实训一 喷枪的使用
一、实训目的
（1）知识目标：能记住喷枪使用中需调整的各项技术参数的标准值。
（2）能力目标：通过实训练习使学生会正确操作喷枪。
（3）情感目标：
① 激发学生对喷涂工作的兴趣，提高对本职业的认同感。
② 通过练习喷涂技术的多变性，培养学生灵活处理问题的能力。
（4）能记住喷枪操作的各项技术参数值。
（5）掌握喷枪操作过程中喷涂距离与移动速度的稳定性保持
二、实训内容安排
（一）导入新课
在导入新课时，教师首先向学生展示两块喷涂面漆后的车身部件；其中一块有许多漆病的汽车门皮和一块喷涂后达到完美面漆效果的翼子板，并提问学生两块板件的面漆效果有何区别？（学生一眼就能看出其中的重大差别，众说纷纭指出车门板的漆病有多样，教师等学生们议论的差不多时就接着提问）导致不同漆面效果的原因会是什么？（如果有学生知道教师就让他来回答，回答无论对否教师暂不表决，只说学了本次课后就知道为什么了）以此引起学生们的好奇心理，并带着问题去探究，从而达到让学生课前就明确学习目标的目的。此外教师还列举汽车维修企业车身修复部门，负责面漆喷涂与负责底材损伤处理的工人的工资待遇之差，以此说明喷涂技术在车身修复中的重要性，从而激发学生的学习兴趣和学习积极性。
（二）学习新课
本教学环节主要分两步骤实施，一是基本理论知识和技能的学习，主要学习喷枪喷雾测试（调枪方法）和喷枪的喷涂技术标准。二是对学生的喷枪操作技能进行集中强化训练。
1、基础理论知识和技能的学习与探究
在第一环节中，教师用示范演示教学的方法，分步骤讲授并示范演示喷枪的调整流程和方法，最终把调枪的要点板书在黑板上。在喷枪的喷涂技术标准上，
我按顺序分技术要点，逐一演示不正确的喷涂技术操作，让学生观察会导致的喷
涂结果，然后提出问题引导学生思考为什么会出现这种效果，该如何调整喷涂技
术？然后根据大数讨论的意见逐步调整，最终探索出喷枪与板件的最佳距离、喷
枪与板件所呈的角度、喷枪的移动速度、喷幅重叠的幅度、喷涂的路线和喷涂姿
势这六项关键喷涂技术标准。（例如在讲解喷涂距离时，我会先把喷枪与板件距
离过远和过近进行示范，距离过远学生会很直观的看到涂膜粗糙、光泽不足等漆
病；而喷枪与板件距离太近时，会看到单位面积涂料量增加，易形成流痕、橘皮
等漆病。教师此时会提出问题让学生思考，到底多大的距离才合适？同学们观察
思考后会给出很多不同的意见，教师综合学生意见后选出几个有代表性的答案，请学生代表来逐一试验，最终得出最合适的喷涂技离，教师将此技术参数标准板
书在黑板上，从而加深学生记忆）。
2.喷枪预防性的维护与清洁
清洁气帽和液体喷嘴时，使用硬毛刷刷洗外表面。 如果需要清洁气帽孔，
如有可能，使用草杆或牙签。如果使用金属丝或硬 的工具，则需要特别的小心
以防止刮伤气帽孔或使气帽孔起毛边，这将会造成喷束变形。
清洁液道时，将杯中的多余涂料倒出，然后用喷枪清洗溶液清洗。用湿布擦
拭喷枪外表。请勿将喷枪完全浸入任何溶剂或清洗液中，因为这会损坏喷枪的润
滑剂，缩短其使用寿命。
3.喷枪使用的注意事项：
（1）为防止液体喷嘴或枪针损坏：在安装或卸下液体喷嘴时扣紧扳机，或卸下
液体调节旋钮以解除弹簧对针轴的压力。
（2）重力供应漆壶采用特殊抗静电材料做成，但仍要避免产生静电，这很重要。
（3）供料杯不能使用干布或纸清洁和擦拭。 擦拭杯身可能产生静电，如果向某
一接地的物体放电，可能产生易燃的火花，导致溶剂蒸气燃烧。 如果需要在危
险区域进行手工清洁，只能使用湿布或抗静电抹布。
（4）有毒蒸气——进行喷涂作业时，特定物质可能有毒，刺激身体或危害健康。喷涂前务必阅读所有标签和安全 数据表，并听从对该物质的任何建议。如有疑
问，请咨询材料供应商。 我们建议任何时候都要使用呼吸防护设备。设备的种
类应视喷涂材料的特性而定。 使用或清洁喷枪时务必戴好护眼用具。使用或清
洁设备时必须戴好手套。
（5）不要将喷枪对准身体任何部位。不要超过设备的最大推荐安全工作压力。
安装使用非推荐或非原装的部件可能产生危险。清洁或维护前，必须先隔离和释
放设备内的压力。本产品应使用喷枪清洗机清洗，清洗完毕后应立即移出并晾
干。长时间接触清洗液可能会损害产品。
4、学生专业技能集中训练
教师先向学生播放一段SATA环保喷枪的操作方法视频，以进一步加深学生
对喷枪操作方法的印象。（当教师说好实训安排后，很多好动的学生早已按奈不
住，想一试身手，但教师绝不急于安排学生开始实训练习，应先向学生说明的实
训要达到的技能目标，并强调实训的安全与纪律要求）。
因考虑到学生人数较多，教学设备不足，采用全班集中一起训练，具体做法
是把学生按做操的方式列队站好，按顺序每次抽三位同学到前面操作喷枪对着车
门皮练习喷水，下面的学生伸出右手握成枪形，教师按学生军训形式发出口令，前面拿喷枪的三位同学跟着教师的口令从上到下完成10个喷涂节拍，其他学生
按正式喷涂姿势一起跟着做分解动作。在这过程中，教师巡视所有同学的喷涂手
势及动作，及时纠正一些不正确的姿势，以此达到强化训练的效果。每结束一次
喷涂流程，轮换三位同学上前操作喷枪喷水练习，在轮换过程中，教师会简单点
评前面拿枪三位同学的技术动作，并提醒后面上来的同学注意。（这样轮换练习
一次只需一两分钟，全班同学轮换完毕也只需20分钟左右，但在这过程中，每
个同学却类似以练习了10多次喷枪操作，通过勤学多练让学生学会喷枪的操作
方法，并形成专业技能）。
（三）交流经验，总结评价
当全部学生完成轮换上台操作喷枪喷水实训练习后，教师给予一定的时间让
学生自主讨论及相互交流经验以当实训课间体息。教师再针对学生的实训操作表
现进行总结和总体评价，然后发放学生评价表，进行学生自评和互评，教师参加
讨论，对于实训操作表现好的同学及时予以鼓励和表扬。
（四）布置课后作业
为进一步深化教学重点和难点，根据喷枪操作的复杂性和多样性，我要求学
生根据教师所讲的知识点和板书内容，完成以喷枪的调整方法、喷涂技术的参数
标准为内容的实训报告，以此加强对知识的巩固。
（五）板书设计
在一体化教学中我把黑板分为三列，采用填空题模式先列出喷枪的技术参
数，然后把喷枪演示分析的各项结果板书在指定位置，从而便于归纳总结与学生
记忆。
（六）教学反思
以环保为理念，以节约教学成本为基础，以训练学生的专业技能为中心，突
破传统只能在喷漆房逐个练习喷枪的实训局限，理实一体化教学、共同讨论探究，评价方式多元化等改变传统教学模式与方法。在整个课堂中，我始终在努力贯彻
以教师为主导，以学生为主体，以问题为基础，以能力、方法为主线，有计划培
养学生的观察能力、思维能力、实践动手能力。并且能从各种实际出发，充分利
用各种教学手段来激发学生的学习兴趣和专业技能，体现了对学生创新意识的培
养。
三、实训准备
为完成本次课的实训教学目标，需配备：移动式黑板、喷漆架、重力式喷枪、已喷涂底漆车门皮1张（教师演示用）、已喷涂面漆车门皮三张（学生操练喷枪
用）、移动式喷漆柜、调和色漆、喷漆常规劳保用品、遮防纸、水桶等。为体现
环保理念和节约实训成本，本次课将用自来水替代油漆喷涂实训练习，这样不仅
可以练习喷枪的所有操作技术，让所有的学生体验喷枪喷射的快感，还可以降低
实训时的安全风险。此外，为便于学生学习喷涂技术，对车门皮和喷枪进行改造，在喷枪上绑上标尺，方便学生喷涂距离定位；在车门皮上均匀贴上纸胶带，便于
训练学生喷枪移动能成直线，避免喷涂上下跑偏。
四、实训步骤
学生按做操的方式列队站好，按顺序每次抽三位同学到前面操作喷枪对着车
门皮练习喷水，下面的学生伸出右手握成枪形，教师按学生军训形式发出口令，前面拿喷枪的三位同学跟着教师的口令从上到下完成10个喷涂节拍，其他学生按正式喷涂姿势一起跟着做分解动作。在这过程中，教师巡视所有同学的喷涂手势及动作，及时纠正一些不正确的姿势，以此达到强化训练的效果。每结束一次喷涂流程，轮换三位同学上前操作喷枪喷水练习，在轮换过程中，教师会简单点评前面拿枪三位同学的技术动作，并提醒后面上来的同学注意
喷枪的喷涂步骤：
1. 根据制造商的说明混合涂料并过滤。
2. 将涂料倒入杯中，涂料深度不要超过20 mm。 不要装入太多。
3. 盖上杯盖。
4. 顺时针旋转液体调节旋钮，以防止枪针移动。
5. 逆时针旋转喷漆阀调节旋钮，将之完全打开。
6. 调节进气气压至2.0巴。（按实际设备要求）
7. 逆时针旋转液体调节旋钮， 直到第一圈螺纹露出。
8. 喷涂测试。 如果漆面太干，则降低进气气压，减少气流。
9. 如果漆面太湿，则顺时针旋转液体调节旋钮，减少液体流量。 如果气雾 太粗，则增加进气气压。 如果太细，则降低进气气压。
10. 通过顺时针旋转喷漆阀调节旋钮，可以减小喷束图形的尺寸。
11. 将喷枪垂直对准喷涂的表面。 弯曲或倾斜都会造成喷涂不匀。
12. 推荐喷涂距离为150-200 mm。
13. 先喷涂边缘部分。 每一行至少重叠覆盖75%。 匀速移动喷枪。
14. 喷枪停止使用时，务必关掉供气，释放气压。
五、考核方式
现场提问（10%）+现场实践（50%）+实践报告一份（40%） 思考题：
（1）有哪几种情况导致喷枪不出水？
（2）喷枪有哪几种种类？
（3）喷枪应该距离被喷涂部位多少厘米？
【教学后记】
实训二、汽车钣金维修基本技能
一、实训目的
汽车漆面附着的杂物和氧化的层面，使细微的伤痕拉平填满。 第三道工序：去除“光圈”并进行车漆增艳处理。“光圈”是指由于车漆在高速行驶时与风沙摩擦后长期积累产生的纹路。这种纹路不易察觉，但它造成的折射现象会使车漆失去光泽。增艳剂可以渗透到车漆内部，使之恢复原有的艳丽。
第四道工序：用封釉材料处理。为了使釉更好地渗透，还要配合封釉机作业。晶亮釉通过专用封釉机的振动挤压，进入漆孔内，使釉渗进车漆内发生还原变化，达到增艳如新的效果。 第五道工序：用无尘纸和波浪棉轻抛漆面，即镜面处理。经过这番美容，真正可以使漆面焕然一新、光亮照人。釉固化后，形成如同网状的牢固保护层，其内部富含UV抗紫外线元素，可以大大降低紫外线对车漆的损伤，并能防酸碱。
五、考核方式
现场提问（10%）+现场实践（50%）+实践报告一份（40%） 思问题：
1、洗车过程中，哪些附件容易受损？施工过程要注意什么？
2、给汽车进行抛光打蜡，有什么重要作用？
【教学后记】
实训一 喷枪的使用
一、实训目的
（1）知识目标：能记住喷枪使用中需调整的各项技术参数的标准值。
（2）能力目标：通过实训练习使学生会正确操作喷枪。
（3）情感目标：
① 激发学生对喷涂工作的兴趣，提高对本职业的认同感。
② 通过练习喷涂技术的多变性，培养学生灵活处理问题的能力。
（4）能记住喷枪操作的各项技术参数值。
（5）掌握喷枪操作过程中喷涂距离与移动速度的稳定性保持
二、实训内容安排
（一）导入新课
在导入新课时，教师首先向学生展示两块喷涂面漆后的车身部件；其中一块有许多漆病的汽车门皮和一块喷涂后达到完美面漆效果的翼子板，并提问学生两块板件的面漆效果有何区别？（学生一眼就能看出其中的重大差别，众说纷纭指出车门板的漆病有多样，教师等学生们议论的差不多时就接着提问）导致不同漆面效果的原因会是什么？（如果有学生知道教师就让他来回答，回答无论对否教师暂不表决，只说学了本次课后就知道为什么了）以此引起学生们的好奇心理，并带着问题去探究，从而达到让学生课前就明确学习目标的目的。此外教师还列举汽车维修企业车身修复部门，负责面漆喷涂与负责底材损伤处理的工人的工资待遇之差，以此说明喷涂技术在车身修复中的重要性，从而激发学生的学习兴趣和学习积极性。
（二）学习新课
本教学环节主要分两步骤实施，一是基本理论知识和技能的学习，主要学习喷枪喷雾测试（调枪方法）和喷枪的喷涂技术标准。二是对学生的喷枪操作技能进行集中强化训练。
1、基础理论知识和技能的学习与探究
在第一环节中，教师用示范演示教学的方法，分步骤讲授并示范演示喷枪的调整流程和方法，最终把调枪的要点板书在黑板上。在喷枪的喷涂技术标准上，
我按顺序分技术要点，逐一演示不正确的喷涂技术操作，让学生观察会导致的喷
涂结果，然后提出问题引导学生思考为什么会出现这种效果，该如何调整喷涂技
术？然后根据大数讨论的意见逐步调整，最终探索出喷枪与板件的最佳距离、喷
枪与板件所呈的角度、喷枪的移动速度、喷幅重叠的幅度、喷涂的路线和喷涂姿
势这六项关键喷涂技术标准。（例如在讲解喷涂距离时，我会先把喷枪与板件距
离过远和过近进行示范，距离过远学生会很直观的看到涂膜粗糙、光泽不足等漆
病；而喷枪与板件距离太近时，会看到单位面积涂料量增加，易形成流痕、橘皮
等漆病。教师此时会提出问题让学生思考，到底多大的距离才合适？同学们观察
思考后会给出很多不同的意见，教师综合学生意见后选出几个有代表性的答案，请学生代表来逐一试验，最终得出最合适的喷涂技离，教师将此技术参数标准板
书在黑板上，从而加深学生记忆）。
2.喷枪预防性的维护与清洁
清洁气帽和液体喷嘴时，使用硬毛刷刷洗外表面。 如果需要清洁气帽孔，
如有可能，使用草杆或牙签。如果使用金属丝或硬 的工具，则需要特别的小心
以防止刮伤气帽孔或使气帽孔起毛边，这将会造成喷束变形。
清洁液道时，将杯中的多余涂料倒出，然后用喷枪清洗溶液清洗。用湿布擦
拭喷枪外表。请勿将喷枪完全浸入任何溶剂或清洗液中，因为这会损坏喷枪的润
滑剂，缩短其使用寿命。
3.喷枪使用的注意事项：
（1）为防止液体喷嘴或枪针损坏：在安装或卸下液体喷嘴时扣紧扳机，或卸下
液体调节旋钮以解除弹簧对针轴的压力。
（2）重力供应漆壶采用特殊抗静电材料做成，但仍要避免产生静电，这很重要。
（3）供料杯不能使用干布或纸清洁和擦拭。 擦拭杯身可能产生静电，如果向某
一接地的物体放电，可能产生易燃的火花，导致溶剂蒸气燃烧。 如果需要在危
险区域进行手工清洁，只能使用湿布或抗静电抹布。
（4）有毒蒸气——进行喷涂作业时，特定物质可能有毒，刺激身体或危害健康。喷涂前务必阅读所有标签和安全 数据表，并听从对该物质的任何建议。如有疑
问，请咨询材料供应商。 我们建议任何时候都要使用呼吸防护设备。设备的种
类应视喷涂材料的特性而定。 使用或清洁喷枪时务必戴好护眼用具。使用或清
洁设备时必须戴好手套。
（5）不要将喷枪对准身体任何部位。不要超过设备的最大推荐安全工作压力。
安装使用非推荐或非原装的部件可能产生危险。清洁或维护前，必须先隔离和释
放设备内的压力。本产品应使用喷枪清洗机清洗，清洗完毕后应立即移出并晾
干。长时间接触清洗液可能会损害产品。
4、学生专业技能集中训练
教师先向学生播放一段SATA环保喷枪的操作方法视频，以进一步加深学生
对喷枪操作方法的印象。（当教师说好实训安排后，很多好动的学生早已按奈不
住，想一试身手，但教师绝不急于安排学生开始实训练习，应先向学生说明的实
训要达到的技能目标，并强调实训的安全与纪律要求）。
因考虑到学生人数较多，教学设备不足，采用全班集中一起训练，具体做法
是把学生按做操的方式列队站好，按顺序每次抽三位同学到前面操作喷枪对着车
门皮练习喷水，下面的学生伸出右手握成枪形，教师按学生军训形式发出口令，前面拿喷枪的三位同学跟着教师的口令从上到下完成10个喷涂节拍，其他学生
按正式喷涂姿势一起跟着做分解动作。在这过程中，教师巡视所有同学的喷涂手
势及动作，及时纠正一些不正确的姿势，以此达到强化训练的效果。每结束一次
喷涂流程，轮换三位同学上前操作喷枪喷水练习，在轮换过程中，教师会简单点
评前面拿枪三位同学的技术动作，并提醒后面上来的同学注意。（这样轮换练习
一次只需一两分钟，全班同学轮换完毕也只需20分钟左右，但在这过程中，每
个同学却类似以练习了10多次喷枪操作，通过勤学多练让学生学会喷枪的操作
方法，并形成专业技能）。
（三）交流经验，总结评价
当全部学生完成轮换上台操作喷枪喷水实训练习后，教师给予一定的时间让
学生自主讨论及相互交流经验以当实训课间体息。教师再针对学生的实训操作表
现进行总结和总体评价，然后发放学生评价表，进行学生自评和互评，教师参加
讨论，对于实训操作表现好的同学及时予以鼓励和表扬。
（四）布置课后作业
为进一步深化教学重点和难点，根据喷枪操作的复杂性和多样性，我要求学
生根据教师所讲的知识点和板书内容，完成以喷枪的调整方法、喷涂技术的参数
标准为内容的实训报告，以此加强对知识的巩固。
（五）板书设计
在一体化教学中我把黑板分为三列，采用填空题模式先列出喷枪的技术参
数，然后把喷枪演示分析的各项结果板书在指定位置，从而便于归纳总结与学生
记忆。
（六）教学反思
以环保为理念，以节约教学成本为基础，以训练学生的专业技能为中心，突
破传统只能在喷漆房逐个练习喷枪的实训局限，理实一体化教学、共同讨论探究，评价方式多元化等改变传统教学模式与方法。在整个课堂中，我始终在努力贯彻
以教师为主导，以学生为主体，以问题为基础，以能力、方法为主线，有计划培
养学生的观察能力、思维能力、实践动手能力。并且能从各种实际出发，充分利
用各种教学手段来激发学生的学习兴趣和专业技能，体现了对学生创新意识的培
养。
三、实训准备
为完成本次课的实训教学目标，需配备：移动式黑板、喷漆架、重力式喷枪、已喷涂底漆车门皮1张（教师演示用）、已喷涂面漆车门皮三张（学生操练喷枪
用）、移动式喷漆柜、调和色漆、喷漆常规劳保用品、遮防纸、水桶等。为体现
环保理念和节约实训成本，本次课将用自来水替代油漆喷涂实训练习，这样不仅
可以练习喷枪的所有操作技术，让所有的学生体验喷枪喷射的快感，还可以降低
实训时的安全风险。此外，为便于学生学习喷涂技术，对车门皮和喷枪进行改造，在喷枪上绑上标尺，方便学生喷涂距离定位；在车门皮上均匀贴上纸胶带，便于
训练学生喷枪移动能成直线，避免喷涂上下跑偏。
四、实训步骤
学生按做操的方式列队站好，按顺序每次抽三位同学到前面操作喷枪对着车
门皮练习喷水，下面的学生伸出右手握成枪形，教师按学生军训形式发出口令，前面拿喷枪的三位同学跟着教师的口令从上到下完成10个喷涂节拍，其他学生按正式喷涂姿势一起跟着做分解动作。在这过程中，教师巡视所有同学的喷涂手势及动作，及时纠正一些不正确的姿势，以此达到强化训练的效果。每结束一次喷涂流程，轮换三位同学上前操作喷枪喷水练习，在轮换过程中，教师会简单点评前面拿枪三位同学的技术动作，并提醒后面上来的同学注意
喷枪的喷涂步骤：
1. 根据制造商的说明混合涂料并过滤。
2. 将涂料倒入杯中，涂料深度不要超过20 mm。 不要装入太多。
3. 盖上杯盖。
4. 顺时针旋转液体调节旋钮，以防止枪针移动。
5. 逆时针旋转喷漆阀调节旋钮，将之完全打开。
6. 调节进气气压至2.0巴。（按实际设备要求）
7. 逆时针旋转液体调节旋钮， 直到第一圈螺纹露出。
8. 喷涂测试。 如果漆面太干，则降低进气气压，减少气流。
9. 如果漆面太湿，则顺时针旋转液体调节旋钮，减少液体流量。 如果气雾 太粗，则增加进气气压。 如果太细，则降低进气气压。
10. 通过顺时针旋转喷漆阀调节旋钮，可以减小喷束图形的尺寸。
11. 将喷枪垂直对准喷涂的表面。 弯曲或倾斜都会造成喷涂不匀。
12. 推荐喷涂距离为150-200 mm。
13. 先喷涂边缘部分。 每一行至少重叠覆盖75%。 匀速移动喷枪。
14. 喷枪停止使用时，务必关掉供气，释放气压。
五、考核方式
现场提问（10%）+现场实践（50%）+实践报告一份（40%） 思考题：
（1）有哪几种情况导致喷枪不出水？
（2）喷枪有哪几种种类？
（3）喷枪应该距离被喷涂部位多少厘米？
【教学后记】
实训二、汽车钣金维修基本技能
一、实训目的
汽车漆面附着的杂物和氧化的层面，使细微的伤痕拉平填满。 第三道工序：去除“光圈”并进行车漆增艳处理。“光圈”是指由于车漆在高速行驶时与风沙摩擦后长期积累产生的纹路。这种纹路不易察觉，但它造成的折射现象会使车漆失去光泽。增艳剂可以渗透到车漆内部，使之恢复原有的艳丽。
第四道工序：用封釉材料处理。为了使釉更好地渗透，还要配合封釉机作业。晶亮釉通过专用封釉机的振动挤压，进入漆孔内，使釉渗进车漆内发生还原变化，达到增艳如新的效果。 第五道工序：用无尘纸和波浪棉轻抛漆面，即镜面处理。经过这番美容，真正可以使漆面焕然一新、光亮照人。釉固化后，形成如同网状的牢固保护层，其内部富含UV抗紫外线元素，可以大大降低紫外线对车漆的损伤，并能防酸碱。
五、考核方式
现场提问（10%）+现场实践（50%）+实践报告一份（40%） 思问题：
1、洗车过程中，哪些附件容易受损？施工过程要注意什么？
2、给汽车进行抛光打蜡，有什么重要作用？
【教学后记】