Ø 为获得理想结果,会考虑对人们的影响,寻找其它可选择的可能性 工Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø 潜Ø

对技

欢有环能

术与规境提型体刻

在为

作活

泼则中供定

向感需

环结,允

到求

能的苛

果但

作环定

向承

灵境舒做

出,

境型

、认

有适

缺硬

重差

性最

的应

倾直异

经性笑

向验

的的的的新

的环

环人环时环设共

性 事 境 间 境 备 境 境 点 钝

Ø 过分集中于即时行为,从而失去行为的更广阔、深远的意义 Ø 转移到下一个待解决的问题而不能坚持到底解决目前的问题 Ø 发Ø Ø Ø Ø 4

需需需

抑在

制快需以

适自速

己决完

.的定

活展任之

务前成的

观型,

定事眼点

看向先

,计

分划前待

动建析,

他考

人虑的

作的更

情多任和

娱绪的

感因

。 议 受 素 务 乐 ESTJ

理智、善分析、果断、意志坚定,以系统化的方式组织具体事实。喜欢事先组织细节和操作程序与他人一起完成任务 对Ø Ø Ø Ø Ø 领Ø Ø Ø Ø Ø 学Ø Ø 倾(问

1

维题

积实极

主际

动型

,,向,(

2

感解

学关

直决统

型直运

接策领

导用

和,

过明

执重习习

间注

接他

经们性,(

3决

,能

采运

事以组监以织

先逻规督逐

组察辑划工步、觉的

生作进导领

去确

地行内

识决的

等,

验别策级模用

结用

构的顺,(模

4

的学

学习

方内

、、产以

行织指客、

人确

的出观力保

方、的要的

修方素任

式模快

解问

非组

织题

常获

速决

管问核迅的

,务正式实

正坚

贡不评现

足论组确持

织完到之规目

献 处 划 标 成 底 式 理 题 心 速 就 式 式 容 序 感 式

侨海报国·留学报国

Ø

Ø 为达到理想结果,会考虑更广阔的前景以及对人们和自己的影响 工Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø 潜Ø Ø Ø Ø 发Ø Ø Ø Ø 5

需决需需从

工策要

之促做作使前自特中

抽需己别点

决不在长

期能完忽策察

太觉成视

提致奖有

供力

励在迅变任自

己革务的速的过感展考看

虑到的间

考各他努虑.种人

因要力和

素求学别

,需程受

和也要

给,中准

因,则

与任

团稳于

定绩完

作努

力务织工

环作

、型和队

性效成

的他为忽,

可人相视能施信

一人会建,变

革会己

的包而赞情括获

人得赏感

和的的别价

值因利

以切际被

计和和

目预生

境定定

织决

把向结划

测产标

缺同都间己

样在的的

的正小情

感常

压运细击

构的性性的

的的

倾工

作的

环环

向好

的环

环人

性 事 境 境 境 境 境 境 点 力 作 节 跨 议 素 益 人 观 ISFJ

仁慈、忠诚、体谅他人、善良,不怕麻烦帮助需要帮助的人。喜欢充当后盾,提供支持和鼓励。 对Ø Ø Ø Ø Ø 领

采对

细付考

用节虑坚和出做

组持日

常努

到惯力事导织底例

织中的非自

每工耐愿

力作心

个方,为

甚的人式至他

求模实不的

现辞人

辛提实组苦贡

际织,供完

的责

任服需目感

献 要 标 强 务 美 式

Ø 开始可能不愿担任领导,但当需要承担领导任务时,会接受 Ø Ø Ø Ø 学Ø Ø 倾(解Ø

1

觉决依

花注

费重

充实

足用的性向,(

2

情问,

希以认观

个真察

细自

己人遵

节习间,

以关

结注

构做

化什性,(

3题应

的么

方可

式以

和的守

以他影传

获人

响统

得服

从力程

现模,为安人顺,(模和

4

地们

记提

忆供

材帮

组作序实

为和的的

需后规结

要 盾 则 果 式 料 助 序 觉 式 时

Ø 为获得理想结果,需退一步思考问题的逻辑,然后寻找更多的可能性和其它含义 工

侨海报国·留学报国

Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø 潜Ø Ø Ø Ø 发Ø Ø Ø Ø 6

对工

作需学其

它中

需发

会形

估展

宣的

过过向因度

于他安依

赖人静自谨表

充能喜能

组保做满服

个持

事人务在慎明、己

小自忘经展风更险

,多扬事.

方以

积的自

式极

心己却验

,观自不

能点我根

欢提

与供织安

静坚

、型

安真

、全结

从性

构有持友

好定的尤时

其,的据

环是显特境

对得性和建全自

己需

保面

的信

的持

开观

点和

成放

待直

一事和

组预明些到、

体向个

底谅

氛的缺待意而它志低需

要未不

来太估灵

发坚自活

织测

性性晰人

空的

任的

间务

工的

人作环的环的环

环环共环

事 境 境 境 境 境 境 点 展 定 己 整 议 来 率 就 度 ISFP

温和、体贴、灵活、具有开放性。富有同情心,尤其对那些需要帮助的人。喜欢在合作和充满和谐气氛的环境中工作,但对Ø Ø Ø Ø Ø 领Ø Ø Ø Ø Ø 学Ø Ø 倾(问Ø

1

感题用

静实

向,(

2

感解考

通不用常

常随过

喜自更欢

担己多

任个地环解

他领人采

对以对因

自有关组实

己合

是组织

际的作注

导导的用境人习地的

学、

能性,(

3决和

习帮

良表,忠扬喜

欢诚和所好

的在激支

团发持需意

图的队他方中

的中

行工天每

成织个动作性怎

投,

把样人保

进人的证特与

的需他别任对

模担人式而温模直

顺,(模正

4

接人

和任工,

协作较做地

说调的少

批调服

者积评的

角极他

务要人的很都

获热好待

情地

的贡做

得和匹员配出

反福愉起

。 献 应 利 悦 来 工 式 色 性 人 适 人 式 验 容 序 维 式 物

Ø 为获得理想结果,需考虑其他人际关系和其它可能性,然后更客观地决定事情 工Ø Ø

欢允

与许作合

作有

环、个

静人

地空境享

受间

倾作的

悦工

感作向的

人环

性 事 境

侨海报国·留学报国

Ø Ø Ø Ø Ø 潜Ø Ø Ø Ø 发Ø Ø Ø Ø 7

需需需需

发学发对

展会展他

以给更人

怀

他广更

.阔果

过可为

度能

太避

关自

我展疑

的人

、断

态负

更,度面朝对分反向自析馈未己

追与能

求在信免

冲注

批他

人突

眼评

致提

力供艺

实灵术于

性感礼际

,而

不前

容建他,来有人处定更提

理向多供

的好的赞

信冲观赏

和染貌效

缺持批的易

受怀评

伤疑

他态

处全

的感的

环人的

环共环

事 境 境 事 境 点 度 人 失 害 议 息 突 念 。 ESFP

友好、开朗,爱开玩笑,活泼,天性喜欢与他人相处。喜欢与其他活泼、快节奏的人一起工作,同时也会根据判断做出不对Ø Ø Ø Ø Ø 领Ø Ø Ø Ø Ø 学Ø Ø 倾(解

1

觉决

利学

用事

充实

裕的向,(

2

情问

的知

关促促喜除

进欢紧注进张善从气解人

时,

间搞

清性,(

3题

通楚

过这

讨些

以具协接

为为

调和

织组行组创织动人重

力、人导意

开,和

头把即

间人合

管们时

模论识

获如顺,(模

4

取发

新挥

作知用

带出

具提

信方

织有供营活

力积造息人

相热、处

、极

资温模的

某轻现

松领

导个的的的

情问交方工

的热

情发、

、展轻源宽

容松的地

合择

作的

关待

的规气氛

。 献 围 划 氛 系 人 式 式 程 里 题 流 式 识 的 序 觉 式

Ø 喜欢对情境进行现实和具体的评估,尤其是对于人更是如此 Ø 为获得最佳结果,需增强客观性,从长远的眼光看待不同事物 工Ø Ø Ø Ø

有喜

欢活培适

应与跃

作有

活、

快强

环的行

轻为节喜

爱松定奏自境愉

快向做由

的、

倾关的

事人

的注

现工

的工实作向的

人环环作

环共

性 事 境 境 境

侨海报国·留学报国

Ø Ø Ø 潜Ø Ø Ø Ø 发Ø Ø Ø Ø 8

减进需需

平致少行衡力非

个管花于体

性理费

完在

可为行能

花常保

动太持

强乐有

调观吸

的引在和前多

谐不时常展冲

突工

任成

,作务计做

决前和划.

时应社,

会对需事性时

间,太在

社有过

考会

、力、

友注

好重

丰的

强虑关

调眼上始建理

智先交间分

析制往

进上决

策定

的行

的计时管意

、交

富赞往

多赏的

工彩缺主前忽

视无观

的任性

论事务

作的

环环环

境 境 境 陷 据 实 身 终 议 义 划 间 理 ESFJ

乐于助人,机智,富有同情心,注重秩序,把与他人相处和谐看得很重要,喜欢组织人们和制定计划完成眼前的任务。对Ø Ø Ø Ø Ø 领Ø Ø Ø Ø Ø 学

承发以

让担

扬繁

心好

重组习

有密以

关及尊

效组服注时

组、重处

导他的

人们的织

的关活作

,传模

中精

织务每确规

日个的

的工

则常

模领系

坚统

赢导

得起

到方合

的型需作

要方

并式和管

理贡定使完

他成权

任们

满任

献 向 意 务 威 务 式 式 作 来 底 神 式

Ø 系统性、参与性、个体性的学习方式,用较多时间讨论新知识 Ø 倾(解

1

感决

已向,(

2

感问

性,(

3题

应顺,(模

4

料 序 维 式

Ø 喜欢考虑准则以及对人们的影响,也关注相关的事实和有用的细节 Ø 为获取理想结果,需识别其它人际关系,然后理智、冷静地分析 工Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø

培喜目奖鼓赞养关

人欢标

与定励励赏际注作诚向组

恳型

的织人他间

关事、工行际人心

和实环具作

有环为间

和敏和感

合境和的

开察价

作,

境性提个

朗觉

他值

、供体乐有

于益工谊

的人

需观

倾帮的作的

助、

合绩工工要

的的他适效

作作工向人的

的工的

人作环环氛作环

环共程

性 事 序 境 境 围 境 境

侨海报国·留学报国

潜Ø Ø Ø Ø 发Ø Ø Ø Ø 9

需做

决需需

学策学学会时

会更,

客考注

观虑

因提不

供经

避致自常

力己有

认时在

免于

为间展

差离地决

策.

异出听的

取理性自

真性

令是客

和他对观组地人织反的

回满和

意对

他过建和

己正全处

的需局

要性

的理

冲需什意

避而人去

忽最、缺

冲略好展

的想

自建未

点 突 己 议 来 议 突 要 么 义 INFJ

相信自己的眼光,具有同情心和洞察力,温和地运用影响力。喜欢独立工作或与那些热衷于关注人们的成长与发展问题的对Ø Ø Ø Ø Ø 领Ø Ø Ø Ø Ø 学Ø Ø 倾(解

1

觉决

极强

调具

个杂向,(

2

情问

体、

采以从取通意使

个合平过志

坚体作稳

、工

定和

组中认作地习化结

和构

性,(

3题

思的

考概

式念

找在个完感人

到与善静

谧工

的作

供小

组服

、时

间间导织获真

、实激获

得益持现发最而续

性自他大

利非的

益需行己人

为的实

的和

关顺,(模

4

习的

方学

现的

始段建以

集立

体织人

类守终中复

如力杂

提的模远要过

见合程理

他实想们从

事作现

领的战和的

略抱理导形目工

出一具相

有互

地创

造作

性用工的

观关

贡远

卓作

。 献 识 责 作 点 系 式 作 式 标 负 想 式 式 习 序 觉 式

Ø 喜欢识别自己内在观点的可能性,尤其是与人和社会准则有关的问题 Ø 为成功实现目标,对定向未来的远见卓识的客观性和现实的细枝末节的问题同样重视 工Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø 潜

提工有环有

奖供有

进组

作表境尊中现中重励行

安织

作有

致创鼓他力造

励人个静

思有

环于性

把和营需

体的计

的时划

为展造要人示和

的的间

和的

境类

创自谐

顺造我气

畅远空

间工缺

倾未价氛来值和的

见的作工

作机

体管为会向理

想的谅理卓作环

环的环他机

性 人 境 人 制 识 境 境 点

侨海报国·留学报国

Ø Ø Ø Ø 发Ø Ø Ø Ø 10

提需需需

要要出

自学不以己会断更的

观及征

放求

仅因从发

面不单

一现

自对太维

愿度

考展点

时时

他松,

需给人和

展他的开.

政人建放

议的治

领建和态

的批强虑

迫他

们远

别认见

被不人为

对建悟

力设获度和

自性得

面他主的

人对性

的反反现技

而将忽

视太过来

度有

益和坦

保的低

估 率 守 事 议 策 馈 馈 状 INFP

具有开放性,是理想主义者,具有洞察力,灵活。希望自己的工作被认为是重要的。喜欢独立工作或在能发挥创造性的小对Ø Ø Ø Ø Ø 领Ø Ø Ø Ø Ø 学Ø Ø 倾(解

1

感决

静灵

地活

注,向,(

2

直问

于专

更鼓

可励

向采发

用独

特独能员

习自

己注

兴自

性,(

3题

趣己

展和

以用致为平

自组力组稳

于织地团

组己织

为提推的共组供进

理同织新组导便领

能利力

而立而

模示他出

丰人顺,(模

4

的的

想发

的不

的织想的中

理发

与目的念展他

标人和,人

把们各建

寻种立模领当

统工批

评现

他理

导性

方领

的沟

求发组通

和们

匹展织

贡说团配的的

服结的可价

他起岗能值

。 献 人 来 位 性 观 式 式 色 作 人 想 式 力 展 序 考 式

Ø 思考真正对他人和自己重要的问题,找出具有创造性的可能性 Ø 工Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø 潜Ø Ø

因一

完次

欢处允环

许中非

安间

和在美行

最作在在

个提

供官有

重合体灵要作性活

,环价

值、,、僚静间

的而

有也弹观

、轻

提性主

的思

的缺完

成人

任满

集境令

人松供的

工愉

悦氛共作义

料倾、

效围同程

序的

环工

忠的参,

与最组

地向织环的少环

的的

人境环常们

策 性 中 里 境 规 境 境 境 点 务 意

侨海报国·留学报国

Ø Ø 发Ø Ø Ø Ø 11

需需需需要要要学发

用要会

怎展

样更自建

有思

整考展工坚己

立作强的而的准和

.不意

则执是

只志

注,分

想多

合于建意并清

寻愿事行

求意实动理说

计想

的“

反不逻

观行

实 动 议 应 ” 辑 划 ENFP

热情,富有洞察力和创新性,多才多艺,不知疲倦地寻求新的希望和前景。喜欢在团队中工作,致力于从事能给人们带来对Ø Ø Ø Ø Ø 领Ø Ø Ø Ø Ø 学Ø Ø 倾(解

1

觉决

对积学

极习

主容向,(

2

情问

感动兴

经工注

作如

富喜

中何

是提励活

关以把

创能

注富造欣察前有性

觉景感想的

染象赏

导力进

重倡他习

型趣

、不性,(

3题

经管

验们

人和,、行要

支如

何热

首事持鼓

件人励模型否

、有顺,(模

4

想际

象应

性改发

织革展力体

的,的现和

在尤热制需其情定认

模的创

的们他

的付领性

自诸

管言主行方

的要是激的

计人励划同并

们和和

贯发的

说彻

事贡

起未

来服的他

行变发他为

。 献 革 展 人 中 人 式 式 理 人 性 动 式 型 性 序 觉 式

Ø 喜欢根据自己的价值观和准则探索创造性发展的各种可能性和前景 Ø 为获得最佳结果,冷静理智分析,考虑相关的事实资料和各种细节 工Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø 潜Ø Ø Ø Ø

没忽过因

寻完

成视分

求已

喜允爱提鼓有

弹好欢

与许参供励

性氛

在经相扩

展能提

出关

,的的

计的

尝最划

作想表与象现的变提、

愉力

环丰交氛化出自围富际,和

观由悦

和的前细

试佳又

转节

做结

果移

到和的

而新

致能与具

大境力力不

于和同有

和、随的挑

想少

缺的事事

拖想

法实情延和

计资太工划

们智人倾未力分战

来才享性法限

制的发

向展能不

同的的

环的的的环环环人

共环观

性 事 境 点 境 境 境 境 点 上 料 多 作

侨海报国·留学报国

Ø 需要根据重要性事先做好安排,先做最重要的,然后坚持到底。 Ø

Ø 需要学会筛选任务,不要试图去做所有具有吸引力的任务。 Ø 12

使

定.

巧 ENFJ

关注人际关系,理解、宽容和赞赏他人,是良好沟通的促进者。喜欢与他人一起工作,致力于完成与人们的发展有关的各对Ø Ø Ø Ø Ø 领Ø Ø Ø Ø Ø 学Ø Ø 倾(解Ø

1

感决展

在有

相好

互结

构向,(

2

直问考

交的

流学

富以满促鼓

足使励于参员组施热与工织

和习

材合料

作,性,(

3题得

中在

学习

情的的的

需行给

传致

播力

有喜强

烈欢

组的领鼓组

获导和态要为人赞

度,与们扬

管努

组带力

织来模习中

能顺,(模对

4

重获

要得

的更

多内鼓

使人

员每的利

于导

织组和织

该促励

的模

领工个价

员值

导和

工观的

方工满一变

观组

如进

的何

对团

待队合

和织

准成

人务

们的

的建观

。 献 念 立 作 则 果 式 式 作 意 致 革 式 容 励 序 维 式 响

Ø 为获得最佳结果注意更多事实资料,然后进行理智、冷静地分析 喜Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø 潜Ø Ø Ø Ø 发

能可因

重过会

理能

视想

稳注喜

欢喜鼓富

定重

在化

他回

人度展

,避际

有与欢励

同励

而反

欢那

些人

关际

持精的注

变定

革向和神我重

和的而有关自

受冲系

而我建他

人突

忽表

工通型称和

变和赞和表果

缺面

忠的

视批

的问任

睦现

革社他

气作改

变会

氛的

的的人型

的的

环环环

环们

的的

人环环环共

境 事 境 境 境 境 境 境 点 蔽 题 务 评 议

侨海报国·留学报国

Ø Ø Ø Ø 13

需需需需要要学要

认要会认

同真识学时听

关取人

们会注客任的建务观

中的.局

限设的评性性细价

节,,

捍地问

题少

卫处和一

完些真

正理成自任的冲务我

的批忠

诚 突 人 评 INTJ

独立而极具个性化,具有专一性和果断性,相信自己的眼光,漠视众人的怀疑。喜欢独自完成复杂的工程。 对Ø Ø Ø Ø

有为

把为强

的组

组织想达关

于提

法成组

织供

织理变目应

该论

观成标成

为的

点行排怎

的和

贡设动除组

织计

计障的

理技

献 术 划 碍 念

Ø 促使组织中的每个人明白组织是由许多复杂、相互作用的部分组成的整体系统 领Ø Ø Ø Ø Ø 学Ø Ø 倾(解

1

觉决

个智

性慧

化型

、、

理思论向,(

2

思问

考型

必促坚要

构要

时使定求

自有自思,

意力己、志习式学

学习

习方

方式性,(

3题

式,

,首

深先

地和导

他创定

人造

重人

新建模入要

其提

供顺,(模

4

感一兴个

趣宏

的伟

领蓝

完行

有模成组

组织顽的个

组织的强

模织

系目理意

式 标 念 志 型 统 式 域 图 序 觉 式

Ø 喜欢以其内在的认识制定战略、系统和结构,然后客观地做出决定 Ø 为获得最佳结果,会接纳他人和那些使自己的认识更加接近现实的细节资料 工

Ø 喜欢工作中有果断、理智接受挑战、致力于完成远期理念的人 Ø Ø Ø Ø Ø Ø 潜Ø

任环鼓提务

作强境

里励

向在显

调有和

创型

思效

竞持造重

视争自机

的率力

会尽

思缺不

和独

立的创性

的考

造的

个环性

环的体

性 境 人 境 境 境 点 近

Ø 长时间不告诉他人自己的想法,因为认为他人也和自己一样认同自己的想法 Ø Ø 发Ø Ø Ø

自与当

己参事

的与

个任实

性务资

的料化人不方早

可过

能度

很关

难注

展式一支

和些持

想沟自法通己可和

以讨的

征论想

实任

际务

操而

作忽

理视建求自法

他己时

人的

想,

的法应反和面馈战对和略

建计现

想他

化人

的的

想贡

法 献 议 议 划 实

侨海报国·留学报国

Ø 14

INTP

讲究合理性,喜欢理论和抽象的事物,好奇心重,更喜欢构建思想,不太关注环境和人。喜欢单独工作,强调对自己的观对Ø Ø Ø Ø Ø 领Ø Ø Ø Ø Ø 学

追依追

求据求在

提自

主他与概

供性人他

的的人

同专智习

在同提

供为

理关组理

织错拥智

综有的设复理、注导

上逻时

,业慧

也知上分

辑关识的

注而交析

问思他非流模人

独职而

拥织计杂

理的智分

核问的的性题短、

大的、中

期批心模

题维立位非

的与情和

模领其感导

模交交目

显复

示和评

的杂出长

思问

的其期维专

系业目方

。 献 统 性 标 式 题 式 标 式 式 往 流 式

Ø 个体化学习方式,不设置开始与结束,只根据自己感兴趣的深度进行学习 Ø 倾(解

1

维决

广

概向,(

2

直问

、性,(

3题

慧顺,(模

4

式 序 感 式

Ø 在寻求各种可能的选择时,喜欢以自身内部的逻辑建构问题和解决问题 Ø 工Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø 潜Ø Ø Ø Ø 发Ø Ø Ø Ø

为需需

要需获要

更得好关

现要他地

人认实

过过过可

多以于

抽于

注批

评象理意式

喜环能能安非

奖欢境

与中培提静结

最作独允养供、构励在,性团分

析展中简的识

合他的

节单作人

,,更,

确地需多

要地立

而化队的

坚,中方

一对持解些待

立许思灵尽化自

,环思个

考体维活可和者有独的

能非我

的下

去释小们

不起的,

行建成陈放表

弃达任

务述细对

他小人的

具事的的

问赞体

来不动

一不

、充立

少官决

时境关足

注的性

地僚

缺符

合太

致虑现理的个

体实

需论地感

解时和

开作决间创

实倾复和杂空造程

他向题间性序会风的

的进的的的的

环人行

共思环环环环人

求 性 事 考 境 境 境 境 境 点 要 化 方 受 议 骤 实 题 赏

侨海报国·留学报国

富于创新,具有战略眼光,多才多艺,分析型思维,具有创业能力。喜欢与他人一起从事需要非凡智慧的创始性活动。对Ø Ø Ø Ø Ø 领Ø Ø Ø Ø Ø 学Ø Ø 倾(解

1

觉决

主接

动受

、挑概

念战向,(

2

思问

运对在

于人制

鼓用

自与定

理励逻己组

辑想织习型型

的,

学定

习向性,(

3题

喜于

欢未

喜把提欢把提

倡接

受限

供题组

完放创适

应导

体他分做之

的间析

寻使

足的找用

促模由来

专的顺,(模

4

家发传

授展

知蓝

变强

在新未看

织作成理,来

发是任论

激展

需框的挑务

架励

要模组

织独革制进

性者

的的的的立

模理角需

的中他的

复加

新进

人杂

的行贡

排方考创

献 除 法 虑 新 战 式 要 性 式 由 色 式 识 图 序 觉 式

Ø 喜欢探索未来的前景和发展模式,理智地分析每一个正向和反向的结果 Ø 工Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø 潜Ø Ø Ø Ø 发Ø Ø Ø Ø 16

需需需要需

设要要

注要立

现学意承实

性会各

过因因可

多竞过能

欢提变拥奖鼓关

与供革有励励注

最作独

立灵型具挑行未在依争

分抵

扩制展个认的

开怎

方他始样

与面人结在.

束的

因贡的组

期织素献限

,里

而模

不展正

会自规

为来的活和有战

自发

果环、

按性非竞风

赞己的

忘赏而程建

基的知

道如

本有何

时何的

效该工结事

记他

筋序

理和官

争险

们境模挑僚

力行

解战作

的为自

的决性风

个的由

和倾复

杂的的

问工工体工性工缺现人

疲和实的

状付力准

事向题

的作作的作的作

人环环环环环环

节 性 事 境 境 境 境 境 境 点 况 出 尽 则 议 实 性 束 作 ENTJ

具有逻辑性、组织性、客观性、果断性。喜欢与他人一起工作,尤其从事管理工作和制定战略计划时。 对

侨海报国·留学报国

Ø Ø Ø Ø Ø 领Ø Ø Ø Ø Ø 学Ø Ø 倾(解Ø

1

维决在

对喜

向,(

2

直问进

必喜

尽富

为要欢

时复可于

活组,杂

采问能

习由

专问

性,(

3题

家题

织用题

多并直

足地

快即制

速刻制

定管处定

经组有理理

,因导的

行制接

智的多参为

定定

、谋与

模传

开顺,(模而

4

知态

向长强地

硬解组

过织远

迅混

大速乱深

思建

目解和

决效熟立标

需率

领远的决

管这织

规理些管

方问模

组的要低

战解引

决起

组织

的的织

结规问问计

划 构 划 题 题 式 式 划 式 题 理 式 识 度 序 感 式 面

Ø 为获得理想结果,对事实资料进行现实性决策,同时考虑决策对人们和自己的影响 工

Ø 喜欢与结果定向型、独立的、有能力的、注重解决复杂问题的人共事 Ø Ø Ø Ø Ø Ø 潜Ø Ø Ø Ø 发Ø Ø Ø

需行决

动要前策

考先前

虑检花

人查些现

关忽决忽注略策

任现太视

务实迅和

目有作奖环组

境织

在而

的速

抑展的实时

因的间

素、考

,人虑力赞的和

赏、反

他环思

视考,

表制

人虑

现自们和得

标效环

境励

率中

即果

的的对缺己

需现乏和

建人境各的对资个

组源方

织是面

否的的可

贡获因

要实耐他和局心

的刻定

组奖断

要励向

织做的

的出的

挑人

坚组缺对限,人组

织性盛的

的的气

情贡认凌

工统战

努的定织作和力

的环的计环员

境 工 工 境 人 划 点 献 识 人 感 议 献 得 素

Ø 需要学会鉴别和重视自己和他人的情

侨海报国·留学报国


相关内容

  • MBTI职业性格测试题目与答案
  • MBTI 职业性格测试题 迈尔斯-布里格斯类型指标 MBTI 测试前须知 1.参加测试的人员请务必诚实.独立地回答问题,只有如此,才能得到有效的结果. 2.<性格分析报告>展示的是你的性格倾向,而不是你的知识.技能.经验. 3.MBTI 提供的性格类型描述仅供测试者确定自己的性格类型之用 ...

  • MBTI职业性格测试题-3
  • MBTI职业性格测试题-3 MBTI测试前须知 1.参加测试的人员请务必诚实.独立地回答问题,只有如此,才能得到有效的结果. 2.<性格分析报告>展示的是你的性格倾向,而不是你的知识.技能.经验. 3.MBTI提供的性格类型描述仅供测试者确定自己的性格类型之用,性格类型没有好坏,只有不同 ...

  • MBTI性格测试
  • MBTI 性格测试 (2010-3-15 15:35:20) MBTI是当今世界上应用最广泛的性格测试工具.它已经被翻译成近20种世界主要语言,每年的使用者多达200多万,其中不乏世界500强之内的大型企业.MBTI全称Myers-Briggs Type Indicator,是一种迫选型.自我报告式 ...

  • 职业生涯规划系统测评
  • 职业生涯规划档案 一.你如何描述自己? 1.你的霍兰德类型: 请根据表"霍兰德职业兴趣类型"表和职业兴趣测试报告中对六种类型的描述,在下面列出最能描述你的语句. 表"霍兰德类型"表中符合你自身情况的描述: 2.你的MBTI偏好类型: 请根据表"MBT ...

  • MBTI十六种人格类型职业性格测试题
  • MBTI测试前须知 1.参加测试的人员请务必诚实.独立地回答问题,只有如此,才能得到有效的结果. 2.<性格分析报告>展示的是你的性格倾向,而不是你的知识.技能.经验. 3.MBTI提供的性格类型描述仅供测试者确定自己的性格类型之用,性格类型没有好坏,只有不同.每一种性格特征都有其价值和 ...

  • 我的生涯规划档案(范例)
  • 我的生涯规划档案(填写范例) 姓名:李佳音 一.你如何描述自己? 1.你的霍兰德类型:请根据表3-1"霍兰德职业兴趣类型"表和职业兴趣测试报告中对六种类型的描述,在下面列出最能描述你自己的语句. 表3-1"霍兰德类型"表中符合你自身情况的描述: 2.你的MBT ...

  • 职业生涯规划档案模板
  • 我的生涯规划档案 姓名 一. 你如何让描述自己? 1. 你的霍兰德类型: 请根据表3-1"霍兰德职业兴趣类型"表和职业兴趣测试报告中对六种类型的描述,在下面列出最能描述你自己的语句. 表3-1"霍兰德类型"表中符合你自身情况的描述: 2. 你的MBTI偏好类型 ...

  • [MBTI职业性格测试题]
  • MBTI职业性格测试题 MBTI测试前须知 1.参加测试的人员请务必诚实.独立地回答问题,只有如此,才能得到有效的结果. 2.<性格分析报告>展示的是你的性格倾向,而不是你的知识.技能.经验. 3.本测试分为四部分,共93题.所有题目没有对错之分,请根据自己的实际情况选择. 将你选择的A ...

  • 地产人幸福职业生涯发展
  • M B T I 幸福职业生涯发展 一. 背景介绍: 也许,您正在思考是该走管理路线还是该走专业路线发展! 也许,您或身边的朋友曾经面临留守等待机会还是跳槽另谋高就的选择! 也许,您的下属在公司找不到发展的方向,迷茫中选择离开! 也许,您不知道如何引导下属做好职业生涯规划,如何留住人才! 也许-- 这 ...