大一班上学期家长会发言稿
（2011、9---2012、1）
首先，我代表大班的三位老师对你的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从
百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和
支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才
能顺利开展，在此我真诚的对你们说声谢谢。同时，更希望你们能一如既往的关
心与支持我们的工作。
大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，我们会尽自己最大的努力去培养孩
子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，
学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。
今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期的工作重点、有关事项、
需要家长配合的内容及要求、听取家长的意见。
一、本学期的工作重点。
（一）幼儿衔接问题：
有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师
需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上
克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服
依赖性,培养独立性,提高生活自理能力.
1.提高孩子的自理能力。在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活
一切要求自理。开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，轮流
当小班长，帮助老师做一些力所能及的事。在家，希望家长们让孩子们能自己的
事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还
要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具一定要让孩子
去整理,父母可指导,但不要包办代替.无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的
事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,
一次次经历和一个个感受,让孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,
自己的事情必须自己做(有的家长认为孩子做不好,不让做这样打击了孩子的积
极性。 在和家长的交流时也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实是有时
候，是父母对孩子不够信任所产生的，（拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩
子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，
和相信孩子给孩子信心。）这样才会更积极主动。
2、增加幼儿阅读和识字量。
据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，为此我们
尝试在大班段教学中每天为孩子读一到两文章，可以提高幼儿语言表达能力，孩
子们听得很专注95%以上的幼儿都能积极复述短文内容。另外，可以让幼儿在生
活和游戏中认字。建议家庭创造一种读书识字的氛围，让孩子有书和书架。这样
当孩子上学时，已经完全掌握了读书的方法，开始查找资料了。 所以作为家长
适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。平时，要更
多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响
人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早
上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受
到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老
师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课
外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她，
字认到吗？他说有的认到，有的认不到，但大概能知道讲了什么事。而认到的那
些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩
子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个
孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。
3、培养孩子的兴趣 兴趣是孩子们的老师，兴趣是开启孩子们的钥匙，所以我们以游戏为基本活动，
强调幼儿主动学习。让幼儿在实践中获得知识，体验乐趣，发挥潜能。与以前的
孩子相比，我发现，现在孩子的创造能力和想象能力相当出色。爱提问的孩子是
爱动脑的表现，孩子只有见多识广了，才能提出问题，也能回答老师提出的问题。
所以我希望家长们有空带孩子出去走走，拓宽他们的眼见。多买一些儿童读物，
因为书是打开智慧的金钥匙。
4、多鼓励孩子。
俄罗斯科学家研究发现、“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是赞美应该有
度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿
以后更难承受批评和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩子对自己的能
力产生怀疑。所以家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓
励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我
们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩子
学习怎么样？我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，不太好.”其实，这样是很
伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫
伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。
二．常规方面工作
孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我
班孩子在饮食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的习惯。有许多家长在
提到孩子在园吃饭情况，在我们班，个别孩子可能有时会有剩菜现象，但不允许
有剩饭，除非身体不舒服。吃完饭，自己收拾碗瓢。每天，每组选一名组长，负
责本组工作。比如分放点心等。在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，
乐于为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已形成基本的生活自理能力。穿衣、
叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。有了垃圾第一反应就是扔
在垃圾筒，有的孩子在操场上看到牛奶瓶等会很主动捡起跑向垃圾筒。我希望孩
子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要
的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，
替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。
三.需要家长配合的内容与要求。
1、请家长填好来园交接表。这是我园的制度，为了孩子的安全，请家长们
理解我们。
2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如
孩子服药请教到保健老师的手中。
3、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
4、请家长理性的思考和处理幼儿之间的纠纷现象。
5、不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。
6、 敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动，（如：家长会、大型的节日庆祝活动、专家讲座等）。
7、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
8、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。
三、听取家长的意见。
家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。家长肯定对我们两位老师的工作会有一些建议和要求，接下来的时间让我们敞开心扉，请各位家长多提宝贵意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。
四、结束语：
我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。再次谢谢你们的到来。
大一班上学期家长会发言稿
（2011、9---2012、1）
首先，我代表大班的三位老师对你的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从
百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和
支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才
能顺利开展，在此我真诚的对你们说声谢谢。同时，更希望你们能一如既往的关
心与支持我们的工作。
大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，我们会尽自己最大的努力去培养孩
子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，
学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。
今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期的工作重点、有关事项、
需要家长配合的内容及要求、听取家长的意见。
一、本学期的工作重点。
（一）幼儿衔接问题：
有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师
需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上
克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服
依赖性,培养独立性,提高生活自理能力.
1.提高孩子的自理能力。在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活
一切要求自理。开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，轮流
当小班长，帮助老师做一些力所能及的事。在家，希望家长们让孩子们能自己的
事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还
要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具一定要让孩子
去整理,父母可指导,但不要包办代替.无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的
事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,
一次次经历和一个个感受,让孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,
自己的事情必须自己做(有的家长认为孩子做不好,不让做这样打击了孩子的积
极性。 在和家长的交流时也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实是有时
候，是父母对孩子不够信任所产生的，（拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩
子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，
和相信孩子给孩子信心。）这样才会更积极主动。
2、增加幼儿阅读和识字量。
据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，为此我们
尝试在大班段教学中每天为孩子读一到两文章，可以提高幼儿语言表达能力，孩
子们听得很专注95%以上的幼儿都能积极复述短文内容。另外，可以让幼儿在生
活和游戏中认字。建议家庭创造一种读书识字的氛围，让孩子有书和书架。这样
当孩子上学时，已经完全掌握了读书的方法，开始查找资料了。 所以作为家长
适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。平时，要更
多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响
人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早
上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受
到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老
师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课
外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她，
字认到吗？他说有的认到，有的认不到，但大概能知道讲了什么事。而认到的那
些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩
子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个
孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。
3、培养孩子的兴趣 兴趣是孩子们的老师，兴趣是开启孩子们的钥匙，所以我们以游戏为基本活动，
强调幼儿主动学习。让幼儿在实践中获得知识，体验乐趣，发挥潜能。与以前的
孩子相比，我发现，现在孩子的创造能力和想象能力相当出色。爱提问的孩子是
爱动脑的表现，孩子只有见多识广了，才能提出问题，也能回答老师提出的问题。
所以我希望家长们有空带孩子出去走走，拓宽他们的眼见。多买一些儿童读物，
因为书是打开智慧的金钥匙。
4、多鼓励孩子。
俄罗斯科学家研究发现、“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是赞美应该有
度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿
以后更难承受批评和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩子对自己的能
力产生怀疑。所以家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓
励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我
们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩子
学习怎么样？我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，不太好.”其实，这样是很
伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫
伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。
二．常规方面工作
孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我
班孩子在饮食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的习惯。有许多家长在
提到孩子在园吃饭情况，在我们班，个别孩子可能有时会有剩菜现象，但不允许
有剩饭，除非身体不舒服。吃完饭，自己收拾碗瓢。每天，每组选一名组长，负
责本组工作。比如分放点心等。在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，
乐于为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已形成基本的生活自理能力。穿衣、
叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。有了垃圾第一反应就是扔
在垃圾筒，有的孩子在操场上看到牛奶瓶等会很主动捡起跑向垃圾筒。我希望孩
子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要
的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，
替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。
三.需要家长配合的内容与要求。
1、请家长填好来园交接表。这是我园的制度，为了孩子的安全，请家长们
理解我们。
2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如
孩子服药请教到保健老师的手中。
3、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
4、请家长理性的思考和处理幼儿之间的纠纷现象。
5、不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。
6、 敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动，（如：家长会、大型的节日庆祝活动、专家讲座等）。
7、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
8、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。
三、听取家长的意见。
家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。家长肯定对我们两位老师的工作会有一些建议和要求，接下来的时间让我们敞开心扉，请各位家长多提宝贵意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。
四、结束语：
我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。再次谢谢你们的到来。