光山县紫水学校小学部
年级
学科电子备课设计方案
第二课时 胡兴枝 新授
备课序号（节数）： 主备教师 教学内容 授课时间 陈银银 29、清明节的由来
协备教师 课 6 月 10 型
教学目标
1、细读课文，结合重点字词，理解课文内容。 2、感受介子推爱国护主、不居功劳、不图富贵的精神。 3、用自己的话说说清明节的来历。 同目标 1、3 PPT 2 教学过程 复备
重、难点 教学准备 教学时数
一、智慧导入： 1、复习导入 1、听写本课新词，检查字词掌握情况。 2、说说课文主要讲了什么。 2、听写词语 二、快乐导学： 1、指名读第一自然段，其他思考这一自然段在文中的作用。 3、说一说这篇课文讲的是什 2、指导学生有感情得朗读课文 2——8 自然段。 （1）引导学生理解重耳为什么感动，边读边想象重耳饥饿难挨的 么内容？ 情景。 （2）指导学生分角色朗读君臣对话。重点理解介子推的话“做治 4、清明节是为了来纪念谁的 国安邦的清明国君” 。初步理解“清明”的内涵。 （3）读读、议议， “割肉奉君尽丹心，但愿主公长清明”的意思， 呢？ 说说你对介子推的认识。 （4）指导学生默读，注意“寒食节”和“清明节”纪念的内容有 5、为什么要纪念他？ 什么不同。 （5）默读课文思考，晋文公把国家治理得井井有条与介子推有什 6、清明节有哪些习俗呢？ 么关系？对百姓有什么影响？说说百姓后来为什么自发过清明 节。理解“清明”的内涵。 （表达百姓希望有一个政治有法度、有 7、你还知道哪些传统的节日 条理、百姓安居乐业的社会。 ） 3、朗读全文，感受介子推爱国护主、不居功劳、不图富贵的精神 呢？ 及晋文公勤政清明、治国安邦的品质。 三、成功达标： 说说中华民族传统节日清明节的由来。 将清明节的由来的故事讲给别的小朋友听 完成本课联系册 作业设计
板书设计
做本课的练习册
1
教学反思
本节课的重点是放在让学生指导中国传统节日清明节的来历，课堂气氛活跃， 教学目标达成
2
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第二课时 胡兴枝 新授
备课序号（节数）： 主备教师 教学内容 授课时间 陈银银 29、清明节的由来
协备教师 课 6 月 10 型
教学目标
1、细读课文，结合重点字词，理解课文内容。 2、感受介子推爱国护主、不居功劳、不图富贵的精神。 3、用自己的话说说清明节的来历。 同目标 1、3 PPT 2 教学过程 复备
重、难点 教学准备 教学时数
一、智慧导入： 1、复习导入 1、听写本课新词，检查字词掌握情况。 2、说说课文主要讲了什么。 2、听写词语 二、快乐导学： 1、指名读第一自然段，其他思考这一自然段在文中的作用。 3、说一说这篇课文讲的是什 2、指导学生有感情得朗读课文 2——8 自然段。 （1）引导学生理解重耳为什么感动，边读边想象重耳饥饿难挨的 么内容？ 情景。 （2）指导学生分角色朗读君臣对话。重点理解介子推的话“做治 4、清明节是为了来纪念谁的 国安邦的清明国君” 。初步理解“清明”的内涵。 （3）读读、议议， “割肉奉君尽丹心，但愿主公长清明”的意思， 呢？ 说说你对介子推的认识。 （4）指导学生默读，注意“寒食节”和“清明节”纪念的内容有 5、为什么要纪念他？ 什么不同。 （5）默读课文思考，晋文公把国家治理得井井有条与介子推有什 6、清明节有哪些习俗呢？ 么关系？对百姓有什么影响？说说百姓后来为什么自发过清明 节。理解“清明”的内涵。 （表达百姓希望有一个政治有法度、有 7、你还知道哪些传统的节日 条理、百姓安居乐业的社会。 ） 3、朗读全文，感受介子推爱国护主、不居功劳、不图富贵的精神 呢？ 及晋文公勤政清明、治国安邦的品质。 三、成功达标： 说说中华民族传统节日清明节的由来。 将清明节的由来的故事讲给别的小朋友听 完成本课联系册 作业设计
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教学反思
本节课的重点是放在让学生指导中国传统节日清明节的来历，课堂气氛活跃， 教学目标达成
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