六年级语文培优促中辅困工作计划
——2013学年第二学期
一、指导思想：
为了更好地提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学
习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提
高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发
掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从
而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、任务和目标
通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，
提高学习成绩。争取在今年的学习，所有同学都能考出优异的成绩。
三、对象：
张嘉鑫、温嘉圣、麦秋敏、陈美
2、学困生名单：
李芷欣、陈慧昇、蓝晓祺、陈杰枫
四、方法措施
1、认真上好每一次培优、促中、辅困课，努力做好学习过程的趣味性和知
识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学
习上遇到的困难。
3、充分利用电话、家访，及时了解学生家庭情况，交流、听取家长的意见。
4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。
6、采用一优生带一学困生的一帮一行动，充分利用结对子的活动激发学生
的学习积极性，激发中等生的学习兴趣。
7、请优生介绍学习经验，让学困生加以学习。同时促进中等生的学习
8、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响中等生，学困生生。
9、对学困生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品
阅读，不断提高做题和写作能力。
10、采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
11、充分了解学困生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
12.、利用早读课前的时间和下午放学后，对学困生进行个别辅导，努力提高全班同学的学习成绩。
五年级结对子
张嘉鑫—— 陈卓驹
麦秋敏—— 李芷欣
陈慧昇—— 蓝晓祺
温嘉圣-------陈杰枫 张景文——陈云付
六年级语文培优促中辅困工作计划
——2013学年第二学期
一、指导思想：
为了更好地提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学
习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提
高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发
掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从
而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、任务和目标
通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，
提高学习成绩。争取在今年的学习，所有同学都能考出优异的成绩。
三、对象：
张嘉鑫、温嘉圣、麦秋敏、陈美
2、学困生名单：
李芷欣、陈慧昇、蓝晓祺、陈杰枫
四、方法措施
1、认真上好每一次培优、促中、辅困课，努力做好学习过程的趣味性和知
识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学
习上遇到的困难。
3、充分利用电话、家访，及时了解学生家庭情况，交流、听取家长的意见。
4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。
6、采用一优生带一学困生的一帮一行动，充分利用结对子的活动激发学生
的学习积极性，激发中等生的学习兴趣。
7、请优生介绍学习经验，让学困生加以学习。同时促进中等生的学习
8、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响中等生，学困生生。
9、对学困生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品
阅读，不断提高做题和写作能力。
10、采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
11、充分了解学困生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
12.、利用早读课前的时间和下午放学后，对学困生进行个别辅导，努力提高全班同学的学习成绩。
五年级结对子
张嘉鑫—— 陈卓驹
麦秋敏—— 李芷欣
陈慧昇—— 蓝晓祺
温嘉圣-------陈杰枫 张景文——陈云付